第一單元作業(yè)設(shè)計語文七年級上冊

七年級上冊第一單元作業(yè)設(shè)計學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、積累與運用（24分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A．宛轉(zhuǎn)（wán)

粗獷（kuǎng)發(fā)髻（jì）

咄咄逼人（duō）B．池畦（w?。?/p>

高邈（miǎo)

應(yīng)和（hé)

繁花嫩葉（nèn)C．醞釀（niàng)蒞臨（wèi）

看護（kàn）秋風蕭瑟（sè）D．靜謐（mì）

吝嗇（lìn)

黃暈（yùn）淅淅瀝瀝（lì）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．賣弄澄清凄冷呼朋引伴B．干澀貯蓄哄托一年之計C．傾訴蓑衣郎潤花枝召展D．驕媚誘惑悠遠迫不急待3．詞語積累——下列加點成語使用不正確的一項是(

）（2分）A．全校安全會議上，校長總是絮絮叨叨地反復(fù)強調(diào)安全的重要性。B．這件事我在床上翻來覆去想了很多遍，但還是想不出其中的道理。C．當北京獲得2022年冬奧會的主辦權(quán)的消息傳到祖國各地時，人們都喜出望外。D．政府部門為被征收戶提供了異地安置、就地回遷、貨幣補償三種方案，讓被征收戶們各得其所。4．語言運用——下列標點符號不恰當?shù)囊豁検?

)（2分）A．小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”！我們都笑了。B．你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……C．“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。D．是親情給了我們站起來的勇氣，是親情把我們送進了校園，是親情讓我們在成功時快樂……5．下列各項中的有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的一項是(

)（2分）A．《濟南的冬天》——老舍——舒慶春——現(xiàn)代作家B．楊花落盡子規(guī)啼——杜甫——唐代C．潮平兩岸闊——王灣——《次北固山下》——唐朝D．秋風蕭瑟,洪波涌起——《曹操集》——曹操——東漢末年政治家、詩人6．古詩文默寫。(8分)（1）水何澹澹，____________________。（2）____________________，聞道龍標過五溪。（3）王灣《次北固山下》既寫了壯美的自然景象，又蘊含新事物不可阻擋的哲理的句子：______________________，______________________。（4）李白《峨眉山月歌》中點明詩人遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句：_________________________，________________________。三、綜合性學習（6分）7．班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。(1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。（2分）例：春風又綠江南岸(視覺角度)①兩個黃鸝鳴翠柳()②踏花歸來馬蹄香()(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))（2分）張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡(3)【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。（2分）二、閱讀理解。（37分）（一）閱讀下面這首曲，回答問題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。8．對這首曲賞析有誤的一項是(

