2024年3月江蘇淮安市淮陰區(qū)招考聘用教師102人筆試參考題庫附帶答案詳解

“人人文庫”水印下載源文件后可去除，請(qǐng)放心下載（圖片大小可自由調(diào)整）2024年03月2024年江蘇淮安市淮陰區(qū)招考聘用教師102人筆試參考題庫附帶答案詳解“人人文庫”水印下載源文件后可去除，請(qǐng)放心下載第1卷一.參考題庫(共420題)1.植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是：A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→器官→組織→植物體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→植物體2.自由權(quán)是法律權(quán)利的核心，是其他權(quán)利要素存在的基礎(chǔ)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤3.人力資源戰(zhàn)略只是自上而下由支付變革的管理人員所發(fā)起和實(shí)施。（

）0.正確1.錯(cuò)誤4.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D5.把下列的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①⑤⑥，②③④B.①③⑥，②④⑤C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①②④，③⑤⑥6.成本：價(jià)格A.北方：寒冷B.金錢：成功C.身高：體重D.工時(shí)：質(zhì)量7.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：

A.AB.BC.CD.D8.戲劇語言是表達(dá)戲劇沖突的重要手段，臺(tái)詞必須富于動(dòng)作性，能_________劇情發(fā)展。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.促進(jìn)B.促使C.推進(jìn)D.推動(dòng)9.須：蝦A.羽毛：鳥B.苦膽：蛇C.蟹黃：螃蟹D.花粉：蜂蜜10.84，12，48，30，39，（

）A.23B.36.5C.34.5D.4311.我國民族成分最多的省份是廣西。（

）0.正確1.錯(cuò)誤12.房屋：不動(dòng)產(chǎn)：抵押A.股票：財(cái)產(chǎn)：增值B.蘋果：水果：食用C.輪船：海洋：行駛D.中藥：三七：抗血栓13.如圖，是棱長為3的正四面體，是棱上的一點(diǎn)，且，是三角形的重心，動(dòng)點(diǎn)在棱上，則的最小值是（

）。A.B.C.D.14.我國的計(jì)算機(jī)高新技術(shù)發(fā)展迅速，其中具有代表性的云計(jì)算是指一種通過（

）以服務(wù)的方式提供動(dòng)態(tài)可伸縮的虛擬化資源的計(jì)算模式。A.物聯(lián)網(wǎng)B.計(jì)算平臺(tái)C.互聯(lián)網(wǎng)D.交互網(wǎng)15.下列說法正確的是：A.在基期中，6級(jí)崗工資總額大于1—5級(jí)崗位工資總額之和B.報(bào)告期職工數(shù)較基期減少主要是因?yàn)?、4級(jí)崗位職工數(shù)的減少C.與各級(jí)崗?fù)悢?shù)據(jù)相比，報(bào)告期的1級(jí)崗位職工數(shù)和6級(jí)崗位職工工資總額較基期變化幅度最小D.職工數(shù)按崗位1—6級(jí)，由上向下排列，并不呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)16.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的教育產(chǎn)品開始

微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行

分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用全方位B.借助持續(xù)性C.依托聚變式D.憑借立體化17.信息爆炸的時(shí)代，一種相反的體驗(yàn)卻是“信息收縮”。面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽鴂_______，不知道該如何篩選甄別。在信息的狂涌中，難免失去了獨(dú)立思考的寧靜.填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.驚慌失措B.束手無策C.應(yīng)接不暇D.望洋興嘆18.下列句子中，有歧義的一句是：

A.不要躺在床上看書。

B.通知他們來學(xué)校開會(huì)。

C.他反對(duì)哥哥袒護(hù)妹妹。

D.吃不了的食品不要扔掉。

19.下列事實(shí)，屬于法律行為的是：A.甲拾到一個(gè)錢包B.乙創(chuàng)作一幅畫C.丙通知同事開會(huì)D.丁贈(zèng)送貧困生學(xué)習(xí)用具20.3，12，33，72，135，（

）A.236B.228C.210D.19221.下列現(xiàn)象能證明光沿直線傳播的有（

）。A.晝夜交替B.水中“彎折”的鉛筆C.岸邊的景物在水中形成倒影D.人在陽光照射下形成影子22.鍋爐∶燒水A.銀行∶存款B.書本∶創(chuàng)作C.鋼琴∶音樂D.貨品∶消費(fèi)23.懷特海說：科學(xué)研究的概率是999個(gè)想法會(huì)沒有任何結(jié)果，可是，第1000個(gè)想法也許會(huì)改變世界?？梢?，好想法的產(chǎn)生不是________的。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.隨心所欲B.輕而易舉C.一蹴而就D.信手拈來24.下列句子的朗誦節(jié)奏劃分有誤的是：A.我必須/是你近旁/的一株/木棉。B.秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的/眼里。C.黑色的軀殼/裹藏著/生命的信息。D.你/站在橋上/看風(fēng)景，看風(fēng)景的人/在樓上/看你。25.根據(jù)合伙企業(yè)法的規(guī)定，下列行為無需經(jīng)全體合伙人一致同意的是：A.合伙人之間轉(zhuǎn)讓出資B.合伙人向合伙人以外的人轉(zhuǎn)讓出資C.合伙人以其在合伙企業(yè)中的財(cái)產(chǎn)份額出質(zhì)的D.執(zhí)行合伙企業(yè)事務(wù)26.行政協(xié)調(diào)方式有正式和非正式之分，凡是未經(jīng)過開會(huì)進(jìn)行的協(xié)調(diào)，都屬于非正式協(xié)調(diào)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤27.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅(jiān)持一段時(shí)間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵(lì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于代幣管理制的是：A.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎(jiǎng)券，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品B.某企業(yè)按員工每月接受表揚(yáng)的次數(shù)，確定當(dāng)月獎(jiǎng)金C.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子D.顧客在商場(chǎng)購物獲得積分，年底用積分兌換打折卡28.“大河有水小河滿，小河無水大河干”揭示的哲理是個(gè)人利益和集體利益是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的，我們應(yīng)把集體利益放在首位。（

）A.正確B.錯(cuò)誤29.操作技能具有的特點(diǎn)不包括：A.客觀性B.復(fù)雜性C.展開性D.外顯性30.戶外的人呼出的“白氣”是什么原理（

）。A.汽化B.升華C.凝華D.液化31.賭徒謬誤是生活中常見的一種不合邏輯的推理方式，認(rèn)為一系列事件的結(jié)果都在某種程度上隱含了自相關(guān)的關(guān)系，隨機(jī)序列中一個(gè)事件發(fā)生的機(jī)會(huì)率與之前發(fā)生的事件有關(guān)，即其發(fā)生的機(jī)會(huì)會(huì)隨著之前發(fā)生的該事件的次數(shù)而上升。根據(jù)上述定義，下列屬于賭徒謬誤的是（

）。A.小強(qiáng)在玩擲硬幣游戲，已經(jīng)連續(xù)十次正面，接下來這次反面的概率會(huì)更大B.小鄭把孩子從小放在山西老家讓父母帶著，他擔(dān)心孩子長大后不會(huì)說普通話C.小明比小鄭學(xué)習(xí)刻苦，張老師認(rèn)為小明這次定會(huì)比小鄭考得好D.小力連續(xù)兩學(xué)年總成績都是全班第一，他擔(dān)心這次不能保住第一名的位置32.傷害感受神經(jīng)能夠?qū)υ煅杉?xì)胞動(dòng)員進(jìn)行調(diào)控，增強(qiáng)造血干細(xì)胞的黏附或遷移，降鈣素基因相關(guān)肽（CGRP）是傷害感受神經(jīng)元主要分泌的神經(jīng)遞質(zhì)分子。研究者發(fā)現(xiàn)，給予CGRP可以顯著增強(qiáng)造血干細(xì)胞動(dòng)員。CGRP可以直接影響造血干細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞表面形成CALCRL和RAMP1蛋白形成的二聚體受體，并促進(jìn)造血干細(xì)胞進(jìn)入血管。研究專家認(rèn)為，吃辣可以促進(jìn)造血干細(xì)胞動(dòng)員。如果上述結(jié)論為真，需要補(bǔ)充的前提是：A.骨髓神經(jīng)纖維中高達(dá)77%都是傷害感受神經(jīng)元B.辛辣食物導(dǎo)致的“辣味”是一種痛覺，會(huì)激活傷害感受神經(jīng)C.辣的食物能夠促進(jìn)消化液的分泌，增加消化酶的活性，加速胃腸道蠕動(dòng)D.造血干細(xì)胞會(huì)在神經(jīng)的調(diào)控之下，從骨髓釋放進(jìn)入循環(huán)，對(duì)損失的血細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充33.核電站對(duì)環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在：A.放射性危害B.占地面積廣C.廢水廢氣D.事故引發(fā)爆炸34.二次能源是指無法從自然界中直接獲取，必須經(jīng)過一次能源的消耗才能得到的能源，下列屬于二次能源的是：A.太陽能B.生物能C.風(fēng)能D.電能35.－1，0，1，1，4，（

