部編版二年級上冊語文《識字1-場景歌》完整

1場景歌

聽課文朗讀，聽準字音，記住字形。我會讀課文我會認

你用什么好辦法記住這些生字的呢？duìfāndàojiàn帆軍艘yuáncuìtónɡ稻園翠隊艦銅號sōujūnhào一艘軍艦帆船稻田花園翠竹

隊旗銅號讀一讀軍艦帆稻翠隊銅號艘園落花我會寫處園橋群隊旗銅號領巾提示：點擊生字進入詳細講解。大聲讀課文，和同桌說一說：1、課文描繪了哪些地方的場景？2、每個場景里有哪些事物？

我會讀課文學習課文海邊美景一只海鷗一條帆船學習課文海邊美景一艘軍艦一處港灣我也會說。一只（）,

一條（）。一艘（），一處（）。小鳥褲子輪船山坡一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。田園風光一塊稻田一方魚塘一座花園一行垂柳我也會說。一方（）,

一塊（）。一行（），一片（）。山水石頭大雁樹葉飛鳥一道小溪，一座石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。石橋翠竹小溪山區(qū)美景飛鳥石橋翠竹小溪

山腳下，一叢翠竹隨風舞動，一座石橋橫跨在一道小溪上，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。你會用上剛才詞語說一說山區(qū)美景嗎？一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領巾”，一片歡笑?；顒訄鼍耙幻骊犉煲话雁~號一隊“紅領巾”一片歡笑“紅領巾”指的是帶紅領巾的少先隊員。一隊“紅領巾”

為什么說一隊“紅領巾”？“紅領巾”指的是什么？我也會說。一面（），一把（）。一隊（），一片（）。鏡子傘士兵星空一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗一（）帆船說一說，看誰說得多。選一個場景，仿照課文，說說上面有什么。書寫指導：第一筆是短撇，第三筆捺要寫得舒展。結構：半包圍組詞：住處辦事處造句：這是一處清澈見底的溪水。音序：C部首：夂處chù一處結構：全包圍組詞：公園園子造句：花園里有各種各樣的花朵。音序：Y部首：口書寫指導：元的第一橫短，第二橫長。園yuán花園書寫指導：木作為偏旁，最后一筆把捺變成點。結構：左右組詞：大橋木橋造句：一群小鴨從小橋下游過。音序：Q

部首：木橋qiáo石橋結構：左右組詞：羊群群眾造句：一群大雁從南方飛回來了。音序：Q部首：羊書寫指導：尹下面的口要寫得小些。群qún一群書寫指導：左窄右寬。最后一筆捺要寫得舒展。結構：左右組詞：隊伍隊員造句：同學們正在食堂里排隊打飯。音序：D

部首：阝隊duì隊旗書寫指導：左窄右寬。方要寫得窄長。結構：左右組詞：紅旗旗桿造句：運動員舉著隊旗昂首挺胸地走在最前面。音序：Q部首：方旗qí隊旗書寫指導：第五筆是豎提，右邊的口要寫得小些。結構：左右組詞：銅礦青銅造句：我哥哥會吹銅號。音序：T

部首：钅銅tóng銅號書寫指導：口要寫得扁小，最后一筆是豎折折鉤。結構：上下組詞：口號號碼造句：我能說出媽媽的電話號碼。音序：H部首：口號hào銅號書寫指導：第二筆和最后一筆是點，不要寫成捺。結構：左右組詞：領袖領帶造句：紅領巾們正在植樹。音序：L部首：頁領lǐng紅領巾書寫指導：第二筆是橫折鉤，豎要寫得長些。結構：獨體組詞：手巾毛巾造句：我們胸前飄著鮮艷的紅領巾。音序：J

部首：巾巾jīn紅領巾

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時說說你的觀后感。在科學技術高度發(fā)達的今天，還有比這更神奇的事物。醫(yī)用納米機器人在工作醫(yī)用納米機器人可以清理人體血管垃圾，可以將人腦與云腦連接，可以送藥、手術……這樣微小而具有神奇功能的機器人，就是用納米材料和納米技術制造的納米機器人。7納米技術就在我們身邊什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？自由讀課文。要求讀準字音，讀通句子。遇到生字、難讀的詞語或句子，多讀幾遍。字詞學習我會認乒乓擁菌

