2017屆初三二模語文卷-徐匯區(qū)(含答案)-文檔

2017年徐匯區(qū)初三二模語文試題一、文言文閱讀（39分）（一）默寫（15分）1.造化鐘神秀，____________________。（《望岳》）2.____________________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）3.東邊日出西邊雨，____________________。（《竹枝詞》）4.____________________，輕煙老樹寒鴉。（《天凈沙·秋》）5.不以物喜，____________________。(《岳陽樓記》）（二）閱讀下面兩首詩，完成第6-7題（4份）EQ\o\ac(○,1)題破山寺后禪院EQ\o\ac(○,2)山居秋暝【唐】常建【唐】王維清晨入古寺，初日照高林?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。竹徑通幽處，禪房花木深。明月松間照，清泉石上流。山光悅鳥性，潭影空人心。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。萬籟此都寂，但余鐘磬音。隨意春芳歇，王孫自可留。兩首詩都運(yùn)用了襯托的手法，第EQ\o\ac(○,1)首中的“萬籟此都寂，但余鐘磬音”是以聲襯靜；第EQ\o\ac(○,2)首中的“____________________，____________________”是以動襯靜。（2分）下列對著兩首詩理解不正確一項是（）（2分）兩首詩都描繪了幽雅寧靜的環(huán)境。兩首詩都表達(dá)了詩人高潔的精神追求。兩首詩都寫了富有詩情畫意的風(fēng)光。兩首詩都是格律詩中的五言絕句。閱讀下面語段，完成第8-10題（8分）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。語段選自_________時期道家學(xué)派代表人物列御寇的著作《》。（3分）下列加點詞注音及解釋不正確的一項詩（）（3分）A.且焉置土石且qiě：將B.遂率子孫荷擔(dān)者三夫荷hè：挑C.始齔齔chèn：換牙D.河曲智叟亡以應(yīng)亡wú：同“無”，沒有下列不能表現(xiàn)愚公堅定意志的選項詩（）（3分）A.懲山北之塞，出入之迂也B.叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾C.寒暑易節(jié)，始一返焉D.雖我之死，有子存焉（四）閱讀下面語段，完成第11-14題。曾鞏，字子固，建昌南豐人，鞏性孝友……少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學(xué)行義⑤,不減揚(yáng)雄⑥,以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴,何吝也？”曰：“臣所謂吝者,謂其勇于有為,吝于改過耳?！钡廴恢＃ㄓ袆h改）【注釋】行義：行為道義。11、解釋下列加點詞。（4分）少與王安石游（）（2）以吝故不及（）12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句（2分）安石何如人？_______________________________________________________________________________13、曾鞏認(rèn)為王安石的優(yōu)點有文章學(xué)問高超、行為道義杰出、等，而缺點在于。（用自己的語言表述）（4分）14、選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點是（）（2分）A.嫉惡如仇B(yǎng).左右逢源C.春風(fēng)化雨D.客觀理性二、現(xiàn)代文（41分）閱讀下文，完成第15-19題（19分）青花瓷之美李青舫①中國青花瓷除了眾所周知的流光溢彩的外觀造型美之外，還有二美可以一說。②其一是兼收并蓄的繪畫意境美。