）A.8B.11C.25D.3636.物質(zhì)的唯一特性是：A.不可逆性B.客觀現(xiàn)實(shí)性C.可知性D.伸張性37.某地發(fā)生一起盜竊案,經(jīng)偵察得到以下線索：①如果甲不是盜竊案的元兇,那么乙就是盜竊案的元兇;②乙和丙是盜竊案的元兇③甲和乙都不是盜竊案的元兇經(jīng)進(jìn)一步偵查,發(fā)現(xiàn)前述三條線索中只有一條線索是假的。由此一定可以推出:A.甲是盜竊案的元兇B.甲不是盜竊案的元兇C.乙不是盜竊案的元兇D.丙是盜竊案的元兇38.規(guī)范性公文寫作時(shí)語氣應(yīng)堅(jiān)決肯定，避免使用“一般”“大概”等不確定的詞語，表示范圍時(shí)不用“等”字表述未盡事項(xiàng)，盡量不用“暫”“擬”等詞語修飾意圖與要求。這體現(xiàn)了規(guī)范性公文寫作的（

）。A.簡明性B.條理性C.一致性D.嚴(yán)密性39.16，26，38，52，68，（

）A.79B.84C.86D.8840.下列成語中所包含的科學(xué)知識(shí)，說法錯(cuò)誤的是（

）。A.海枯石爛——海水干涸、巖石風(fēng)化均屬于化學(xué)變化B.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇風(fēng)時(shí)鼓入了更多的氧氣，氧氣有助燃燒C.火樹銀花——焰火中的鎂粉在燃燒中會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光D.沙里淘金——利用黃金和沙子的密度差異，用水反復(fù)淘洗從而獲得黃金41.銀行對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于營利。

A.公司商業(yè)

B.金融利益

C.理財(cái)企業(yè)

D.經(jīng)濟(jì)股東42.主語是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體，謂語是對(duì)主語動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說明，賓語則是指一個(gè)動(dòng)作（動(dòng)詞）的接受者。當(dāng)句子中的謂語部分包含兩個(gè)動(dòng)詞（有的后一個(gè)是形容詞），且對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同的主語，即前一個(gè)謂語的賓語同時(shí)又作為后一個(gè)謂語的主語，等于一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)和主謂結(jié)構(gòu)連環(huán)在一起，并且其中沒有語音停頓，符合這樣格式的句子叫兼語句。根據(jù)上述定義，下列不屬于兼語句的是：A.上級(jí)派工作組檢查工作B.公使陽處父追之C.風(fēng)吹雪花飄D.人不能兩次踏進(jìn)同一條河流43.（1）改變計(jì)劃（2）向朋友借漁具（3）去釣魚（4）挖坑植樹（5）發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓A.5-4-1-2-3B.2-3-1-4-5C.4-5-1-2-3D.3-2-4-5-144.在債的發(fā)生根據(jù)中，沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人的利益受損失而進(jìn)行管理和服務(wù)的行為是指（

）。A.合同B.侵權(quán)行為C.不當(dāng)?shù)美鸇.無因管理45.古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系。下列古代名人的表字和本名意義相近、互為輔助的是：A.孟軻，字子輿B.朱熹，字元晦C.李白，字太白D.陸機(jī)，字士衡46.《呂氏春秋》記載，古時(shí)有十個(gè)相馬高人，相馬方法各自不同。寒風(fēng)相馬是觀察馬的口齒，麻朝相馬是品評(píng)馬的面頰，子女厲相馬是查看馬的眼睛……這十個(gè)人都是相馬良工，都能看到馬的一處征象，就知馬骨節(jié)的高低、腿腳的快慢、體質(zhì)的強(qiáng)弱、能力的高下。不僅相馬是這樣，人也有征兆。緊接這段文字，作者最可能闡述的問題是：A.知人善用的重要性B.如何識(shí)人用人C.千里馬與伯樂的關(guān)系D.相馬故事的意義47.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。（1）他跟著大隊(duì)跑近前線，清脆的槍聲漸漸地清楚了，淡淡的白煙也

了，心頭反而一步步平靜下來。（2）我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊。說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又

下筆。（3）好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與

其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。A.看見難以徘徊B.望見難以徜徉C.望見不能徜徉D.看見不能徘徊48.在小學(xué)班主任輪換時(shí)，新任職的教師往往很難在中途接手一個(gè)優(yōu)秀班主任的工作，但卻能比較順利地從一年級(jí)開始帶一個(gè)新的班級(jí)，對(duì)這種現(xiàn)象最合理的解釋是：A.學(xué)校的管理方式過于僵化B.班干部的工作積極性不高C.新任職的教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足D.家長和學(xué)生對(duì)老師的期望已定型49.雙趨沖突是指兩種或兩種以上目標(biāo)同時(shí)為人所吸引，而人只能選擇其中一種目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突。根據(jù)上述定義，下列情境中不屬于雙趨沖突的是（

）。A.小紅想吃冰激凌，但是想到吃冰激凌容易發(fā)胖，為此感到很煩心B.劉兵收到了兩份自己都很滿意的工作邀請(qǐng)，拒絕哪一個(gè)都十分不舍C.小明既想?yún)⑦x班長為同學(xué)們服務(wù)，又想一心一意學(xué)習(xí)D.小梅精心規(guī)劃了兩條暑期旅游路線，但始終沒有做出最終決定50.應(yīng)急預(yù)案指面對(duì)突發(fā)事件及人為破壞的應(yīng)急管理、指揮、救援計(jì)劃等。它一般應(yīng)建立在綜合防災(zāi)規(guī)劃上。其幾大重要子系統(tǒng)為：A.完善的應(yīng)急組織管理指揮系統(tǒng)B.強(qiáng)有力的應(yīng)急工程救援保障體系C.綜合協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)自如的相互支持系統(tǒng)D.充分備災(zāi)的保障供應(yīng)體系51.古人歸納總結(jié)出許多觀天象識(shí)天氣的諺語。下列與天氣變化無關(guān)的諺語是：A.東虹日頭，西虹雨B.日落云里走，雨在半夜后C.東風(fēng)是個(gè)精，不下也要陰D.百日連陰雨，總有一日晴52.綜合報(bào)告涉及的內(nèi)容較少，寫作難度比較小。（

）0.正確1.錯(cuò)誤53.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A.我們班同學(xué)參加了興高采烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。B.秋天的余姚是一個(gè)美麗的季節(jié)。C.今天的作業(yè)大約需要兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。D.通過全班同學(xué)的共同努力，我班的量化評(píng)比得了第一名。54.父母為孩子擇校時(shí)，更青睞小班授課的學(xué)校。但很少有學(xué)術(shù)研究能證明班級(jí)的大小會(huì)影響孩子的考試成績。實(shí)際上，各國學(xué)生的成績對(duì)比表明，更大的班級(jí)規(guī)?；蛟S會(huì)使英國教育從中受益。自2000年經(jīng)合組織首次對(duì)各國15歲學(xué)生學(xué)以致用的能力進(jìn)行測(cè)評(píng)以來，英國學(xué)生的排名持續(xù)下滑。問題不在于英國的青少年學(xué)得不如從前，而是他們的對(duì)手表現(xiàn)得更好了，當(dāng)英國的孩子停滯不前的時(shí)候，東亞國家的學(xué)生迎頭趕上，沖到了前面。由上述文段可知（

）。A.班級(jí)規(guī)模對(duì)學(xué)生成績的影響很少被研究B.班級(jí)規(guī)模越大學(xué)生成績?cè)胶肅.英國的教育水平全球排名很低D.東亞國家的教育發(fā)展速度快于英國55.80，35，5，－10，－10，（

