PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊教案全

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)

內(nèi)容Unit1HowcanIgetthere?Lesson1ALet'slearn&Makeamapandtalk

1.能夠聽、說、讀、寫：

教學(xué)sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital

目

標(biāo)2.能夠聽、說、認(rèn)讀短語：near在……附近nextto與……相鄰

3.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“Whereisthecinema?”

“It'snexttothebooksto^e.^^并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

1、掌握Let'slearn部分的四會(huì)單詞和短語。

幅

2、準(zhǔn)確書寫四會(huì)單詞和掌握單詞museum的發(fā)音。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次修改意見

Stepl.Preparation

教師放三年級(jí)下冊第六單元的歌曲“TheyAreintheZoo.”師生齊唱。

Step2.Presentation

1單詞呈現(xiàn)

(1)“請你猜猜”活動(dòng)

教師課前在黑板上畫一個(gè)框,將hospital,postoffice,bookstore,cinema,

sciencemuseum,park,library,school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為

地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。教師指著其中一張卡片說：“NowIaminNol.

Please{whatplaceitis.IsitaZOO/school/park…?”教師要注意先出示兩個(gè)

學(xué)生的場所，第三次再讓學(xué)生猜的時(shí)候，他們首先會(huì)考慮學(xué)過的詞匯，這時(shí)

再呈現(xiàn)新詞cinema。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀并cinema。

(2)繼續(xù)做“請你猜猜”活動(dòng)。教師說：“No.3isacinema.Wecanseea

film'cinema.”接下來教師拿出一封信，說：“1wanlloposttheletterShallI

gotothecinema?WhereshallIgo?Yes!Postoffice.”教師繼續(xù)利用黑板

上的卡片讓學(xué)生猜：“Isitapostoffice?”并領(lǐng)讀postoffice<,教師指著黑板上

postoffice的位置說："Lookatthemap.Thepostofficeishere.“然

后問：“Whereisthepostofficeinourtown?”讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

(3)同法教授hospital,bookstore,sciencemuseumo

(4)整合讀五個(gè)新單詞和句型。

2、聽音正音

教師放A部分Let'slearn的錄音，學(xué)生跟讀。

教師請學(xué)生重點(diǎn)讀單詞nextto和句子“Whereisthecinema?”

"It'snexttothebookstore.”并注意糾正其發(fā)音。

3、Pairwork

教師請學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的地圖進(jìn)行描述，如：

Thepostofficeisnearthemuseum.Thecinemaisnexttothepostoffice.”等。

Step3.Practice

1、聽音貼圖。

2、看圖快讀單詞。

3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的地圖，利用句型“Whereisthe--？”"It'snexttothe-

自編對話

Step4.Production

“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)

教師先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀六個(gè)表示場所的單詞或短語：library,postoffice,

hospital,sciencemuseum,cinema,bookstore,接著告訴學(xué)生：“現(xiàn)在你們都

是城市設(shè)計(jì)師，請大家設(shè)計(jì)一張地圖，設(shè)計(jì)之后會(huì)有記者來采訪?！弊寣W(xué)生

利用單詞卡片設(shè)計(jì)城市規(guī)劃圖，并在班級(jí)里選幾名學(xué)生充當(dāng)小記者去采訪

“設(shè)計(jì)師”，逐個(gè)提問:“Whereisthehospital/…?”由“設(shè)計(jì)師”來回答問題。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?

Step5Homework

學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。

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