人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)第第頁(yè)人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)、寄語(yǔ)、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

這是人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)第1篇

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)實(shí)例經(jīng)歷立方根概念的產(chǎn)生過(guò)程。

2、了解立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示。

3、了解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算，會(huì)用立方運(yùn)算求立方根。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：;立方根的概念和開(kāi)立方運(yùn)算。

難點(diǎn)：例2第(2)題涉及兩種開(kāi)方運(yùn)算的混合運(yùn)算，基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易混淆，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程：

㈠創(chuàng)設(shè)情境、引入新知

我以學(xué)生們比較熟悉的魔方引入。

提出問(wèn)題：

①平常的生活中，同學(xué)們有玩過(guò)魔方嗎?

②一個(gè)三階魔方第一層有多少個(gè)立方體?

③它一共由多少個(gè)小立方體組成的?

④由8個(gè)小立方體組成的是幾階魔方你知道嗎?64個(gè)小立方體?

引出立方根的定義。

㈡啟發(fā)誘導(dǎo)、探究新知

1、立方根的定義：一般地，一個(gè)數(shù)的立方等于a，這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根，也叫做a的三次方根，

2、立方根的表示方法：3

a

根指數(shù)

根號(hào)

被開(kāi)方數(shù)

3、讀做:三次根號(hào)

㈢勤于實(shí)踐、應(yīng)用新知

1、例1：求下列各數(shù)的立方根：

(1)125(2)-27(3)(4)-0.064(5)0

師給出(1)(2)兩小題的解法步驟，(3)(4)(5)小題由學(xué)生板演之后：

觀察并思考：一個(gè)數(shù)的立方根的個(gè)數(shù)有幾個(gè)?

一個(gè)數(shù)的立方根的`符號(hào)與這個(gè)數(shù)的符號(hào)存在什么關(guān)系?

得出事實(shí)：一個(gè)正數(shù)有一個(gè)正的立方根，一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根，零的立方根是零。

2、開(kāi)立方的定義：求一個(gè)數(shù)的立方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)立方

3、探究平方根與立方根的異同點(diǎn)

正數(shù)零負(fù)數(shù)

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。10-1

平方根

立方根

仔細(xì)看一看，大膽說(shuō)一說(shuō)：

不同點(diǎn)：①正數(shù)和負(fù)數(shù)的平方根與立方根的個(gè)數(shù)不同

②表示平方根和立方根的符號(hào)不同

相同點(diǎn):①0的平方根、立方根都是0

②求平方根、立方根的過(guò)程都是一種逆運(yùn)算。

4、明辨是非

1.判斷下列說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由：

(1)的立方根是

(2)算術(shù)平方根和立方根都等于本身的數(shù)只有0

(3)-8的立方根是-2，但-8沒(méi)有平方根

(4)4的平方根是±2，但4沒(méi)有立方根

(5)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的立方根也互為相反數(shù)

注意：①舉例時(shí)要注意特殊數(shù)：1，0，-1

②舉例的數(shù)要有代表性

㈣提煉升華、鞏固新知

1、幫忙糾錯(cuò)：

②由216個(gè)小立方體能組成幾階魔方呢?

③把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為50cm,2cm,8cm的長(zhǎng)方體鐵塊溶化后鍛造成一個(gè)立方體鐵塊，問(wèn)造成的立方體的棱長(zhǎng)是多少cm?(損耗忽人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。略不計(jì))

㈤課堂小結(jié)、完善新知

我們可以提出哪些問(wèn)題?

(1)它表示什么意思?

(2)計(jì)算的結(jié)果是多少?

……

㈥布置作業(yè)：

(1)課堂作業(yè)本3.3

(2)課本剩余作業(yè)題

(3)提高題

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)第2篇

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)

1．了解立方根的概念，初步學(xué)會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根．

2．會(huì)用立方運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的立方根，了解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算．

3．了解立方根的性質(zhì)唯一性．

4．區(qū)分立方根與平方根的不同．

5.分清兩個(gè)互為相反數(shù)的立方根的關(guān)系,即

5.滲透特殊一般的數(shù)學(xué)思想方法.