）A.0B.5C.15D.3056.研究人員發(fā)現(xiàn)美國人口的老齡化或?qū)⒂兄跍p緩全球變暖。一名人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家使用了一種新的計(jì)算機(jī)模型來研究年齡與二氧化碳排放量之間的關(guān)系，顯示美國人在退休之后對(duì)全球變暖的“貢獻(xiàn)”就會(huì)減少。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：A.研究發(fā)現(xiàn)隨著年齡增長，美國人二氧化碳的排放量逐漸增大，這種趨勢(shì)會(huì)在65歲前后達(dá)到頂峰，然后驟然回落B.研究報(bào)告認(rèn)為，與美國有著類似的老齡化人口結(jié)構(gòu)和消費(fèi)模式的國家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的二氧化碳排放量將減少C.有研究表明，65歲及以上的美國人捐獻(xiàn)給關(guān)注全球變暖的綠色環(huán)?；鸬拇壬瓶罱痤~高于其他年齡段的美國人D.研究顯示，美國二戰(zhàn)后“嬰兒潮”一代在退休之后的二氧化碳排放量在2030年后將逐漸減少，減幅十分顯著57.推理通常分為演繹推理和歸納推理。演繹推理即根據(jù)某種一般性原理和個(gè)別性例證，得出關(guān)于該個(gè)別性例證的新結(jié)論。歸納推理則從一定數(shù)量的個(gè)別性事實(shí)，抽象、概括出某種一般性原理。但更精確的說法是：演繹推理是必然性推理，即前提真能夠確保結(jié)論真；歸納推理是或然性推理，前提只對(duì)結(jié)論提供一定的支持關(guān)系，前提真結(jié)論不一定真。最能準(zhǔn)確地體現(xiàn)這段話的本意的是（

）。A.推理是研究個(gè)別與一般關(guān)系的科學(xué)B.演繹推理是必然性推理，也是唯一可以用于指導(dǎo)實(shí)踐的推理方式C.這段文字概括了演繹推理和歸納推理的區(qū)別所在D.推理實(shí)際上是人類認(rèn)識(shí)自然的主要工具58.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示59.“守株待兔”故事中的農(nóng)夫所犯錯(cuò)誤從哲學(xué)上講是（

）。A.否認(rèn)了規(guī)律的客觀性B.夸大了人的主觀能動(dòng)性C.沒有在事物運(yùn)動(dòng)變化中把握規(guī)律D.把事物運(yùn)動(dòng)中的偶然聯(lián)系當(dāng)作了必然聯(lián)系60.（1）欣賞音樂能調(diào)整人的精神和心理狀態(tài)（2）正確使用音樂治療效果極佳（3）古典音樂大師的不朽之作成為一副副靈丹妙藥（4）音樂參與現(xiàn)代人類的保健、治療和康復(fù)（5）音樂療法已進(jìn)入了千家萬戶A.1-3-5-4-2B.1-2-3-4-5C.1-4-3-2-5D.1-5-3-2-461.在生產(chǎn)力的諸多要素中，最能動(dòng)的是科學(xué)技術(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤62.楷體：宋體：小四A.隸書：五號(hào)：大寫B(tài).黑體：楷體：小初C.字體：字形：字號(hào)D.英文：標(biāo)準(zhǔn)：小寫63.某校招聘專任教師時(shí)有張強(qiáng)、李穎、王丹、趙雷、錢萍5名博士應(yīng)聘。3人畢業(yè)于美國高校，2人畢業(yè)于英國高校；2人發(fā)表過SSCI論文，3人沒有發(fā)表過SSCI論文。已知，張強(qiáng)和王丹畢業(yè)院校所在國家相同、而趙雷和錢萍畢業(yè)院校所在國家不同；李穎和錢萍發(fā)表論文的情況相同，但王丹和趙雷發(fā)表論文的情況不同，最終，英國高校培養(yǎng)的一位發(fā)表過SSCI論文的博士被錄取。由此可以推出：A.張強(qiáng)沒發(fā)過SSCI論文B.李穎發(fā)表過SSCI論文C.王丹畢業(yè)于英國院校D.趙雷畢業(yè)于英國院校64.名字這個(gè)東西大家都知道很重要，但是現(xiàn)在的重要和以前的重要還是不一樣的，以前要八字合，現(xiàn)在則要考慮到傳播。一個(gè)好名字，要好記，也要好傳播，而且要注意的是，在傳播的時(shí)候不能走樣，不能引起誤讀，若能給人留下好的印象，就非常完美了。這段文字意在說明：A.一個(gè)好名字，起碼要八字合B.一個(gè)好名字，其印象分要高C.一個(gè)好名字，其傳播力要強(qiáng)D.一個(gè)好名字，不能有歧義65.近因原則是保險(xiǎn)人對(duì)于承保范圍的保險(xiǎn)事故作為直接的、最接近的原因引起的損失承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，而對(duì)于承保范圍以外的原因造成的損失不負(fù)賠償責(zé)任。按照該原則，承擔(dān)責(zé)任并不取決于時(shí)間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險(xiǎn)標(biāo)的損失的風(fēng)險(xiǎn)事故是否在承保范圍內(nèi)，如果存在多個(gè)原因?qū)е聯(lián)p失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是：A.張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時(shí)受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷B.王某的保險(xiǎn)車輛遇暴雨浸泡汽缸進(jìn)水，他強(qiáng)行啟動(dòng)車輛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)受損，受損原因是暴雨C.暴雨致電線桿倒塌，電線短路引發(fā)火花引燃倉庫，庫存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風(fēng)雨D.船舶進(jìn)水，所載皮革進(jìn)水腐爛，糜爛惡臭致鄰艙的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進(jìn)水66.一份文件的主題詞是用來表達(dá)文件的主旨、概括文件內(nèi)容特征的，因此它的詞義必須明確清晰，使用的概念必須準(zhǔn)確。我們審核時(shí)首先要斟酌選用的主題詞有無歧義，能否概括文件的主旨；其次要考慮所選用的主題詞是否合乎《國務(wù)院公文主題詞表》的規(guī)范，對(duì)主題詞注意不夠的現(xiàn)象必須糾正。上述陳述中，主要支持的觀點(diǎn)是：A.怎樣審核主題詞B.怎樣修改主題詞C.怎樣寫主題詞D.主題詞的重要性67.象形字大都是通過描摹與最初的人類活動(dòng)有關(guān)的實(shí)物的外形而成。這種造字方法反映的哲學(xué)道理有（

）。

A.物質(zhì)決定意識(shí)B.意識(shí)是客觀存在在人腦中的主觀映象C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.感性認(rèn)識(shí)依賴于理性認(rèn)識(shí)68.健康傳播是一種將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)，并通過大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來降低患病率和死亡率，有效提高一個(gè)社區(qū)或國家生活質(zhì)量和健康水準(zhǔn)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于健康傳播的是：A.社區(qū)進(jìn)行安全避孕宣傳B.國家立法禁止香煙廣告C.醫(yī)學(xué)界舉辦學(xué)術(shù)研討交流會(huì)D.學(xué)校開展衛(wèi)生健康教育69.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D70.下列選項(xiàng)中與“感情淹沒了他的理智”意思一致的有：A.他用理智淹沒了感情B.他的理智被感情淹沒了C.他的感情被理智淹沒了D.感情把他的理智淹沒了71.許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過的《十萬個(gè)為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明：A.人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人B.優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧C.文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力D.科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志72.與“燕子：低飛：下雨”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（

）。A.落葉：松鼠：松樹B.荷花：蓮子：荷葉C.天空：云彩：彩虹D.蜘蛛：張網(wǎng)：放晴73.當(dāng)消費(fèi)者處于均衡狀態(tài)時(shí)：A.消費(fèi)者在既定收入和商品價(jià)格下得到了最大滿足B.消費(fèi)者可以通過增加某種商品的消費(fèi)來實(shí)現(xiàn)最大化效用C.消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)了效用最大化D.消費(fèi)者可以通過改變商品組合而使效用增加74.某小區(qū)有40%的住戶訂閱日?qǐng)?bào)，有15%的住戶同時(shí)訂閱日?qǐng)?bào)和時(shí)報(bào)，有75%的住戶至少訂閱兩種報(bào)紙中的一種，問訂閱時(shí)報(bào)的比例至少為多少：A.35%B.50%C.55%D.60%75.擴(kuò)大論題和縮小論題在辯論賽中很常見。在相互的辯論中，辯手們常常故意擴(kuò)大對(duì)方的論題，將對(duì)方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的反駁和進(jìn)攻；同時(shí)為了利于本方立論與防守，辯手們又常常故意縮小本方的論題。根據(jù)上述定義，下列采用了擴(kuò)大論題的是（

）。A.將論題“中學(xué)生異性交往弊大于利”解釋成“中學(xué)生異性過分密切交往必定弊大于利”B.將論題“人性本惡”解釋成“人具有與生俱來的本能和欲望，因此人性是惡的”C.將論題“德國人很嚴(yán)謹(jǐn)”解釋成“所有德國人都很嚴(yán)謹(jǐn)”D.將論題“人性本善”解釋成“沒有人不是善的”76.有一對(duì)夫妻，他們有一個(gè)兒子，一天，來了一個(gè)陌生人，他說他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻，還說他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻的兒子。這段話的意思是：A.新來的人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子B.新來的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子C.新來的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他的兒子D.新來的陌生人自稱認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子77.預(yù)防職業(yè)生涯中期危機(jī)的管理措施有（