)（3分）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。9．小令表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀課外文言文，完成小題（共9分）吾弟所買宅，處家①最宜，只是天井太小，見天不大。愚兄心思曠遠，不樂居耳。是宅北至鸚鵡橋不過百步，鸚鵡橋至杏花樓不過三十步，其左右頗多隙地。若得制錢②五十千，便可買地一大段，他日結(jié)茅③有在矣。吾意欲筑一土墻院子門內(nèi)多栽竹樹草花用碎磚鋪曲徑一條以達二門。其內(nèi)茅屋二間，一間坐客，一間作房，貯圖書、史籍、筆墨、硯瓦、酒董、茶具其中，為良朋好友、后生小子論文賦詩之所。其后住家主屋三間，廚屋二間，奴子屋一間，共八間。俱用草苫，如此足矣。清晨日尚未出，望東海一片紅霞，薄暮斜陽滿樹，立院中高處，便見煙水平橋。家中宴客，墻外人亦望見燈火。南至汝家百三十步，東至小園僅一水，實為恒便?；蛟唬捍说日由踹m，只是怕盜賊。不知盜賊亦窮民耳，開門延入，商量分惠，有甚么便拿甚么去；若一無所有，便王獻之青氈④，亦可攜取質(zhì)⑤百錢救急也。吾弟當留心此地，為狂兄娛老之資，不知可能遂愿否？（選自《鄭板橋集》）注釋：①處家：居住。②制錢：明洪武以局官局所制的錢。因形式、文字、重量、成色都有定制，故名。③結(jié)茅：指蓋造簡陋的房屋。④王獻之背氈：使用典故，以“青氈”泛指仕官人家的傳世之物。⑤質(zhì)，抵押。10.下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）（2分）A．不樂居耳／好之者不如樂之者B．是宅北至鸚鵡橋不過百步／故天將降大任于是人也C．為良朋好友／良多趣味D．商量分惠／甚矣，汝之不惠11.用“／”為文中畫線的句子斷句。（限斷三處）（3分）吾意欲筑一土墻院子門內(nèi)多栽竹樹草花用碎磚鋪曲徑一條以達二門。12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）南至汝家百三十步，東至小園僅一水，實為恒便。13.從上面所選的文字中可以看出作者怎樣的思想追求？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。(9分)材料一：南京大學教授、作家畢飛宇主張把閱讀的選擇權(quán)交給讀者，他說：“我的閱讀是紙質(zhì)和數(shù)字兼顧的，但具體到讀書的層面，我依然會選擇紙質(zhì)。我必須為數(shù)字閱讀點贊，但還不能把數(shù)字化閱讀捧上天。像中華書局、商務(wù)印書館、三聯(lián)書店、人民文學出版社，讀它們的書我就很有信心。為什么？一代又一代的出版精英保證了那些圖書的質(zhì)量，因為信任，許多圖書早就帶上了經(jīng)典性質(zhì)。但是，對網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字閱讀，我還有些懷疑，恐怕還需要時間和積淀?！辈牧隙何医裉焓窍敫鶕?jù)個人經(jīng)驗，同諸位談?wù)勛x書的方法。我的第一句話是很平常的，就是說，讀書有兩個要素：第一要精，第二要博?，F(xiàn)在先說什么叫“精”。我們小的時候讀書，差不多每個小孩都有一條書簽，上面寫十個字，這十個字最普遍的就是“讀書三到：眼到，口到，心到”?，F(xiàn)在這種書簽雖不用，三到的讀書法卻依然存在。不過我以為讀書三到是不夠的；須有四到，是：“眼到，口到，心到，手到?！钡诙v什么叫“博”。什么書都要讀，就是博。古人說，“開卷有益”，我也主張這個意思，我們主張“博”有兩個意思：第一，為預(yù)備參考資料計，不可不博。第二，為做一個有用的人計，不可不博。材料三：讀書能祛病養(yǎng)生。南宋詩人陸游，享壽85歲，其長壽秘訣有一條就是以讀書舒心養(yǎng)性。他曾寫有一詩：“兒扶一老候溪邊，來告頭風久未痊。不用更求芎芷藥，吾詩讀罷自醒然。”清代秦子忱患惡瘡，“伏枕呻吟，不勝苦楚”，后來讀了《紅樓夢》，竟使他忘卻病痛，“迎月讀竣，而疾亦賴是漸愈。”書讀畢，惡瘡痊愈，還寫出了《秦續(xù)紅樓夢》一書。讀書應(yīng)當是一個人生命境界提升的需要。中國古代有“萬般皆下品，唯有讀書高”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法，顯然這是把讀書視為功利性較強的活動?，F(xiàn)在我國的讀書現(xiàn)狀中很大程度上也還是功利性閱讀，比如為考試，為升學，為就業(yè)，為解決工作中的問題，等等。這種閱讀追求、閱讀動力固然無可厚非，但如果閱讀僅止于此，那閱讀的價值層次就顯得過低。全民閱讀應(yīng)該是一種社會的需求，是一種精神的需求。讀書也應(yīng)該是一種全民自由選擇、自我把握的活動。這樣自由的、來源于精神需求的閱讀才能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代人文精神，才能形成一種社會的人文素養(yǎng)。真正的閱讀不僅是知識性的讀書，還需要素養(yǎng)性的讀書。14．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．上述材料從不同方面談了對“讀書”的看法。B．材料一寫畢飛宇在讀書的層面會選擇紙質(zhì)。他認為出版精英保證了圖書的質(zhì)量，而網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字閱讀還需要時間和積淀。C．材料二中引用了古人說的話，證明了讀書要“博”。D．材料三第一段講述陸游、秦子忱的故事是為了闡釋“讀書應(yīng)當是一個人生命境界提升的需要”的道理。15．從三則材料中，你獲得了哪些關(guān)于“讀書”的啟示？（3分）16、人們常說“開卷有益”，談?wù)勀阕钕矚g的一本書，并說明推薦理由。（3分）閱讀下面的文章，完成下列小題。文學類文本閱讀（13分）夏日池塘羊白炊煙是村莊的頭發(fā)，池塘是村莊的眼睛。一方水土養(yǎng)一方人。