專題04 運動、力、運動和力（查補知識-通關練）-2024年中考物理復習沖刺過關（原卷版）

專題04運動、力、運動和力目錄01挑戰(zhàn)中考題·查知識漏洞02回顧教材·補知識漏洞03知識通關演練1．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與空間站成功對接，神舟十六號和神舟十五號航天員們順利會師，如圖所示，以下列哪個物體為參照物，神舟十六號載人飛船是運動的（

）A．地球 B．核心艙 C．實驗艙 D．神舟十五號載人飛船2．（2023·湖北襄陽·中考真題）2021年9月17日，載有航天英雄聶海勝的航神舟十二號返回艙成功著陸。如圖所示為工作人員在返回艙外的情景，請你估測圖中返回艙的高度（）A．0.5m B．2.5m C．5m D．10m3．（2023·陜西·中考真題）在體育活動中，同學們經常使用到下列球類器材，其中直徑最接近4cm的是（）A．乒乓球 B．實心球 C．排球 D．籃球4．（2023·山東德州·中考真題）在某次測試中，甲、乙兩車都向東做直線運動，它們的圖象如圖所示，則（

）A．甲、乙兩車都做加速直線運動 B．兩車出發(fā)前相距，甲比乙晚出發(fā)5sC．在第10s時兩車速度相等 D．內乙車相對于甲車向東運動5．（2023·山東日照·中考真題）姐姐和弟弟在同一所學校上學。某一天吃過早餐后，姐弟倆約定從小區(qū)門口出發(fā)去學校大門口會合。作出他們的路程與時間的關系圖象分別如圖中的兩條實線所示，弟弟的圖線為直線。下列判斷正確的是（）A．弟弟比姐姐早5min離開家 B．弟弟和姐姐的平均速度相同C．弟弟和姐姐行走時的速度相等，均為100m/min D．姐姐一直做勻速直線運動6．（2023·江蘇南京·中考真題）下列測量工具的使用操作正確的是（

）A． B．C． D．7．（2023·四川綿陽·中考真題）足球是青少年喜愛的運動。運動員腳踢球的過程中（）A．球對腳沒有作用力 B．腳對球的作用力使腳發(fā)生形變C．腳對球的作用力改變球的運動狀態(tài) D．先有腳對球的作用力，后有球對腳的作用力8．（2023·湖南益陽·中考真題）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力9．（2023·上海·中考真題）以下哪個物體的重力最接近0.5N（）A．一張課桌 B．一個手機 C．一個雞蛋 D．一個中學生10．（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）在航空領域常有小鳥與飛機相撞使飛機受損的事件報道，關于小鳥和飛機相撞，下列說法中正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．小鳥和飛機受到的力一樣大C．飛機受到的力大 D．主動撞擊的一方受到的力大11．（2023·江蘇南京·中考真題）平直公路上有一輛公交車，圖甲是車內拉環(huán)正面的示意圖。圖乙、丙、丁是該車內觀察到的同一拉環(huán)在不同時刻側面的情景，車頭在拉環(huán)的左方，以下判斷正確的是（

）A．乙圖中,車此時一定處于靜止狀態(tài)B．丙圖中，車此時可能在剎車禮讓行人C．丁圖中，拉環(huán)此時所受重力與吊繩對它的拉力是一對平衡力D．乙圖中拉環(huán)沒有慣性，丙、丁圖中拉環(huán)有慣性12．（2023·江蘇淮安·中考真題）下列做法中可以減小摩擦的是（）A．用力壓住橡皮擦去紙上的字 B．在自行車轉軸處加潤滑油C．鞋底上有槽紋 D．體操運動員在手上涂鎂粉13．（2023·遼寧朝陽·中考真題）下列實例中，為了減小摩擦的是（）A．鞋底和輪胎上都有凹凸不平的花紋 B．騎自行車剎車時用力捏車閘C．下大雪后，在結冰的路面上撒煤渣 D．定期給機器的轉動軸加潤滑油14．（2023·四川樂山·中考真題）茶杯靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A．茶杯所受的重力和桌面對茶杯的支持力 B．茶杯所受的重力和茶杯對桌面的壓力C．茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力 D．桌子所受的重力和地面對桌子的支持力15．（2023·湖北襄陽·中考真題）如圖所示水平桌面上疊放著A、B、C三個物體，在水平推力F的作用下與桌面相對靜止，B物體受力個數(shù)為（）A．0個 B．3個 C．4個 D．5個16．（2023·海南·中考真題）如圖是改進的探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗時水平拉動長木板A，可測出木塊B所受摩擦力大小B．拉動長木板A的速度越大，彈簧測力計示數(shù)越大C．在木塊B上增加重物，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大D．在長木板A上鋪毛巾，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系17．（2023·山東德州·中考真題）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（

