江西省贛州地區(qū)十大教學(xué)能手選拔賽高中信息技術(shù)試題-

2023—2024學(xué)年度十大教學(xué)能手選拔賽高中信息技術(shù)試題卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分一、單選題（共3小題，每題2分共6分，每題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個符合題目要求）1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)、信息與知識的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)是信息經(jīng)過儲存、分析及解釋后所產(chǎn)生的意義B.人們可以在搜索引擎的幫助下獲取海量的知識C.名言“站在巨人肩膀上”說明信息可以繼承和傳遞D.“一百個人心中有一百個哈姆雷特”說明同樣的信息可能構(gòu)建不同的知識2.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的描述，正確的是（）A.我國大力推廣三網(wǎng)融合，三大網(wǎng)絡(luò)是指局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)B.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中最重要的是HTTP協(xié)議，即傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際協(xié)議C.根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)中的用途可以分為兩類：服務(wù)器和終端D.網(wǎng)絡(luò)的三大功能是數(shù)據(jù)通信功能、資源共享功能和數(shù)據(jù)查詢功能3.下列有關(guān)智能生鮮售賣系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.超市智能生鮮售賣系統(tǒng)包含軟件、硬件、數(shù)據(jù)、通信網(wǎng)絡(luò)和用戶B.由于售賣系統(tǒng)無人收銀，因此售賣系統(tǒng)中的用戶僅指顧客C.售賣系統(tǒng)體現(xiàn)的信息系統(tǒng)優(yōu)勢為“基于數(shù)據(jù)分析，支持科學(xué)決策”D.顧客掃碼付款時(shí)輸入的密碼是保證數(shù)據(jù)安全的加密代碼二、多選（共2小題，每題3分共6分，每題列出的四個備選項(xiàng)中有兩個或兩個以上符合題目要求）4.下列關(guān)于數(shù)制和編碼的說法不正確的是：（）A.將末位為0的十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)后，二進(jìn)制數(shù)的末位不一定是0B.將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號存入計(jì)算機(jī)，不會引起失真C.漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十六進(jìn)制編碼，一個漢字占用2個字節(jié)D.二維碼比一維條形碼存儲容量更大，功能更強(qiáng)5.下列有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說法正確的是：（）A.頻繁進(jìn)行數(shù)據(jù)插入和刪除操作，鏈表效率要比數(shù)組高B.單擊瀏覽器“后退”按鈕可回到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁，說明網(wǎng)頁數(shù)據(jù)是采用棧進(jìn)行組織C.隊(duì)列是一種先進(jìn)先出的線性表，插入一端為隊(duì)首，刪除一端為隊(duì)尾D.使用數(shù)組在進(jìn)行數(shù)據(jù)插入和刪除操作時(shí)，不一定會引起數(shù)據(jù)移動三、填空題（共3小題，每空1分共8分）6.電視機(jī)、、PDA都向網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的方向發(fā)展，形成了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備終端的______________和個性化，打破了使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面。7.運(yùn)算器負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，由_____________、_____________、_____________、________________等組成。8.數(shù)據(jù)可視化指將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果一般通過____________、_____________、____________三種形式顯示出來。四、計(jì)算分析題（共130分，第916題每題7分共56分，第1719題每題12分共36分，第20題12分，第21題26分）9.將十進(jìn)制數(shù)39轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)后為________________。10.一部4K影片（3840x2160），其幀頻為30fps（幀/秒），顏色位深度為24位，若不進(jìn)行壓縮，則其1分鐘視頻的數(shù)據(jù)量是____________（單位為GB，結(jié)果保留一位小數(shù)）。11.某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程后，“x←x—2”被執(zhí)行的次數(shù)為____________次。（填寫阿拉伯?dāng)?shù)字）12.用GoldWave軟件把一個時(shí)長為2分鐘、采樣頻率為44.1kHz、量化位數(shù)為16、雙聲道未經(jīng)壓縮的WAV格式音頻文件另存為MP3格式，轉(zhuǎn)換后的容量約為1.8MB，則壓縮比約為（）。