過(guò)程與方法目標(biāo)

1．經(jīng)歷對(duì)立方根的探究過(guò)程，在探究中學(xué)會(huì)解決立方根的一些人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)?；痉椒ê筒呗裕?/p>

2．在學(xué)習(xí)了平方根的基礎(chǔ)上，學(xué)生經(jīng)歷用類比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)類比思想．

3．通過(guò)對(duì)立方根性質(zhì)的探究，在探究中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力和分類討論的意識(shí)．

情感與態(tài)度目標(biāo)：

1．在立方根概念、符號(hào)、運(yùn)算及性質(zhì)的探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、善于觀察、勇于探索和勤于思考的精神．

2．學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值．

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):立方根的概念及求法．

難點(diǎn):立方根的求法，立方根與平方根的聯(lián)系及區(qū)別．

教學(xué)過(guò)程

本節(jié)內(nèi)容教學(xué)法為:類比法。

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)第3篇

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能：1、了解立方根的概念，會(huì)求有理數(shù)的立方根并會(huì)用符號(hào)表示。2、能用類比平方根的方法學(xué)習(xí)立方根及開(kāi)立方運(yùn)算，并區(qū)分平方根與立方根的不同。

數(shù)學(xué)思考：深化數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。強(qiáng)化估算意識(shí)，了解從兩個(gè)方向無(wú)限逼近的數(shù)學(xué)思維。

解決問(wèn)題：通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，感受任何一個(gè)數(shù)都有一個(gè)立人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。方根，以及一個(gè)數(shù)的立方根的唯一性，并體會(huì)到開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算，求一個(gè)數(shù)的立方根可以通過(guò)立方運(yùn)算來(lái)求的道理。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：立方根的概念及求法。

難點(diǎn)：立方根的唯一性。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景，引入立方根：由求正方體包裝箱的棱長(zhǎng)的問(wèn)題出發(fā)，得出立方根的概念及表示方法。

活動(dòng)2、進(jìn)一步了解立方根：通過(guò)求正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的立方根，進(jìn)一步加深對(duì)立方根的`概念的了解。

活動(dòng)3、探究-a的立方根=a的立方根的相反數(shù)：通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到它們的值相同，但意義不同。

活動(dòng)4、利用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根：感受許多有理數(shù)的立方根是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，可用有理數(shù)近似地表示它們。

活動(dòng)5、小結(jié)，布置作業(yè)：回顧，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)第4篇

●教學(xué)目標(biāo)

(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1.了解立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根.

2.能用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根，了解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算.

3.了解立方根的性質(zhì).

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。4.區(qū)分立方根與平方根的不同.

(二)能力訓(xùn)練要求

1.在學(xué)了平方根的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能用類比的方法學(xué)習(xí)立方根的有關(guān)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)類比思想.

2.發(fā)展學(xué)生的求同求異思維，使他們能在復(fù)雜環(huán)境中明辨是非.

(三)情感與價(jià)值觀要求

當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)飛速發(fā)展、信息千變?nèi)f化的時(shí)代，每一個(gè)人都不可能把一生中要接觸的知識(shí)全部學(xué)會(huì)，因此讓他們會(huì)學(xué)知識(shí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，這就要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己解決的問(wèn)題就自己解決，其中類比的學(xué)習(xí)方法就是一種重要的學(xué)習(xí)方法，本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的類比思想的養(yǎng)成.

●教學(xué)重點(diǎn)

立方根的概念.

●教學(xué)難點(diǎn)

1.正確理解立方根的概念.

2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根.

3.區(qū)分立方根與平方根的不同之處.

●教學(xué)方法

類比學(xué)習(xí)法.

●教具準(zhǔn)備

投影片兩張：

第一張：平方根與立方根的聯(lián)系與區(qū)別(記作2.3A);

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。第二張：補(bǔ)充練習(xí)(記作2.3B).

●教學(xué)過(guò)程

Ⅰ.新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平方根的定義，若x2=a，則x叫a的平方根，即x=.

若正方體的棱長(zhǎng)為a，體積為8，根據(jù)正方體體積的公式得a3=8，那a叫8的什么呢?本節(jié)課請(qǐng)大家根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容自己來(lái)類推出結(jié)論，若x3=a，則x叫a的什么呢?

Ⅱ.新課講解

1.[師]請(qǐng)大家先回憶平方根的定義.

[生]若一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，則x叫a的平方根.

[師]在平方根定義的基礎(chǔ)上，若x3=a，則x叫a的什么呢?請(qǐng)大家自己猜想然后討論得出結(jié)果.

[生]因?yàn)閤2=a，x叫a的平方根，所以當(dāng)x的立方等于a時(shí)，x叫a的立方根.

[師]當(dāng)x4=a時(shí)，x叫a的什么根呢?

