部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)娃娃》教學(xué)

24風(fēng)娃娃第1課時(shí)第2課時(shí)解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。第1課時(shí)導(dǎo)入新課猜一猜，這首古詩(shī)寫(xiě)的是什么？風(fēng)在生活中，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)？寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)娃娃wáwɑ風(fēng)娃娃覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣幫助別人做好事，他做了哪些事情呢？

自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。

把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，可以先猜一猜，也可以查字典，還可以問(wèn)老師或者旁邊的同學(xué)，弄清讀音后，再多讀幾遍。初讀課文1234567風(fēng)娃娃想幫助人們，他鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去，水嘩啦嘩啦地向田里的秧苗流去。秧苗禾苗、樹(shù)苗、火苗、魚(yú)苗上寬下窄，“田”稍扁，橫折的橫段寫(xiě)在橫中線上，中間的豎寫(xiě)在豎中線上。翹舌音助使勁zhùshǐjìn練習(xí)用“使勁、幫助”說(shuō)話。前鼻音風(fēng)娃娃想幫助人們，他鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去，水嘩啦嘩啦地向田里的秧苗流去。嘩啦嘩啦擬聲詞文中還有哪些擬聲詞？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)還有哪些擬聲詞。嗨喲，嗨喲流著汗的船工拉著一艘走得很慢很慢的大船，由于得到了風(fēng)娃娃的幫助，他們紛紛向風(fēng)娃娃表示感謝。走得（de）很慢得（dé）到得（děi）虧找出文中含“得”字的詞組，試著發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（走）得（很慢很慢）（轉(zhuǎn)）得（飛快）（吹）得（無(wú)影無(wú)蹤）試積累帶有三點(diǎn)水和提手旁的字。汗、拉風(fēng)娃娃在廣場(chǎng)上把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，把人們晾曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹(shù)折斷了，人們紛紛責(zé)怪他。栽載栽裁戴木字旁說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些這樣的詞。AABB式詞語(yǔ)再讀課文，思考：風(fēng)娃娃都去了哪些地方？做了什么事情？地方：田野、河邊、廣場(chǎng)。事情：轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)、吹動(dòng)大船、吹跑風(fēng)箏、

吹跑衣服、折斷小樹(shù)。整體感知如果將這幾件事情分類(lèi)，你會(huì)怎么分？為什么？好事情：轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)、吹動(dòng)大船。壞事情：吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、折斷小樹(shù)。幫助了別人幫了倒忙得秧汗場(chǎng)傷路車(chē)左右結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：得秧汗場(chǎng)傷路車(chē)規(guī)范書(shū)寫(xiě)苗急苗急左窄右寬書(shū)寫(xiě)順序：橫、撇折、

橫、豎。苗田野風(fēng)車(chē)秧苗點(diǎn)頭急忙飛快廣場(chǎng)傷心路邊不住還要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入①幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

②我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？聽(tīng)寫(xiě)句子。風(fēng)娃娃去了哪些地方？做了什么？最后的結(jié)果如何？風(fēng)娃娃來(lái)到田野幫助風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)秧苗喝足了水，風(fēng)娃娃高興極了來(lái)到河邊吹動(dòng)大船拉船的船工們笑了，向風(fēng)娃娃表示感謝來(lái)到廣場(chǎng)吹跑風(fēng)箏孩子們傷心極了吹跑衣服吹斷小樹(shù)人們都生氣了，紛紛責(zé)怪風(fēng)娃娃①幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。②我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？齊讀這兩個(gè)句子，感受這兩句話中包含的情感。高興極了疑惑、委屈、難過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由朗讀第2自然段，思考：風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看到了什么？他又做了什么？并用不同的記號(hào)標(biāo)注出來(lái)：用橫線畫(huà)出風(fēng)娃娃看到的，用波浪線畫(huà)出風(fēng)娃娃做的。再讀課文，讀出風(fēng)娃娃的“使勁”。風(fēng)車(chē)前后發(fā)生了什么樣的變化？