依水而居是先民傳下來的智慧，但河流總是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像馴服的牛羊一樣，俯臥在村莊一旁。池塘是一面天然的鏡子。上映鳥雀流云、天光月影，側(cè)收莊稼房舍、牲畜人跡。朱熹有詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！敝炖舷壬m然是在講讀書的道理，但依然有豐盈的畫面感，一派田園美景，清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便會漲高許多。池塘里不養(yǎng)魚，但有野生的小魚。池塘里不種蓮藕，但有野生的菱角。孩子們不等它們成熟便采來玩，女孩子們還會把它們掛在脖子上當裝飾。由于水的滋養(yǎng)，池塘邊的植被分外茂盛，除了各種水草，還有柳樹、榆樹、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。夏日里，我們一幫孩子跑得出汗了，就三秒鐘脫光衣服，跳進池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里瘋夠了，我們會很享受地在岸邊的樹蔭里乘涼，打撲克牌，或是興致勃勃地討論曾看過的電影里的人物，區(qū)分誰是好人還是壞人，誰是我們心中的英雄。池塘里除了有魚有蝦，還有各種水蟲、水鳥。我們最喜歡的是翠鳥，覺得它很神秘。為了能看到它捕魚的全過程，我們通常采用守株待兔的笨辦法，偷偷躲在樹后或伏在草叢里，等待著它的到來，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察它的一舉一動。為此，我們的身上總是少不了蚊蟲叮咬的痕跡，可我們依然興致勃勃，滿不在乎。生活的艱苦，絲毫也不能奪取孩子們玩耍的天性。有時池塘邊的草叢里會出現(xiàn)蛇，這讓我們覺得很刺激，便找來竹竿用各種方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，沒有毒，因此我們并不害怕。當蛇被激怒豎起頭的一剎那，我們會尖叫著后退，然后是有驚無險的稀里嘩啦的笑。彼此對峙一會兒，蛇不是鉆進了草叢就是游進了池塘，而我們則坐下來煞有介事地展開討論，討論蛇和蛇毒、高山、大海、遠方、城市等一些縹緲的話題。后來我長大了，外出求學，家鄉(xiāng)的池塘便漸漸遠離了我的視線。如今，每到炎炎夏日，煩悶難耐的時刻，我便會站在城市的陽臺上，手搖蒲扇，眺望遠方。我的心里就有了一口晃動的大水缸，有了一面清涼光亮的鏡子。（選自《西安日報》）17．文章圍繞“夏日池塘”寫了哪些事情？請用簡潔的語言加以概括。（3分）18．文中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）19．試體會下面句子中加點詞的表達效果。（3分）當蛇被激怒豎起頭的一剎那，我們會尖叫著后退，然后是有驚無險的稀里嘩啦的笑。20．文章結(jié)尾表達了作者怎樣的思想感情？（4分）三、名著閱讀（9分）閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，完成下面小題。衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年青，只有一個兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。21．上述文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？其中“衍太太”對別家孩子的“好”是真的“好”嗎？試舉一例說明。22．《朝花夕拾》中一些人在作者心里會有“超級大反轉(zhuǎn)”，請你選擇一個人物，加以說明。23．有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請各寫一處表現(xiàn)作者溫馨回憶和理性批判的內(nèi)容。四、作文（50分）24．作文“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、肯定、自豪……生活中、學習上值得為自己豎起大拇指的事太多了：克服困難、戰(zhàn)勝自我、幫助被人、努力拼搏……請以“為自己豎起大拇指”為題，選取你親生經(jīng)歷的一個具體事例，寫一篇文章。要求：體裁不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；要寫出真情實感；文中不能出現(xiàn)真實的班名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。七年級上冊第一單元參考答案1．D2．A3．A4．A5．B6.（1）山島竦峙（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）海日生殘夜，江春入舊年。（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。7．(1)①聽覺角度②嗅覺角度(2)示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。(3)示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。8．C9．表達了作者孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的思想感情。10．B11.吾意欲筑一土墻院子／門內(nèi)多栽竹樹草花／用碎磚鋪曲徑一條／以達二門。12.句意為：向南到你家有一百三十步，向東到小園只隔一條小河，實在是很方便。13.答案示例：渴望過著勤勉、淳樸、簡單生活；崇尚清淡的幸福，固守田園風味濃郁的生活理想；從“立院中高處，便見煙水平橋。家中宴客，墻外人亦幽見燈火”可看出追求鄉(xiāng)里親情的思想；從與盜賊分享財物中還可看出他的“仁者愛人”的思想。D15．①多讀紙質(zhì)書，多讀