師生溝通技巧與教師心理_第1頁
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關(guān)于師生溝通技巧與教師心理導(dǎo)語：教師最需要什么？認識自我、發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我、創(chuàng)造自我表達自我、成就自我第2頁,共9頁，2024年2月25日，星期天教師的快樂最大的快樂是什么？創(chuàng)造并享受教學(xué)藝術(shù)師生溝通并建立良好的師生關(guān)系善于享受自己的勞動成果第3頁,共9頁，2024年2月25日，星期天師生溝通技巧技巧1學(xué)會微笑學(xué)會面對技巧2學(xué)會傾聽學(xué)會了解技巧3公平對待愛心感化技巧4把握課堂師生互動第4頁,共9頁，2024年2月25日，星期天我們的根本任務(wù)教學(xué)藝術(shù)的根本是什么？激勵！喚醒！鼓舞！不僅僅是傳播知識！不僅僅是傳授本領(lǐng)！第5頁,共9頁，2024年2月25日，星期天課堂互動問題目前，您有什么樣的工作困惑？課堂教學(xué)上的問題班主任工作上的問題其他方面的師生溝通問題第6頁,共9頁，2024年2月25日，星期天教師心理健康的基本標準了解自己角色，接受自身的職業(yè)；穩(wěn)定、樂觀、積極的教育心理環(huán)境；教育教學(xué)中獨立的創(chuàng)造能力；對抗教育焦慮的能力，合理控制自己的情緒，可以忍耐挫折和困難；良好的教育人際關(guān)系；接受教育事業(yè)的新事物，適應(yīng)教育發(fā)展，改造不良環(huán)境。第7頁,共9頁，2024年2月25日，星期天換位思考，疏導(dǎo)不良情緒

1.合理地認知所發(fā)生的事情，采取利導(dǎo)思維，避開弊導(dǎo)思維；2.遵循“四不原則”，即不責(zé)備，不回避，不遺忘，不委曲求全；3.坦然地描述事實，描述自己的心理感受和希望；4.重新調(diào)整自己，給自己的情緒找個出路5.請關(guān)注自己的健康、幸福和快樂.pps.第8頁,共9頁，2024年2月25日，星期天

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