第10周 感恩銘記【語(yǔ)感提升】中考作文之主題美文周周背

第10周感恩銘記主題寄語(yǔ)你是挫折，為我的世界蕩開(kāi)圓圓漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢(mèng)，為我的世界犁出段段航程。你是呵護(hù)的春風(fēng)，是關(guān)愛(ài)的雨露，是友善的陽(yáng)光；你是呵護(hù)的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻(xiàn)的秋實(shí)，是感恩的冬雪……平凡的生活中一定是有許多打動(dòng)你心的人或事物，一朵花，一棵草，一只忠誠(chéng)陪伴主人的小狗，一個(gè)為你默默付出關(guān)心的人都是我們應(yīng)該珍惜的美好。只要常懷一顆感恩之心你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有太多的美好在等待著你。真題導(dǎo)引【2021·湖北恩施土家族苗族自治州·中考真題】閱讀下面的材料，按要求作文。父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉?！@句話適用于中國(guó)許多家庭的親子關(guān)系現(xiàn)實(shí)中你如何處理與父母的關(guān)系？讀完材料，你有何聯(lián)想與思考？請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。如果選擇題目（2），請(qǐng)先在空白處選填“感恩”或“道歉”補(bǔ)全題目。文體不限（詩(shī)歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開(kāi)議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：我等著您道歉（2）半命題作文：我選擇___________【參考范文】1：我等著您道歉家庭是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的因素，它帶給人的影響是深遠(yuǎn)的。媽媽，您一直認(rèn)為是父母養(yǎng)育了我，把我培養(yǎng)這么大，我該感謝您，但是從內(nèi)心深處，我卻在等待您的那聲道歉，是您為我的童年種下了陰影。我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)特別好，是班里的英語(yǔ)課代表，一次英語(yǔ)成績(jī)考的有些低，回到家，您對(duì)我說(shuō)；“還是英語(yǔ)課代表呢，就考這點(diǎn)分，別當(dāng)了?！边@句話深深傷害了我，從那時(shí)起，我從心里抵觸英語(yǔ)，中學(xué)后，碰到英語(yǔ)我就逃課。您更是罵的難聽(tīng)，我已經(jīng)對(duì)自己學(xué)習(xí)絕望了。我小時(shí)候和您一起走路回家，我邊走邊唱歌，您卻對(duì)我說(shuō)：“你唱得那么難聽(tīng)別唱了”，可能您覺(jué)得我小，不會(huì)記得，然而我正因?yàn)檫@句話，到現(xiàn)在一唱歌就緊張，也不愿意唱歌，更不敢同學(xué)一起去唱歌玩耍。您會(huì)因?yàn)槲掖蛩榱送攵鴮?duì)我吼：“你還能干點(diǎn)什么！”當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，您會(huì)說(shuō)：“你怎么這么笨？”而在下次犯錯(cuò)或失敗的時(shí)候，這些話就會(huì)在我的大腦中反復(fù)出現(xiàn)。說(shuō)出這些故事，并不是要否認(rèn)或詆毀您對(duì)我的愛(ài)，只是我難過(guò)，您可能一輩子都不能明白您的打擊，給孩子造成了什么樣的后果。語(yǔ)言暴力不僅僅是語(yǔ)言會(huì)讓我受傷，父母的神態(tài)，動(dòng)作，甚至咄咄逼人的氣勢(shì)，無(wú)一不是一把鋒利的匕首，讓我被這種暴力的噩夢(mèng)困擾。孩子也有自己的內(nèi)心世界和情感世界

，家長(zhǎng)的一言一行，乃至一個(gè)表情，都會(huì)對(duì)孩子的性格塑造產(chǎn)生潛移默化的影響。希望您在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，

把自己的語(yǔ)言、行為好好反思，將心比心、換位思考

