3.5 二力平衡的條件（原卷版）

3.5二力平衡的條件知識點一、二力平衡一個物體在的，如果保持或，就說明知識點二、二力平衡的條件作用在一個物體上的，如果，，并且，那么這兩個力就相互平衡知識點三、平衡力與相互作用力的比較異同一對相同點相等大小相等相反方向相反上在同一條直線上不同點一個力消失，另一個力可以存在，兩個力的性質(zhì)可以不同兩個力的性質(zhì)一定相同知識點四、力的合成定義：作用在質(zhì)點上的幾個力共同作用時產(chǎn)生效果如果與某一個力F的效果相同，那么這個力F就叫做幾個力的合力。（注：合力并不是物體真實受到的力）（1）同一直線上方向相同的兩個力F1，F(xiàn)2的合力F合=F1+F2，且方向與這兩個力方向相同。（2）同一直線上方向相反的兩個力F1，F(xiàn)2且F1>F2，則這兩個力的合力F合=F1-F2，方向與較大的那個力相同。（3）同一直線上有方向相同相反的三個力，F(xiàn)1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，若F1=F2+F3，此時向左的作用效果等效于向右的作用效果，所以此時物體處于平衡狀態(tài)。（2023秋?北侖區(qū)校級期中）第30屆奧運會將于2012年7月27日在倫敦開幕，中國女排現(xiàn)正在緊張的備戰(zhàn)中．下列與打排球有關(guān)的科學(xué)問題，其中說法不正確的是（）A．發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用 B．傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài) C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的 D．?dāng)r網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)（2023春?溫州校級期中）學(xué)校組織了“文史理不分家”的跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們通過收集資料的過程進(jìn)一步提高對于力學(xué)的認(rèn)識和思考。踢毽子起源于漢代，《事物紀(jì)原》記載：“今小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢……”.毽子被踢出后的運動軌跡如圖所示，則毽子（）A．在上升過程中受到平衡力的作用 B．上升到最高點時受到平衡力的作用 C．在下落過程中受到平衡力的作用 D．在落地后受到平衡力的作用（2023春?拱墅區(qū)期末）下列四種情形中，屬于二力平衡的是（）A． B． C． D．（2023春?瑞安市校級月考）小明同學(xué)通過新聞了解到：隨著旅美20周年的大熊貓“丫丫”的歸國，熊貓成了大家的一個共同的話題。下面是小明搜集的一些熊貓話題。大熊貓活潑好動，如圖是大熊貓在木桿上玩要的情況。當(dāng)熊貓靜止時，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．熊貓所受的重力和木桿所受的重力 B．熊貓對木桿的壓力和熊貓所受的重力 C．木桿對熊貓的支持力和熊貓所受的重力 D．熊貓對木桿的壓力和木桿對熊貓的支持力（2022秋?鄞州區(qū)期末）如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說法正確的是（）A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對相互作用力 B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對平衡力 C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力 D．B物體受到A對它的壓力大小與F的大小相同（2023春?開化縣校級月考）在圖中，屬于平衡力的是（）A．B． C． D．（2023春?臨平區(qū)月考）靜止放置在水平桌面上的西瓜，如圖所示，下列屬于一對平衡力的是（）A．西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力 B．西瓜的重力與西瓜對地球的吸引力 C．西瓜的重力與桌面對西瓜的支持力 D．西瓜對桌面的壓力與桌面對西瓜的支持力（2023春?長興縣校級期中）用電線將電燈吊在天花板上，下述中屬于相互作用力的是；屬于平衡力的是。