新經(jīng)典誦讀教材：四年級(jí)

第一單元風(fēng)雅詩詞送杜少府之任蜀川唐·王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。[注釋]1少府：官名。蜀州：現(xiàn)在四川崇州。2.城闕〔ｑｕè〕：城墻和宮闕，這里指唐朝的京城長安。3.三秦：指長安周圍的關(guān)中地區(qū)4.五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。5.宦游：出外做官。(宦；huàn)6.歧〔ｑí〕路：岔路。【譯文】古代三秦之地，拱護(hù)長安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時(shí)，彼此間心心相??；你我都是遠(yuǎn)離故土，出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都象在一起。請別在分手的岐路上，傷心地痛哭彼此淚落沾衣。送友人青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。[注釋]1.郭：外城。2.一：助詞，加強(qiáng)語氣。孤蓬：蓬草遇風(fēng)吹散，飛轉(zhuǎn)無定，詩人常用來比喻游子。3.茲：此，現(xiàn)在。蕭蕭：馬鳴聲。班馬：離群的馬。。4.班：分別?！咀g文】青山橫對(duì)著北邊外城，水繞行到東邊的城池。此地即刻辭別之后，您就像孤獨(dú)的飛蓬一樣踏上了萬里征程。飄浮的云影好似您此時(shí)的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情。揮手之間就從此時(shí)此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了凄涼的鳴叫聲!《古參軍行》李頎

白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。

行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。

野營萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。

聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。

年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見葡萄入漢家?！咀⑨尅?.交河故城遺址在新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番西北五公里處，是兩條小河交叉環(huán)抱的小島。2.刁斗古軍中所用的銅炊具，容量一斗，夜間敲擊代打更。3琵琶馬上所彈弦樂器，漢烏孫公主〔江都王劉建女細(xì)君曾遠(yuǎn)嫁烏孫國王昆莫〕遠(yuǎn)嫁時(shí)彈奏過，故稱“公主琵琶”。4.輕車輕車將軍的省稱5蒲桃葡萄。[譯文]：白天士卒們登山觀察報(bào)警的烽火；黃昏為了飲馬他們又靠近了交河。行人在風(fēng)沙昏暗中聽到刁斗凄厲；或聽到烏孫公主琵琶聲幽怨更多。野營萬里廣漠荒涼得看不見城郭；大雪霏霏迷漫了遼闊無邊的沙漠。胡地的大雁哀鳴著夜夜驚飛不停；胡人的士兵痛哭著個(gè)個(gè)淚流滂沱。聽說玉門關(guān)的交通還被關(guān)閉阻斷；大家只得豁出命追隨將軍去拼搏。年年征戰(zhàn)不知多少尸骨埋于荒野；徒然見到的是西域葡萄移植漢家。塞下曲唐·盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。[注釋]

1、塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。2、月黑：沒有月光。3、單于〔chányú〕：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。

4、遁：逃走。5、將：率領(lǐng)。

6、輕騎：輕裝快速的騎兵。7、逐：追趕。【譯文】

夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。正要帶著輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿身上弓刀。

賈生唐.李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！咀⑨尅竣儋Z生：賈誼，西漢著名的政論家，力主改革弊政，提出許多重要政治主張，但卻遭讒被貶，一生抑郁不得志。②宣室：漢未央宮前殿的正室。逐臣：被貶之臣。賈誼被貶后，漢文帝曾將他召還，問事于宣室。才調(diào)：才華氣格。③可憐：可惜，可嘆。蒼生：百姓。問鬼神：事見《史記·屈原賈生列傳》。文帝接見賈誼，“問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席?！薄咀g文】漢未央宮前殿的正室皇上尋求每個(gè)臣子中有賢德的人,賈誼的才華氣格更是無人能比.可惜到了半夜前面的坐墊空了出來,文帝不問天下蒼生而去問鬼神之事.登幽州臺(tái)歌唐.陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下?！咀⑨尅竣?、幽州：古十二州之一，現(xiàn)今北京市。②、悠悠：渺遠(yuǎn)的樣子。③、愴然：悲傷凄涼。④、淚：眼淚。[譯文]：古代賢明的君主已經(jīng)不可見，后來的賢君也來不及見到。我站立在蒼茫的天地間歲月匆匆而過，真讓人悲從中來，淚如雨下！漢江臨泛唐.王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚?dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！咀⑨尅?.漢江：即漢水，流經(jīng)陜西漢中，安康，湖北襄陽，漢川，在武漢市流入長江。2.楚塞：楚地疆界。三湘，漓湘，蒸湘，瀟湘的總稱。3.荊門：山名，荊門山，在今湖北宜都縣西北的長江南岸，戰(zhàn)國時(shí)為楚之西塞。九派，九條支流，長江至潯陽分為九支。這里指江西九江。4.浦：水邊。好風(fēng)日：風(fēng)景天氣好。[譯文]：漢水流經(jīng)楚塞，又接連折入三湘；荊門集合九派支流，與長江相通。漢水浩瀚，好似是流到天地之外；山色朦朦朧朧，遠(yuǎn)在虛無縹緲中沿江的郡邑，恰似浮在水面之上；水天相接的邊際，波濤激蕩滾動(dòng)。襄陽的風(fēng)景，確實(shí)叫人陶醉贊嘆；我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。暮江吟唐.白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！咀⑨尅?.殘陽：將落山的太陽光。

