小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

第第頁(yè)小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告曙光鄉(xiāng)第一學(xué)校2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期

語(yǔ)文科三月月考教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

為了有效檢測(cè)我校語(yǔ)文科教育教學(xué)狀況，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，依據(jù)管理中心的有關(guān)要求和學(xué)校的詳細(xì)安排，我校于4月8日進(jìn)行了2022年春季學(xué)期3月份月考活動(dòng)?，F(xiàn)就本次月考狀況分析如下：

一、月考狀況及試題分析：

本次月考工作我校嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家大中專考試有關(guān)規(guī)定和評(píng)卷要求執(zhí)行，采用不同級(jí)同學(xué)交叉考試、同級(jí)同科老師交叉監(jiān)考的方式進(jìn)行，全面考察我校各班級(jí)各科的教學(xué)狀況，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)各班級(jí)語(yǔ)數(shù)兩科的教學(xué)質(zhì)量。

1、數(shù)據(jù)分析說明：

我校各班級(jí)語(yǔ)文數(shù)據(jù)如下：一班級(jí)應(yīng)考人數(shù)146人。實(shí)考人數(shù)146人，總分8151.5，平均分55.83分，其中，80-100分19人，優(yōu)良率13%；60-79.9分60人，及格率為41%；60

分以下67人；二班級(jí)應(yīng)考人數(shù)136人。實(shí)考人數(shù)136人，總分7935，平均分60.5分，其中，80-100分41人，優(yōu)良率30.14%；60-79.9分47人，及格率為34.56%；60分以下47人；三班級(jí)應(yīng)考人數(shù)153人。實(shí)考人數(shù)153人，總分7921.5，平均分58.56分，其中，80-100分21人，優(yōu)良率13.72%；60-79.9分71人，及格率為46.40%；60分以下61人；四班級(jí)應(yīng)考人數(shù)162人。實(shí)考人數(shù)162人，總分9551，平均分58.77分，其中，80-100分38人，優(yōu)良率23.45%；60-79.9分50人，及格率為30.86%；60分以下74人；五班級(jí)應(yīng)考人數(shù)179人。實(shí)考人數(shù)179人，總分11960.5，平均分65.35分，其中，80-100分28人，優(yōu)良率15.64%；60-79.9分105人，及格率為58.65%；60分以下53人；六班級(jí)應(yīng)考人數(shù)200人。實(shí)考人數(shù)200人，總分14002，平均分70.05分，其中，80-100分32人，優(yōu)良率16%；60-79.9分138人，及格率為69%；60分以下30人。一至六班級(jí)合格人數(shù)占60%，優(yōu)秀人數(shù)占30%；語(yǔ)文平均分：59.6分，其中最高分是六〔3〕班71.3分，最低分四〔2〕班50.4分；

2、試卷答卷狀況分析：語(yǔ)文試卷能緊扣教材，著重三維目標(biāo)的落實(shí)，難易還較適中。知識(shí)面較廣，著重考查同學(xué)思維的進(jìn)展和知識(shí)的敏捷運(yùn)用。有肯定的難度。閱讀題量大，考查了同學(xué)的閱讀、理解、分析、綜合技能。作文題材范圍廣泛，有利于同學(xué)組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識(shí)題目較多，綜合運(yùn)用題目適當(dāng)，重點(diǎn)在于考查同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能否將理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題。從答卷看，同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠堅(jiān)固，老師還需加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，從而進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)慣培育。

二、存在的問題：

同學(xué)從不同的地方來，參差不齊，教學(xué)質(zhì)量一時(shí)難以提高。主要緣由在于：語(yǔ)文科中竟然有6個(gè)班級(jí)平均分未達(dá)60分，部分平行班級(jí)之間的分差甚至高達(dá)10分，究其緣由，主要存在一下幾個(gè)問題：

1、但個(gè)別班級(jí)科目試卷和老師教學(xué)進(jìn)度不夠協(xié)調(diào)全都，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)科目的月考成果不是很抱負(fù)。

2、個(gè)別老師的有效性教學(xué)還亟待加強(qiáng)，把握知識(shí)點(diǎn)的技能和講授方法上也需要不斷提高。

3、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致同學(xué)不重視讀書，沒有意識(shí)到讀書能帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

4、由于家長(zhǎng)大多外出打工，留守同學(xué)數(shù)量較大，家庭教育缺失。

三、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

教研組要加強(qiáng)組織老師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變老師觀念，鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。積極開展教育教學(xué)方法與教學(xué)閱歷溝通，把轉(zhuǎn)變老師的教育思想和提高老師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷。教育處加強(qiáng)聽隨堂課，使老師克服平常課堂中的任意性，努力提高老師教學(xué)水平。

2、深入鉆研教材，熟識(shí)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課程綱要溝通，讓全體老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌控本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟識(shí)每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定具體單元教學(xué)策略。鼓舞老師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批，著重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采納哪種方法等。

3、充分運(yùn)用各種資源，討論教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可運(yùn)用多媒體課件援助同學(xué)理解體會(huì)。要調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，重視朗讀技能的指導(dǎo)，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解技能，豐富寫作素材，開闊同學(xué)的視野，創(chuàng)新同學(xué)的思維。

4、因材施教，分層要求，培育優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)。

課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中，對(duì)兩種類型的同學(xué)要區(qū)分對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的愛好，加強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的劇烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌控和訓(xùn)練，字詞要掌控、要求背誦的部分要牢記。積極組織同學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，培育同學(xué)的各種的技能，挖掘同學(xué)的各種潛力。

5、留意環(huán)節(jié)，培育習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如仔細(xì)審題的習(xí)慣，仔細(xì)書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。

本次月考工作效果不甚抱負(fù)，總體上還需要加大力氣去努力抓好教學(xué)工作，以求穩(wěn)步提高教