）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大B．物體的運動需要力來維持，汽車關閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為不受力的作用C．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變D．物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用18．（2023·山東青島·中考真題）如圖所示，一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止狀態(tài)。以下兩個力屬于一對平衡力的是（）A．餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力 B．餐桌對碗的支持力和碗受到的重力C．碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力 D．餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力19．（2023·內蒙古呼和浩特·中考真題）如圖所示，物體A放在粗糙程度相同的水平桌面上，用平行于桌面的細線通過定滑輪與小桶B相連。逐漸向小桶B中加入細沙，當小桶和細沙的總質量為m時，物體A恰好沿水平桌面勻速向右運動（忽略繩重和滑輪摩擦）。下列判斷正確的是（）A．物體A受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力B．小桶對細線的拉力與細線對小桶的拉力是一對平衡力C．物體A向右運動過程中，受到水平向左的滑動摩擦力，大小為mgD．向小桶中加入細沙，物體A沒有被拉動的過程中，A所受摩擦力的大小不變20．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖甲所示方法測出的硬幣直徑是cm，圖乙中停表讀數(shù)s。21．（2023·江蘇常州·中考真題）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度，為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術人員分別測量了隧道內部三處的寬度，如圖乙所示，測量結果為：．技術人員使用的刻度尺分度值為，新式列車車廂（能/不能）通過該隧道。22．（2023·四川巴中·中考真題）巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設計時速為350km/h。若列車按設計時速行駛，從巴中到南充需要h，從巴中到成都的平均速度為km/h。（不考慮中途停靠時間）23．（2023·江蘇鹽城·中考真題）2023年5月22日，中國羽毛球隊蟬聯(lián)“蘇迪曼”杯團體賽冠軍。運動員揮拍擊球時，球受到力的作用，運動狀態(tài)，同時球拍的網線也會受力發(fā)生。羽毛球在飛行過程中由于受到作用，將落回地面。24．（2023·內蒙古赤峰·中考真題）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成。一物體質量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。25．（2023·江西·中考真題）如圖所示，圭表是中國古代重要的天文儀器，圭表通過測量正午日影長度來推測二十四節(jié)氣，日影是光的形成的。為了提高其測量精度，天文學家使用鉛垂線來確保“表”垂直于水平放置的“圭”。鉛垂線是利用了重力的方向總是。26．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。27．（2023·四川巴中·中考真題）如圖所示，請在重心點畫出小球受到重力和墻壁對小球支持力的示意圖。28．（2023·湖北隨州·中考真題）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵質板上可以固定圖紙或卡片等。如圖一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（O點為各力的作用點）。