2.瑟瑟：碧綠色。

3.憐：愛。

4.真珠：即珍珠。

5.月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，其彎如弓。[譯文]：一道余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。第二單元古今賢文矛與盾

《韓非子》楚人有鬻(yù)盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾。何故?”其人弗能應(yīng)也。

【譯文】楚國有一個(gè)賣盾和賣矛的人。他夸耀自己的盾，說：“我的盾鞏固無比，任何鋒利的東西都穿不透它?！庇挚湟约旱拿f：“我的矛非常鋒利，什么鞏固的東西都能刺穿?！庇腥苏f：“如果用你的矛，去刺你的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。

【注釋】

鬻：賣。譽(yù)：夸耀。曰：說。

陷：這里是穿透的意思,后面的就有刺的意思。

或：有人。以：用。子：您，對(duì)人的尊稱。何如：怎么樣應(yīng)：答復(fù)。利：鋒利，銳利。其：那個(gè)這里指賣矛和盾的那個(gè)人。弗：不能。矛與盾的道理就是：矛與盾的道理就是：

什么事都不能夸大其詞，使人感到漏洞百出。有關(guān)成語：自相矛盾以子之矛,攻子之盾有關(guān)成語：自相矛盾以子之矛,攻子之盾鄭人買履《韓非子》鄭人有且置履者，先自度[duó]其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

【譯文】有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，他先在家里量了自己的腳，把量好的尺碼放在了他自己的座位上。到了前往集市的時(shí)候，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，才想起自己忘了帶尺碼，于是就說：“我忘記帶量好的尺碼了。”就返回家去取量好的尺碼。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋。

有人問他說：“你為什么不用你的腳試鞋呢？”他說：“寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

【注釋】

履——音〔lv)，革履，就是鞋子。

先自度其足：度——音〔duó〕，忖度，這里作動(dòng)詞用，即計(jì)算、測量的意思。量長短

吾忘持度、寧信度：度——音〔dù〕，作名詞用，就是尺子。

之——文言代名詞，這里指量好的尺碼。

坐——同“座”〔通假字〕，就是座位，這里指椅子、凳子一類的家具。

反——同“返”〔通假字〕，就是返回的意思。見機(jī)行事見機(jī)行事隨機(jī)應(yīng)變【燈謎】河南人買鞋——【鄭人買履】【近義詞】生搬硬套死板〔搬〕教條刻舟求劍刻舟求劍墨守成規(guī)【反義詞】】刻舟求劍《呂氏春秋》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎？”【譯文】有個(gè)楚國人乘船過江時(shí)，劍從船上掉進(jìn)水里，他就在船幫上刻下一個(gè)記號(hào)，說：“這是我的劍掉下去的地方?！钡却堪?，他就從刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。船已走了很遠(yuǎn)，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？【指要】故事中楚國人滑稽可笑的做法違背了哲學(xué)中物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的根本原理。文中的楚國人，雖然看到了船、水、劍的客觀存在，卻無視、否認(rèn)了它們的運(yùn)動(dòng)，是一種離開運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)的形而上學(xué)的錯(cuò)誤表現(xiàn)?？达L(fēng)使舵、見機(jī)行事【反義詞看風(fēng)使舵、見機(jī)行事【反義詞】】【近義詞】守株待兔、墨守成規(guī)】濫竽充數(shù)《韓非子》齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，愍王立，好一一聽之，處士逃?！薄咀⑨尅繛E：與真實(shí)不符。竽：一種簧管樂器?！局敢磕瞎壬且粋€(gè)混飯吃的典型。他不學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)，靠欺騙過日子。這樣的人雖然也能蒙混一時(shí)，但遲早終要露出馬腳。人應(yīng)該用老實(shí)的勞動(dòng)〔包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)〕為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。人的能力有大有小，但只要是盡了努力，就會(huì)受到社會(huì)的尊敬。如果象南郭先生那樣，就會(huì)成為大家恥笑的對(duì)象。【反義詞】貨真價(jià)實(shí)、名副其實(shí)【反義詞】貨真價(jià)實(shí)、名副其實(shí)】【近義詞】名不副實(shí)、掩人耳目、魚目混珠】【近義詞】名不副實(shí)、掩人耳目、魚目混珠】關(guān)尹子教射選自《列子·說符》列子學(xué)射，中矣，請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對(duì)曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之。三年，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知子矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。”

【譯文】列子跟關(guān)尹子學(xué)習(xí)射箭，有一次，列子射中了靶心。去請教關(guān)尹子，說：我學(xué)的差不多了吧。關(guān)尹子說：“你知道你能射中靶心的原因嗎？”列子答復(fù)說：“不知道?！标P(guān)尹子說：“不知道不能算是學(xué)會(huì)了?！绷凶踊厝ピ倬毩?xí)。過了3年，列子又來向關(guān)尹子求教。關(guān)尹子又問：“你知道你能射中靶心的原因嗎？”列子說：“知道了。”關(guān)尹子說：“現(xiàn)在可以了。你要牢牢記住，千萬不要違背它。不但是射箭，治理國家以及自我修養(yǎng)，都要像這個(gè)樣子?！薄咀⑨尅空垼赫埥陶撸合喈?dāng)于“的”，這里指射中靶子的道理