，用自己的心與孩子保持誠(chéng)摯的溝通。世上沒(méi)有完美的父母，但可以有一顆改進(jìn)自己的心，我希望您能夠意識(shí)到粗暴的語(yǔ)言對(duì)孩子是有傷害的，我等著您的道歉。【參考范文】2：我選擇感恩父母，一個(gè)溫馨的名詞；親情，一段動(dòng)人的旋律，無(wú)論時(shí)間如何推移，亙古不變的是暖暖真情。我一直引以為豪的是生活在一個(gè)幸福的家庭里。從呱呱墜地那天起，我就在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)。伊伊學(xué)舌時(shí)，有父母的耐心教導(dǎo)；蹣跚學(xué)步時(shí)，有父母的有力攙扶;做錯(cuò)事情時(shí)，有父母的諄諄教悔；失落傷心時(shí)，有父母的鼓勵(lì)話語(yǔ)；身體不適時(shí)，有父母的細(xì)致照料……隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性極強(qiáng)的我越來(lái)越不能理解父母的愛(ài)，厭煩父母的絮絮叨叨，畏懼父親的嚴(yán)辭厲色。我總是埋怨父母不了解我的辛苦一味給我施加壓力，我總是抱怨父母不了解我的成長(zhǎng)不給我自由的空間，我也總是對(duì)著他們大聲宣泄著不滿，對(duì)他們的勸告置之不理，把他們的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)。直到我離開(kāi)父母，住到學(xué)校，我才明白我從未想過(guò)他們的用心良苦，從未體驗(yàn)過(guò)他們的辛酸，從未了解他們?yōu)槲覔?dān)了多少心，愁過(guò)多少事？天知道我傷害了最最親愛(ài)的父母有多深。但親愛(ài)的他們并沒(méi)有因?yàn)槲业呐涯嫒涡远鴾p少對(duì)我的關(guān)愛(ài)。親情是與生俱來(lái)的，父母的寬宏大量給了我彌補(bǔ)過(guò)失的機(jī)會(huì)，我相信我與父母間的愛(ài)是純潔牢靠的，我們彼此需要，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。作為子女，報(bào)恩的最好方式莫過(guò)于實(shí)現(xiàn)父母的心愿，讓他們開(kāi)心。我的父母說(shuō)過(guò)他們不在乎自己的生活是否艱苦，他們會(huì)用全力，支持我讀書(shū)，希望我能有出息。那么我對(duì)于父母滿腔的歉意，就應(yīng)該用今天的努力學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)。父母為我操碎了心，如果我一事無(wú)成，怎能對(duì)得起父母呢?我認(rèn)為學(xué)生孝敬父母，最好的禮物就是一份滿意的成績(jī)單，為了報(bào)答父母的恩情，我將在以后的日子里，盡己所能努力學(xué)習(xí)。我對(duì)父母有深深的歉疚，我知道他們不會(huì)怪我，只會(huì)認(rèn)為我年齡小，不懂事。這就是父母的偉大之處。我希望能向父母說(shuō)一聲“對(duì)不起”，真心的祝愿他們健康長(zhǎng)壽，我不會(huì)辜負(fù)他們的殷切期望?！旧綎|省濱州市2021年中考語(yǔ)文試題】閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容?！骷覄㈣?xiě)給女兒的信《愿你慢慢長(zhǎng)大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對(duì)根的情意。——歌曲《綠葉對(duì)根的情意》征途漫漫，惟有奮斗?！?xí)近平2021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。綠葉對(duì)根的情意“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”耳機(jī)里是首老歌《綠葉對(duì)根的情意》。我望了望窗外，高大的樹(shù)上大部分葉子都已飄落。心里，是莫名的失落。我利用這天放學(xué)后的時(shí)間來(lái)到小學(xué)校園，從巷子這頭走到那頭，似乎走了好長(zhǎng)時(shí)間，朗朗的讀書(shū)聲從墻的那一頭傳到了這一頭，我的腦海中忽然閃現(xiàn)出老師站在講臺(tái)上神采奕奕地講課的畫(huà)面。一墻之隔，那一邊是我的啟蒙老師、學(xué)妹、學(xué)弟，還有我的童年。如今，我畢業(yè)了，留下了天真、直率，帶著理性的成熟走向了新的環(huán)境。獨(dú)自站在校門(mén)口，猶豫了，進(jìn)去嗎？自己的情緒控制得住嗎？老師還記得我嗎？終究沒(méi)有勇氣走進(jìn)去，便將給老師的小禮物放在了傳達(dá)室，讓好心的老爺爺代轉(zhuǎn)一下。