29．（2023·湖北恩施·中考真題）勞動課上，小歡用銅片制作風鈴，來裝飾校園“禁毒防毒”宣傳欄。如圖，將一個銅片懸掛于線下靜止，請畫出銅片受力的示意圖。

30．（2023·新疆·中考真題）頻閃攝影是研究物體運動常用的實驗手段。在暗室中，照相機的快門處于常開狀態(tài)，頻閃儀每隔一定時間閃光一次，照亮運動的物體，于是膠片上記錄了物體在幾個閃光時刻的位置。圖甲是完全相同的A、B兩球從空中同一高度先后由靜止開始豎直下落的頻閃照片示意圖。已知頻閃儀每隔0.1s閃光一次，照片上1cm代表空中實際距離10cm。/mm/mm/mm/mmA球（）4.914.724.534.3B球（）1.29.819.629.43.74.94.94.9（1）由圖甲可知：先由靜止開始下落的是（填“A”或“B”）球；（2）用刻度尺分別測得照片上A、B兩球相鄰位置之間的各段距離，A、B兩球相對應的s1、s2、s3、s4的測量結果如圖表所示。測量照片上B球相鄰位置之間的距離s5時，刻度尺的示數(shù)如圖乙所示，則s5=mm。設A球在空中下落時，通過s2、s3的過程中的平均速度分別為v2、v3，則v2:v3=；（3）A、B兩球均運動的過程中，若以B球為參照物，A球在豎直方向上做（填“加速”“減速”或“勻速”）直線運動。先開始下落的小球的速度為m/s時，后開始下落的小球剛好開始下落。31．（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實驗裝置“測量小車運動的平均速度”。實驗中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點靜止釋放，并同時按下電子停表開始計時，圖中圓圈內顯示了小車位于A、B、C三點的時刻（數(shù)字分別表示“時：分：秒”）。（1）由圖中的實驗數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運動（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點時，先釋放小車，后按下停表開始計時，B、C兩點都準確計時，則會使所測AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。32．（2023·湖南長沙·中考真題）小明用家里的器材探究重力的大小與質量的關系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質量不同的米，用電子秤測其質量，用液晶屏拉力器測其重力，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當米袋靜止時，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小；（2）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結論的是。A．計算每一次實驗中重力的大小與質量的比值B．計算每一次實驗中重力的大小與質量的乘積33．（2023·青海西寧·中考真題）小寧和同學們在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，水平桌面上的器材有彈簧測力計、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾，實驗過程如圖所示。（1）實驗中，用彈簧測力計水平拉動長方體木塊，沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力的大??；（2）第一次測量過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，F(xiàn)1＝N；（3）比較甲、乙兩次實驗可研究滑動摩擦力大小與的關系；（4）比較兩次實驗所得的結論，可以解釋鞋底做得凹凸不平的原因；（5）從本實驗的器材中，選取長方體木塊和，再添加還可以做“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗。34．（2023·四川雅安·中考真題）小雨在做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，結合生活中的現(xiàn)象，猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：猜想一：接觸面所受的壓力大小猜想二：接觸面的粗糙程度……（1）如圖甲所示，將一個木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，根據(jù)可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）如圖乙所示，在木塊上放一個重物，重復上面的操作。比較甲、乙兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可探究滑動摩擦力大小與的關系；（3）如圖丙所示，將木塊放在毛巾上，重復上面的操作。比較甲、丙兩圖可得出：壓力大小相同時，，滑動摩擦力越大；（4）小雨猜想滑動摩擦力大小還與速度大小有關。她設計了如圖a所示的實驗裝置，傳送帶速度可以自由調節(jié)，物塊始終相對地面靜止，拉力傳感器可以顯示拉力大小。改變傳送帶速度，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別繪制出傳送帶的速度與時間（）和拉力與時間（）的關系圖象。分析圖b、c兩圖可知，滑動摩擦力的大小與物體相對傳送帶運動速度的大小（選填“有關”或“無關”），理由是：。35．（2023·貴州·中考真題）汽車在通過起伏路段的凸起路面時，經驗豐富的司機往往慢速平穩(wěn)適過。若快速通過會讓乘客有“騰飛”的感覺，且安全隱患很大，這一現(xiàn)象是因為凸起路面與車之間豎直方向的相互作用力在變大嗎？小明猜想：汽車通過凸起路面時的速度越大，可能路面與車之間的相互作用力越大。為了探究這一問題他選用小球（模擬小車）、軌道、弧面支架（模擬凸起路面）、電子秤等器材進行了如圖所示的實驗。釋放位置ABCDF/N1.561.511.471.38（1）先測小球靜止時對電子秤的（選填“壓力”或“摩擦力”）來反映小球與弧面頂部相互作用力F的大小。他將小球置于水平放置的電子秤上時，示數(shù)為0．17kg，則力F=N（g取10N/kg）。（2）在秤上安放弧面支架并調零，將小球從軌道的A點由靜止釋放，沿軌道經弧面運動到右側軌道，記錄小球通過弧面頂部O點時小球與弧面的作用力F，再依次將小球從高于A點的B、C、D點由靜止釋放，目的是逐次增大小球通過O點時的，各次實驗F的大小記錄如表，分析數(shù)據(jù)可知小明的猜想（選填“成立”或“不成立”）。（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推理：若小球速度足夠大，通過弧面頂部時，電子秤的示數(shù)將顯示kg。進一步推理：當汽車通過凸起路面頂部的速度足夠大，若路面前方突發(fā)狀況，結合本實驗判斷是否可以緊急剎車避讓并說明理由：。36．（2023·山東濟南·中考真題）如圖所示，濟南至石家莊鐵路客運專線濟南黃河公鐵兩用特大橋，全長約14km，其中主橋長1792m。上層為設計時速100km/h的雙向六車道高速公路，下層為四線鐵路。汽車以設計時速通過該特大橋主橋，大約需要多少秒？回顧核心考點考點1長度和時間的測量1.長度的測量是中考的熱門考點，測量物體的長度時，應正確使用刻度尺，做到“六會”。(1)測量前：①會認認零刻線，如果磨損可以利用其他整刻線會認