前：風(fēng)車(chē)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。

后：風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。語(yǔ)速稍慢，讀出風(fēng)車(chē)艱難、笨重的樣子語(yǔ)速加快，讀出輕松、愉悅的語(yǔ)氣秧苗笑著不住地點(diǎn)頭，猜一猜：她會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？生活中，你有沒(méi)有幫助過(guò)別人，那是一種怎樣的心情？風(fēng)娃娃和你的心情一模一樣。帶著這樣的感情朗讀第2自然段。風(fēng)娃娃來(lái)到哪兒看見(jiàn)什么情況風(fēng)娃娃做了什么結(jié)果如何寫(xiě)作順序

抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系生活實(shí)際理解、體會(huì)，帶著感情朗讀。哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣田野轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著向田里流去，秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭依照表格口述“風(fēng)娃娃來(lái)到田野轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)”的故事內(nèi)容。通過(guò)圖片，結(jié)合文中句子的描寫(xiě)，了解船工是如何拉大船的。船工拉船的辛苦與艱難風(fēng)娃娃急忙跑過(guò)去，用力吹了口氣，船為什么就能飛快地跑起來(lái)？指因?yàn)橹倍袆?dòng)加快想象：船工們收起纖繩，會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)哪些感謝的話？哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣河邊吹動(dòng)大船

許多船工正拉著一艘大船，大船走得很慢很慢。

對(duì)著船帆用力吹了口氣。

船飛快地跑了起來(lái)，船工們向風(fēng)娃娃表示感謝。對(duì)照板書(shū)上的表格，復(fù)述“吹動(dòng)大船”的故事內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格填寫(xiě)。哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)幾個(gè)孩子在放風(fēng)箏人們晾曬的衣服新栽的小樹(shù)人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他用力吹風(fēng)箏吹跑了人們晾曬的衣服折斷了新栽的小樹(shù)風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他廣場(chǎng)想象：當(dāng)風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，吹斷了新栽的小樹(shù)，人們會(huì)怎樣責(zé)怪他？孩子們?yōu)槭裁磦模匡L(fēng)娃娃僅僅是做這些事而受到人們的責(zé)怪嗎？他可能還做了什么事也受到了人們的責(zé)怪？我是風(fēng)，我進(jìn)門(mén)不用鑰匙，我能駕著烏云飛上塔頂，把橡樹(shù)的葉子剝光，把房頂卷向天空，掀起巨浪把船兒擊沉，我發(fā)起脾氣來(lái)極可怕，但平靜的時(shí)候，我卻能幫人們做很多好事。高興極了的風(fēng)娃娃由于幫了倒忙，受到了人們的責(zé)備，風(fēng)媽媽是怎樣安慰他的呢？做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。討論交流齊讀，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。想想生活中有沒(méi)有像風(fēng)娃娃這樣好心辦壞事的情況，并說(shuō)一說(shuō)。學(xué)完了《風(fēng)娃娃》這篇小故事，我們知道了——做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。復(fù)述故事默讀課文第2、3、5、6自然段，觀察表格，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著向田里流去，秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭田野轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣（續(xù)表）船飛快地跑了起來(lái)，船工們向風(fēng)娃娃表示感謝河邊吹動(dòng)大船許多船工正拉著一艘大船，大船走得很慢很慢對(duì)著船帆用力吹了口氣哪里事情看見(jiàn)什么做了什么結(jié)果怎么樣…………（續(xù)表）吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)幾個(gè)孩子在放風(fēng)箏人們晾曬的衣服新栽的小樹(shù)人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他用力吹風(fēng)箏吹跑了人們晾曬的衣服折斷了新栽的小樹(shù)風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他廣場(chǎng)

發(fā)現(xiàn)一：文章各部分的敘述結(jié)構(gòu)相似，都是按照風(fēng)娃娃來(lái)到哪里，看見(jiàn)了什么，做了什么，結(jié)果怎么樣的順序來(lái)敘述的。