）。A.安排富有挑戰(zhàn)性的工作B.加速員工組織化C.落實(shí)內(nèi)部晉升計(jì)劃D.賦予員工以良師角色78.植物：授粉：結(jié)果A.米酒：發(fā)酵：保鮮B.綠茶：采摘：加工C.燈絲：導(dǎo)電：發(fā)光D.石油：加熱：沉積79.知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映，是對(duì)感覺信息的組織和解釋過程。知覺過程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺的四個(gè)基本特性，即知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當(dāng)知覺對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。根據(jù)上述定義，下列不屬于知覺恒常性的是：A.教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻是不變的B.在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知覺為黑的，粉筆知覺為白的C.一輛公共汽車，不論從正面看還是側(cè)面看，我們知覺到的公共汽車的形狀不會(huì)改變D.陳大姐是個(gè)善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在睛朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少80.正所謂為人要誠懇，________不要過重，自己做不好，就________去搶他人的功勞，其結(jié)果只能是害人害己。紙終究包不住火，總有一天事情的真相會(huì)大白于天下。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.心機(jī)

處心積慮B.心思

煞費(fèi)苦心C.心機(jī)

費(fèi)盡心機(jī)D.心思

千方百計(jì)81.在開架的圖書館里，我可以自由地取閱架上任何我想翻閱的書，我竟成了________的來客，不到閉館時(shí)間，可以終日不離座位。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.駕輕就熟B.輕車熟路C.囫圇吞棗D.饑不擇食82.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（

）。A.有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。B.野菊說，“瞧，那個(gè)呆頭呆腦的小家伙，我簡直從沒見過比它更丑的種子。”C.你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠。D.生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？83.人們一般以貓的意志為中心去理解它們的行為，所以很難想象貓模仿其他貓的樣子，但其實(shí)這是貓向同類表達(dá)

的一種方式。它們?cè)敢饽７玛P(guān)系很好的貓的動(dòng)作，以此來增加自己的狩獵技巧，而且它們也會(huì)允許自己的領(lǐng)地有它們的氣味，還會(huì)分享自己行動(dòng)的路線。由此可見只要得到它們的

，貓會(huì)很放心地將后背交給同伴。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.親密欣賞B.崇拜首肯C.羨慕默許D.友好認(rèn)可84.高屋建瓴

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

技藝A.格局；左支右絀B.形勢(shì)；目無全牛C.氣勢(shì)；天造地設(shè)D.地勢(shì)；逆水行舟85.對(duì)聯(lián)“天下口，天上口，志在吞吳；人中王，人邊王，意在全任”。從形體上分析，上聯(lián)由“天、口”二字可合成“吞”或“吳”字，下聯(lián)由“人、王”二字合成了“全”或“任”字，這就構(gòu)成了饒有趣味的漢字修辭。這段文字主要是（

）。A.從漢字的獨(dú)特形體特點(diǎn)來理解漢字修辭B.從漢字的獨(dú)特形體特點(diǎn)來理解表音漢字C.從漢字的獨(dú)特形體特點(diǎn)來理解漢字語義D.從漢字的獨(dú)特形體特點(diǎn)來理解漢語邏輯86.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示87.在統(tǒng)計(jì)教學(xué)意見反饋時(shí)，統(tǒng)計(jì)人員發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)課程的好感主要與對(duì)教授該課程的老師的好感有關(guān)，例如：不喜歡物理課的原因是該授課老師上課沉悶；不喜歡英語課是因?yàn)樵撌谡n老師組織的當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)過多；不喜歡數(shù)學(xué)課是因?yàn)樵撌谡n老師的語速過快聽不清楚。根據(jù)上文，如果學(xué)生不喜歡歷史課，以下原因最有可能的是：A.歷史課的授課老師布置的課后作業(yè)難度過于龐大B.歷史課需要背誦的內(nèi)容多，很難管理C.歷史課主要安排在下午，容易使人困倦D.歷史學(xué)科在高考中所占分?jǐn)?shù)比例不高88.在決斷之前，每個(gè)事物的價(jià)值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在做出選擇之后，決策者對(duì)這些事物的態(tài)度評(píng)價(jià)就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：A.某職員對(duì)自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來要面對(duì)許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地B.某女士對(duì)各有優(yōu)劣的兩個(gè)品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對(duì)選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因?yàn)锽最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)報(bào)甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此他覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)89.毛毛蟲：蝴蝶A.丑小鴨：白天鵝B.小米：大米C.蜻蜓：水蠆D.蝌蚪：青蛙90.下列不屬于新能源的是：A.太陽能B.風(fēng)能C.天然氣D.氫能91.樹木：砍伐A.汽車：駕駛B.山泉：流淌C.酵母：分解D.石油：開采92.敲山：震虎A.張燈：結(jié)彩B.登高：望遠(yuǎn)C.飛檐：走壁D.爭強(qiáng)：好勝93.①1994年，貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家肖爾發(fā)現(xiàn)，使用量子計(jì)算機(jī)可以讓大數(shù)分解變得很快②人們能想出來的大數(shù)分解算法都有很高的復(fù)雜度，以至于人們認(rèn)為也許大數(shù)分解這個(gè)計(jì)算問題本質(zhì)上就很難③不同的計(jì)算問題難度不一樣，比如兩個(gè)數(shù)字相乘并不難④計(jì)算困難成為了現(xiàn)代密碼學(xué)的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)等領(lǐng)域⑤計(jì)算可以理解為，有一個(gè)輸入，也有一個(gè)指定的輸出，中間環(huán)節(jié)是計(jì)算的過程⑥反過來，把一個(gè)大的數(shù)字分解成兩個(gè)數(shù)字，難度就大大增加了將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：A.⑤④②③⑥①B.⑤③⑥②④①C.①④②③⑥⑤D.①⑤②③④⑥94.1，1，5，7，13，（

）A.15B.17C.19D.2195.（

）對(duì)于爬行相當(dāng)于青蛙對(duì)于（

）A.緩慢害蟲B.匍匐蟾蜍C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)物D.螃蟹跳躍96.下列詩句與光現(xiàn)象對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.池水映明月——光沿直線傳播B.潭清疑水淺——光的散射C.彩虹舞山澗——光的折射D.起舞弄清影——光的反射97.有效管理幅度取決于多種因素。關(guān)于影響管理幅度的因素中，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）。A.工作的復(fù)雜程度越大，管理幅度就越寬B.新問題的發(fā)生率越高，管理幅度就越窄C.組織的健全程度越高，管理幅度就越寬D.管理活動(dòng)的相同性較小，管理幅度就越窄98.羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書的自白，頗足發(fā)人深省。他說：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個(gè)視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時(shí)間去研讀他們的著作呢？如果我偶爾在他們的論證中見到了一點(diǎn)錯(cuò)誤，我的第一個(gè)反應(yīng)是：他們自己一定早已見到了這個(gè)錯(cuò)誤，并且處理過了?？傊?，他們的著作中絕沒有簡單的一般錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系重大的錯(cuò)誤。”這段文字意在說明：A.讀書要有懷疑精神B.讀書須持謙遜態(tài)度C.讀書最忌不求甚解D.讀書不能人云亦云99.知人善任就是要認(rèn)真地考察干部、確切地了解干部，把每個(gè)干部都安排到適當(dāng)崗位上去，這是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本任務(wù)之一。（

）A.正確B.錯(cuò)誤100.少年兒童對(duì)聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)美的古詩文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說：“五經(jīng)之中，我幼時(shí)全讀的是《書經(jīng)》《左傳》。《詩經(jīng)》我沒正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書，除《論語》外，就是聽會(huì)的一套《詩經(jīng)》?！绷硪晃徽Z言學(xué)家回憶兒時(shí)的學(xué)習(xí)情景時(shí)也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點(diǎn)兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了?！边@段文字意在說明：A.背誦詩文應(yīng)該“從娃娃抓起”B.背誦詩文首選經(jīng)典詩詞名篇C.背誦詩文要發(fā)揮聽覺記憶作用D.背誦詩文隨意地聽比刻意地念效果更好101.老字號(hào)：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問題：新思考：評(píng)價(jià)D.老物件：新東西：區(qū)分102.詩仙：李白（