弗知：不知道未可：不行，意思是還不能算學(xué)會(huì)射箭

退：告辭回去習(xí)之：學(xué)習(xí)射箭守：遵守，依照綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)：想想你從課文中領(lǐng)悟出了什么道理，結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談一談，有條理地寫下來吧。寫出《列子》三個(gè)故事的名稱。寫出《列子》三個(gè)故事的名稱。

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我收集了一些對(duì)聯(lián)我收集了一些對(duì)聯(lián)列子作為學(xué)生，非列子作為學(xué)生，非常尊重老師，聽老師的話，同時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦用功，這是他學(xué)好射箭的根本原因。螳螂捕蟬[漢]劉向園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也?！咀⑨尅勘酒x自《說苑》。作者劉向，西漢學(xué)者、文學(xué)家。高居悲鳴：呆帶高處悲哀地鳴叫。委身：彎曲著身體。曲附：屈著〔前肢〕湊過去。附：靠近。傍：旁邊。延頸：伸長脖子。務(wù)：專心，一心。前利：面前的利益。【指要】園子里有樹，樹上有蟬。蟬聯(lián)身居高枝悲哀地鳴叫，喝露水，不知道螳螂在它的身后；螳螂彎曲著身體，屈著前肢湊過去，想要抓蟬，卻不知道黃雀在身旁：黃雀伸著脖子，想啄螳螂，殊不知下面有人正拉開彈弓，想用彈丸打它。這三個(gè)動(dòng)物都是一心想要得到它們面前的利益，卻不顧自己后面存在禍害。這個(gè)故事演化成一條成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，比喻貪圖眼前的好處，卻不知將有后患。揠苗助長《孟子》宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗那么槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之?！咀⑨尅坑袀€(gè)宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。天下人不犯這種拔苗助長錯(cuò)誤的選項(xiàng)是很少的。認(rèn)為養(yǎng)護(hù)莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長的；就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼。這個(gè)故事告訴人們，違反事物開展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。一字師《五代史補(bǔ)》鄭谷在袁州，齊己攜詩詣之。有《早梅》詩云：“前村深雪里，昨夜開數(shù)枝?！惫仍唬骸啊?dāng)?shù)枝’非早也，不假設(shè)‘一枝’?！饼R己不覺下拜。自是士林以谷為“一字師”。【注釋】唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常好，尤其《鷓鴣詩》寫得更是超群出眾。因此，人們稱他為“鄭鷓鴣”。他的朋友齊已是個(gè)和尚，也很喜歡寫詩著文。有一次，齊已帶了自己寫好的一首《早梅》詩前去請教鄭谷，當(dāng)鄭谷看到“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”的時(shí)候，總覺得有些不妥，經(jīng)過仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲，改來改去還覺不形象，最后認(rèn)為把“數(shù)枝”改為“一枝”更能表達(dá)出梅花的早開來。齊已聽了以后非常佩服鄭谷的匠心獨(dú)運(yùn)，深深地向鄭谷表示謝意。當(dāng)時(shí)寫詩作文的人，都佩服鄭谷把齊已的詩只改換了一個(gè)字，就使整首詩顯得確切生動(dòng)，于是“人以鄭谷為一字師”。后來，人們就用“一字師”指代那些為人改正一個(gè)字而使全篇文章生輝者，后也泛指詩文的改正者。第三單元趣味對(duì)韻趣聯(lián)賞析〔一〕一、趣味盎然嵌字聯(lián)1、品一品，想想對(duì)聯(lián)中嵌入了什么？妙在何處？澤世繪成新世界，東風(fēng)吹變舊山河。人從宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦。夜氣大寒，霜降茅檐成小雪，日光端午，清明水底見重陽。2、讀一讀，了解這些關(guān)于嵌字聯(lián)的故事。〔1〕巧罵洪承疇明朝末年，南安縣洪承疇，當(dāng)了明朝總督和朝廷的兵部尚書，跟清軍作戰(zhàn)，被清軍抓去，投降了清朝。清朝皇帝封他做大官。洪承疇60歲生日時(shí)，他過去一個(gè)學(xué)生披麻戴孝給“老師”送一幅壽聯(lián)。上聯(lián)是：史鑒流可法；下聯(lián)是：洪恩未報(bào)反成仇。上聯(lián)嵌史可法，南明大臣，抗清名將，當(dāng)被清軍抓去后，堅(jiān)貞不屈，英勇犧牲；下聯(lián)嵌洪成仇(成仇與承疇諧音)貪生怕死，投靠清朝，成為明朝的仇人。洪承疇看了這幅對(duì)聯(lián)時(shí)，臉變得又紅又白，自覺羞怯。