A6:1B11:1C22:1D88:113.下列字符中，ASCII碼值最小的是（）A.KB.eC.yD.914.下列python表達(dá)式的值為False的是:（）A.2**4>=4**2B.3in["3","6"]C.1en（str（1）+"3"）D.3*4//5%2+4==415.十進(jìn)制正整數(shù)n轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，該二進(jìn)制數(shù)共4位，下列說法正確的是（）A.若該二進(jìn)制的首位為1，則n必大于9B.若該二進(jìn)制的末位為1，則n+1可能為奇數(shù)C.若二進(jìn)制數(shù)首位去掉，轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，所得的值為n/2D.該二進(jìn)制數(shù)按位取反，轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，與n相加的結(jié)果必為1516.用UltraEdit軟件觀察字符內(nèi)碼，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（）A圖中字符存儲時(shí)共占用了15個字節(jié)B圖中有6個字符采用了ASCII編碼C字符“10”內(nèi)碼的十六進(jìn)制表示為“3A”D.字符“學(xué)”內(nèi)碼的二進(jìn)制表示為“”17.條形碼的最后1位（最右邊1位）數(shù)字為校驗(yàn)碼，其計(jì)算方式為：（1）將條形碼編碼數(shù)字包括校驗(yàn)碼在內(nèi)，按由右至左的順序進(jìn)行編號，校驗(yàn)碼的代碼位置序號為1。（2）校驗(yàn)碼的計(jì)算步驟如下：①從編碼位置序號2開始，對所有偶數(shù)位的編碼數(shù)字求和，將得到的和乘以3；②從編碼位置序號3開始，對所有奇數(shù)位的編碼數(shù)字求和；③將步驟①與步驟②的結(jié)果相加，僅保留個位數(shù)字；④用10減去步驟③的結(jié)果，其差的個位數(shù)字即為所求校驗(yàn)碼的值?，F(xiàn)有條形碼其編碼數(shù)字為978704049606X，其中X為校驗(yàn)碼，則該值是（）A.0B.2C.4D.818.已知某二叉樹的前序遍歷是cdaefh，中序遍歷是adechf，則下列說法正確的是（）A.該二叉樹是完全二叉樹B.該二叉樹的數(shù)組無法實(shí)現(xiàn)C.該二叉樹的高度為4D.該二叉樹的后序遍歷是aedfhc19.有1個隊(duì)列，隊(duì)首到隊(duì)尾的元素依次為1，2，3，4，5。約定：T操作是指隊(duì)列中1個元素出隊(duì)后再入隊(duì)，Q操作是指隊(duì)列中1個元素出隊(duì)。則經(jīng)過TTQTTQTTQ系列操作后，隊(duì)列中隊(duì)首到隊(duì)尾的元素依次為：（）A.4，5B.5，4C.2，4D.4，220.某二分查找法算法的Python程序如下：a=[12,14,15,15,17,18,20,20,23,25]n=0i=0j=len（a）1k=int（input（"請輸入要查找的數(shù)"））whilei<=j:m=（i+j）//2n=n+1ifa[m]>k:j=m1else:i=m+1print（i,j,m,n）當(dāng)輸入的k值為20，程序運(yùn)行結(jié)束后，下列描述正確的是（）（多選）A.m的值是7B.i的值是8C.j的值是m1D.n的值是321.學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生的青年大學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確保人人都參與，圖a是某學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)：（1）王同學(xué)發(fā)現(xiàn)“xm”列數(shù)據(jù)是混雜數(shù)據(jù)，他就利用Python語言編程將此列數(shù)據(jù)的姓名和班級分別提取，再存儲到新的Excel文件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，下列說法正確的是①（單選4分，在劃線①處填上所選項(xiàng)前字母）A.如果表格中出現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失，可以直接刪除B.通過公式統(tǒng)計(jì)每班學(xué)習(xí)人數(shù)屬于數(shù)據(jù)整理C.數(shù)據(jù)整理的目的是共享數(shù)據(jù)資源D.進(jìn)一步審核后可對重復(fù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除（2）在Excel軟件中統(tǒng)計(jì)各班學(xué)習(xí)人數(shù)，王同學(xué)選擇單元格H3輸入公式，然后通過H3對H4：H16進(jìn)行自動填充，但發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果有誤。請?zhí)顚懻_的公式②（6分，在劃線②處填寫相應(yīng)公式）。（3）王同學(xué)利用Pandas模塊讀取數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出各班學(xué)習(xí)人數(shù)，并獲取學(xué)習(xí)人數(shù)最少的10個班級，結(jié)果如圖c，最后進(jìn)行可視化處理，結(jié)果如圖d，請?jiān)趧澗€③處④處補(bǔ)充代碼：（每空8分）importpandasaspdimportmatplotlib．pyplotaspltplt.rcParams['font.sansserif']=['SimHei']plt.rcParams['axes.unicode_minus']=Falsedf=pd．read_excel（"qndxx.xlsx"）dfl=df.③#按班級列進(jìn)行分組df2=df1.學(xué)校.count（）#統(tǒng)計(jì)各班級學(xué)習(xí)人數(shù)df2=d