認量程，即刻度尺的測量范圍認分度值，即刻度尺的最小刻度值，決定著測量結果的精確程度

②會選：根據(jù)測量要求選擇適當分度值和量程的刻度尺

（2）測量時③會放：要放正，不能傾斜，且有刻線的一側要緊貼被測物體④會看：讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不能斜視

⑤會讀：一定要估讀到分度值的下一位⑥會記：所記結果要包括準確值、估讀值和單位2.時間的測量主要考查停表的讀數(shù)。（1）大表盤①計時單位：秒(s)30s

②常見一圈時間30s或60s

（2）小表盤①計時單位：分(min)②常見一圈時間15min或30min（3）記錄時間：大、小兩表盤讀數(shù)之和.考點2參照物與機械運動1.一個物體是運動的還是靜止的取決于所選擇的參照物。選擇不同的參照物體被一個物體的運動情況時，結果一般不同。2.參照物并不一定是靜止的物體，但一旦被選為參照物，不論原來該物體是運動的還是靜的，都應該視其為靜止不動?？键c3實驗——測平均速度測量平均速度的實驗不是中考重點考查的實驗，只有少數(shù)地區(qū)會考。試題關注的是刻度尺和停表的讀數(shù)，以及運用公式計算平均速度?？键c4速度公式及變形公式的應用1.應用公式及其變形公式進行計算時，單位要統(tǒng)一。當速度的單位是米每秒(m/s)，路程的單位必須用米(m)、時間的單位必須用秒(s)；當速度的單位是千米每小時(km/h)，路程的單位必須用千米(km)、時間的單位必須用小時(h)。2.路程、時間、速度三個物理量必須對應同一個物體。3.計算平均速度時，一定要指明是哪一段路程或哪一段時間的平均速度，即平均速度等于這一段路程與通過這一段路程所用總時間的比值。考點5利用圖像分析運動情況運動圖象也是一種科學表達“語言”，圖象能把抽象的物理問題形象地表示出來，有直觀、簡明的優(yōu)點，為解決物理問題提供思考的依據(jù)。在物理學中，常用路程(s)-時間(t)圖象和速度(v)一時間(t)圖象來描述物體的運動情況。(1)對于勻速直線運動的速度(v)-時間(t)圖象，它是一條平行于橫軸的直線。(2)對于勻速直線運動的路程(s)-時間(t)圖象，應知道圖線是否為直線反映了物體是否做勻速直線運動；圖線的傾名斜程度反映了物體運動的快慢，圖線越陡，說明在相同時間內通過的路程越長，即運動得越快。考點6判斷物體的受力情況對物體進行受力分析是力學中需要掌握的一項基本技能，但對于剛接觸力學的同學來說，要把物體的受力情況一一分析出來卻并不容易，因此這一部分是初學者的一個難點。物體是否受力可用以下三種方法判斷。1.根據(jù)力的作用形式進行判斷“推”“拉”“壓”“吸引”等是物體間作用的形式，只要有其中任何的一種作用形式，就一定有力存在。如拖拉機拉犁耕地，犁就受到了拉力的作用。2.根據(jù)力的作用是相互的進行判斷放在桌子上的書本，對桌子有壓力，那么桌子對書本必有支持力。再如地球對它附近的物體有吸引力，這些物體對地球同樣有吸引力。根據(jù)力的作用是相互的，可以判定一個物體是施力物體的同時也一定是受力物體。3.根據(jù)力的作用效果進行判斷根據(jù)物體的運動狀態(tài)是否改變，或形狀是否改變，就可以判定物體受不受力。運動和力的關系主要表現(xiàn)為以下幾點：4.力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀態(tài)不需要力維持；5.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)改變一定是因為受到了力；6.當物體不受力或受平衡力作用時，物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，反之，當物體處于平衡狀態(tài)時，物體可能不受力或受平衡力作用；7.當物體所受的力不平衡時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變。慣性及其應用、危害也是中考的高頻考點。慣性是一種性質而不是力，其大小只與物體的質量有關。考點7力的示意圖畫力的示意圖是中考的高頻考點。而正確畫出力的示意圖，就要正確畫出力的三要素，其具體步驟如下：1.明確研究對象力的示意圖一定要畫在受力物體上，同時還應注意力的作用點一般畫在受力物體的重心上。2.確定“線段”從物體的重心開始，沿力的方向畫一條線段，同時確定線段的大致長度。3.