臭蔬碳癌癥

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓擁菌

臭

蔬碳癌癥

疾灶率翹舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率領）我會寫納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需你是怎樣記住這些字的字形的？方法：說文解字識記“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艸”作偏旁，“疏”是聲旁。順口溜識記“臭”字：自大加一點，就念“臭”。被包部分的下半部分不要寫成“水”。納米無能為力擁有冰箱除臭功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細胞疾病預防病灶需要深刻全班齊讀。不理解的詞語與同學交流。無能為力：用不上力量；多指沒有能力完成某件事情或解決某個問題。預防：事先防備。誰能選擇其中的一兩個詞語并結合課文內(nèi)容說一句話?納米技術碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測雷達癌細胞病灶緩釋技術死亡率反復讀、自由讀、指名讀、全班齊讀?？萍夹g語：自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關于納米的哪些知識？同學間互相交流。整體感知課文簡單而準確地介紹了納米、納米技術等科學知識，展示了納米技術的美好前景。你認為課文可以分為幾部分？第一部分（第1自然段）：總述21世紀是納米的世紀。第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術。第三部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術，以及納米技術能讓人更健康。第四部分（第5自然段）：講了在不遠的將來，納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。第2課時納米技術就在我們身邊什么是納米？長度單位回顧問題。什么是納米？什么是納米技術？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？合作學習閱讀要求：四人小組合作閱讀，思考：什么是納米？什么是納米技術？納米的新奇特性具體體現(xiàn)在哪些方面？畫出有關的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進行說明的。小組內(nèi)交流討論。什么是納米？納米是非常非常小的長度單位。從這句話中你知道了什么？納米是很小的長度單位。納米小感悟納米的“小”。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。你覺得上面哪句話寫得更好?為什么？第2句寫得好，采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小的長度單位。文章中還有哪些句子也向我們生動地介紹了納米是很小的長度單位？如果把直徑為１納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上。作者運用了什么說明方法來介紹納米的小？作比較什么是納米技術？納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。從這段話中可知納米技術有什么特點？很小納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力?！盁o能為力”是指誰無能為力？人類和普通的光學顯微鏡。人類和普通的光學顯微鏡無能為力的事情，納米技術卻可以做到，這就是納米技術的“神奇”之處。作者用舉例子的說明方法再次讓我們感受到了納米技術的“神奇”。學習第2自然段的寫法。什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。寫法總結：

課文先提出問題——什么是納米技術呢？（先總寫），再分寫——納米技術的研究對象……運用剛才的讀書方法，同桌之間合作朗讀第3、4自然段，體會納米技術的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。第3、４自然段都是圍繞納米技術的運用來寫的，與第2自然段一樣，都是運用先總后分的寫法。示例1：納米技術就在我們身邊：冰箱里使用納米涂層就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長?！疤技{米管”比鋼鐵結實百倍，而且非常輕。最先進的隱形戰(zhàn)機上用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉。舉例子示例2：納米技術可以讓人們更加健康：利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。舉例子都運用了舉例子的說明方法，介紹了納米技術的“神奇”。通過課前查找資料，你還知道哪些納米技術早已悄悄進入我們的生活？拓展延伸洗衣機、高性能彩色打印墨粉等都采用了納米技術，可以不沾油、不沾水。在火箭燃料中加入不到1%的納米鋁粉，就可將燃燒熱能增加一倍。納米技術應用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增強了陶瓷的韌性，讓陶瓷堅固無比。納米技術和基因技術可以組合起來運用。全班大聲朗讀第3、4自然段，讀出自己的感悟。課堂小結納米技術不但改變了我們的生活，而且應用前景非常廣闊。它就在我們身邊，可以讓我們更加健康！這就是神奇的納米技術！改變生活應用前景廣大膽想象，創(chuàng)造“神奇”。寫話練習放飛思維，大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力：如果讓你利用納米技術，你會把它運用到生活中的哪些方面？寫話要求：