）A.詩鬼：李賀B.詩魔：杜甫C.詩圣：陸游D.詩狂：陳子昂103.比較閱讀第③段和下面的語段，陜北的山與“安塞腰鼓”給人的相似的感受是：

驟雨一樣，是急促的肢點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。

火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

劉成章《安塞腰鼓》

A.純樸、雄壯、強(qiáng)勁

B.穩(wěn)重、強(qiáng)勁、豪邁

C.穩(wěn)重、勤勞、豪邁

D.雄壯、強(qiáng)勁、豪邁

104.將科研成果運(yùn)用于商業(yè)開發(fā)，

無可非議，

應(yīng)該提倡。填入畫橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.不僅

而且B.雖然

但是C.即使

也是D.因?yàn)?/p>

所以105.楷體∶宋體∶小四A.隸書∶五號(hào)∶大寫B(tài).黑體∶楷體∶小初C.字體∶字形∶字號(hào)D.英文∶標(biāo)準(zhǔn)∶小寫106.①耳膜震動(dòng)②聽骨傳遞③物體震蕩④聽到聲音⑤機(jī)械能轉(zhuǎn)換成神經(jīng)電沖動(dòng)A.③⑤①②④B.③①②⑤④C.③①⑤②④D.③②①⑤④107.3，9，36，180，540，2160，（

）A.5120B.7250C.10800D.13600108.甲乙丙三個(gè)村合修連接三個(gè)村的一條道路，計(jì)劃抽調(diào)136名勞動(dòng)力，按各村受益道路長度攤派，已知甲村與乙村的道路受益長度之比為4∶3，乙村與丙村的道路受益長度之比為2∶1那么甲村應(yīng)攤派多少勞動(dòng)力？A.56B.64C.72D.63109.裙子：毛料裙子：時(shí)裝A.酒精：食用酒精：糧食B.手機(jī)：5G手機(jī)：通訊C.包子：肉餡包子：蒸籠D.小說：歷史小說：名著110.工業(yè)是以輕工業(yè)為先導(dǎo)逐漸向以重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)為中心的發(fā)展過程，即所謂重工業(yè)、化學(xué)工業(yè)化過程，目前在發(fā)達(dá)國家，重工業(yè)、化工業(yè)在工業(yè)中的比率均在60%-65%之間，盡管各國人民收入差別較大，但比率相差不大。最能復(fù)述這段話主要意思的是：A.工業(yè)發(fā)展過程目前呈現(xiàn)由輕工業(yè)向重工業(yè)，化學(xué)工業(yè)轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)B.發(fā)達(dá)國家重工業(yè)，化工業(yè)是基礎(chǔ)，因而所占比例很大C.發(fā)達(dá)國家重工業(yè)，化工業(yè)占比例大，說明重視的程度D.工業(yè)重心的轉(zhuǎn)移，將影響人均國民收入111.電子政務(wù)對(duì)于紙張相當(dāng)（

）對(duì)于（

）。A.電腦游戲軟件B.電子郵件信封C.網(wǎng)上購物現(xiàn)金D.網(wǎng)絡(luò)歌手歌迷112.（

）是最常見的管理沖突的策略。A.回避B.遷就C.妥協(xié)D.合作113.合理的管理密度，有利于體現(xiàn)管理決策的意志和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤114.下列各句中，沒有語病的一句是：A.我還見到一位從國內(nèi)出來的年輕人，他有一個(gè)法國妻子，但他說幾年后學(xué)業(yè)結(jié)束仍要回國。B.這個(gè)我知道，不過我并不害怕，我的這次出行就是要挑戰(zhàn)這些既高大又巍峨的高山。C.我的工作室里非常熱乎乎的，夜間十一點(diǎn)我坐在寫字桌前還在流汗。D.我沒有給那些人中間任何一個(gè)寫過一封信，可是我并非沒有忘記他們。115.大數(shù)據(jù)應(yīng)用所處理的數(shù)據(jù)，指的是（

）。A.與所分析事物相關(guān)的所有數(shù)據(jù)B.與所分析事物相關(guān)的隨機(jī)數(shù)據(jù)C.與所分析的事物相關(guān)的典型數(shù)據(jù)D.與所分析事物相關(guān)的抽樣數(shù)據(jù)E.與所分析事物相關(guān)的有效數(shù)據(jù)116.全世界有超過15000個(gè)海洋保護(hù)區(qū)，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)。人類已經(jīng)充分利用甚至開發(fā)了全球89%的魚類資源，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁?？茖W(xué)家認(rèn)為，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性，全球至少30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸。如果一片海域被隔離了足夠長的時(shí)間，魚類和生物多樣性就會(huì)出現(xiàn)反彈。繁盛的魚類也會(huì)逐漸向鄰近的水域擴(kuò)散。智能化的海洋保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力（如污染、變暖和酸化）下使海洋生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的恢復(fù)力。從這段文字可以看出作者意在呼吁：A.加大海洋保護(hù)區(qū)建設(shè)B.大力保護(hù)珊瑚礁C.禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)D.避免過度捕撈，保護(hù)魚類資源117.下列哪些行為導(dǎo)致離婚的，無過錯(cuò)方有權(quán)請(qǐng)求損害賠償？（

）①重婚的②有配偶且與他人同居的③實(shí)施家庭暴力的④虐待、遺棄家庭成員的A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④118.杜牧《贈(zèng)別》詩中有句“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指（

）歲。A.十三B.十五C.十八D.二十119.轎車：代步A.溫室：蔬菜B.沙漏：計(jì)時(shí)C.健身：競技D.中藥：食療120.在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成中，完成解釋指令、執(zhí)行指令的功能部件是（

）。A.運(yùn)算器B.控制器C.存儲(chǔ)器D.輸入輸出設(shè)備121.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D122.舞臺(tái)：道具：演員A.汽車：駕駛：司機(jī)B.操場(chǎng)：足球：學(xué)生C.商場(chǎng)：商品：消費(fèi)者D.工廠：機(jī)器：工人123.錯(cuò)覺是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的?；糜X是在沒有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知。幻覺具有與真實(shí)知覺類似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺。在入眠或醒覺狀態(tài)的過程中，也會(huì)發(fā)生幻覺。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺的是：A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵B.相看兩不厭，唯有敬亭山C.寢興目存形，遺音猶在耳D.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽124.負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對(duì)同一類型刺激的知覺加工過程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺加工過程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的是：A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“?！边@個(gè)字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時(shí)，這些人寫出“?！钡膸茁什⑽丛龃驜.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時(shí)間后，請(qǐng)被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯(cuò)了C.請(qǐng)被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍(lán)色”（字體為綠色），發(fā)現(xiàn)被試人員辨識(shí)顏色變得困難D.給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，過一段時(shí)間再給他們呈現(xiàn)這個(gè)未完成的畫，他們會(huì)更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容125.在應(yīng)用文的寫作中，合理安排正文的結(jié)構(gòu)是為了：A.撰文要求B.突出主題C.突出特色D.美觀大方126.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期指在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個(gè)過程所經(jīng)過的全部時(shí)間。在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時(shí)間，在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時(shí)間。由于作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象的動(dòng)植物有自身的特性，并且受自然環(huán)境影響較大，其生產(chǎn)周期一般比工業(yè)生產(chǎn)周期長。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的是：A.小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始B.小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從原材料購進(jìn)、生產(chǎn)管理再到產(chǎn)品銷售，他都親力親為C.小劉今年在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長勢(shì)良好D.小王有個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，雖年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動(dòng)，但他始終干勁十足127.嘉嘉有中、英兩本課外讀物，一共280頁，他每天上午閱讀中文讀物8頁。下午閱讀英文讀物5頁；10天后這兩本課外讀物剩下的頁數(shù)一樣多。那么他所讀的中文課外讀物有多少頁？（

）A.125B.135C.155D.175128.冰飲：消暑A(yù).樟腦丸：防霉B.唇膏：干燥C.配料：火鍋D.針織衫：防雨129.迎臂效應(yīng)也被稱為“請(qǐng)到我家后院來”。從表面意思來看，迎臂就是張開雙臂歡迎的意思，是指某個(gè)地區(qū)的居民認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施、景觀具有正的外部效應(yīng)，能給本社區(qū)發(fā)展帶來好處，因此，不排斥甚至歡迎這些項(xiàng)目在本社區(qū)落地。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于迎臂效應(yīng)的是：A.群眾深度參與，點(diǎn)贊街道殘障康復(fù)中心成立B.公司升級(jí)業(yè)態(tài)，積極在社區(qū)推廣無人零售店C.新設(shè)備耗電低，企業(yè)要求園區(qū)加快引進(jìn)速度D.加氣站易漏氣，附近居民擔(dān)心火災(zāi)要求搬遷130.自動(dòng)駕駛、智能汽車的出現(xiàn)，讓原本在汽車領(lǐng)域并不

的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，有了更多的用武之地。阿里、百度和騰訊，甚至京東，都已經(jīng)全部入場(chǎng)，在汽車產(chǎn)業(yè)變革的賽道上，再一次