帶著留戀的心情離開(kāi)了小學(xué)，我看前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)公共電話亭，便鼓起勇氣上前撥了多少遍卻還未等待就掛下電話的號(hào)碼……似乎是半個(gè)世紀(jì)的等待，一遍一遍地問(wèn)自己：要不要繼續(xù)等下去……“喂……”那聲音拖得好長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)很圓潤(rùn)，很親切。我有些語(yǔ)無(wú)倫次了，“我……老師……”“是XX吧……”那一刻，感情釋然。一個(gè)人靜靜地穿過(guò)街心花園，獨(dú)享內(nèi)心的那份寧?kù)o與溫馨。馬路對(duì)面是整齊的一行白楊，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)零落的幾片枯葉仍然掛在枝頭，搖搖晃晃，似乎不愿離開(kāi)。其實(shí)，即使離開(kāi)了，又有什么呢？葉一刻也不會(huì)停止對(duì)根的思念，此時(shí)，我這樣想到。老老的歌在耳邊回蕩，我站在那里凝望著。葉，不會(huì)忘了根，不論它飄落何方。因?yàn)楦B(yǎng)育了葉，根也不會(huì)忘了葉，不論送走多少葉，因?yàn)樗麄兪亲约旱纳?。葉，永遠(yuǎn)記得根，記得母親，這就是綠葉對(duì)根的情意！每個(gè)人都在接受別人的愛(ài)，同時(shí)也在付出自己的愛(ài)。用一顆感恩的心去接受，去面對(duì)，人生才有愛(ài)，有美好，世界因愛(ài)而精彩！鄉(xiāng)情格言1、用真誠(chéng)澆灌友誼；用感激澆灌親情。2、我們可以通過(guò)感恩的橋梁，走向光明的未來(lái)。3、心中常存感激，心路才能越走越寬。4、心存感激的人，整個(gè)世界都是光明的。5、學(xué)會(huì)懷抱感激，才會(huì)有人生的信念，生命的動(dòng)力。6、感激是扇沒(méi)有上鎖的門(mén)，不需要鑰匙便能打開(kāi)。7、心靈的花朵需要永愛(ài)來(lái)澆灌，感激的世界需要用真情來(lái)裝點(diǎn)。8、為他人彎腰，拾起善意的心情；為他人著想，換來(lái)真切的感激。9、雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。主題美文1（2021·重慶模擬）從以下兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，完成作文。要求：內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名；不得抄襲和套作。在生命的歷程中，我們時(shí)時(shí)刻刻被各種情感包圍著。在家里，親情圍繞著我們，讓我們感覺(jué)到家的溫馨和溫暖；在學(xué)校，在各種玩耍中，友情陪伴著我們，讓我們不感到孤單。因?yàn)橛杏H情、有友情，我們的人生變得更加豐富與圓滿。請(qǐng)以親情或者友情為內(nèi)容，從下面兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)完成一篇文章。（1）有你的歲月（2）溫暖我的佳作展示有你的歲月記憶中時(shí)常出現(xiàn)這樣一雙手：黝黑、干枯、青筋突起，布滿老繭和深深淺淺的“溝壑”，指頭皸裂處常常貼著一塊創(chuàng)可貼。這雙手時(shí)常揮舞著鐮刀，在金黃的麥浪中割著一寸寸的光陰；這雙手常伸進(jìn)刺骨的水里同僵硬的衣服奮戰(zhàn)一個(gè)寒冬；這雙手也會(huì)在每個(gè)早晨天還不亮的時(shí)候，生起縷縷炊煙；這雙手里常常有幾粒糖果，幾顆瓜子，也會(huì)有紅紅綠綠的酸棗，總是舍不得吃悄悄地塞到我的口袋里。當(dāng)然，這雙手也曾高高地舉起，“啪”地一聲，在我的臉上留下淺淺的、紅紅的指印。這便是爺爺?shù)氖?。兒時(shí)，我常常伏在爺爺?shù)谋成?，睜著好奇的眼睛看爺爺用那雙布滿老繭的手在青綠的花叢中采摘金銀花。爺爺?shù)膭?dòng)作竟然是那樣的熟練。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，爺爺?shù)氖直成嫌幸粭l條的凸起。我時(shí)常拉著爺爺?shù)氖?，用我的手指輕輕按著它們。當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得好玩，卻不懂這些凸起是什么，為什么爺爺?shù)氖稚蠒?huì)有這些東西，更不明白它們意味著什么。爺爺喜歡牽著我的手輕輕地摸。他的手雖然粗糙，卻厚實(shí)又溫暖。直至今天，我還記得那份溫暖。