福建省泉州市2023-2024學年高考生物二模試卷含解析

福建省泉州市2023-2024學年高考生物二模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示為某種單基因遺傳病的系譜圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．此圖中I1一定是雜合子B．II2與正常男性結婚，生出正常孩子的概率為1/3或1/4C．此圖不可以表示抗維生素D佝僂病遺傳的家系D．I代的這對夫婦再生一個男孩，正常的概率是1/42．吞噬細胞不參與下列哪一過程A．第二道防線，吞噬、消滅侵入機體的抗原B．第三道防線，對病原體的攝取、處理和呈遞C．第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原結合形成的沉淀或細胞集團D．第三道防線，攻擊靶細胞使其裂解死亡3．如圖表示不同濃度的戊二醛對大水榕和香蕉草兩種沉水植物呼吸作用影響實驗結果圖。下列分析正確的是（）不同濃度戊二醛對大水榕呼吸作用影響不同濃度戊二醛對香蕉草呼吸作用影響A．該實驗每組應在溫度相同和有光條件下進行B．隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在上升C．氧氣與其他階段產生的NADPH結合得到產物水D．若縱坐標表示水體pH大小則圖中曲線變化趨勢相反4．兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1比例關系的是（）①F1雜種自交后代的性狀分離比②F1產生配子類別的比例③F1測交后代的表現(xiàn)型比例④F1測交后代的基因型比例⑤F1自交后代的基因型比例A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．②③④5．關于DNA分子復制機制，科學家用熒光染料給Rep（DNA解旋酶中作為引擎的那部分結構，驅動復制又的移動）加上了綠色熒光蛋白從而獲知被標記的分子相對于DNA分子的運動軌跡，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．Rep可以破壞相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵B．DNA結合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用C．根據(jù)材料推斷Rep推動復制又移動是通過水解ATP提供能量D．DNA復制具有邊解旋邊復制和半保留復制的特點6．下列有關細胞的成分。結構或功能的敘述，正確的是（）A．有絲分裂中期，細胞核的體積變大B．所有細胞內核糖體的形成均與核仁有關C．真核細胞在生長過程中都會出現(xiàn)核DNA加倍現(xiàn)象D．核糖體和線粒體均參與了唾液淀粉酶的合成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）馬拉松運動需要運動員合理分配體力和堅強的意志品質，在比賽過程中運動員體內進行了各種生命活動的調節(jié)?；卮鹣铝袉栴}。（1）發(fā)令槍發(fā)出開始信號，運動員迅速作出判斷完成起跑，在這個反射過程中興奮以_________的形式在神經(jīng)纖維上傳導，并通過最高級中樞_________的參與，對外界信息迅速作出正確的判斷。（2）跑步途中會消耗大量的葡萄糖，___________（激素）的分泌量會增加，通過血液___________（填“定向”或“不定向”）運輸?shù)桨屑毎?，從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定。（3）比賽時有的運動員受傷并出現(xiàn)傷口感染，此時機體首先通過_________免疫阻止病原體對機體的侵襲。如果還有未清除的病原體存在，主要由______借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的防線發(fā)揮作用。8．（10分）植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交等技術，植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法。請回答相關問題：（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學原理是________________。在一定的營養(yǎng)和激素等條件下，植物細胞可以脫分化形成__________，將其轉接到含有生長素、________等激素的培養(yǎng)基上，就可以誘導其再分化成胚狀體或叢芽。（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細胞一直處于不斷____________的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影向而發(fā)生___________。所以在植物組織培養(yǎng)過程中需要將培養(yǎng)細胞放在植物生長和繁殖的最適條件下，否則在光學顯微鏡下可觀察到發(fā)生___________變異的細胞，進而使植株出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定或不育的現(xiàn)象。（3）科學家利用植物組織培養(yǎng)技術與基因工程技術結合的方法培育出抗蟲棉。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，有時候會出現(xiàn)一些意想不到的結果。因此，需檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進行__________水平的檢測外，還需要進行_______水平的檢測。9．（10分）下圖表示某科研小組在一定條件下測得的某綠色植物光照強度與光合速率的關系。請回答下列問題:光照強度（klx）0246812光合作用速率（CO2mg/100cm2/h）-606121212（1）當光照強度為2klx時，該植物體細胞中能夠消耗水并伴隨著[H]和ATP產生的具體場所有_________。（2）若將光照強度突然從6klx降低到4klx時，短時間內該植物葉綠體中C3含量的變化為________，原因是___________________________。（3）當光照強度為6klx時，適當升高溫度，則該植物光合作用速率將_________（填“增大”、“減小”或“無法確定”），原因是_____________________________________________。（4）該小組又以小球藻為材料做了探究其最適生長溫度的預實驗，實驗結果見下表：溫度（℃）1020304050光照下釋放O2（mg·h-1）1．672．6711．674．6711．33請根據(jù)預實驗結果，設計進一步的探究思路:______________________________。10．（10分）某自花傳粉植物的花色受兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因對性狀的控制途徑如下圖所示。讓某純合紅花植株與基因型為aaBB的植株雜交，得到F1，讓F1自交得到F2。請回答下列問題（1）分析上圖花色的形成途徑，可知基因與性狀的關系是________。（2）F2植株中，白花植株共有________種基因型，粉花植株所占的比例為________。（3）F1中偶然出現(xiàn)了一株白花植株（M），推測在M的基因A/a或基因B/b中，某個基因發(fā)生了突變，則M的基因型可能是______。能否通過讓M自交的方法來判斷其基因型，并說明原因：___________________。11．（15分）果蠅有4對染色體（Ⅰ~Ⅳ號，其中Ⅰ號為性染色體）。某同學從野生型灰體果蠅中分離出黑體突變種（記為M），并進行以下兩組實驗：親本F1的表現(xiàn)型F2的表現(xiàn)型及比例實驗組甲黑體雄蠅×灰體雌蠅灰體灰體∶黑體=3∶1實驗組乙黑體雌蠅×灰體雄蠅灰體灰體∶黑體=3∶1回答下列問題：（1）黑體和灰體中，隱性性狀是________。（2）根據(jù)上述實驗結果可以確定相關基因不位于________及X染色體的非同源區(qū)段、Y染色體的非同源區(qū)段。因此，該同學提出了控制果蠅體色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段的假設（假設1）。你認為果蠅體色的遺傳還可以提出哪一種假設（假設2）________。通過對F2進一步分析，支持假設1的實驗結果應該是________。（3）經(jīng)研究確定黑體突變基因位于Ⅱ號染色體上，這與之前在某果蠅研究中心發(fā)現(xiàn)的黑體隱性突變種N（突變基因在Ⅱ號染色體上，其他基因均與野生型的相同）是不同基因突變還是同一基因突變？請設計實驗進行研究_____________________（簡要寫出實驗思路、預期實驗結果及結論）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