[生]當(dāng)x的4次方等于a時(shí)，x叫a的4次方根.

[師]大家應(yīng)為這位同學(xué)的精彩回答而鼓掌.下面大家能不能再根據(jù)平方根的寫法來(lái)類推立方根的記法呢?

[生]能.若x的平方等于a，則x叫a的平方根，記作x=，讀作x等于正、負(fù)二次根號(hào)a，簡(jiǎn)稱為x等于正，負(fù)根號(hào)a.若x的立方等于a，則x叫a的立方根，記作x=，讀作x等于正、負(fù)三次根號(hào)a，人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。簡(jiǎn)稱x等于正、負(fù)根號(hào)a.

[師]請(qǐng)大家對(duì)這位同學(xué)的回答展開(kāi)討論，小組總結(jié)后選代表發(fā)言.

[生甲]我認(rèn)為這位同學(xué)回答得不對(duì).如果x2=a，則x=，x3=a時(shí)，x=也成立的話，那如何區(qū)分平方根與立方根呢?

[生乙]因?yàn)槌朔脚c開(kāi)方是互為逆運(yùn)算，求立方根可通過(guò)逆運(yùn)算立方來(lái)求，如x3=8，因?yàn)?3=8，所以x=2，只有一個(gè)根而不是2，所以立方根的個(gè)數(shù)不正確.

[師]大家的分析非常有道理，請(qǐng)認(rèn)真看書第13、14頁(yè)可知，若一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x3=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的立方根(cuberoot;也叫三次方根)如2是8的立方根，記為x=，讀作x等于三次根號(hào)a.

開(kāi)立方的定義

[師]大家先回憶開(kāi)平方的定義，再類推開(kāi)立方的定義.

[生]求一個(gè)數(shù)a的平方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)平方，則求一個(gè)數(shù)a的立方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)立方，其中a叫做被開(kāi)方數(shù).

(2)立方根的性質(zhì)

[師]2的立方等于多少?是否有其他的數(shù)，它的立方也是8?

[生]2的立方等于8，(-2)3=-8，所以沒(méi)有其他的數(shù)的立方等于8.

[師]-3的立方等于多少?是否有其他的數(shù)，它的立方也是-27?

[生]-3的立方等于-27，33=27，所以沒(méi)有其他的數(shù)的立方等于-27.

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。[師]0的立方等于多少?0有幾個(gè)立方根?

[生]0的立方等于0，0有1個(gè)立方根是0.

[師]從剛才的討論中，大家總結(jié)一下正數(shù)有幾個(gè)立方根?0有幾個(gè)立方根?負(fù)數(shù)有幾個(gè)立方根?

[生]正數(shù)有一個(gè)立方根，0有一個(gè)立方根是0，負(fù)數(shù)有一個(gè)立方根.

[師]對(duì).正數(shù)有一個(gè)正的立方根、負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根，0的立方根有一個(gè)，是0.

(3)平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系.

[師]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方根與立方根的定義，并會(huì)求某些數(shù)的平方根和立方根，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們的聯(lián)系與區(qū)別.

[生]從定義來(lái)看，若一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，則x叫a的平方根;若一個(gè)數(shù)x的立方等于a，即x3=a，則x叫a的立方根，都是一個(gè)數(shù)x的乘方等于a，但一個(gè)是平方，另一個(gè)是立方.

[生]一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，一個(gè)負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，零的平方根有一個(gè)是零;一個(gè)正數(shù)的立方根有一個(gè)，并且是正數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根，零的立方根有一個(gè)是零.

[生]它們的表示方法和讀法不同，一個(gè)正數(shù)a的平方根表示為，立方根表示為.

[師]很好.大家現(xiàn)在已經(jīng)具備了一定的`分析判斷能力，這對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，你們都將前途無(wú)量，下面我再系統(tǒng)地總結(jié)一下.

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。投影片：(2.3A)

平方根與立方根的聯(lián)系與區(qū)別.

聯(lián)系：

(1)0的平方根、立方根都有一個(gè)是0.

(2)平方根、立方根都是開(kāi)方的結(jié)果.

區(qū)別：

(1)定義不同：如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，這個(gè)數(shù)就叫做a的平方根如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根.

(2)個(gè)數(shù)不同：一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，一個(gè)正數(shù)有一個(gè)立方根;一個(gè)負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根，一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)立方根.

(3)表示法不同

正數(shù)a的平方根表示為，a的立方根表示為.

