第11練 課外古詩(shī)詞鑒賞【分層培優(yōu)拓展】 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 重點(diǎn)知識(shí)提升專練（部編版）

進(jìn)階練11課外古詩(shī)詞鑒賞（原卷版）一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首古詩(shī)，完成各題。題木蘭廟唐·杜牧彎弓征戰(zhàn)①作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉②。幾度思?xì)w還把酒，佛云堆上祝明妃③?！咀⑨尅竣?gòu)澒鲬?zhàn)：言木蘭代父征戎，勇敢善戰(zhàn)。②夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉：言木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平環(huán)境下的少女生活。③明妃：指王昭君。1．請(qǐng)賞析詩(shī)歌第一句中“作”字的妙處。2．詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了木蘭哪些情感？請(qǐng)概括作答。三衢①道中曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛②盡卻③山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。【注釋】①三衢：衢州，今浙江省常山縣。②泛：泛舟，乘船。③卻：再。3．詩(shī)人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅，“卻”字，“______”和“_______”這幾個(gè)詞突出表現(xiàn)了詩(shī)人的這種輕松愉快的心情。4．有人認(rèn)為后兩句詩(shī)寫(xiě)出了綠樹(shù)陰濃、環(huán)境幽靜的景物特征，而“黃鸝四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你是否同意這種說(shuō)法？為什么？閱讀韓愈《晚春》一詩(shī)，完成下面小題。晚春草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。5．請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中“斗”字所運(yùn)用的修辭方法，并簡(jiǎn)析其妙處。6．請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。約客趙師秀（南宋）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。7．對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，寫(xiě)出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景。B．第三句“有約不來(lái)過(guò)夜半”，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾約客來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。C．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這種閑逸姿態(tài)，反映了詩(shī)人內(nèi)心的平和。D．全詩(shī)生活氣息較濃，擺脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。8．從對(duì)比手法的運(yùn)用入手賞析這首詩(shī)。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。暮春王禹偁①寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。壯志休磨三尺劍，白頭誰(shuí)藉兩梁冠②。酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡。【注釋】①王禹偁：北宋詩(shī)人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。9．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從題目看，本詩(shī)描寫(xiě)晚春景物，既有惜春之意，又蘊(yùn)含著作者的情感。B．賞花、磨劍、喝酒等一系列動(dòng)作，是詩(shī)人借酒澆愁，內(nèi)心苦悶的情感的外在體現(xiàn)。C．作者著一“老”字，表明自己年事已高，對(duì)比青年時(shí)代，感嘆青春易逝。D．作者借景抒情，抓住了景物跟獨(dú)特感受的契合點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)水平。10．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”一句的妙處。11．閱讀下面這首古詩(shī)。完成小題。雨睛唐?王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。(1)上面這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的____之情。(2)詩(shī)歌的三、四兩句妙趣橫生，請(qǐng)做簡(jiǎn)單賞析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。題大庾嶺北驛①宋之問(wèn)陽(yáng)月②南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。江靜潮初落，林昏瘴③不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅④。【注】①大庾嶺：在江西、廣東交界處，是戰(zhàn)略要塞的五嶺之一。北驛：大庾嶺北面的驛站。這首詩(shī)是詩(shī)人被貶瀧州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。②陽(yáng)月：陰歷十月。③瘴：舊指南方濕熱氣候下山林間有害的毒氣。④隴頭梅：南朝梁時(shí)詩(shī)人陸凱《贈(zèng)范曄詩(shī)》寫(xiě)道：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前兩聯(lián)由雁及人，對(duì)照鮮明，把詩(shī)人痛苦復(fù)雜的內(nèi)心情感表現(xiàn)得深切感人。B．“江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)”兩句使用對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)地描繪了嶺南的自然景象。C．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人期待第二天早上去觀賞隴頭的紅梅，以解思鄉(xiāng)之苦。D．這首詩(shī)旨在“愁”，全篇卻未著一“愁”字，用詞考究，情真意切，感人肺腑。13．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。水口行舟二首（其一）①朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多?！咀⑨尅竣偎冢焊＝ㄊ」盘锟h水口鎮(zhèn)。14．詩(shī)中與普希金的《假如生活欺騙了你》的主旨最接近的一句是___________。15．“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？”這兩句詩(shī)營(yíng)造了怎樣一種氛圍？16．閱讀陸游的《對(duì)食戲作》，完成下面小題。香粳炊熟泰州紅①，苣甲莼絲②放箸③空。不為休官須惜費(fèi)，從來(lái)簡(jiǎn)儉作家風(fēng)。①泰州紅，一種粳米品種。陸游祖父陸佃曾在宋仁宗年間任泰州知州。②苣甲莼絲，蔬菜。③箸，筷子。(1)第二句中的“放箸空”三字有何妙處？(2)宋代主張“以文為詩(shī)”，注重詩(shī)歌中的義理和旨趣，請(qǐng)結(jié)合三、四兩句說(shuō)說(shuō)你從中領(lǐng)悟到的道理。閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。豐樂(lè)亭游春?其三宋?歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。17．詩(shī)歌第一、二句描繪了哪些景物，這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？18．詩(shī)句“游人不管春將老”中，“老”字的表達(dá)效果好在哪里？閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。故鄉(xiāng)杏花（唐）司空?qǐng)D寄花寄酒喜新開(kāi)，左把花枝右把杯。欲問(wèn)花枝與杯酒，故人何得不同來(lái)？19．請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪詩(shī)歌一、二句的畫(huà)面。20．請(qǐng)你從修辭角度，賞析詩(shī)歌的三、四兩句。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。雨過(guò)山村唐·王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中梔子花。21．詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言作答。22．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。浣溪沙·常山道中即事①[宋]辛棄疾北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。忽有微涼何處雨，更無(wú)留影霎時(shí)云。賣瓜聲過(guò)竹邊村?！咀⑨尅竣龠@首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過(guò)浙江常山時(shí)寫(xiě)的一首詞。23．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詞的前兩句寫(xiě)農(nóng)人們辛勤勞作的場(chǎng)景，以及早稻豐收的喜悅之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫(huà)卷。B．“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫(huà)面感，生動(dòng)再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好恬靜，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實(shí)的鄉(xiāng)風(fēng)。C．“賣瓜聲過(guò)竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生的村莊叫賣的場(chǎng)面，有濃郁的生活氣息。D．整首詞運(yùn)用多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)多角度描繪了農(nóng)家生活，也間接表達(dá)了落寞之情。24．“更無(wú)留影霎時(shí)云”句中“更”字使用準(zhǔn)確而妥帖，請(qǐng)賞析其妙用。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬。“歷亂”：花開(kāi)極茂盛。25．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？26．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的理解。27．閱讀下面陸凱的《贈(zèng)范曄詩(shī)》，回答問(wèn)題。贈(zèng)范曄詩(shī)折梅逢驛使①，寄與隴頭人②。江南無(wú)所有，聊③贈(zèng)一枝春?！咀ⅰ竣袤A使：送信的郵差。②隴頭人，在北方的朋友，指范曄。③聊，姑且。(1)這是一首（

）A