遺傳系譜圖中兩個親本都患病但生育了正常的兒子，因此判定該病為顯性遺傳病，但不能區(qū)分是常染色體遺傳還是伴性遺傳。【詳解】A、無論是常染色體遺傳還是伴性遺傳，Ⅱ1中的正?；蛞欢ㄓ幸粋€來自于Ⅰ1，因此Ⅰ1一定是雜合子，A正確；B、若該病為常染色體顯性，推斷親本的基因型均為Aa，因此Ⅱ2的基因型應該為1/3AA，2/3Aa，與正常男子aa婚配，生出正常孩子的概率為；若該病為伴X染色體顯性遺傳，推斷親本的基因型分別為XAXa，XAY，因此II2的基因型應該為1/2XAXA、1/2XAXa，與正常的男子XaY婚配，生育正常孩子的概率為，B正確；C、抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，該圖可以表示其遺傳的家系，C錯誤；D、若該病為常染色體顯性，推斷親本的基因型均為Aa，再生育一個男孩，正常的概率為1/4，若該病為伴X染色體顯性遺傳，推斷親本的基因型分別為XAXa、XAY，生一個男孩，正常的概率為1/4，D正確。故選C?！军c睛】根據(jù)遺傳系譜圖分析該遺傳病的遺傳方式是解題的突破點。2、D【解析】