青花瓷畫繼承沿襲了中國傳統(tǒng)水墨畫的表現(xiàn)技法，但又不拘泥于它的繪畫程式，相反地善于靈活自如地運(yùn)用多種筆法，形成剛?cè)岵?jì)、動靜相宜、疏密相間的藝術(shù)效果，因而能在瓷器的器形上，表現(xiàn)出完全不同于宣紙上的那種色調(diào)明快、藍(lán)白相映的鮮明風(fēng)格，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力和審美感受。③從形式上看，青花瓷畫突破宣紙等介質(zhì)的束縛，在光滑有弧度的瓷胎上作畫雖然增加了難度，但也賦予青花瓷器獨(dú)特的藝術(shù)mèi（）力，表現(xiàn)出靈動率真的審美內(nèi)涵。青花瓷器上的水墨畫畫法精細(xì)，墨色層次鮮明、立體感強(qiáng)，達(dá)到“墨分五色”的高超境界，給人以疏朗清新、幽靜雅致的藝術(shù)美感，令人傾心迷戀。④就內(nèi)容而已，青花瓷畫豐富并提升了中國水墨畫反映生活的廣度，洋溢著濃郁的生活氣息，如傳世民窯中最常見的青花“雙喜紋罐”，圖案簡練活潑、風(fēng)格清麗灑脫，那粗獷的“雙喜”大字與茂密的纏枝花紋有其的融匯于一體，不僅給民間的婚嫁喜事增添了喜慶吉祥的色彩，也反映了普通百姓對幸福生活的無限憧憬和質(zhì)樸淳厚的審美情趣。⑤青花瓷畫還拓展了中國水墨畫在揭示民族特性上的深度，表現(xiàn)出具有民族文化色彩的審美內(nèi)涵，呈現(xiàn)出不同的意境，龍是中華民族的圖騰。但是“龍”的形象在中國水墨畫中較為少見，而與之形成鮮明反差的是，“龍”的矯健身姿與豐滿形象卻在青花瓷畫中屢見不鮮。其中既有紋飾繁縟、工藝豪華精美，刻畫出一種神秘莊嚴(yán)獰厲美的官窯青花龍紋瓷器；也有線條簡樸、手法夸張奔放，刻畫出一種隨和親切平易美的民窯青花龍紋瓷器。⑥青花瓷畫注重①，突出②，挖掘③，因此青花瓷千百年來長盛不衰，具有獨(dú)特審美價值。⑦其二為秀外慧中的人文精神美，和我國傳統(tǒng)詩詞、書畫等許多藝術(shù)一樣，青花瓷器具有鮮明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)，歷代能工巧匠將淵遠(yuǎn)流長的中華民族性格和民族感情，自覺的融入青花瓷器的外觀造型與圖案繪畫中，寄寓了中華民族最傳統(tǒng)的審美觀念與審美情懷，因此青花瓷器除了實用、欣賞之功能外，還浸透了中國人的精、氣、神以及淳厚的人文理想。⑧當(dāng)然，由于人的社會階級地位、文化修養(yǎng)學(xué)識各不相同，對于精神、氣質(zhì)的理解也難免各異其趣。帝王將相崇尚高貴、華麗、豪氣的秉性，所以促成官窯青花瓷表現(xiàn)出雍容華貴、典雅大度的皇家氣質(zhì)；文人墨客追求淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的人文理想，所以促成民窯青花瓷表現(xiàn)出端莊素雅、卓爾不群的高尚情懷；普通百姓向往安寧幸福、吉祥如意的生活環(huán)境，所以促成民窯青花瓷又表現(xiàn)出勤勞質(zhì)樸、張揚(yáng)生命的執(zhí)著精神。

15、根據(jù)拼音寫漢字。（2分）mèi（）力16、中國青花瓷之美在于：_____、兼收并蓄的繪畫意境美和_________。（4分）17、文章第④段主要運(yùn)用了的說明方法，作用是________________________________________________________。（4分）

18、閱讀文章，在第⑥段橫線上填入恰當(dāng)?shù)倪x項。（6分）①_______________②_____________③______________________技法上的獨(dú)創(chuàng)性B.意境上的表現(xiàn)力C.形式上的繼承性D.內(nèi)容上的多樣化19、以下對第⑧段的作用理解正確的一項是（）（3分）與標(biāo)題相照應(yīng)，表現(xiàn)青花瓷的特征。與文章開頭相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整?？偨Y(jié)全文內(nèi)容，體現(xiàn)青花瓷風(fēng)格多樣。補(bǔ)充說明第⑦段，使該段內(nèi)容更充實。