第17課 會(huì)轉(zhuǎn)的玩具（教案）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

/第17課會(huì)轉(zhuǎn)的玩具教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，感受其造型美和色彩美。2.通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐，使學(xué)生掌握制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的基本方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的特點(diǎn)及制作方法。2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。四、教學(xué)方法1.講授法：講解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的制作方法。2.示范法：演示制作過(guò)程。3.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。4.評(píng)價(jià)法：評(píng)價(jià)學(xué)生作品，提高學(xué)生的審美能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課-向?qū)W生展示各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受其造型美和色彩美。-提問(wèn)：你們喜歡這些玩具嗎？它們有什么共同的特點(diǎn)？2.講解新課-講解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等。-強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全、環(huán)保等。3.示范制作-演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，邊示范邊講解制作步驟。-引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)，確保學(xué)生理解制作過(guò)程。4.學(xué)生實(shí)踐-分發(fā)制作材料，讓學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。-在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠順利完成作品。5.展示與評(píng)價(jià)-讓學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。6.總結(jié)拓展-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的技巧和要點(diǎn)。-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，設(shè)計(jì)出更多獨(dú)特、有趣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。六、作業(yè)布置1.讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。2.要求學(xué)生在制作過(guò)程中注意安全、環(huán)保，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。七、教學(xué)反思1.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂實(shí)踐。3.課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：第17課會(huì)轉(zhuǎn)的玩具2.教學(xué)目標(biāo)：了解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的特點(diǎn)及制作方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。3.教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的基本方法。4.教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特、有趣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。5.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課→講解新課→示范制作→學(xué)生實(shí)踐→展示與評(píng)價(jià)→總結(jié)拓展6.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。九、教學(xué)資源1.會(huì)轉(zhuǎn)的玩具圖片、實(shí)物。2.制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具所需的材料，如紙張、剪刀、膠水等。3.學(xué)生分組合作，共同完成作品。十、教學(xué)效果評(píng)價(jià)1.學(xué)生能夠了解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的特點(diǎn)及制作方法。2.學(xué)生能夠獨(dú)立制作出簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。3.學(xué)生在制作過(guò)程中表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。4.學(xué)生積極參與課堂實(shí)踐，作品具有一定的審美價(jià)值。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從了解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的特點(diǎn)和制作方法，到能夠獨(dú)立制作出簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，再到在制作過(guò)程中表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，最后達(dá)到能夠積極參與課堂實(shí)踐，作品具有一定的審美價(jià)值的教學(xué)目標(biāo)。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)展示各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受其造型美和色彩美。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。教師可以提問(wèn)：“你們喜歡這些玩具嗎？它們有什么共同的特點(diǎn)？”通過(guò)提問(wèn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，并引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、講解新課在講解新課的環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等。在講解過(guò)程中，教師需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，讓學(xué)生更加直觀地理解制作過(guò)程。同時(shí)，教師還需要強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如安全、環(huán)保等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣。三、示范制作在示范制作的環(huán)節(jié)，教師需要演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，邊示范邊講解制作步驟。示范的目的是讓學(xué)生更加直觀地了解制作過(guò)程，為接下來(lái)的實(shí)踐環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。在示范過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)，確保學(xué)生理解制作過(guò)程。四、學(xué)生實(shí)踐在學(xué)生實(shí)踐的環(huán)節(jié)，教師需要分發(fā)制作材料，讓學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。在制作過(guò)程中，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠順利完成作品。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的安全，確保制作過(guò)程的安全性。五、展示與評(píng)價(jià)在展示與評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，教師需要讓學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。六、總結(jié)拓展在總結(jié)拓展的環(huán)節(jié)，教師需要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的技巧和要點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，設(shè)計(jì)出更多獨(dú)特、有趣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)以上六個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用：針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)靈活運(yùn)用講授法、示范法、實(shí)踐法和評(píng)價(jià)法等多種教學(xué)方法。例如，在講解新課環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講授法向?qū)W生傳授制作會(huì)轉(zhuǎn)的玩具的基本知識(shí)和技巧；在示范制作環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)示范法向?qū)W生展示制作過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地了解制作方法；在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)實(shí)踐法讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)法對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的審美能力。2.教學(xué)資源的利用：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用會(huì)轉(zhuǎn)的玩具圖片、實(shí)物、制作材料等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作方法。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。3.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更加復(fù)雜的制作方法；對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們順利完成作品。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的安全，確保制作過(guò)程的安全性。4.課堂氛圍的營(yíng)造：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂實(shí)踐中。5.教學(xué)反思與改進(jìn)：在課后，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，找出存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，使