〔2〕嵌字名聯(lián)挽魯迅魯迅先生逝世后，有人擇取他所著書名撰寫了一副挽聯(lián)，既刻畫了當(dāng)時(shí)世態(tài)，又表達(dá)了對(duì)先生的敬仰：舉世如野草彷徨，南腔北調(diào)，三閑二心，盡是可憐阿Ｑ相單獨(dú)向熱風(fēng)吶喊，故事新編，朝花夕拾，總求不變死魂靈這副嵌字聯(lián)里包含了魯迅的以下作品：小說集《吶喊》、《彷徨》；歷史小說集《故事新編》；散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》；雜文集《熱風(fēng)》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》等，以及譯著《死魂靈》?！?〕郭沫假設(shè)巧對(duì)嵌字聯(lián)曾經(jīng)參加過“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)的陳銘樞將軍，字真如。他是當(dāng)時(shí)著名佛學(xué)家桂百煉先生的弟子，對(duì)佛學(xué)頗有研究。1938年在武漢時(shí)，陳任國民政府軍事委員會(huì)政治部指導(dǎo)委員。有一天，他和李濟(jì)深、黃琪翔、余心清一齊造訪政治部第三廳廳長郭沫假設(shè)，與正在磨墨寫字的郭沫假設(shè)談笑。陳銘樞說：“聽說沫假設(shè)兄善對(duì)嵌字聯(lián)，今天要?jiǎng)隈{你了，有人用梵文兩句將我的字‘真如’嵌了含真字的上聯(lián)，尚無下聯(lián)，請你也用梵文對(duì)出下聯(lián)吧?！惫僭O(shè)笑著說：“你是成心來找麻煩的，梵文我已多年未涉獵，手邊又無書可參考，怎么對(duì)呢？”李、黃、余見有此雅事，就叫陳趕快把上聯(lián)念出來，都說沫假設(shè)兄一定能對(duì)好。陳于是念出上聯(lián)“真有人古，誰為真宰”，嵌了兩個(gè)真字。郭沫假設(shè)偏著頭想了一會(huì)兒，對(duì)曰：“如是我佛，此即如來”，也嵌了兩個(gè)如字，自然渾成，珠聯(lián)璧合。大家一齊鼓掌叫好。又要求寫成條幅，郭亦不推辭，一揮而就。國民政府遷到重慶后，郭沫假設(shè)曾生過一場病。陳銘樞來看望他，跟郭沫假設(shè)談?wù)撈鸸鸢贌挸錆M佛教哲理的辭世詩，趁機(jī)又要求郭將他的字再嵌一聯(lián)。郭沫假設(shè)思索片刻，揮筆寫下了“真理唯馬克思主義，如來是桂百煉先生”。以鶴頂格嵌了真如二字，上聯(lián)表達(dá)了他對(duì)馬克思主義的堅(jiān)決信仰，下聯(lián)以哀悼桂百煉先生，雖然明白如話，卻是工整貼切?！?〕王闿運(yùn)聯(lián)諷竊國大盜袁世凱民國初年，袁世凱篡奪大總統(tǒng)職位，舉國上下，群情激憤。為此，湖南著名學(xué)者王闿運(yùn)撰聯(lián)予以挖苦：民猶是也，國猶是也，何分南北，總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西。這副楹聯(lián)上聯(lián)豎嵌“民國”二字，下聯(lián)豎嵌“總統(tǒng)”二字，上下聯(lián)順次遞嵌“民國總統(tǒng)”，針對(duì)袁世凱篡奪辛亥革命成果，做了竊國大總統(tǒng)，罵他“不是東西”。3、學(xué)一學(xué)，明白什么叫做嵌字聯(lián)。上面這些對(duì)聯(lián)都是嵌字聯(lián)，嵌字聯(lián)也叫嵌名聯(lián)，是把某些特定的字詞，如人名、地名、數(shù)字、方位、事物名稱等，巧妙地鑲嵌在上下聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)充滿情趣。嵌字可分為整嵌和分嵌，整嵌是把詞語整個(gè)兒嵌入上聯(lián)或下聯(lián)中。分嵌是把要嵌的詞分開來，有規(guī)律地嵌入上下聯(lián)的相關(guān)位置，嵌在上下聯(lián)第一字的對(duì)聯(lián)，叫鶴頂格，這是最常用的。嵌在上下聯(lián)第二字的叫燕頷〔hàn,下巴的意思〕格，鑲嵌在上下聯(lián)第三字的叫鳶〔yuān,老鷹〕肩格，鑲嵌于上下聯(lián)第四字的叫蜂腰格，鑲嵌于上下聯(lián)第五字的叫鶴膝格，鑲嵌于上下聯(lián)第六字的叫雁翎格，鑲嵌于上下聯(lián)第七字的叫鳳尾格，這些名字都和動(dòng)物身體的部位有關(guān)，是不是很好玩呀？最后還有一種叫碎錦格，和上面的七種格式不同，是將所要鑲嵌的字隨便地鑲嵌在上下聯(lián)的適當(dāng)位置中。4、賞一賞，欣賞這些嵌字佳聯(lián)水流晝夜簾掛古今——衡山水簾洞聯(lián)。聞香下馬見港停船——許多年前，一家香港的小酒館的對(duì)聯(lián)。煙鎖池塘柳炮鎮(zhèn)海城樓——這副對(duì)聯(lián)在電視劇《銅齒鐵牙紀(jì)曉嵐》中曾出現(xiàn)過，上下聯(lián)的偏旁分別嵌入了“金、木、水、火、土”五行，被人們稱為絕對(duì)。三百年來，不斷有人挑戰(zhàn)，對(duì)出一些下聯(lián)，如：村深村寺鐘；港城鐵板燒；桃燃錦江堤等。室內(nèi)清新進(jìn)空氣人間冷暖可調(diào)和——某空調(diào)機(jī)專賣店對(duì)聯(lián)。丈夫有志文皆健蜀道無難字亦奇——白雉山贈(zèng)吳丈蜀先生聯(lián)5、寫一寫，自己作一副有趣的嵌字聯(lián)。你能根據(jù)自己或他人的名字作一副嵌名聯(lián)嗎？試試看，隨便嵌在上下聯(lián)的什么位置。例：笑逐顏開梅吐幽香這是一個(gè)名叫王笑梅的同學(xué)為自己作的嵌名聯(lián)，接下來，該你大顯身手了。我還知道其他的嵌字聯(lián)呢！我還知道其他的嵌字聯(lián)呢！二、妙不可言析字聯(lián)1、聽故事品巧對(duì)?！?〕“四小鬼”對(duì)“八大王”傳說八國聯(lián)軍攻占北京后，一個(gè)自詡“中國通”的日本人在城墻上掛出上聯(lián)，挑戰(zhàn)似地征對(duì)：