標出“三要素”在線段的末端標出箭頭表示力的方向，在箭頭附近標出力的符號及力的大小。考點8兩種常見力1.彈力：彈力是物體發(fā)生彈性形變而產生的力，其考查方面主要有以下兩點：（1）對彈力的認識——包括概念、產生條件等；（2）彈簧測力計——主要涉及彈簧測力計的使用方法及讀數(shù)、彈簧伸長量與所受拉力的關系。2.重力：重力是由于地球對其附近的物體的吸引而產生的力。其考查方面主要有以下三點：（1）重力的方向及應用——重力的方向總是豎直向下的，據(jù)此可做成鉛垂線檢查窗臺是否水平、墻壁、是否豎直等；（2）重力的計算——G=mg，注意在粗略計算時，g可取10N/kg；（3）重力的示意圖?？键c9二力平衡條件及其應用當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時說明物體處于平衡狀態(tài)，受力平衡，因此可根據(jù)二力平衡條件（等大、反向、共線、同體）來求解未知力。其中二力平衡條件中的“作用在同一物體上”往往是同學們容易忽略的，而這也是平衡力和相互作用力之間的區(qū)別?？键c10兩個實驗探究1.探究阻力對物體運動的影響本實驗主要應用了轉換法、控制變量法以及實驗推理法、把無法直接測量的阻力對運動的影響轉化為可直接觀察比較的小車的運動距離，這運用了轉換法。實驗中每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止滑下，只改變水平面的粗糙程度，這運用了控制變量法。因為我們周圍的物體表面不是絕對光滑的、物體運動時都要受到阻力的作用，所以物體受到的阻力為零時的運動狀態(tài)就不能用實驗直接驗證、只能根據(jù)實驗現(xiàn)象、通過分析做進一步推測，這應用了實驗推理法。實驗中應注意以下幾個問題：(1)使同一輛小車每次都從同一斜面的同一高度由靜止滑下，以保證小車到達水平面時的速度相同；(2)水平面上應鋪有粗糙程度不同的物體、目的是使小車在水平面上運動時所受的摩擦力不同；(3)實際生活中絕對光滑是不存在的，在實驗的基礎上通過科學推理得出的結論，仍然是正確的。2.探究二力平衡的條件本實驗應用了控制變量法、每次實驗都只改變力的大小、方向、是否共線等因素中的一個，而保持其他因素不變。在實驗過程中需注意以下幾點：(1)器材上選擇小車是為了減小摩擦力對實驗的影響；(2)平衡狀態(tài)選擇靜止狀態(tài)，因為勻速直線運動狀態(tài)不易控制；(3)有些實驗選用輕質小卡片作為研究對象，這樣既能減小重力及摩擦力的影響，當剪開小卡片時又能探究二力平衡時兩個力是否作用在同一個物體上；(4)通過放置砝碼個數(shù)的不同探究二力大小的關系，通過扭轉小車探究二力是否作用在同一條直線上。3.探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關本實驗主要應用了控制變量法和轉換法，滑動摩擦力大小的測量原理是二力平衡，物體在水平面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力二力平衡，拉力與摩擦力大小相等在探究壓力對滑動摩擦力的影響時，控制接觸面的粗糙程度等條件不變；在探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響時，控制壓力大小保持不變，這運用了控制變量法。實驗中應勻速拉動物體使其做勻速直線運動，這樣物體處于平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)才等于滑動摩擦力的大小，這運用了轉換法。由于實驗中很難控制物體做勻速直線運動，并且彈簧測力計在運動中讀數(shù)不準且不穩(wěn)定，一些實驗設計中常做如下改進：如圖所示，拉動物體下面的長木板，不論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止狀態(tài)，則彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，而彈簧測力計被固定，便于讀數(shù)。1．（2024·上海普陀·二模）PQ兩點相距3.6米，甲、乙兩車同時從P點出發(fā)向Q點運動，它們的s-t圖像如圖所示的三條線中的兩條，兩車先后經過PQ間中點的時間間隔小于2秒，則兩車到達Q點的時間間隔（）A．可能為1.5秒 B．一定為1.5秒 C．可能為3秒 D．一定為3秒2．（2023·山東威?！