有一次，爺爺干活兒的時(shí)候手扎進(jìn)了刺。他的眼睛已經(jīng)老花了，只是覺(jué)得手疼，自己卻挑不出刺，對(duì)我說(shuō)：“云兒，你眼睛好使，給爺爺挑個(gè)刺吧”。我拿著針，握著爺爺?shù)氖?，感覺(jué)那雙手是那么的硬，我知道那是因?yàn)樯厦娌紳M了老繭。仔細(xì)觀看，那只手掌中的線多而且亂，已分不清哪兒是掌紋，哪兒是歲月的痕跡了。大大小小、深深淺淺的斑點(diǎn)遍布全手?？戳税胩?，我還是找不出刺在哪兒，輕輕地?fù)u搖頭，抬頭看著爺爺。爺爺也看著我，笑了，說(shuō)：“老了，云兒長(zhǎng)大了，爺爺老了?！边@時(shí)，我想起了兒時(shí)的這雙手。那時(shí)的這雙手是那樣的敏捷，那樣的厚實(shí)，現(xiàn)在卻越來(lái)越粗了，越來(lái)越干了，也越來(lái)越硬了。而今，當(dāng)再次回想起這些的時(shí)候，我不禁淚如雨下。朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)爺爺彎著腰，一鐮刀一鐮刀地割麥，摘金銀花；看見(jiàn)在陰冷的冬天，爺爺用通紅的手在冷水中一件一件艱難地搓洗衣服；看見(jiàn)寒冷的清晨，爺爺把手捂在嘴邊，哈著氣，然后繼續(xù)做飯……思路導(dǎo)引本文好像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的特寫(xiě)鏡頭，細(xì)膩而深情的描寫(xiě)了爺爺?shù)氖?，那雙粗糙的手，勤勞的手，布滿溝壑卻編制著愛(ài)的手。作者的語(yǔ)言充滿詩(shī)意，誰(shuí)說(shuō)書(shū)寫(xiě)真情的文章，語(yǔ)言一定要樸實(shí)無(wú)華，優(yōu)美的語(yǔ)言也能澆灌真情，這雙手就一個(gè)情感的突破口，它“搓洗衣服”“摘金銀花”“捂在嘴邊哈氣”，它“時(shí)常揮舞著鐮刀，在金黃的麥浪中割著一寸寸的光陰”，它也曾“高高地舉起，“啪”地一聲，在我的臉上留下淺淺的、紅紅的指印”難怪作者說(shuō)握著爺爺?shù)氖?，就擁有了整個(gè)世界。主題美文2（2022·河南平輿·九年級(jí)期末）作文有你的日子，春風(fēng)十里。你是青山綠水，在目酣神醉中帶給我們無(wú)盡的愉悅享受；你是琴棋書(shū)畫(huà)，在浸潤(rùn)熏陶中帶給我們美好的人生感受；你是親朋師友，在關(guān)愛(ài)守護(hù)中帶給我們不斷前行的動(dòng)力……請(qǐng)以“有你的日子，春風(fēng)十里”為題，寫(xiě)一篇不少于600字文章。佳作展示有你的日子，春風(fēng)十里師恩就像一本書(shū)，淺笑是那淡淡的墨香，叮嚀是那淺顯的文字，關(guān)切是那清新的段落。有你的日子，春風(fēng)十里?！}記每當(dāng)看到溪泉流動(dòng)時(shí)，我就會(huì)感到師恩在我心中緩緩流淌。我忘不了王老師那一堂堂精彩的課，如春風(fēng)般，吹進(jìn)了我的心里。王老師的課是美的。她上課朗讀的朱自清的《春》，美極了?！耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了……”我好像身臨其境一樣，在如此美麗的意境中陶醉起來(lái)。它恰春天之蓬勃，勝春花之爛漫，吟出了清新，唱出了淡雅。從中，我也嗅到了文字的清香，聞到了話語(yǔ)的綻放，咀嚼到了片段的磅礴。王老師的課是笑的。她時(shí)不時(shí)用一些幽默的話語(yǔ)來(lái)逗我們，使課堂氣氛變得輕松活躍，逗得我們哈哈大笑。她還會(huì)改編一些課文，將一些幽默的詞語(yǔ)穿插進(jìn)來(lái)給我們講，既生動(dòng)又好記憶理解。她的課如老歌之深情，如老酒之醉人，我們深深地沉醉其中，常常忽略了下課的鈴聲。王老師的課是靜的。課堂上，無(wú)論是她朗讀課文，還是給我們講知識(shí)點(diǎn)，大家都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。王老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，常常令我們陷入聯(lián)想，靜靜的思考后又都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，課堂由靜到動(dòng)，引人入勝?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，老師的課堂是學(xué)習(xí)和思考的海洋，我們深浸其中。王老師的課是動(dòng)的。