“騎奇馬，張長弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，單戈成戰(zhàn)?！泵鎸?duì)侵略者的挑釁，有位中國百姓不顧生命危險(xiǎn)，挺身應(yīng)對(duì)：“倭委人，襲龍衣，魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼居邊，合手共拿?！蓖瑢W(xué)們可看得出這副對(duì)聯(lián)的妙處嗎？上聯(lián)“騎”字拆開為“奇”和“馬”字，“張”拆“長”和“弓”，“琴瑟琵琶”四個(gè)字上面有八個(gè)王字，八大王意寓八國聯(lián)軍。當(dāng)時(shí)清朝的一位官員對(duì)出下聯(lián)，“魅魑魍魎”四個(gè)字中的“鬼”都是在邊上，“四小鬼鬼鬼犯邊”意寓他們侵犯我們的邊境。此聯(lián)有力打擊了洋鬼子的囂張氣焰?！?〕江淹妙對(duì)“天下蟲”南朝時(shí)的江淹，年輕時(shí)家貧而才思敏捷。一次，一群文友在江邊漫游，遇一蠶婦，當(dāng)時(shí)有一頗負(fù)盛名的文人即興出聯(lián)曰：“蠶為天下蟲?！睂ⅰ靶Q”拆為“天”和“蟲”，別出心裁，一時(shí)難倒眾多才子。正巧一群鴻雁飛落江邊，江淹靈感觸發(fā)，對(duì)曰：“鴻是江邊鳥?！睂ⅰ傍櫋辈馂椤敖焙汀傍B”，貼切工巧，言近意遠(yuǎn)，頓時(shí)博得一片喝彩?！?〕“切瓜分客”對(duì)“凍雨灑窗”明代的蔣燾〔tāo〕是有名的文學(xué)家，他小時(shí)候就受父親的影響，吟詩作對(duì)，長進(jìn)很快。一天，他父親的幾位朋友來家里做客。正在這時(shí)，外面下起了小雨，雨點(diǎn)打在窗戶上。一個(gè)客人看見窗戶紙上的雨點(diǎn)印兒，觸景生情，出了一個(gè)上聯(lián)讓大家對(duì)：凍雨灑窗，東兩點(diǎn)，西三點(diǎn)。這個(gè)上聯(lián)的意思是說，冰涼的雨點(diǎn)打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點(diǎn)，西邊窗戶上也有雨點(diǎn)。從文字上講，巧就巧在“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點(diǎn)組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點(diǎn)組成。上聯(lián)既說明了當(dāng)時(shí)冷雨打窗的情景，又暗示了“凍”和“灑”兩字的組成。在座的人苦思冥想，絞盡腦汁，可是誰也對(duì)不出，客廳里一片沉默。這時(shí)，仆人送上西瓜。蔣燾的父親連忙切瓜分給客人吃。站在一旁看著父親切瓜的蔣燾，靈機(jī)一動(dòng)，一句下聯(lián)跳入腦海，他隨口說道：切瓜分客，橫七刀，豎八刀。蔣燾對(duì)的下聯(lián)前半句“切瓜分客”，說的是切瓜的事。后半句的“七刀”橫著合起來是“切”字；“八刀”豎著合起來是“分”字。真是絕妙！在座的人齊聲叫好。你知道嗎？上述對(duì)聯(lián)都屬于析字聯(lián)。析字聯(lián)就是利用漢字的結(jié)構(gòu)，將漢字在上、下聯(lián)中拆拆拼拼的對(duì)聯(lián)。析字分為兩種情況：一種是拆字，將一個(gè)字拆成幾個(gè)字，如把“切”字拆成“七”和“刀”兩個(gè)字；另一種是拼字，正好和拆字相反，是把幾個(gè)字拼成一個(gè)字。2、和爸爸媽媽一起讀下面的妙聯(lián)，討論它妙在何處。日在東，月在西，天上生成明字子居右，女居左，世間配定好人3、掌握規(guī)律巧作對(duì)二人土上坐，一月日邊。一明分日月，五岳各。踏破橋三塊石，劈開路兩重山。此木為柴山山出，因火成煙多。子女合心恰好，日月比白明。4、讀讀，想想，猜猜。十月十日一魚一羊——這副對(duì)聯(lián)中隱藏著一個(gè)國家的名字。謎底是5、有一個(gè)析字絕對(duì)：古文故人做，妙在：古+文=故，故+人=做。許多年過去了，至今尚無好的下聯(lián)，你有興趣試一試嗎？原來，漢字也像積木，可以拆拆拼拼，真是太有趣了！原來，漢字也像積木，可以拆拆拼拼，真是太有趣了！三、瑯瑯上口疊字聯(lián)1、疊字對(duì)聯(lián)真有趣古時(shí)候，有一位老秀才，很會(huì)作對(duì)聯(lián)。有一年春天，他在西湖花神廟附近游玩，看見綠樹繁茂，紅花盛開，黃鶯在柳枝間鳴叫，燕子在湖上飛來飛去。老秀才不禁詩興大發(fā)，依據(jù)周圍景色，他寫出了一個(gè)上聯(lián)貼在花神廟大門的一側(cè)，向人們征求下聯(lián)。上聯(lián)是：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。他剛把上聯(lián)貼上去，一個(gè)小書童就走上前來，提筆寫出了下聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。老秀才看了，連聲稱贊書童對(duì)得快，對(duì)得好。過了一會(huì)，他說：“我這個(gè)上聯(lián)的字句還可以變哩！”隨口念道：“燕燕鶯鶯，處處紅紅翠翠?！毙f：“我這下聯(lián)的詞句也可以變哩，你聽——朝朝暮暮，年年雨雨風(fēng)風(fēng)。”老秀才又說“我還可以變，處處鶯鶯燕燕，紅紅翠翠”，小書童說：“年年暮暮朝朝，雨雨風(fēng)風(fēng)?！崩闲悴耪f“紅紅翠翠，燕燕鶯鶯處處?！毙f：“雨雨風(fēng)風(fēng)，朝朝暮暮年年”……故事我就不講下去了，后來這一老一小又變出了很多副對(duì)聯(lián)，每一副都讀得通。雖然西湖邊上這座花神廟早已消失了，這副對(duì)聯(lián)卻流傳下來，因?yàn)樗懒?，讀起來朗朗上口，短短二十個(gè)字把春天的姹紫嫣紅、鳥語花香，以及風(fēng)雨晨昏、年華流逝寫盡了！老秀才的這副對(duì)聯(lián)運(yùn)用了“疊字”的寫法。疊字，也稱為疊音，就是將音節(jié)相同的字重疊起來使用。在對(duì)聯(lián)中，可以局部用疊字，也可以全部用疊字，故事中的這副對(duì)聯(lián)就全部用疊字。疊字是我們漢語中特有的表現(xiàn)手法，在古代詩歌中很常見，唐代大詩人杜甫就是運(yùn)用疊字的高手，他寫下了很多含有疊字的美妙對(duì)句，如“短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣”，“江天漠漠鳥雙去，風(fēng)雨時(shí)時(shí)龍一吟”，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”……2、品讀對(duì)聯(lián)悟妙處。你能說出以下疊字聯(lián)的妙處嗎？〔1〕杭州九溪十八澗一個(gè)亭子有這樣一幅對(duì)聯(lián)，你能說出它的妙處嗎？重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；高高低下樹，叮叮咚咚泉?！沧髡邔?duì)“重疊、曲環(huán)、高低、叮咚”四個(gè)詞語進(jìn)行了特殊處理，趣味橫生。