人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質——溶菌酶和吞噬細胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。【詳解】ABC、體液免疫過程中，吞噬細胞對病原體攝取、處理后呈遞給T細胞；抗體和抗原結合形成的沉淀或細胞集團也會被吞噬細胞吞噬處理。從以上總結可以看出：ABC均正確；D、攻擊靶細胞使其裂解死亡的是效應T細胞，D錯誤。故選D?？键c：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握人體的三道防線，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。3、D【解析】

測定植物呼吸作用應在黑暗條件下進行；有氧呼吸第三階段，氧氣與NADH結合生成水；隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，所以和戊二醛濃度為0相比，植物釋放的二氧化碳量在減少，所以水體的pH比原來大，所以若縱坐標表示水體pH大小，則圖中曲線變化趨勢相反?！驹斀狻緼、植物呼吸作用實驗應在黑暗條件下進行，避免光合作用的影響，A錯誤；B、隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，B錯誤；C、氧氣應該與NADH結合得到產物水，C錯誤；D、因為隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在下降，所以和戊二醛濃度為0相比，植物釋放的二氧化碳量在減少，所以水體的pH比原來大，所以若縱坐標表示水體pH大小，則圖中曲線變化趨勢相反，D正確。故選D。4、D【解析】

閱讀題干可知，本題是與兩對相對性狀的遺傳實驗的比例相關的題目，根據(jù)選項涉及的內容回憶相關的比例關系進行判斷?！驹斀狻竣僭趦蓪ο鄬π誀畹倪z傳實驗中，F(xiàn)1雜種自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，①錯誤；②F1產生配子類別的比例是1:1:1:1，②正確；③F1測交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1，③正確；④F1測交后代的基因型比例是1:1:1:1，④正確；⑤F1自交后代基因型的比例為1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤錯誤。綜上所述，A、B、C均錯誤，D正確。故選D。5、A【解析】

DNA復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；

DNA復制特點：半保留復制；

DNA復制結果：一條DNA復制出兩條DNA；

DNA復制意義：通過復制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性?！驹斀狻緼、根據(jù)rep蛋白的功能可推斷出，rep蛋白應為解旋酶，該酶能破壞氫鍵，A錯誤；B、DNA結合蛋白纏繞在DNA單鏈上，可防止單鏈之間重新螺旋化，B正確；C、根據(jù)材料推斷Rep推動復制又移動是通過水解ATP提供能量，C正確；D、根據(jù)題意和圖示分析可知：DNA復制具有邊解旋邊復制和半保留復制的特點，D正確。故選A。【點睛】本題考查DNA復制的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、D【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜。【詳解】A、有絲分裂中期不存在核膜和核仁，不存在細胞核結構，A錯誤；B、原核細胞有核糖體，但沒有核仁，其核糖體的形成與核仁無關，B錯誤；C、不增殖的真核細胞在生長過程中，核DNA含量不變，C錯誤；D、唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質，核糖體是蛋白質的合成場所，線粒體能為蛋白質的合成提供能量，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、電信號大腦皮層胰高血糖素（和腎上腺素）不定向非特異性免疫器官和免疫細胞【解析】

神經(jīng)調節(jié)具有迅速、準確的特點，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導；胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化?！驹斀狻浚?）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方式為電信號；對外界信息迅速作出正確的判斷的最高級中樞為大腦皮層。（2）跑步途中會消耗大量的葡萄糖，此時機體血糖濃度下降，為維持血糖平衡，胰高血糖素（和腎上腺素）的分泌會增加；激素在體內是通過體液運輸?shù)饺砀魈?，故其運輸方向是不定向的。（3）有的運動員受傷并出現(xiàn)傷口感染，此時機體首先通過非特異免疫（第一道防線和第二道防線）阻止病原體對機體的侵襲；如果還有未清除的病原體存在，主要由第三道防線（特異性免疫），該防線是免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！军c睛】熟記神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)的網(wǎng)絡及具體過程是解答本題的關鍵。8、植物細胞的全能性愈傷組織細胞分裂素分生突變染色體結構或數(shù)目分子個體生物學【解析】