（填序號）①電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力②電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力③電燈受到的重力和電燈對電線的拉力④電燈受到的重力和電線對電燈的拉力（2022春?義烏市校級月考）重為G0的小雨站在電梯上，（1）如果電梯勻速上升，下列幾對力中，屬于平衡力的有。（填序號）①人的重力與電梯對人的支持力②人對電梯的壓力與電梯對人的支持力③人的重力與人對電梯的壓力④人的重力與人對地球的吸引力（2）如果電梯加速上升，人受力（選填“平衡”或“不平衡”），人對電梯的壓力電梯對人的支持力。（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）如果小雨背著質(zhì)量為m的書包站在勻速上升的電梯上，那么電梯對人的支持力等于。（2022春?上城區(qū)期中）（1）古代的西楚霸王項羽以勇猛過人而著稱于世，有人為了形容項羽力大無窮，說項羽坐在凳子上，抓起凳腳奮力一提，就能將自己和凳子一起提到空中。由于違背了這一原理，所以這種說法是十分荒謬的。（2）明朝的詩人契遜寫過一首著名的詩：《山雨》?！耙灰股街杏辏侄孙L(fēng)怒號；不知溪水漲，只覺釣船高。”是說，第二天早晨，似乎看不出溪中的水已經(jīng)漲起來了，只是覺得浮在水面上的漁船，位置比原來高了一些。詩人描述的“不知溪水漲”是以為參照物的。（3）如圖所示，繩子上自由懸掛著一個鐵球并處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時鐵球受到的重力的施力物體是，由圖可知，重力的方向總是垂直于（選填“水平面”或“斜面”）。（4）如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A的示數(shù)為N，彈簧測力計B的示數(shù)為N。（2021春?椒江區(qū)期末）如圖甲所示，某同學(xué)倚墻直立，并保持靜止，當(dāng)他將外側(cè)大腿向外伸出時如圖乙所示，身體就會失去平衡。（1）甲圖中涉及到的力有：①人的重力；②人對地面的壓力；③地面對人的支持力。其中（填序號）是一對平衡力。（2）請根據(jù)圖示分析，說明將腿向外伸出時，身體失去平衡的原因。（2023春?余杭區(qū)期末）物體A掛于彈簧測力計下，分別做圖甲、乙、丙所示的勻速直線運動，已知運動的速度v1＞v2＞v3。比較F甲、F乙、F丙的大小，判斷正確的是（）A．F甲＞F乙＞F丙 B．F甲＝F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＝F丙 D．F甲＜F乙＜F丙（2023春?東陽市期末）如圖所示是青蛙人偶在步行街上提著木桿售賣青蛙氣球的情景。青蛙氣球由細(xì)線拴在木桿上，將青蛙人偶、木桿、細(xì)線和青蛙氣球看成一個整體，下列說法正確的是（）A．細(xì)線對青蛙氣球的拉力與青蛙氣球?qū)?xì)線的拉力是一對相互作用力 B．青蛙氣球輕飄飄的，不受重力的作用 C．青蛙人偶的重力和地面對青蛙人偶的支持力是一對平衡力 D．青蛙人偶對地面的壓力和青蛙人偶受到的重力是一對相互作用力（2023春?嵊州市期末）物體P與Q疊放在一起，靜止在水平地面上。下列各種力中，屬于平衡力的是（）A．P受到的重力和Q對P的支持力 B．P對Q的壓力Q和對P的支持力 C．Q對地面的壓力和地面對Q的支持力 D．Q受到的重力和地面對Q的支持力（2023春?南潯區(qū)期末）科學(xué)就在我們身邊。好學(xué)的小潯在媽媽做飯時，通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)知識，其中描述不正確的是（）A．放在桌面上的電飯鍋受到的重力和電飯鍋對桌面的壓力是一對平衡力 B．把水往外潑時，盆留在手中，水由于慣性被潑出去了 C．把雞蛋向碗沿一敲，蛋殼就破了，是利用了力的作用是相互的 D．包餃子時，捏出了“花邊”，說明力能改變物體的形狀（2023春?義烏市校級月考）如圖所示，星期天李明去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動。分析此時受力情況，相互平衡的兩個力是（）A．球受到的重力和球?qū)＊{的壓力 B．地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力 C．海獅的重力和地面對海獅的支持力 D．球受到的重力和海獅對球的支持力（2023春?蕭山區(qū)月考）在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運動員利用跳板起跳過程總涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是（）A．運動員能被彈起說明力可以