〕〔2〕浙江永康縣城關(guān)有座建于清康熙年間的西津橋，橋頭的疊字聯(lián)：“風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暑暑，滿滿潺潺，瀟瀟灑灑；歲歲年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠?！薄采下?lián)寫流水局部全用水旁，隨著一年四季風(fēng)雨寒暑自然氣候的變化，水流或急或緩，永不停息；下聯(lián)寫心態(tài)局部，全用心字旁，時(shí)代轉(zhuǎn)移，人世滄桑，人與人之間的種種恩怨，就不要去多計(jì)較了，對(duì)此不妨一笑了之。整聯(lián)用疊字，構(gòu)思巧妙，堪稱佳對(duì)?！?、疊字佳聯(lián)齊誦讀凜凜生氣悠悠蒼天——河南湯陰岳飛廟聯(lián)孤煙裊裊云蔽日細(xì)雨蒙蒙霧鎖天片片晚霞迎落日行行倦鳥盼歸巢東海茫茫龍世界、西林郁郁鳥家鄉(xiāng)水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇——杭州西湖天下亭聯(lián)清清閑閑，處處安安靜靜說說笑笑，人人喜喜歡歡——甘肅蘭州五泉山巧巧齋聯(lián)4、請用以下詞語分別組成兩副對(duì)聯(lián)，要讀得通順哦！紅紅、清清、白白、家家、綠綠、處處、樹、煙森森、潺潺、風(fēng)、白云、水、碧樹、浩浩、漠漠5、將下面對(duì)聯(lián)改成疊字對(duì)聯(lián)。亭邊短長柳波上來去船呵呵，真是高快樂興讀對(duì)聯(lián)，開開心心長學(xué)問！呵呵，真是高快樂興讀對(duì)聯(lián)，開開心心長學(xué)問！第四單元典故軼事親嘗湯藥【故事】：公元前202年，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，即後來的漢文帝是一個(gè)有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親皇太後很孝順，從來也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。后人為了紀(jì)念他的偉業(yè)和仁政以及他的孝道，將其列為二十四孝之第二孝。有詩頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王；母後三載病，湯藥必先嘗。有詩頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王；母後三載病，湯藥必先嘗。行傭供母【原文】：江革，少失父，獨(dú)與母居。遭亂，負(fù)母逃難。數(shù)遇賊，或欲劫將去，革輒泣有老母在，賊不忍殺。轉(zhuǎn)客下邳，貧窮裸跣，行傭供母。母便身之物，莫不畢給。【故事】：江革，東漢時(shí)齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。有詩為頌：負(fù)母逃危難，窮途賊犯頻。哀求俱得免，傭力以供親。有詩為頌：負(fù)母逃危難，窮途賊犯頻。哀求俱得免，傭力以供親。蘇秦刺股【故事】：蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)期洛陽人。洛陽是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。這就是后來人們說的“錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了。公元前334年開始，他到六國去游說，宣傳“合縱”的主張，結(jié)果他成功了。第二年，六國諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。蘇秦掛了六國的相印，成了顯赫的人物。自慚形穢【故事】：晉朝時(shí)候，有個(gè)驃騎將軍名叫王濟(jì)，相貌俊朗，待人接物也很有風(fēng)度。雖然是個(gè)提刀弄槍的軍人，但平時(shí)讀書論經(jīng)，才學(xué)很好，在城里也頗有名聲。有一年，王濟(jì)的外甥衛(wèi)玠〔jiè〕母子前來投靠王濟(jì)。衛(wèi)玠是晉朝時(shí)最有名的美男子。《世說新語》中說衛(wèi)玠“風(fēng)神秀逸、身體羸弱”，這正合魏晉女子喜歡的標(biāo)準(zhǔn)——病態(tài)之美。王濟(jì)一見衛(wèi)玠如此眉清目秀，風(fēng)度翩翩，簡直驚呆了。他對(duì)衛(wèi)母說：“人家都說我相貌漂亮過人，現(xiàn)在與外甥一比，就像把石塊與明珠寶玉放在一起，顯得我真是太難看了！〔原文是：‘珠玉在側(cè)，覺我形穢?！场边^了幾天，王濟(jì)帶著衛(wèi)玠，騎著馬去拜見親朋好友，又帶著衛(wèi)玠四處游玩。走到街上，看見衛(wèi)玠的人都以為他是白玉雕成的，大家都爭著圍觀，你擠我擁，幾乎轟動(dòng)了全城。好不容易到了親戚家，親友們想了解一下衛(wèi)玠除外貌漂亮以外，學(xué)問是否出眾，便堅(jiān)持要他講解玄理。衛(wèi)玠推辭不了，便講了起來。講的時(shí)間不長，聽的人卻沒有一個(gè)不稱贊他講得精深透徹的。人們笑著說：“看來，你們王家三個(gè)兒子也抵不上衛(wèi)家的一個(gè)兒郎啊!”王濟(jì)說：“是啊，和我這外甥一起走，好似明珠在側(cè)，朗然照人。”就是說像有明珠在我身旁，熠熠發(fā)光。人們用“自慚形穢人們用“自慚形穢”來形容因?yàn)樽约涸谀骋环矫娌蝗鐒e人感到慚愧。專心致志【故事】：戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王曾聘孟子為客卿，而孟子不愿輔佐齊王，推辭而去，別人認(rèn)為是孟子嫌齊王不聰明而不愿意輔佐他，孟子便給大家講了這樣一個(gè)小故事：弈秋是全國最會(huì)下棋的人，有兩個(gè)人慕名來請弈秋教他們下棋。其中一個(gè)人認(rèn)真學(xué)棋、練棋；而另一個(gè)人呢，上課時(shí)雖然好似也在聽講，可是他腦子里總想著天上會(huì)有大雁要飛過來，想著怎樣拿弓箭去射它，想著烤肉的味道會(huì)有多么鮮美。因?yàn)樗偸呛紒y想心不在焉，老師的講解一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。這樣一起學(xué)了很長時(shí)間，雖然他們兩人拜同一個(gè)老師，每天一起學(xué)習(xí)，可學(xué)的效果卻大不一樣，一個(gè)成了棋壇高手，一個(gè)卻沒學(xué)到什么本領(lǐng)。孟子接著問：“你們認(rèn)為這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？——不是這樣的，只是因?yàn)樗粔驅(qū)Ｐ闹轮玖T了。齊王也是這樣啊，他不能認(rèn)真地、專心地聽從我的意見，我的思想對(duì)他不起作用，所以我才不愿輔佐他，辭別他離開齊國的呀?！惫适隆皩Ｐ闹轮竟适隆皩Ｐ闹轮尽庇纱硕鴣恚稳葑鍪虑榈臅r(shí)候一心一意，聚精會(huì)神。聞雞起舞