王老師精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論、分組競(jìng)賽，接龍過(guò)關(guān)等方式，使每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，充分互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家爭(zhēng)相表達(dá)自己的觀點(diǎn)，時(shí)而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)而擊掌慶賀。從中，我們聽(tīng)到了、表達(dá)了、學(xué)到了……每個(gè)人都能從課堂上收獲知識(shí)與快樂(lè)。王老師，有你的日子，春風(fēng)蕩漾。你對(duì)我們的愛(ài)如橋，讓我們精彩地跨越；你的課堂如土地，讓我們強(qiáng)勁地萌發(fā)。有你的日子，任何一株卑微的草都將成長(zhǎng)為一朵怒放的花！思路導(dǎo)引本題考查命題作文的寫(xiě)作能力。第一，審題。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。本題寫(xiě)作難度較大?！坝心愕娜兆印敝该髁藢?xiě)作對(duì)象，“春風(fēng)十里”說(shuō)明了一種生活狀態(tài)，是由“你”而帶來(lái)的美好。材料中已給出了“你”的指向，青山綠水、琴棋書(shū)畫(huà)、親朋好友，大家可以由此進(jìn)行篩選，再結(jié)合生活實(shí)際組文，也可以將“你”界定為網(wǎng)絡(luò)、交通工具等，來(lái)寫(xiě)它對(duì)生活的積極影響?？偟膩?lái)說(shuō)，“你”既可指人又可指物，還可以寫(xiě)景。第二，立意。以人為例，可以寫(xiě)父母、老師、同學(xué)、朋友，甚至是陌生人等，因?yàn)樗鼓愀惺艿搅诵腋Ｅc快樂(lè)，因?yàn)樗惬@得了成功或取得了進(jìn)步。以“老師”為例，寫(xiě)一篇有關(guān)成長(zhǎng)的記敘文，曾經(jīng)的自己缺乏自己，不敢上臺(tái)演講，而在一次活動(dòng)中得到了老師的鼓勵(lì)，你信心大增，一點(diǎn)點(diǎn)地找回自信，使自己沉醉在“春風(fēng)十里”當(dāng)中。以物為例，可以寫(xiě)琴棋書(shū)畫(huà)帶給自己的心靈熏陶，從中獲得的藝術(shù)享受。最常見(jiàn)的是“書(shū)”，而名著等更能陶冶人的情操。以景為例，可以寫(xiě)一篇游記，通過(guò)游覽某一處景觀，你領(lǐng)略了自然的美，心靈得到浸染。登泰山，可以領(lǐng)略“一覽眾山小”；游西湖，可以看到“水光瀲滟晴方好”；登長(zhǎng)城，可以看到“策馬出居庸，盤(pán)回上碧峰”的雄壯……第三，選材。文章體裁記敘文、議論文都可以。寫(xiě)記述文，要先確定好寫(xiě)作對(duì)象，再圍繞之選材，通過(guò)記敘或描寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)出“春風(fēng)十里”之感、之悟、之義，寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)議論文，具體行文時(shí)要注意文章觀點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)充分、確鑿，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，論證詳實(shí)。主題美文3（2021·吉林永吉）閱讀衡水中學(xué)校長(zhǎng)的演講稿節(jié)選，按要求作文。契訶夫曾說(shuō)：困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀，老師們、同學(xué)們，在疫情面前，沒(méi)有局外人，雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，每一張安靜的書(shū)桌都來(lái)之不易。所以，我希望你們能夠在這次疫情中學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，感恩一隊(duì)隊(duì)臨危受命的最美逆行者，感恩他們?yōu)槟銈儞纹鸬娜f(wàn)里睛空。請(qǐng)你結(jié)合材料，選一個(gè)角度立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）不少于500字。（5）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。