發(fā)現(xiàn)二：第2、3自然段中在風(fēng)娃娃幫助之前，事情都比較糟糕，在風(fēng)娃娃的幫助下有了變化，人們都感謝他。吹跑衣服吹斷小樹(shù)自主選擇其中一個(gè)，學(xué)著前面三件事的寫(xiě)法，將內(nèi)容想象得更具體。討論怎樣才能讓風(fēng)娃娃多做好事，不做或少做壞事，做對(duì)別人有用的事等。課后作業(yè)：風(fēng)娃娃好事壞事吹風(fēng)車(chē)吹船帆吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)做事情要考慮對(duì)別人是不是真的有用板書(shū)設(shè)計(jì)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)視頻欣賞這首歌是哪部電視劇的主題歌？《水滸傳》你們對(duì)《水滸傳》這本書(shū)有哪些了解？《水滸傳》是我國(guó)的四大古典名著之一。這部小說(shuō)塑造了一百零八位個(gè)性鮮明的英雄好漢形象。6

景陽(yáng)岡故事的主人公是誰(shuí)呢？武松武松為什么來(lái)景陽(yáng)岡？武松許久不見(jiàn)哥哥，急著趕路回清河縣尋找哥哥武大郎，途中路過(guò)景陽(yáng)岡。武松在景陽(yáng)岡打死老虎后，又發(fā)生了什么事？武松成為了打虎英雄，被陽(yáng)谷知縣看中，做了步兵都頭。初讀課文默讀課文，給這個(gè)故事?lián)Q一個(gè)題目。這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，如“篩酒、梢棒”等。為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？查工具書(shū)聯(lián)系上下文猜測(cè)篩酒吊睛白額大蟲(chóng)梢棒印信猜一猜它們的意思。“篩酒”指倒酒；“吊睛白額大蟲(chóng)”指老虎；“梢棒”是防身用的木棒；“印信”是指印章。近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。猜一猜“但有”和“請(qǐng)勿自誤”的意思?！暗小敝钢灰校弧罢?qǐng)勿自誤”指請(qǐng)不要使自己受傷害?？吹竭@樣的告示，你覺(jué)得這是一只怎樣的大蟲(chóng)？十分兇猛、可怕。官府都出榜文來(lái)警示了，說(shuō)明情況怎樣？十分嚴(yán)重、危險(xiǎn)。景陽(yáng)岡上的老虎如此兇猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景陽(yáng)岡上，有只吊睛白額大蟲(chóng)，晚了出來(lái)傷人，壞了三二十條大漢性命。這句話告訴了我們什么？這是只猛虎。老虎現(xiàn)在可是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是能隨便打的嗎？現(xiàn)在不能打老虎，但在北宋時(shí)期不僅能打這只老虎，打死它還是為民除害的行為。倚靠一雙箸斤兩碟子俺們綽起手杖擒捉請(qǐng)勿自誤肋旁踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂咆哮鐵錘血泊字詞學(xué)習(xí)倚靠一雙箸