故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作?！竟适隆浚簳x代的祖逖小時(shí)候是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子，進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史學(xué)問大有長進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有容許，仍然不懈地努力讀書。后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

故事出自《晉書·祖逖傳》。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。臥冰求鯉【原文】：晉王祥，字休征。早喪母，繼母朱氏不慈。父前數(shù)譖之，由是失愛于父母。嘗欲食生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣臥冰求之。冰忽自解，雙鯉躍出，持歸供母?！竟适隆浚簳x朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈祥，常在其父面前數(shù)說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。繼母朱氏時(shí)常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，突然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。他的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。孟母三遷【出處】：西漢·劉向《烈女傳·卷一·母儀》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！薄竟适隆浚簭那懊献有〉臅r(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了一一都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”故事“孟母三遷故事“孟母三遷”表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！也說明環(huán)境能改變一個(gè)人的愛好和習(xí)慣。第五單元智慧言語畫龍點(diǎn)睛張僧繇是梁朝著名的畫師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會(huì)兒，四條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了。這時(shí)皇帝發(fā)現(xiàn)這四條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。張僧繇答復(fù)說：“畫上眼睛的話，它們就會(huì)飛走的?！贝蠹也恍?，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的兩條龍點(diǎn)上了眼睛。霎時(shí)間，電閃雷鳴，那兩條龍真的飛走了?！鞠嘟~】錦上添花、點(diǎn)石成金【相近詞】錦上添花、點(diǎn)石成金【相反詞】弄巧成拙、畫蛇添足、點(diǎn)金成鐵成語出處：這那么成語出自唐.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》：金陵安樂寺四白龍不點(diǎn)眼睛，每云：“點(diǎn)睛即飛去?！背烧Z釋義：畫龍點(diǎn)睛原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。開卷有益：畫龍點(diǎn)睛告訴我們做任何事物都要抓住其要害和本質(zhì)，說話、寫文章也同樣，那樣它的內(nèi)容才會(huì)更加精辟和生動(dòng)。[智慧思索]“畫龍點(diǎn)睛”與“畫蛇添足”的喻義和用法你能解釋一下嗎？程門立雪朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)，他對(duì)老師十分尊重，一向虛心好學(xué)。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時(shí)為了找老師請教一個(gè)問題，便來到程頤老師家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打攪?yán)蠋煹奈缢?，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時(shí)間，程頤醒過來了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來。這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。成語出處：這那么成語出自《宋史·楊時(shí)傳》?！耙蝗找婎U，頤偶瞑坐，