佳作展示學(xué)會(huì)感恩從我們出生的那一刻起，我們就被愛(ài)包圍著，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)……為我們營(yíng)造了一個(gè)充滿陽(yáng)光和溫暖的世界。我們要懂得愛(ài)就是為別人著想，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人。感恩，是一種職責(zé)的承擔(dān)，更是一種完美情感的鍛造。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)和施予愛(ài)。讓那些藏匿在心中的情感，在心坎里散發(fā)芬芳。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母。自從我們呱呱墜地，父母就為我們操勞。小時(shí)候，年輕的父母為了養(yǎng)育我們而失去了青春；上學(xué)后，勤勞的父母為了教育我們耗盡了精力。父母為了我們犧牲了太多太多，當(dāng)我們過(guò)著高枕無(wú)憂的生活時(shí)，千萬(wàn)不要忘了感恩父母！學(xué)會(huì)感恩，感謝老師。老師像辛勤的園丁一樣苦心培育我們。用滿懷的熱情，栽下一片綠蔭，直到桃李滿園才露出欣慰的笑容。老師用真誠(chéng)的勸勉、和藹的批評(píng)讓我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我們的生活點(diǎn)綴的精彩而美麗。老師用真心培育燦爛的花朵，我們只有在心底表達(dá)對(duì)老師的深深感激！學(xué)會(huì)感恩，感恩關(guān)心、支持我的朋友們。在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有他們純真的足跡。他們?cè)谖覀冇龅嚼щy時(shí)，伸出援助之手；在我們獲得成功時(shí)，為我歡呼；在我名落孫山時(shí)，為我打氣……一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神，就流淌出真情，流淌在彼此心間，涓細(xì)而流長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩的心，感謝我們身邊的每一個(gè)人，你會(huì)懂得許多。我想每人都去感恩，這個(gè)世界將會(huì)變得十分完美，成為一個(gè)充滿愛(ài)的世界。思路導(dǎo)引本題屬于材料作文?！袄щy與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的僵尸鋒利的鋼刀”，用比喻的方式強(qiáng)調(diào)困難和挫折的意義和作用，由此可提煉出遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開(kāi)始。這個(gè)話題要拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出對(duì)困境的獨(dú)到見(jiàn)解和走出困境的最佳方法。比如“人生因逆境而精彩”“在逆境中成長(zhǎng)”等。適合寫(xiě)成議論文。由“我希望你們能夠在這次疫情中學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，感恩一隊(duì)隊(duì)臨危受命的最美逆行者，感恩他們?yōu)槟銈儞纹鸬娜f(wàn)里睛空”可提煉出學(xué)會(huì)感恩的話題，感恩父母、老師、社會(huì)及各個(gè)做出貢獻(xiàn)的人等。贊頌他們的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和影響，表達(dá)感恩之意即可。主題美文4（2021·湖南省隆回縣第二中學(xué)）閱讀下列材料，完成寫(xiě)作。親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開(kāi)導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云——這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。請(qǐng)以“我感恩，我”為題，寫(xiě)一篇的文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。