《消息導學案-應用文寫作基礎》

《消息》導學案第一課時一、導學目標1.理解《消息》這部小說的主題和背景。2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.探討小說中所揭示的社會問題和人性弱點。4.提升閱讀理解和分析能力。二、導學內容1.《消息》的主題和背景《消息》是中國作家魯迅創(chuàng)作的一部小說，主要講述了一個小人物在封建社會中的掙扎和抗爭。小說通過描寫主人公的遭遇和命運，反映了當時中國社會的黑暗和殘酷。2.小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展主要人物包括主人公孔乙己和田老板?？滓壹菏且粋€酒鬼，經常在酒館里喝酒，被人看不起。田老板是一個苛刻的老板，對孔乙己不聞不問。小說通過描寫他們之間的矛盾和沖突，展現(xiàn)了人物形象的鮮明和情節(jié)的發(fā)展。3.小說中所揭示的社會問題和人性弱點通過孔乙己和田老板的故事，小說揭示了封建社會中的階級矛盾和人性弱點。孔乙己作為一個小人物，受到社會的壓迫和歧視，最終走上了自毀的道路。而田老板則代表了封建社會的統(tǒng)治階級，對孔乙己置之不理，體現(xiàn)了社會的冷漠和殘酷。4.閱讀理解和分析能力提升通過閱讀《消息》，學生可以提升自己的閱讀理解和分析能力，深入理解文本背后所蘊含的深層意義，反思社會現(xiàn)實和人性弱點，培養(yǎng)批判思維和人文情懷。三、導學活動1.閱讀小說《消息》，理解主題和背景。2.分析主人公孔乙己和田老板的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.探討小說中所揭示的社會問題和人性弱點。4.小組討論，分享對小說的理解和感悟。5.撰寫讀后感，總結對《消息》的認識和體會。四、拓展延伸1.了解魯迅的其他作品，深入探討他的文學思想和社會批判。2.參與文學研討會，探討《消息》在當今社會的現(xiàn)實意義和啟示。3.拓展閱讀，了解其他文學作品中的人性弱點和社會問題。4.參與文學創(chuàng)作，借鑒《消息》的寫作風格和表達方式，表達自己的思想和情感。五、總結反思通過本次導學活動，學生不僅能夠深入理解《消息》這部小說的主題和背景，還能夠分析人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討社會問題和人性弱點，提升閱讀理解和分析能力，培養(yǎng)批判思維和人文情懷。希望學生在閱讀《消息》的過程中，能夠感悟到文學的力量，反思人性的脆弱和社會的黑暗，為自己的成長和人生道路提供啟示和指引。愿學生在文學的海洋中盡情徜徉，感受知識的力量，啟迪心靈的智慧，成為有思想、有情懷、有擔當?shù)男聲r代人才。第二課時導學目標：1.理解《消息》的主題和情節(jié)；2.分析小說中的人物形象和情感描寫；3.探討小說中的社會背景和主題意義；4.提升閱讀理解和分析能力。導學內容：一、《消息》的主題和情節(jié)《消息》是一部描寫人性與社會的小說，主要講述了一個普通人在現(xiàn)代都市中經歷的種種困境和掙扎。小說以主人公的內心獨白形式展開，通過他的視角揭示了現(xiàn)代社會中的種種問題和矛盾。主題主要包括對生活的迷茫和無奈、對人際關系的困惑和掙扎，以及對社會現(xiàn)實的批判和反思。二、人物形象和情感描寫主人公是一個普通的上班族，他在小說中經歷了種種挫折和磨難，內心充滿了對生活的迷茫和無助。作者通過主人公的獨白和行為描寫，展現(xiàn)了他的內心世界和情感變化。其他人物形象如同主人公一樣，都充滿了現(xiàn)代都市中的種種矛盾和困境，他們的情感描寫也是小說中的一大亮點。三、社會背景和主題意義《消息》所描繪的社會背景是現(xiàn)代都市中的生活，作者通過對現(xiàn)代社會的描寫和批判，反映了人們在現(xiàn)代生活中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。小說中的主題意義主要在于對現(xiàn)代社會中的問題和矛盾進行深刻的反思和探討，引發(fā)讀者對生活和社會的思考和反思。四、閱讀理解和分析能力提升通過閱讀《消息》，讀者可以提升自己的閱讀理解和分析能力，深入理解小說中所揭示的人性和社會問題，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。同時，通過對小說中人物形象和情感描寫的分析，讀者可以更好地理解人物的內心世界和情感變化，增進對文學作品的理解和欣賞。導學任務：1.閱讀《消息》，理解小說的主題和情節(jié)；2.分析小說中的人物形象和情感描寫；3.探討小說中的社會背景和主題意義；4.提升閱讀理解和分析能力，寫一篇讀后感或評論。導學反思：通過本次導學，我對《消息》這部小說有了更深入的理解和分析，對