時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，那么門外雪深一尺矣?！?/p>

成語釋義：后人用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些為求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。開卷有益：程門立雪的故事流傳下來，楊時(shí)求學(xué)的執(zhí)著和他尊重老師的精神感染著和影響著一代代求學(xué)的人。〔老師是授予我們知識(shí)的人，尊敬老師是我們每一個(gè)人應(yīng)該具備的一種美德?！砙智慧思索]你還知道哪些尊師重道的故事呢？囫圇吞棗有一個(gè)醫(yī)生喜歡向別人介紹水果的吃法。有一次，他向人們介紹生梨和棗子的性能時(shí)說，吃生梨對(duì)人的牙齒有好處，但是對(duì)人的脾臟卻有害；吃生棗那么恰恰相反，對(duì)人的脾臟有好處，但對(duì)人的牙齒有害處。這時(shí)，旁邊有個(gè)人自作聰明地說：“我有一個(gè)好方法，可以解決這個(gè)矛盾?！比藗兟牶蠖挤浅３泽@，詢問他的方法，他得意洋洋的說：“吃梨時(shí)，只用牙齒咀嚼，不吞下去，這樣不但要以使生梨對(duì)牙齒起到保護(hù)作用，而又能防止對(duì)脾臟的損傷；吃棗時(shí)不用牙齒咬，囫圇地吞下去就是了，這樣既可以使棗兒對(duì)脾臟有好處又不會(huì)傷害牙齒?！贬t(yī)生聽了反問道：“把棗兒囫圇吞下去能消化嗎？對(duì)人的脾臟有好處嗎？”這個(gè)自以為是的人聽了以后無話可說。成語出處：這那么成語出自宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“假設(shè)是知有底人，細(xì)嚼慢咽；假設(shè)是不知有底人，一似渾圇吞個(gè)棗。”成語釋義：囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻學(xué)習(xí)上籠統(tǒng)接受，不加分析，不求充分理解。開卷有益：我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不能囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。【相近詞】不求甚解、生吞活剝【相近詞】不求甚解、生吞活剝

【歇后語】吃棗子不吐核——囫圇吞棗

【相反詞】【相反詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫穿

【成語例句】◎水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了?！驙敔斠膊灰筮@些，因?yàn)樗緛砭椭v不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。毛遂自薦戰(zhàn)國時(shí)期，秦王派兵攻打趙國，大軍一直打到都城邯鄲。眼看趙國就要被滅，趙王忙派平原君為使者，請求楚國出兵支援。平原君決定挑選二十名文武兼?zhèn)涞拈T客，隨自己前去楚國。但他挑來挑去，最后還是缺一人。這時(shí)，有個(gè)叫毛遂的門客，主動(dòng)請求和平原君一起去。平原君對(duì)毛遂沒什么深的印象，便問：“先生，你做我的門客幾年了？”“三年了?！泵齑鸬?。平原君聽后，冷冷地說：“世上有才能的人就像錐子放在米袋里，錐尖馬上就會(huì)露出來。如今先生在我門下三年了，沒人對(duì)我稱贊過你，可見你沒什么本領(lǐng)?！泵旆瘩g道：“如果早把我放在布袋里，肯定整個(gè)錐子都露出來了，豈止露個(gè)尖角而已！”平原君見毛遂口氣極大，便容許了他的請求。到了楚國平原君請求楚王出兵援助趙國，但楚王一直猶豫不決。這時(shí)，毛遂手按寶劍走上前，慷慨激昂地說了一番道理，使得楚王