《東南西北導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《東南西北》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)語：《東南西北》是一部由著名作家老舍所著的小說，通過講述四個(gè)不同地域背景的人物故事，展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。本書以東南西北四個(gè)方向?yàn)橹黝}，深刻揭示了人性的善良與丑惡。通過閱讀本書，我們不僅能夠了解中國(guó)社會(huì)的多元化，還能夠反思人性的本質(zhì)和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。一、閱讀導(dǎo)向1.了解作者老舍的生平及創(chuàng)作背景，了解《東南西北》的主要內(nèi)容和主題。2.理解東南西北四個(gè)方向在小說中的象征意義，分析不同地域文化的碰撞和融合。3.分析主要人物的性格特點(diǎn)和命運(yùn)，探討人性的善惡及社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。4.思考小說中的道德與倫理問題，反思自身的行為和價(jià)值觀。二、閱讀內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介：老舍，原名舒慶春，生于1899年，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要代表之一。其代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》等。2.作品簡(jiǎn)介：《東南西北》是老舍的一部長(zhǎng)篇小說，講述了四個(gè)不同地域的人物故事，分別代表東南、西北、東北和西南四個(gè)方向。3.主要內(nèi)容：小說通過講述東南西北四個(gè)方向的人物故事，揭示了中國(guó)社會(huì)的多元化和復(fù)雜性。東南代表著文化和傳統(tǒng)，西北代表著荒涼和貧困，東北代表著革命和變革，西南代表著神秘和傳奇。4.主題探討：通過分析東南西北四個(gè)方向的人物故事，探討人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。小說中展現(xiàn)了人性的善良與丑惡，道德的模糊和倫理的掙扎。三、閱讀方法1.閱讀重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注東南西北四個(gè)方向的人物故事，分析他們的性格特點(diǎn)和命運(yùn)。2.閱讀技巧：注意抓住作者的寫作手法和表達(dá)技巧，理解小說的象征意義和隱喻含義。3.閱讀態(tài)度：保持開放心態(tài)，不斷思考和探索，理解小說背后的深層含義。4.閱讀目的：通過閱讀《東南西北》，深入了解中國(guó)社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，反思人性的本質(zhì)和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。四、閱讀反思1.思考問題：你認(rèn)為東南西北四個(gè)方向在小說中的象征意義是什么？為什么作者選擇這樣的結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)中國(guó)社會(huì)的多樣性？2.反思意義：通過分析主要人物的性格特點(diǎn)和命運(yùn)，你能從中得到什么啟示？你認(rèn)為人性的善惡和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)之間有什么聯(lián)系？3.思考展望：在閱讀完《東南西北》后，你對(duì)人性和社會(huì)的認(rèn)識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你將如何應(yīng)用這些認(rèn)識(shí)到自己的生活和工作中？五、延伸閱讀1.推薦閱讀：《茶館》、《駱駝祥子》等老舍的代表作品，深入了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程。2.拓展閱讀：閱讀其他中國(guó)現(xiàn)代作家的作品，比如魯迅、巴金等，了解不同作家對(duì)人性和社會(huì)的關(guān)注和反思。3.互動(dòng)討論：和同學(xué)一起討論《東南西北》中的主題和意義，分享彼此的閱讀體會(huì)和感悟，共同探討人性和社會(huì)的復(fù)雜性。六、總結(jié)反思通過閱讀《東南西北》，我們不僅能夠了解中國(guó)社會(huì)的多元化和復(fù)雜性，還能夠反思人性的善惡和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。希望同學(xué)們能夠通過閱讀和思考，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，成為有思想、有情懷的現(xiàn)代青年。愿我們?cè)陂喿x的道路上共同成長(zhǎng)，共同探索，共同前行。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《東南西北》的作者、出版時(shí)間和主要內(nèi)容。2.理解小說中的主要人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說中所蘊(yùn)含的主題和意義。4.掌握小說中的重要語言表達(dá)和修辭手法。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介《東南西北》是中國(guó)著名作家魯迅所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1925年首次發(fā)表。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一位重要人物，他的作品深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人性的扭曲?！稏|南西北》是魯迅的代表作之一，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。2.主要內(nèi)容《東南西北》講述了一個(gè)在中國(guó)封建社會(huì)中生活的家庭的故事。主要人物有老爺、老太太、小姐和小叔。他們生活在一個(gè)封建家庭中，受到家族倫理和封建禮教的束縛。小姐和小叔之間有一段禁忌的愛情，但最終他們無法在這個(gè)封建社會(huì)中得到幸福。3.主題和意義《東南西北》揭示了中國(guó)封建社會(huì)的黑暗和殘酷，展現(xiàn)了人性的扭曲和道德的淪喪。小說通過家庭故事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種不公和不義，呼吁人們反思封建禮教的荒謬和封建倫理的虛偽。同時(shí)，小說也表達(dá)了對(duì)自由和平等的向往，對(duì)人性的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)的改變的期盼。4.語言表達(dá)和修辭手法《東南西北》中運(yùn)用了大量的象征、比喻和隱喻，通過細(xì)膩的語言描寫和生動(dòng)的情節(jié)展開，使整個(gè)故事更具有感染力和震撼力。魯迅的文字簡(jiǎn)潔而凝練，富有力量和感染力，讓讀者在閱讀中不斷思考和感悟。導(dǎo)學(xué)練習(xí)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《東南西北》的作者和出版時(shí)間。2.你認(rèn)為《東南西北》的主要人物形象有哪些特點(diǎn)？你對(duì)他們的命運(yùn)有何感受？3.你認(rèn)為《東南西北》想要表達(dá)的主題是什么？你對(duì)這個(gè)主題有何看