ざ＃┤鐖D甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）A．t＝1s時，物體所受摩擦力是1N B．t＝3s時，物體受到力的合力為零C．2s~4s內物體所受摩擦力逐漸增大 D．t＝6s時，將F撤掉，物體立刻靜止3．（2024·江西九江·一模）親愛的同學，你會使用以下基本儀器嗎？（1）如圖甲所示，用刻度尺測得木塊的長為cm；（2）如圖乙所示，在測量物體所受滑動摩擦力的大小前，彈簧測力計應沿（選填“豎直”或“水平”）方向調零，所用彈簧測力計的分度值是N，彈簧測力計的讀數(shù)為N；（3）如圖甲所示，停表的示數(shù)為s；（4）如圖乙所示，該體溫計的測量范圍是℃，其示數(shù)為℃。4．（2024·江蘇南通·一模）學生測量滑動摩擦力大小，水平勻速拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后如圖所示，測力計A的示數(shù)為3N，測力計B的示數(shù)為N，木塊受到滑動摩擦力方向水平向。若測力計A的拉力增加至4N，測力計B的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；另一小組測量時發(fā)現(xiàn)測力計B的示數(shù)很難穩(wěn)定，原因可能是（整個過程中，木塊始終未脫離木板）。5．（2024·河南周口·一模）無人駕駛飛機簡稱“無人機”，英文縮寫為“UAV”，是利用無線電遙控設備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機，或者由車載計算機完全地或間歇地自主操作。圖甲所示的是一架正在麥田上空水平飛行噴灑作業(yè)的無人機，請在乙圖中畫出該無人機在豎直方向上受力的示意圖（O為重心）。6．（2024·陜西西安·三模）通過閱讀伽利略發(fā)現(xiàn)單擺等時性的故事，激發(fā)了小明的探究熱情，他用一端系一個螺母的細線做成一個單擺（如圖所示），觀察到螺母擺動過程中，每擺動一個來回所用時間幾乎相等。小明提出問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢？做出猜想如下：猜想A：可能跟螺母擺動的角度有關；猜想B：可能跟繩子的長度L有關；猜想C：可能跟螺母的質量m有關。（1）為驗證猜想，除鐵架臺細線和螺母，還需要的測量儀器有刻度尺、秒表、量角器和。（2）小明在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到數(shù)據(jù)如下表：序號繩子長度L/cm螺母的質量m/g螺母擺動的角度螺母來回擺動一次的時間t/s11001032.021401032.431401052.441001532.0①本實驗用到的實驗方法是法。對比1、2兩次實驗，可得出結論：當螺母質量和擺動角度一定時，螺母來回擺動一次的時間t與有關。②對比2、3兩次實驗，可得出的結論是螺母來回擺動一次的時間t與。（3）綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知，同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟有關。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小明應將擺鐘的擺長調（選填“長”或“短”）。（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動到（選填“A”、“B”或“短”）位置時速度最快。（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法：。7．（2024·山西陽泉·模擬預測）小明在壁球運動過程中發(fā)現(xiàn)，壁球被擊打一會兒后彈性增強了。小明查閱資料了解到：壁球是一個空心的膠皮小球，球內充有惰性氣體，球內氣體受熱膨脹。小明猜想：壁球的彈性可能與溫度有關。于是他將壁球放入不同溫度的水中，靜置3分鐘，測量壁球首次回彈的高度，測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示。實驗次數(shù)12345溫度t/℃1020304050壁球首次回彈的高度h/cm2025303540（1）小明的實驗方案中，壁球彈性的大小是通過進