。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擅長不期而遇B.領(lǐng)先兵戎相見C.活躍狹路相逢D.積極躍躍欲試131.一個(gè)多世紀(jì)以來，工業(yè)領(lǐng)域發(fā)生了兩次革命性的管理范式轉(zhuǎn)換：第一次是以福特流水線為標(biāo)志的單一品種大規(guī)模生產(chǎn)模式；第二次是以豐田精益生產(chǎn)為標(biāo)志的多品種大批量生產(chǎn)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，用戶的碎片化需求倒逼新生產(chǎn)模式的出現(xiàn)，即從多品種大批量生產(chǎn)模式升級(jí)為大規(guī)模定制模式，___________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大規(guī)模定制模式則意味著商業(yè)模式和管理范式需要?jiǎng)?chuàng)新B.傳統(tǒng)的企業(yè)制度和管理范式將遭遇顛覆性挑戰(zhàn)C.大規(guī)模定制模式才是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大勢(shì)所趨D.推進(jìn)企業(yè)制度的創(chuàng)新是大規(guī)模定制模式的內(nèi)在需求132.李某不會(huì)開車，所以李某坐地鐵上班。得出上述結(jié)論的前提是（

）。A.所有坐地鐵上班的人都不會(huì)開車B.只有不坐地鐵上班的人才會(huì)開車C.所有不會(huì)開車的人都坐地鐵上班D.所有會(huì)開車的人都不坐地鐵上班133.研究發(fā)現(xiàn)，長期吃核桃等堅(jiān)果能改善一些與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)，和人們所期待的核桃“補(bǔ)腦”功能并不是一回事。到現(xiàn)在為止，并沒有直接的研究證據(jù)表明，吃了核桃之后，就能短期內(nèi)提高人的智商，或者提高考試成績。而且，多數(shù)人的智力會(huì)在20—30歲左右達(dá)到頂峰，之后則很難提升。正確的飲食包括日常攝入少量核桃等堅(jiān)果，確實(shí)有利于延緩大腦的衰老過程，減少包括中風(fēng)在內(nèi)的疾病風(fēng)險(xiǎn)。但那種吃了馬上就“反應(yīng)快了，記憶好了，智力蹭蹭往上跑了”之類的效果，只是我們的一種美好想象。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.長期吃核桃不能改善與大腦功能相關(guān)的指標(biāo)B.吃核桃短期內(nèi)能提高人的智商或考試成績C.吃核桃使多數(shù)人的智力在20—30歲達(dá)到頂峰D.日常攝入適量核桃有利于延緩大腦衰老過程134.選項(xiàng)的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由題干中的四個(gè)圖形拼合（只能上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D135.2016年11月22日18時(shí)，正是某高中的放學(xué)時(shí)間，學(xué)生們正在斑馬線前排隊(duì)等待紅燈變綠燈時(shí)，學(xué)校門衛(wèi)指揮道：“快走，快走！”學(xué)生們開始跑著過馬路。這時(shí)，一輛轎車飛馳而來，將三名學(xué)生撞飛，其中兩名女生受傷，而差兩個(gè)月就年滿十八周歲的男孩小邢不幸身亡。對(duì)此，按照有關(guān)法律，下列說法正確的是（

）。A.轎車司機(jī)犯交通肇事罪B.轎車司機(jī)應(yīng)負(fù)全部民事責(zé)任C.該高中應(yīng)負(fù)部分民事責(zé)任D.小邢及監(jiān)護(hù)人應(yīng)負(fù)部分民事責(zé)任136.下列選項(xiàng)中，排列順序正確的一項(xiàng)為（

）。①兩彈一星成功發(fā)射②沖破阻力毅然歸國③孜孜不倦海外求學(xué)④荒漠戈壁隱姓埋名⑤感人事跡廣泛宣傳A.⑤-①-④-③-②B.⑤-③-②-①-④C.③-②-④-①-⑤D.③-②-①-④-⑤137.土壤是環(huán)境各要素綜合作用的產(chǎn)物，（

）是影響土壤發(fā)育的最基本也是最活躍的因素。A.成土母質(zhì)B.生物C.氣候D.地貌138.“逃逸速度”又稱第二宇宙速度，其大小為（

）千米/秒。A.11.2B.16.7C.7.9D.17.3139.招商

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

自評(píng)A.戰(zhàn)略；得分B.資金；對(duì)象C.優(yōu)勢(shì)；問卷D.創(chuàng)業(yè)；調(diào)查140.我國的早期國家政治制度起源于（

）。A.夏B.商C.周D.秦141.如果小王和小吳都入選，可以得出以下哪項(xiàng)？A.或者選小余，或者選小孟B.或者選小李，或者選小孫C.如果選小李，那么選小張D.如果選小孫，那么選小金142.研究者受螢火蟲的啟發(fā)，用合成生物技術(shù)將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用與其一種名為擬南芥的微小植物傳遞DNA，來培育發(fā)光的擬南芥。他們認(rèn)為如果這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用在樹木上，將會(huì)使未來的樹木發(fā)光，并作為路燈使用，這將極大地節(jié)約能源。以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論：A.研究者將熒光基因重組到一種農(nóng)桿菌中，利用其與樹木傳遞DNA，但這種細(xì)菌會(huì)影響樹木的生長壽命B.擬南芥能夠很好地與農(nóng)桿菌中的熒光基因融合，但一般的樹木難以與這種基因結(jié)合C.這種利用生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)的廉價(jià)光源非常節(jié)能，據(jù)分析其產(chǎn)生的能量比電池更加密集D.繁華街道中由于車輛密集，這種發(fā)光植物很難顯現(xiàn)出來，只有在林蔭小道中才能發(fā)揮照明作用143.人的死亡是能夠引起一系列民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的（

）。A.法律行為B.法律事件C.法律后果D.法律前提144.想從事媒體工作的學(xué)生都報(bào)考新聞與傳播專業(yè)。李金報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)，他一定想從事媒體工作。下述哪項(xiàng)為真，最能支持上述論斷？A.所有報(bào)考新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生都想從事媒體工作B.有些媒體的記者是大學(xué)新聞與傳播專業(yè)的畢業(yè)生C.想從事媒體工作的學(xué)生有些報(bào)考了新聞與傳播專業(yè)D.只有新聞與傳播專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，才有資格從事媒體工作145.《哈姆雷特》是英國戲劇家（）創(chuàng)作。A.維克多·雨果B.威廉·莎士比亞C.馬克·吐溫D.查爾斯·狄更斯146.把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤147.《史記·孔子世家》記載：孔子讀《易》，韋編三絕。其中“韋”是指：A.姓韋的人B.草繩C.絲線D.柔皮148.牡丹沒有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它________萎頓和衰老，由青春到死亡，由美麗到________。它雖美卻不________生命，即使告別，也要最后留給人一次驚心動(dòng)魄的體味。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.超越

消失

吝嗇B.跨越

消逝

吝惜C.穿越

消亡

憐惜D.跨過

消遁

在意149.引起潮起潮落的主要原因是：A.月亮B.太陽C.海風(fēng)D.季節(jié)150.一個(gè)等腰三角形一邊長30厘米，另一邊長是65厘米，則這個(gè)三角形的周長是：A.125厘米B.160厘米C.125厘米或160厘米D.無法確定151.填入文中第四段劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.大多數(shù)國家都采用相類似的政策B.這不得不引入一個(gè)全新的制度C.避免福利依賴是關(guān)鍵D.我們需要借鑒大多數(shù)國家的成功做法152.關(guān)于袋鼠，下列描述不正確的是：A.哺乳動(dòng)物中跳得最遠(yuǎn)B.在澳大利亞廣泛分布C.是草食性動(dòng)物D.有胎盤153.在數(shù)列2，3，5，8，12，17，23，…中，第2012個(gè)數(shù)被5除所得余數(shù)是：A.1B.3C.2D.4154.神機(jī)妙算：老謀深算A.興高采烈：得意忘形B.頑固不化：堅(jiān)韌不拔C.聚精會(huì)神：全神貫注D.生機(jī)勃勃：朝氣蓬勃155.我國婚姻法規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)旁系血親結(jié)婚。直系血親是指和自己有直接血緣關(guān)系的親屬，三代以內(nèi)旁系血親是指與己身出自同一父母或同一祖父母、外祖父母，除直系血親外的所有血親。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中的甲和乙可以結(jié)婚的是：A.張某是甲（女）的姨父，乙系張某的兒子B.李某是乙（女）的姑父，甲系李某的兒子C.甲是林某與前夫的兒子，乙是林某與后夫的女兒D.王某是張某的舅舅，甲系王某的兒子，乙系張某的女兒156.高速列車作為技術(shù)高度集成的高端裝備，其設(shè)計(jì)不僅直觀體現(xiàn)出一個(gè)國家在材料加工、制造工藝、基礎(chǔ)研究和現(xiàn)代管理等方面的水平，也反映著本國的審美觀念與文化理念。高速列車外觀造型設(shè)計(jì)是在限定空間和尺度下追求最優(yōu)設(shè)計(jì)的過程。一方面，設(shè)計(jì)必須最大程度遵循空氣動(dòng)力學(xué)原理；另一方面，高速列車的外觀造型是反映國家自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)高速技術(shù)的形象載體。因此，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)既要提升工藝水平，攻克技術(shù)難關(guān)，也要注意體現(xiàn)外觀造型的文化性和獨(dú)特性，追求審美境界。這段文字意在說明（