（二）閱讀下文，完成第20—24題（22分）真正的變形金剛路明①星野很小的時候，爺爺天天抱他出門，讓他東看看，西看看。很快，星野對車著了迷，每看見一輛，他都舉起胖嘟嘟的小手，發(fā)出驚喜的聲音———“喏！喏！”②家里買了好多玩具小汽車。星野最喜歡的事，就是把所有的汽車攤在地板上。他坐在中間，一臉滿足，睡覺時，也要放一輛汽車在枕頭邊，陪他一起睡。③一天，星野驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一輛小汽車的車門可以拉下來，變成一只機(jī)械手。④那是一個變形金剛。⑤給星野買變形金剛，多少有點假公濟(jì)私的意思。⑥我讀小學(xué)時，小鎮(zhèn)的百貨商店里曾經(jīng)擺著一個巨大的擎天柱，要三百多塊。我沒有纏著爸媽要買，因為我知道，這差不多是他們一個月的工資。我只是每天放學(xué)后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不見了。我難過極了，一路拖著腳步走回家。打開門，擎天柱正坐在柜子上等我。至今記得那份雀躍的心情。擎天柱陪我度過了許多快樂的時光。⑦我給星野看變形金剛的漫畫和電影片段，在我的“循循善誘”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽車人、霸天虎。我心中竊喜，只要星野喜歡，我就有足夠的理由買更多的變形金剛了。⑧每天臨睡前，星野會纏著我講變形金剛的故事。我就講，從前有一個機(jī)器人叫擎天柱，會變成一輛大卡車，契卡庫庫卡。還有一個機(jī)器人叫大黃蜂，會變成一輛跑車，契卡庫庫卡……⑨星野睡著了。⑩我們都有過那樣的歲月，愛的時候不顧一切，被愛的時候渾然不覺。eq\o\ac(○,11)有一天在公園，星野發(fā)現(xiàn)，路邊停著一輛雪佛蘭科邁羅，黃黑涂色，和電影里的大黃蜂一模一樣。更要命的是，車上還貼著代表汽車人的徽章。eq\o\ac(○,12)星野繞著車團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，興奮地大喊大叫，大黃蜂，大黃蜂！eq\o\ac(○,13)然后他坐在一邊，要看大黃蜂變形。我告訴他，大黃蜂不會變了?？墒窃趺磩穸紱]有用，小孩子認(rèn)死理。我把他抱起來往家走，他踢蹬著小腿，哭得聲嘶力竭。eq\o\ac(○,14)好吧，那就陪你等。等灶王爺上天，等牛郎織女相會，等南瓜變成馬車，等圣誕老人從煙囪里爬下來。eq\o\ac(○,15)天黑了。大黃蜂靜靜地停在那里，一動不動。eq\o\ac(○,16)星野是哭著回家的。eq\o\ac(○,17)星野拒絕再玩任何變形金剛的玩具。他把擎天柱、大黃蜂和威震天扔在一邊，大聲說，騙人的。eq\o\ac(○,18)有一天早上，星野醒來，發(fā)現(xiàn)我的胸前貼著一張汽車人的徽章。他用手指著我，說，爸爸是變形金剛。eq\o\ac(○,19)爸爸不是的。我把貼紙撕下來，貼在他手上。那輛汽車也不是，只不過貼了一張紙而已。真正的大黃蜂，一定躲在某個地方。等星野需要他的時候，大黃蜂會出現(xiàn)，變形。eq\o\ac(○,20)不知星野聽懂沒。我看見他咧開了嘴。eq\o\ac(○,21)契卡庫庫卡。星野說。eq\o\ac(○,22)我想，對孩子來說，變形金剛的意義大概在于，它暗示了這種可能:那些身邊的尋常物件，一輛小汽車，一輛大卡車，一臺挖掘機(jī)，一架收音機(jī)，一盒磁帶，都是有生命的。他們不聲不響地陪伴你，在你無望無助的時候，變形。eq\o\ac(○,23)契卡庫庫卡。eq\o\ac(○,24)就像爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆……所有愛他的人。eq\o\ac(○,25)有一天星野會明白，真正的變形金剛，一直在他身邊。（注釋）契卡庫庫卡:擬聲詞。變形金剛變形時發(fā)出的聲音第eq\o\ac(○,5)段加點詞語“假公濟(jì)私”在文中的意思是（3分）閱讀文章第eq\o\ac(○,6)段，對該段作用理解錯誤的一項是（）（3分）補(bǔ)充交代了我不斷引導(dǎo)星野喜愛變形金剛的原因。