佳作展示我感恩，我快樂(lè)在生活中，有許許多多感人的小事，我們都擦肩而過(guò)，不曾留意，例如：當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，老師的開(kāi)導(dǎo)能滋潤(rùn)我們的心田；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，有同學(xué)與朋友的關(guān)心，使我們對(duì)未來(lái)充滿信心；在我們最無(wú)助、最痛苦時(shí)，也有父母的體貼與關(guān)愛(ài)……“感恩的心，感謝有你……”想必這首《感恩的心》大家并不陌生吧，這首美妙的歌曲，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。以前，年幼的我不知這歌中的意思，但如今，我明白了感恩。開(kāi)學(xué)的第一周軍訓(xùn)生活，感恩這二字讓我深有感觸。教官教我們用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)《感恩的心》的心，聲情并茂的演練，讓我們這些剛剛到軍營(yíng)訓(xùn)練的孩子們熱淚盈眶、心潮澎湃，離開(kāi)家、離開(kāi)父母到這里訓(xùn)練一周，此時(shí)此刻，觸情生情，讓我們體會(huì)到了平時(shí)父母對(duì)我們的關(guān)心與付出；老師循循善誘的教導(dǎo)之恩；同學(xué)之間相互扶持的感動(dòng)……。我一定會(huì)用感恩的心來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)朋友……因?yàn)槲覉?jiān)信：懷著一顆感恩的心，這世界將會(huì)變得更美好，生活變得更充實(shí)、更快樂(lè)！記得小學(xué)的一次體育課上，班級(jí)在跑步比賽中，一位同學(xué)為了超越我而把我撞倒了，當(dāng)時(shí)我的膝蓋血流不止，回到家里，媽媽看到我這情況，又是著急又是難過(guò)，眼睛紅紅的，差點(diǎn)流淚了，連忙幫我擦跌打油，“啊，痛死我了，你就不能輕點(diǎn)嗎，真是的，”媽媽被嚇到了，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我太大力了……”之后我就再也不理她了，過(guò)了好久，我到大廳喝水，看到媽媽坐在沙發(fā)上流淚。一瞬間，我的心像被利劍刺入般的痛，我受傷了，相信媽媽比我更心痛更難過(guò)，恨不得幫我代替痛苦，剛才我還這么對(duì)她說(shuō)話。我連忙跟跑過(guò)去，緊緊的抱住媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，謝謝你為了處理傷口，我愛(ài)你媽媽！”媽媽緊緊的抱著我，流下了幸福的眼淚。看著媽媽帶著淚光的笑臉，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲叶昧烁卸?，懂得了?ài)和包容。感恩，讓我快樂(lè)，是它告訴了我，人活在世的意義；是它讓我懂得珍惜別人的關(guān)愛(ài)與照顧；也是它，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)和包容。所以，我的日子里充滿了對(duì)生活的感恩，點(diǎn)點(diǎn)感恩讓我在平淡中享受幸福、感受快樂(lè)。快樂(lè)在感恩中綻放，感恩的生活，快樂(lè)的生活！我感恩，我理解有一種愛(ài)，深沉而又默默無(wú)聞；有一句話，簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)；有一個(gè)人，嚴(yán)厲而又慈愛(ài)，始終呵護(hù)我一生，這個(gè)人便是——父親。我想為您唱一首歌，感謝您這十幾年來(lái)給予我的溫暖和力量?！}記我的父親，是一位普通的人民教師，他相貌平平，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙黑白相間的大寶石。我的父親，臉上總是帶著樸實(shí)的微笑，讓人感到很親切。我的父親，為人和善，樂(lè)于助人。我細(xì)細(xì)品味了我與父親的往事，愈發(fā)感到父親的神圣與偉大。一天晚上，晚自習(xí)下課。天空飄著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞。我們?nèi)缤Ｒ粯?，坐上車?zhǔn)備回家?！芭榕榕椤保?，什么聲音？我立馬直起身子朝窗外看去?！案道蠋?，你快下來(lái)看看，有個(gè)學(xué)生被車撞了，肇事司機(jī)跑了！”門(mén)衛(wèi)叔叔焦急地說(shuō)著。這時(shí)，父親二話沒(méi)說(shuō)，一把推開(kāi)門(mén)向被撞學(xué)生