）。A.列車設(shè)計(jì)對(duì)團(tuán)隊(duì)水平的要求越來越高B.高速列車設(shè)計(jì)應(yīng)兼具技術(shù)和人文特質(zhì)C.外觀造型是高速列車設(shè)計(jì)的重要部分D.高速列車已成為彰顯國家實(shí)力的名片157.歌曲《童年》中有句歌詞“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰”，這反映了：A.時(shí)間具有客觀性B.時(shí)間具有一維性C.時(shí)間是絕對(duì)的D.時(shí)間是有限的158.班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員去參加全省的文科知識(shí)競賽。文科知識(shí)競賽分為語文、政治和歷史三科，每人只參加一科。張老師、王老師、趙老師作了以下猜測(cè)：張老師：班長參加了語文競賽，團(tuán)支書參加了政治競賽。王老師：學(xué)習(xí)委員沒參加政治競賽，團(tuán)支書參加了語文競賽。趙老師：班長沒參加語文競賽，團(tuán)支書參加了歷史競賽。如果他們的猜測(cè)都只對(duì)了一半，則以下為真的是（

）。A.班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員分別參加語文、政治和歷史競賽B.班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員分別參加歷史、政治和語文競賽C.班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員分別參加語文、歷史和政治競賽D.班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員分別參加歷史、語文和政治競賽159.張大爺?shù)牡乩锸斋@了一批西紅柿，他上午將總量八分之三的西紅柿裝了3筐還余12千克，下午把余下的西紅柿全部裝完正好裝6筐，這批西紅柿共有（

）千克。A.160B.192C.268D.384160.法國和比利時(shí)的科學(xué)家試圖找出數(shù)學(xué)天才與常人的大腦是否有差別。他們?cè)诎l(fā)表的報(bào)告中說，研究發(fā)現(xiàn)有人能夠快速心算復(fù)雜數(shù)學(xué)問題，可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o法使用的大腦部位。科研人員利用正電子射線掃描技術(shù)對(duì)一位著名數(shù)學(xué)家的大腦和普通人的大腦進(jìn)行了比較研究。他們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)，而一般人則沒有這種現(xiàn)象?？蒲腥藛T因此推斷，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快。這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快。根據(jù)這段文字，我們可以知道：A.大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就越快B.快速心算時(shí)，長期記憶一般會(huì)被激活C.腦容量決定了處理數(shù)學(xué)問題的能力D.運(yùn)算速度加快是因?yàn)槭褂昧烁嗟挠洃浟?61.弱冠∶古稀∶年齡A.瓊樓∶玉宇∶高處B.千秋∶萬載∶時(shí)間C.和平∶戰(zhàn)亂∶世界D.盛衰∶榮辱∶損益162.優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員會(huì)利用技巧使踢出的足球在空中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的足球在行進(jìn)過程中會(huì)突然改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向并轉(zhuǎn)彎，這被稱為“香蕉球”。下列選項(xiàng)的物理原理與“香蕉球”原理不同的是：A.飛機(jī)機(jī)翼通常設(shè)計(jì)為上沿是弧形，下沿是平的B.用吸管喝袋裝牛奶，喝完后用力吸一下，袋子癟了C.火車站臺(tái)設(shè)置黃色安全線以警示乘客與列車保持距離D.兩張相距5厘米的A4紙垂直放置，往中間吹氣，兩張紙會(huì)互相吸引163.空間是指（

）。A.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性B.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的廣延性C.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的順序性D.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)164.基尼系數(shù)主要用于衡量收入分配差異程度。（

）0.正確1.錯(cuò)誤165.秦腔：傳統(tǒng)戲曲：昆曲A.巨蟒：爬行動(dòng)物：蜥蜴B.藍(lán)：彩虹：黃C.河蚌：軟體動(dòng)物：磷蝦D.遠(yuǎn)：方向：近166.小王和小李正在探討冬天買什么款式的羽絨服，小王打開手機(jī)就收到了一條羽絨服廣告推送。小李認(rèn)為，一定是小王手機(jī)內(nèi)的APP（應(yīng)用程序）存在語音“竊聽功能”，偷聽到了兩人的對(duì)話，才向小王“精準(zhǔn)”推送了廣告。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑小李的觀點(diǎn)（

）。A.目前，語音識(shí)別技術(shù)在很多領(lǐng)域已經(jīng)廣泛應(yīng)用B.通過APP秘密監(jiān)聽用戶隱私是典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，對(duì)于商家來說法律風(fēng)險(xiǎn)過大C.小王近期在購物網(wǎng)站上瀏覽過羽絨服，APP通過大數(shù)據(jù)算法向小王推送羽絨服廣告D.對(duì)用戶進(jìn)行語音監(jiān)聽的存儲(chǔ)和計(jì)算成本提高，商家不會(huì)選擇這種成本高收益低的推廣方式167.“決定我們前途命運(yùn)的既不是家長或領(lǐng)導(dǎo)，因而是隱藏在我們內(nèi)心深處的真實(shí)理想?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤。A.正確B.錯(cuò)誤168.（

）

對(duì)于

魚蝦

相當(dāng)于

草原

對(duì)于

（

）A.養(yǎng)殖；放牧B.漁民；牧民C.水產(chǎn)；牧草D.海洋；牛羊169.大學(xué)教授張老師發(fā)表的一篇關(guān)于扶貧的論文被某雜志社收錄，則該論文的著作權(quán)歸：

A.張老師

B.雜志社

C.國家版權(quán)局

D.張老師所在大學(xué)

170.周幽王烽火戲諸侯是為了博得誰一笑？（

）A.褒姒B.虞姬C.夏姬D.妲己171.一項(xiàng)最新的研究表明，存在于舌頭上的能檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì)，也存在于腸道。研究人員據(jù)此推測(cè)，腸道同樣能嘗出糖果的味道。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)說：“其實(shí)，腸道與舌頭品嘗甜味的方式是一樣的。”根據(jù)以上事實(shí)，下列哪個(gè)選項(xiàng)最能支持上述推測(cè)？A.只要有了這種檢測(cè)甜味蛋白質(zhì)的物質(zhì)，就能嘗到甜味B.除了甜味，腸道還能嘗到酸味C.除了腸道，還有其他器官能夠嘗到甜味D.味覺可以通過其他器官表達(dá)出來172.某中學(xué)要修繕操場(chǎng)，工程隊(duì)8個(gè)人用30天完成了工作量的1/3，接著又增加了4個(gè)人一起完成剩余的工作量，那么完成操場(chǎng)修繕共用了多少天?A.70B.72C.78D.90173.線條∶幾何∶歐幾里得A.鉛筆∶美術(shù)∶齊白石B.天空∶哲學(xué)∶哲學(xué)家C.結(jié)論∶三段論∶亞里士多德D.虛數(shù)∶基數(shù)∶陳景潤174.把一個(gè)長、寬、高分別為6厘米、6厘米、2厘米的長方體分割成若干個(gè)邊長為2厘米的正方體，其表面積增加了（

）平方厘米。A.48B.52C.56D.96175.經(jīng)營者采用財(cái)務(wù)或其他手段進(jìn)行賄賂以銷售或購買商品，構(gòu)成犯罪，依法追究刑事責(zé)任。（

）0.正確1.錯(cuò)誤176.教師：編輯（

）A.醫(yī)院：醫(yī)生B.薪水：工資C.工人：農(nóng)民D.書籍：水杯177.以下哪項(xiàng)最能解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果？A.手、嘴唇、背部等部位皮膚厚度不同B.身體不同部位的觸覺靈敏度不同C.身體對(duì)不同數(shù)量筆尖的刺激反應(yīng)不同D.不同器官接受刺激后大腦的反應(yīng)速度不同178.一起詐騙案經(jīng)過偵查將目標(biāo)鎖定在趙、李二人身上，趙、李二人都可能是詐騙犯或目擊者。已知詐騙犯只說假話，而目擊者則只說真話，審訊人員問趙：“你們兩人中肯定有一個(gè)是目擊者？”趙回答：“沒有?！眲t趙和李分別是：A.趙是目擊者，李是詐騙犯B.趙和李都是目擊者C.趙是詐騙犯，李是目擊者D.趙和李都是詐騙犯179.某公司計(jì)劃招聘一批員工，最不可能被錄用的是學(xué)歷在初中以下，或者是沒有工作經(jīng)歷的人，在有可能被錄用的人中，品德高尚的會(huì)被優(yōu)先錄用。以下最有可能被該公司錄用的是(

