《模擬探索-到火星上去作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《模擬探究_到火星上去》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景在人類探究宇宙的將來(lái)中，火星平昔是一個(gè)備受關(guān)注的對(duì)象。為了讓同硯更深度了解宇宙探究的過(guò)程和困難，本次作業(yè)設(shè)計(jì)了模擬探究火星的活動(dòng)，讓同硯親身體驗(yàn)火星探究的艱苦和樂(lè)趣。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯對(duì)宇宙探究的愛(ài)好和熱忱；2.提高同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力；3.增強(qiáng)同硯的科學(xué)觀察和試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.分組組成模擬探究團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有四名隊(duì)員；2.每個(gè)團(tuán)隊(duì)被分配一個(gè)模擬任務(wù)，包括火星地表探究、搜集土壤樣本、尋找生命跡象等；3.每個(gè)團(tuán)隊(duì)需依據(jù)任務(wù)要求制定規(guī)劃和路線圖，并確定探究所需的工具和裝備；4.模擬探究地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校室內(nèi)或戶外場(chǎng)地，依據(jù)實(shí)際狀況確定；5.每個(gè)團(tuán)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并向全班進(jìn)行匯報(bào)。四、活動(dòng)流程1.確定模擬探究日期和地點(diǎn)；2.同硯組成團(tuán)隊(duì)并分配任務(wù)；3.同硯依據(jù)任務(wù)要求制定規(guī)劃和籌辦工具；4.模擬探究活動(dòng)開(kāi)始，同硯執(zhí)行任務(wù)并收集數(shù)據(jù)；5.同硯團(tuán)隊(duì)間互相合作，共同完成任務(wù)；6.同硯進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.模擬探究任務(wù)完成狀況（完成度、時(shí)間效率等）；2.團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；3.試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性；4.任務(wù)完成后的總結(jié)和匯報(bào)。六、參考資料1.《火星探究指南》；2.《宇宙探究史》；3.相關(guān)科普文章和視頻。七、作業(yè)要求1.每個(gè)團(tuán)隊(duì)需提交探究規(guī)劃、實(shí)際執(zhí)行狀況記錄、數(shù)據(jù)收集結(jié)果和總結(jié)匯報(bào)；2.模擬探究活動(dòng)結(jié)束后，全班進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和反思。八、總結(jié)通過(guò)本次模擬探究活動(dòng)，同硯不僅可以了解火星探究的過(guò)程和困難，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。期望同硯在這次活動(dòng)中體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，在將來(lái)的科學(xué)探究中不息探究未知，實(shí)現(xiàn)人類對(duì)宇宙的探究夢(mèng)想。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：在人類探究宇宙的浩瀚星空中，火星平昔是備受關(guān)注的目標(biāo)之一。為了激發(fā)同硯對(duì)于科學(xué)探究的愛(ài)好，培育他們的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，設(shè)計(jì)了這個(gè)名為《模擬探究:到火星上去》的作業(yè)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.培育同硯的科學(xué)探究愛(ài)好，引導(dǎo)他們了解火星的基本狀況和人類登陸火星的可能性。2.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)谛〗M中展開(kāi)合作，共同設(shè)計(jì)并完成一次模擬登陸火星的任務(wù)。3.提高同硯的創(chuàng)設(shè)力和解決問(wèn)題的能力，讓他們沉思和解決在登陸火星過(guò)程中可能遇到的各種挑戰(zhàn)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.火星探究知識(shí)普及：起首，同硯將通過(guò)老師的講解和教室談?wù)?，了解有關(guān)火星的基本狀況，包括其表面特征、大氣成分、溫度狀況等。2.火星探究任務(wù)介紹：老師將向同硯介紹本次作業(yè)任務(wù)，即在小組中設(shè)計(jì)并完成一次模擬登陸火星的任務(wù)。同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并向全班展示他們的設(shè)計(jì)方案。3.分組談?wù)摚和帉⒈环殖扇舾尚〗M，每個(gè)小組將通過(guò)談?wù)摵秃献?，設(shè)計(jì)出一套完備的登陸火星方案，包括著陸器設(shè)計(jì)、載人艙布局、任務(wù)執(zhí)行流程等。4.模擬登陸實(shí)踐：每個(gè)小組將按照他們?cè)O(shè)計(jì)的方案，在學(xué)校園地內(nèi)選定一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)域進(jìn)行模擬登陸實(shí)踐。同硯將扮演不同的角色，如指揮官、科學(xué)家、工程師等，展開(kāi)模擬登陸任務(wù)。5.閱歷總結(jié)：每個(gè)小組在完成模擬登陸任務(wù)后，將進(jìn)行閱歷總結(jié)，并向全班匯報(bào)他們的設(shè)計(jì)方案、執(zhí)行過(guò)程、遇到的問(wèn)題以及解決方法等。四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意性：評(píng)估同硯設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性和符合實(shí)際的水平。2.任務(wù)執(zhí)行效果：評(píng)估同硯在模擬登陸任務(wù)中的執(zhí)行效果和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.問(wèn)題解決能力：評(píng)估同硯在遇到問(wèn)題時(shí)的解決能力和應(yīng)對(duì)策略。4.進(jìn)修收獲：評(píng)估同硯對(duì)于探究火星的愛(ài)好和熟識(shí)的提升。五、作業(yè)要求：1.同硯需勤勉參與教室談?wù)摵托〗M談?wù)?，?lè)觀與組員合作，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。2.同硯需按時(shí)完成模擬登陸任務(wù)，并籌辦好展示材料。3.同硯需在閱歷總結(jié)中對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。4.同硯需尊重他人的意見(jiàn)和創(chuàng)意，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。六、總結(jié)：通過(guò)這個(gè)《模擬探究:到火星上去》的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好