植物細胞工程的概念和操作過程是：培養(yǎng)植物細胞（包括原生質體），借助基因工程方法，將外源性物質（DNA）導入受體細胞（包括原生質體）中，或通過細胞融合、顯微注射等將不同來源的遺傳物質重新組合，再通過對這些轉基因細胞或重組細胞進行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株。植物克隆的技術基礎是植物組織培養(yǎng)，植物細胞工程的原理是植物細胞全能性。植物細胞全能性的基本含義是：植物體的每個生活細胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能?！驹斀狻浚?）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過程：在一定的營養(yǎng)和激素等條件下，植物細胞可以脫分化形成愈傷組織，將愈傷組織轉接到含有生長素和細胞分裂素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細胞一直處于不斷分生的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變。突變包括基因突變和染色體變異，其中只有染色體數(shù)目變異或結構變異可以在光學顯微鏡下觀察到。（3）檢測抗蟲棉的抗蟲特性，除進行分子水平的檢測外，還需要進行個體生物學水平的檢測。【點睛】植物細胞工程的應用非常多，也是常見的考點，本題還講植物細胞工程和基因工程聯(lián)系在一起進行考查，學習時應注意章節(jié)前后的聯(lián)系。9、（葉綠體）類囊體薄膜、線粒體基質增加光照減弱，光反應產生的和ATP含量下降，C3還原減慢，而CO2的固定正常進行無法確定不能確定實驗溫度為光合作用的最適溫度，所以升高溫度光合作用相關酶的活性可能増大，也可能降低，故無法確定在30℃～50℃之間縮小溫度梯度，繼續(xù)進行實驗【解析】

1.光合作用的具體的過程：

①光反應階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應階段：場所是葉綠體基質

a．CO2的固定：CO2+C5

2C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【詳解】（1）當光照強度為2klx時，該植物既進行光合作用也進行呼吸作用，光合作用的光反應在消耗水的同時伴隨著[H]和ATP的產生，光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，呼吸作用消耗水并同時產生[H]和ATP的過程是指有氧呼吸的第二階段，該階段的具體場所為線粒體基質。（2）若將光照強度突然從6klx降低到4klx時，即光照突然減弱，則光反應產生的[H]和ATP減少，導致C3的還原速率變慢，而C3的生成還在正常進行，因此短時間內該植物葉綠體中C3含量增多。（3）當光照強度為6klx時，適當升高溫度，由于題干中沒有顯示實驗溫度是否為光合作用的最適溫度，所以升高溫度光合作用相關酶的活性可能増大，也可能降低，故無法確定該植物光合作用速率的變化情況。（4）為了探究植物最適生長的溫度進行了預實驗，根據(jù)預實驗結果可知該植物生長的最適溫度在30℃～50℃范圍內，為了實驗更準確，需要在30℃～50℃之間縮小溫度梯度，繼續(xù)進行實驗，最終獲得較準確的實驗數(shù)據(jù)?！军c睛】熟知光合作用的過程及其影響因素是解答本題的關鍵，能否突破消耗水并伴隨著[H]和ATP產生的生理過程是增強解答第一題的難點，呼吸作用的過程也是本題的考查點。10、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；兩對基因可以控制一對相對性狀53/8aaBb或AaBB不能；M的基因型是aaBb或AaBB，自交子代均開白花【解析】

分析題圖可知，基因A表達使花色表現(xiàn)為紅色，基因B表達使花色顏色減淡且基因B數(shù)量越多，花色越淡，故紅花的基因型為A_bb，粉花的基因型為A_Bb，白花的基因型為A_BB和aa__。【詳解】（1）根據(jù)題圖花色的形成途徑可知，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物的性狀；且兩對基因可以同時控制一對性狀；（2）純合紅花的基因型為AAbb，與aaBB植株雜交，得F1的基因型為AaBb全為粉花，則F2植株中，白花植株的基因型可為AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb共5種；粉花的基因型為AABb和AaBb，在F2植株中所占的比例為（1/4+1/2）×1/2=3/8；（3）F1的基因型為AaBb，發(fā)生基因突變變?yōu)榘谆ǎ瑒t基因型可能是AaBB或aaBb；若M的基因型為AaBB，自交子代為白花，若M的基因型為aaBb，自交子代依舊為白花，故不能通過讓M自交的方法來判斷其基因型?！军c睛】本題考查基因與性狀的關系，并且在兩對基