)A.老李，小學(xué)文化水平，從未放松過學(xué)習(xí)，常參加各種培訓(xùn)班，收獲較大B.小張，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，品德高尚C.孫先生，40歲，高中文化水平，具有8年工作經(jīng)驗(yàn)D.趙女士，小學(xué)文化水平，為人隨和，品德高尚180.侵權(quán)人因同一行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任或者刑事責(zé)任的，不影響依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這說明侵權(quán)責(zé)任具有：A.獨(dú)立性B.無形性C.專有性D.法律確認(rèn)性181.下列對(duì)各種現(xiàn)象的原理解釋錯(cuò)誤的是：A.百煉成鋼——鐵中的碳和氧氣經(jīng)高溫反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B.雨后彩虹——陽光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C.熱脹冷縮——分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣182.拈連是一種修辭手法，是指在敘述甲乙兩個(gè)關(guān)聯(lián)的事物時(shí)，把適用于甲事物的詞語臨時(shí)用于乙事物的一種修辭格。它使語言生動(dòng)形象、寓意深刻、富于表現(xiàn)力。同時(shí)又巧妙地連接上下文，完成語義跳躍，具有簡潔、明快、使語句連貫的功效。根據(jù)上述定義，下列使用了拈連這一修辭手法的是（

）。A.趕超，關(guān)鍵是時(shí)間，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量B.春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯C.你別看我耳朵聾，可我的心不聾D.花白胡子坐在墻角里吸旱煙183.功能障礙性悲哀是指因個(gè)人或家庭已經(jīng)存在的或已經(jīng)察覺到的喪失，如人、財(cái)、物、名利、地位、身體某部分的喪失等所引起的悲傷情緒反應(yīng)；預(yù)感性悲哀是指因個(gè)人或家庭將要或可能要發(fā)生的喪失所引起的悲哀情緒反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)感性悲哀的是（

）。A.老王的好朋友去世了，他感到非常悲傷B.小紅沒考上心儀的大學(xué)內(nèi)心感到很難過C.老劉擔(dān)心兒子求職面試失敗而愁容滿面D.小軍車禍后被截肢，他的父母倍感傷心184.麥芽：啤酒A.白菜：酸菜B.毛線：羊毛C.煤炭：植物D.酶：催化劑185.下列語句中，有語病的是：A.許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著，就好像買了特大號(hào)的鞋子，忘了自己的腳一樣。B.他急忙著跑上了就要開走的一輛公共汽車。C.女性的發(fā)展程度，標(biāo)注著人類文明的刻度。D.家長既希望孩子快樂成長，又期盼孩子“題名金榜”。186.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)吉野彰的研究成果是（

）。A.太陽能B.細(xì)胞適應(yīng)氧氣供應(yīng)C.鋰離子電池D.稀土材料187.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來越________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁維護(hù)公共利益。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷漠

無孔不入B.疏離

前所未有C.隔絕

迫不得已D.封閉

始料未及188.下列句子中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是：（

）A.這時(shí)就只好別出心裁，在刀口上加一條短棍，算是指明“這個(gè)地方”的意思，造了“刃”字。B.小王得了冠軍，就對(duì)同伴側(cè)目而視。頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。C.一個(gè)煙頭引起一場(chǎng)大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。D.張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分類指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。189.騾子：耕畜：犁地A.基因：生命：遺傳B.衙役：衙門：當(dāng)差C.鸕鶿：水鳥：捕魚D.恒星：宇宙：發(fā)光190.下列不屬于報(bào)告適用范圍的是（

）。A.向上級(jí)匯報(bào)工作B.向上級(jí)反映情況C.傳達(dá)重要精神D.答復(fù)上級(jí)的詢問191.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：A.靈活性B.原則性C.程序性D.整體性192.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D193.稀土有“工業(yè)維生素”的美稱，廣泛應(yīng)用于軍事、石化、輕紡、農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。下列關(guān)于稀土的說法不正確的是：A.稀土可大幅度提高用于制造飛機(jī)、坦克、導(dǎo)彈的鋼材和鋁合金的性能B.稀土可促進(jìn)種子萌發(fā)、提高種子發(fā)芽率、促進(jìn)幼苗生長C.輕紡工業(yè)中，稀土可用于染色、降低織物的白度等方面D.復(fù)合稀土氧化物可以用作內(nèi)燃機(jī)尾氣凈化催化劑194.8，11，18，34，66，（

）A.89B.97C.123D.154195.19世紀(jì)的西方建筑師大多滿足于把鋼鐵作為一種（

）手段應(yīng)用于當(dāng)時(shí)流行的古典式或哥特式建筑，很久以后，建筑師才（

）了古典和哥特模式，充分發(fā)揮了鋼鐵構(gòu)架結(jié)構(gòu)的各種潛能。

填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.次要，放棄B.補(bǔ)充，擺脫C.主要，超越D.典型，淘汰196.對(duì)于減肥的人來說，最痛苦的事情是控制不住的饑餓感使他們總是想進(jìn)食，導(dǎo)致熱量攝入增加。而燕麥含有豐富的膳食纖維，這能讓人在較長的一段時(shí)間內(nèi)感覺不到餓。因此，選擇用燕麥代替米飯做主食是減肥人士的上佳選擇。以下最能夠質(zhì)疑上述推論的是（）。A.蕎麥等粗糧的膳食纖維并不比燕麥少B.燕麥的營養(yǎng)成分不如米飯全面C.膳食纖維能夠加速胃腸蠕動(dòng)D.相同重量的燕麥比大米熱量更高197.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D198.一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來有些問題，當(dāng)被調(diào)查者被問及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說他們的成績位于班級(jí)的前20名。如果回答者說的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？（

）A.未回答者中也并不是所有人的成績都在班級(jí)的前20名之外B.雖然回答者沒有錯(cuò)報(bào)成績，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績的排名有不同的理解C.成績較差的畢業(yè)生在被訪問時(shí)一般沒有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績名次的問題D.在校學(xué)習(xí)成績名次是一個(gè)敏感的問題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化199.言論：自由A.版權(quán)：保護(hù)B.危機(jī)：調(diào)控C.生產(chǎn)：安全D.設(shè)計(jì)：創(chuàng)新200.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示201.公民、法人或者其他組織未經(jīng)行政許可，擅自從事依法應(yīng)當(dāng)取得行政許可的活動(dòng)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法采取強(qiáng)制措施予以制止，并依法給予刑事處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤202.兩口圓柱形水井，甲井的水深是乙井的一半，水面直徑是乙井的2倍，蓄水量為40立方米。問：乙井的蓄水量為多少立方米？A.20B.40C.60D.80203.某水果店銷售水果有三種方式：（1）直接出售，每公斤價(jià)格10元，1噸水果一周時(shí)間可以全部賣完；（2）對(duì)水果進(jìn)行粗加工（例如去皮等）后出售，每公斤價(jià)格15元，每天能夠售出100公斤；（3）對(duì)水果進(jìn)行精加工（例如制作水果撈等）后出售，每公斤價(jià)格30元，每天能夠售出10公斤。該水果店進(jìn)了1噸水果，一周內(nèi)需要賣完，否則水果就會(huì)腐爛。如果上述三種銷售方式可同時(shí)組合使用，那么該水果店出售這1噸水果的銷售額最大為

元。A.10000B.14900C.15000D.30000204.我們也要有清醒的認(rèn)識(shí)，防止不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段________群眾輿論。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.把持B.控制C.掌握D.操縱205.報(bào)告的尾語說法不妥的一項(xiàng)是：A.特此報(bào)告B.以上報(bào)告，請(qǐng)審閱C.以上報(bào)告如有不妥，請(qǐng)指正D.特此報(bào)告，請(qǐng)批復(fù)206.正向思維，是指大腦在處理問題時(shí)沿著習(xí)慣性、常規(guī)性的方向展開思維，并在一定范圍內(nèi)按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行思考。根據(jù)上述定義，下列沒有運(yùn)用到正向思維的是：A.王侯將相寧有種乎B.種瓜得瓜，種豆得豆C.朝霞不出門，晚霞行千里D.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎207.A.9B.24C.35D.48208.大數(shù)據(jù)需要特殊的技術(shù)，以有效地處理大量的容忍經(jīng)過時(shí)間內(nèi)的數(shù)據(jù)，其最小的數(shù)據(jù)基本單位是（

）。A.bitB.GBC.KBD.MB209.抑制：熱情A.滋潤：喉嚨B.分散：注意C.消除：聲音D.反轉(zhuǎn)：方向210.核電站利用核能進(jìn)行發(fā)電，其所使用的核燃料是：A.鐳B.氫C.氦D.鈾211.