斤兩碟子俺們綽起手杖

擒捉請(qǐng)勿自誤肋旁踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂

咆哮鐵錘血泊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)理清結(jié)構(gòu)快速瀏覽課文，想一想：故事是按什么順序?qū)懙?？故事的發(fā)展順序?qū)⑾铝袃?nèi)容補(bǔ)充完整。喝酒→（）→（）→（）上岡打虎下岡按喝酒、上岡、打虎、下岡把全文劃分成四個(gè)部分。第一部分（1、2）：喝酒第二部分（3、4）：上岡第三部分（5、6）：打虎第四部分（7）：下岡你認(rèn)為哪一部分最精彩？打虎這個(gè)部分是故事的重點(diǎn)，喝酒和上岡是為寫(xiě)武松勇打猛虎做鋪墊的。按照喝酒、上岡、打虎、下岡的順序，用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。課文寫(xiě)了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽(yáng)岡的故事。第2課時(shí)品讀課文閱讀古典名著的時(shí)候，應(yīng)該如何感受故事中的人物形象？可以抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫(xiě)來(lái)感受故事中的人物形象。閱讀武松打虎這一部分，最應(yīng)該關(guān)注的是什么？武松的動(dòng)作默讀課文第3～7自然段，一邊讀一邊畫(huà)出描寫(xiě)武松動(dòng)作的句子。討論：武松給你留下了什么印象？這只老虎一跳出來(lái)，武松就開(kāi)打了嗎？武松是怎么做的？從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松在躲老虎，作者為什么沒(méi)用“躲”，而用了“閃”？武松遭到突然襲擊，在毫無(wú)防備的情況下，“閃”既是本能的反應(yīng)，又是防御的手段，體現(xiàn)出武松的機(jī)警敏捷。初見(jiàn)老虎，武松一閃再閃，你怎么看？不了解敵人，上來(lái)就硬拼是不對(duì)的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。武松在一閃再閃之時(shí)了解了老虎的性情，真是機(jī)智、聰明。武松摸清了老虎的底細(xì)，還要不要再閃下去？不要繼續(xù)閃下去會(huì)怎樣？狹路相逢勇者勝，此時(shí)，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一條路，那就是打虎。找出文中寫(xiě)武松打虎的句子。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。這些句子都是寫(xiě)武松打虎的，找一找，“打”這個(gè)字出現(xiàn)了幾次？一次描寫(xiě)武松打虎的動(dòng)作的詞語(yǔ)還有哪些？輪劈揪按踢提武松在打虎時(shí)只用了一種打法嗎？不是，他是又輪，又劈，又揪，又按，又踢，又打。這么多的打法，武松是在亂打一氣嗎？你從文中哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？不是，從“就勢(shì)”一詞看出。“就勢(shì)”是什么意思？見(jiàn)機(jī)行事，不同情況下，采用不同的打法。齊讀課文第5自然段，想象當(dāng)時(shí)武松打虎的激烈場(chǎng)面。就是因?yàn)檫@一次打虎，武松成了家喻戶曉的打虎英雄。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。從這兩句話中你體會(huì)到了什么？武松心里很害怕、緊張。即使是無(wú)所畏懼、機(jī)智勇敢的英雄，也有害怕緊張的時(shí)候。試著用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的部分，可以加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和動(dòng)作。整體閱讀快速瀏覽喝酒、上岡這兩個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)你看到的武松是怎么樣的。武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來(lái)篩酒？”粗魯、沒(méi)禮貌、豪爽（武松）便問(wèn)主人家道：“你如何不肯賣(mài)酒與我吃？”沖動(dòng)、魯莽休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃。倔強(qiáng)除了倔強(qiáng)，你還讀出了什么？愛(ài)逞能文中還有哪些句子表現(xiàn)出武松愛(ài)逞能？這早晚正是未末申初時(shí)分，我見(jiàn)你走都不問(wèn)人，枉送了自家性命。不如就我此間歇了，等明日慢慢湊的三二十人，一齊好過(guò)岡子。武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)！你休說(shuō)這話來(lái)嚇我！便有大蟲(chóng)，我也不怕。”武松太逞能了，店家勸他晚上不要獨(dú)自過(guò)岡，他不聽(tīng)，執(zhí)意上去。武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？”多疑武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！睈?ài)面子從這些語(yǔ)言描寫(xiě)中，我們可以感受到武松倔強(qiáng)、愛(ài)逞能、多疑、愛(ài)面子的性格特點(diǎn)。武松笑道：“原來(lái)恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”武松聽(tīng)了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)見(jiàn)說(shuō)有大蟲(chóng)！你休說(shuō)這話來(lái)嚇我！便有大蟲(chóng)，我也不怕?！贝嫦肓艘换?，說(shuō)道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松說(shuō)話時(shí)老在笑，他在笑什么？可以看出他怎樣的特點(diǎn)？笑別人膽小，說(shuō)明武松渾身是膽、勇敢無(wú)畏。武松打虎之前笑了好幾次，打虎之后還笑得出來(lái)嗎？就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林邊，一步步挨下岡子來(lái)。你感受到了什么？武松在同猛虎博斗后，手腳酥軟、筋疲力盡。從武松打虎這個(gè)部分我們看出他是英雄，從武松的豪放、倔強(qiáng)、多疑、愛(ài)面子可以看出他其實(shí)也是一個(gè)什么樣的人？凡人課文最精彩的部分是武松打虎，可作者為什么要用大量的筆墨寫(xiě)他喝酒、上岡的部分呢？詳細(xì)寫(xiě)這兩個(gè)部分不僅是故事情節(jié)發(fā)展的需要，為寫(xiě)他勇打猛虎做了很好的鋪墊，而且表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格，