(4)被開(kāi)方數(shù)的取值范圍不同

中的被開(kāi)方數(shù)a是非負(fù)數(shù);中的被開(kāi)方數(shù)可以是任何數(shù).

2.例題講解

[例1]求下列各數(shù)的立方根：

(1)-27;(2);(3)0.216;(4)-5.

解：(1)因?yàn)?-3)3=-27，所以-27的立方根是-3，即=-3;

(2)因?yàn)?)3=，所以的立方根是，即=;

(3)因?yàn)?.63=0.216，所以0.216的立方根是0.6，即=0.6;

(4)-5的立方根是.

[師]請(qǐng)大家思考下列問(wèn)題.

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。表示a的立方根，則()3等于什么?等于什么?

大家可以先舉例后找規(guī)律.

[生]∵23=8，=2，()3=8;

∵(-2)3=-8，

=-2;()3=-8;

∵()3=，

∵(-)3=-，

()3=a.

[師]若x3=a，則x=，x3=()3=a.

()3=a.

又∵a3是a的立方,所以a3的立方根就是a，所以=a.下面就這兩個(gè)式子進(jìn)行練習(xí).

[例2]求下列各式的值：

(1);(2);(3)-;(4)()3

解：(1)==-2;

(2)=;

(3)=;

(4)()3=9.

Ⅲ.課堂練習(xí)

(一)隨堂練習(xí)

1.求下列各式的值：

解：;

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。2.一個(gè)正方體，它的體積是棱長(zhǎng)為3厘米的正方體體積的8倍，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少?

解：設(shè)正方體的棱長(zhǎng)是x厘米，得

x3=833

x3=216

x=6(厘米)

答：這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米.

(二)補(bǔ)充練習(xí)

投影片：(2.3B)

1.求下列各數(shù)的立方根：

0，1，-，6，-，0.001

2.求下列各式的值：

3.下列說(shuō)法對(duì)不對(duì)?

-4沒(méi)有立方根;

1的立方根是

的立方根是;

-5的立方根是-;

64的算術(shù)平方根是8.

1.解：因?yàn)?3=0，所以0的立方根為0.

即=0;

因?yàn)?3=1，所以1的立方根為1.

即=1;

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。因?yàn)榈牧⒎礁鶠?

即;

6的立方根為;

∵-的立方根為-，即;

∵0.13=0.001，所以0.001的立方根為0.1，即=0.1.

2.解：;

3.答案：錯(cuò).因?yàn)樨?fù)數(shù)也有立方根;

錯(cuò).因?yàn)?的立方根是1;

錯(cuò).的立方根是，平方根是

對(duì).-5的立方根是，-;

對(duì).

Ⅳ.議一議

1.某化工廠使用一種球形儲(chǔ)氣罐儲(chǔ)藏氣體.現(xiàn)在要造一個(gè)新的球形儲(chǔ)氣罐，如果它的體積是原來(lái)的8倍，那么它的半徑是原儲(chǔ)氣罐半徑的多少倍?

解：設(shè)原來(lái)的球形儲(chǔ)氣罐的半徑為r1，后來(lái)的儲(chǔ)氣罐的半徑為r2，由球體積公式V=r3得

8r13=r23

8r13=r23

(2r1)3=r23

r2=2r1

即新儲(chǔ)氣罐的半徑是舊儲(chǔ)氣罐半徑的2倍.

人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。2.一個(gè)正方體的體積變?yōu)樵瓉?lái)的n倍，它的棱長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的多少倍?

解：設(shè)原正方體的棱長(zhǎng)為a，后來(lái)的正方體的棱長(zhǎng)為b，得

na3=b3

b=.

即后來(lái)的棱長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的倍.

Ⅴ.課時(shí)小結(jié)

本節(jié)課學(xué)了如下內(nèi)容：

1.立方根的定義.

2.立方根的性質(zhì).

3.開(kāi)立方的定義.

4.平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系.

5.會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根.

Ⅵ.課后作業(yè)

習(xí)題2.5.

Ⅶ.活動(dòng)與探究

1.求下列各式中的x.

(1)8x3+27=0;

(2)(x-1)3-0.343=0;

(3)81(x+1)4=16;

(4)32x5-1=0.

分析：先把每一個(gè)式子都化成x3=的形式，然后再根據(jù)平方根人教版立方根教學(xué)設(shè)計(jì)全文共16頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)?；蛄⒎礁亩x來(lái)求，

解：(1)由8x3+27=0.8x3=-27