將我和星野的生活進(jìn)行對比，突顯我對星野的愛。具體生動地體現(xiàn)兒時的我對變形金剛的癡迷之情。體現(xiàn)我與星野成長中的共性，都受到家人的關(guān)愛。閱讀第eq\o\ac(○,10)段劃線句，小時候的“我”和星野一樣，“愛的時候不顧一切，被愛的時候渾然不覺”，請概括文章相關(guān)內(nèi)容完成下表。（6分）人物愛的不顧一切被愛的渾然不覺小時候的“我”（1）我一心癡迷變形金剛，卻不知父母都看在眼里并花了一個月的工資為我買回來星野星野每天睡前都要纏著我講變形金剛的故事。（2）（3）23.讀文章第eq\o\ac(○,14)段劃線句“等灶王爺上天，等牛郎織女相會，等南瓜變成馬車，等圣誕老人從煙囪里爬下來”，分析其表達(dá)效果。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.文中的“變形金剛”不僅僅是指一種玩具，也是指____，在你無望無助的時候不聲不響陪伴著你，讓你受到慰藉；還是指，因為__________________________________________________________。（5分）三、綜合運(yùn)用（10分）25.結(jié)合材料，完成下列各題?！静牧弦弧俊吨袊娫~大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過比賽的形式比拼詩詞知識并賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。【注釋】會：有一定目的的集會。賽：比賽?！静牧隙績蓵陂g，教育部長陳寶生在回答記者提問時表示：《中國詩詞大會》為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，融匯地用到教材體系中積累了一定的經(jīng)驗。像中醫(yī)院、武術(shù)等都可以考慮進(jìn)去，而且不僅要進(jìn)校園，還可以國際化。央視的這檔詩詞節(jié)目名為“中國詩詞大會”，而非“中國詩詞大賽”，請結(jié)合材料揣摩其命名的意圖。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________師生們都想用實際行動傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，下列與活動意圖不匹配的兩項是（）（）（4分）學(xué)生社團(tuán)組織成立詩歌社。語文組舉辦經(jīng)典詩詞吟誦節(jié)。歷史組開設(shè)東歐歷史興趣課。勞技課引進(jìn)“扎染”等非遺課程。計算機(jī)組開展網(wǎng)絡(luò)流行語探究活動。圖書館推薦中華經(jīng)典讀本系列書目。為了更好地推廣中國詩詞，同學(xué)們認(rèn)為可以挖掘其中的文化元素，來增強(qiáng)欣賞詩詞的趣味性。請你寫出下列詩詞中的中國傳統(tǒng)節(jié)日。（4分）、《生查子·元夕》《元日》去年元夜時，花市燈如晝。爆竹聲中一歲除，月上柳梢頭，人約黃昏后。春風(fēng)送暖入屠蘇。今年元夜時，月與燈依舊。。千門萬戶曈曈日，不見去年人，淚濕春衫袖。總把新桃換舊符。①中國傳統(tǒng)節(jié)日：②中國傳統(tǒng)節(jié)日：__________________四、寫作（60分）26.題目：這一刻，我很_________________要求：在橫線上填入一個表示情緒的詞，如高興、煩惱、困惑、驚訝……使題目完整通順。寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。2017年徐匯區(qū)初三二?！ふZ文參考答案一、文言文（39分）（一）默寫（15分，每句3分，錯一字扣1分）1.陰陽割昏曉2.八百里分麾下炙3.道是無晴卻有晴4.孤村落日殘霞5.不以己悲（二）閱讀下面兩首詩，完成第6——7題（4分）6.（2分）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟7.D（三）閱讀下面語段，完成第8——10題（8分）8.（2分，每