槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三班級(jí)語文上冊(cè)第四課

《4*、槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡析：

這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了歡樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充盈。課文的語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在的筆下，原來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和歡樂。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快，引導(dǎo)同學(xué)從小樹立喜愛勞動(dòng)的觀念。

2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)溝通讀后的感受。

3、書讀自己喜愛的句子，培育獨(dú)立閱讀技能，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)自讀課文，培育自讀技能，并使同學(xué)感受到勞動(dòng)的歡樂。

四、教具預(yù)備：

查找槐花的圖片和文字資料。

五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

你的暑假是怎樣度過的？〔看電視、走親訪友、玩耍、睡覺〕

人教版三班級(jí)語文上冊(cè)第四課

游玩打鬧、走親訪友的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的歡樂？有這么一群可愛的孩子，他們享受著勞動(dòng)帶來的一切，快歡樂樂地生活，今日，他們邀請(qǐng)我們一起去體驗(yàn)這歡樂的生活，我們?nèi)タ纯窗?！〔板書課題〕

二、初讀課文，整體感知

1、導(dǎo)讀提示，邊讀課文邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，自讀自悟。

〔1〕輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句〔尤其是要留意長句的讀法〕，有不理解的詞語借助詞典查懂意思。

〔2〕想想課文主要講了一件什么事？〔槐鄉(xiāng)的孩子采摘槐米〕

〔3〕把喜愛的句子多讀幾遍。

2、溝通收獲

小組內(nèi)溝通爭論，總結(jié)課文主要內(nèi)容，并各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

3、師出示槐花圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。

槐樹，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形，花和果實(shí)可以制黃色染料，花、果實(shí)及根上的皮都可以入藥。

三、賞讀課文，感悟理解

槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？他們和我們有什么不同？從課文中哪些描寫可以體會(huì)出來？

1、畫出相關(guān)的句子讀一讀。

2、組內(nèi)溝通感受。

3、全班溝通，師總結(jié)。

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〔1〕勤勞懂事

“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的?！?/p>

〔2〕吃苦耐勞

“八月，天多熱。就已經(jīng)爬到山上了。”此處寫了小動(dòng)物在大熱天的表現(xiàn)，跟槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱形成了鮮亮的對(duì)比。

〔3〕互幫互助

“男孩子經(jīng)常是爬到樹上，像覓食的小鴨子?！蹦泻⒆印芭馈?、“削”，女孩子“撿”、“塞”，他們分工明確，團(tuán)結(jié)互助，這四個(gè)動(dòng)詞將他們美妙的品質(zhì)刻畫的非常精確。里面的比方句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們活潑可愛的形象。

〔4〕以苦為樂

“田野里漂浮著他們歡樂的歌聲?！贝颂帉懞⒆觽儎趧?dòng)的場面，輕松、歡樂、活潑，讓人覺不到一點(diǎn)的辛苦。

“月落柳梢，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中?！彼麄兘z毫不覺得累，又做好了預(yù)備迎接明天的勞動(dòng)，連夢(mèng)都是甜美的。對(duì)他們來說，生活非常漂亮，非常歡樂，非常美滿。

4、抒發(fā)感受

讀了著篇課文，你有什么感受要和大家一起共享？

〔勞動(dòng)最光榮；美滿的生活要靠雙手去制造；槐鄉(xiāng)的孩子真懂事，我要向他們學(xué)習(xí)〕〔同學(xué)自由回答〕

四、小結(jié)課文，升華情感

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沒有勞動(dòng)就沒有歡樂，美滿的生活要靠雙手去制造，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去喜愛生活，喜愛勞動(dòng)，品嘗勞動(dòng)的歡樂吧！

五、拓展延伸，創(chuàng)新作業(yè)

1、摘抄描寫天氣酷熱的句子。

2、說一說自己在課余生活中或者勞動(dòng)的過程中的收獲，并寫成一篇小練筆。

板書設(shè)計(jì)

4、槐鄉(xiāng)的孩子

槐

鄉(xiāng)男孩：爬、削懂事勤勞

的孩女孩：撿、塞

子教學(xué)反思：

這是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)我把重點(diǎn)放在了讓同學(xué)在讀的過程中體會(huì)槐鄉(xiāng)孩子的懂事、勤勞、團(tuán)結(jié)、歡樂的特點(diǎn)。

從槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同想開去？讓同學(xué)通過各種方式的讀說自已讀了課文后的的體會(huì)。同學(xué)在回答時(shí)，大都抓住了“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的?！奔盎编l(xiāng)孩子的勤勞，對(duì)此同學(xué)感受最深，槐鄉(xiāng)孩子以苦為樂的精神，是靠我點(diǎn)出來了，當(dāng)時(shí)有部分同學(xué)說第三段寫的槐鄉(xiāng)孩子干活時(shí)的樣子寫得很好，當(dāng)時(shí)天很熱他們還在干活．我就趁機(jī)引導(dǎo)同學(xué)朗團(tuán)結(jié)歡樂勞動(dòng)是歡樂的

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讀體會(huì)當(dāng)時(shí)天氣的熱，又讀一讀描寫干活時(shí)的句子，同學(xué)體會(huì)到孩子們勞動(dòng)時(shí)他們是很團(tuán)結(jié)很歡樂的。同學(xué)已經(jīng)能夠通過讀文理解文中的內(nèi)函，但總結(jié)的技能不行，大都是只