中學(xué)歷史教學(xué)中“問題設(shè)計(jì)”的研究及其問題的開題報(bào)告

中學(xué)歷史教學(xué)中“問題設(shè)計(jì)”的研究及其問題的開題報(bào)告題目：中學(xué)歷史教學(xué)中“問題設(shè)計(jì)”的研究及其問題的探討一、研究背景和意義歷史學(xué)科是中學(xué)教育中最為重要的人文科學(xué)之一，它涉及到人類歷史的演變和發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的人文素養(yǎng)和歷史意識(shí)的培養(yǎng)具有非常重要的意義。教學(xué)中，問題設(shè)計(jì)是歷史教學(xué)中的一種重要教學(xué)策略，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。因此，對(duì)于中學(xué)歷史教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的研究和探討具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。二、研究目的1.探討中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)和要素；2.研究中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的方法和原則；3.分析中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的實(shí)施情況、優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的影響；4.提出完善中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的對(duì)策和建議。三、研究方法和步驟本研究采用以下方法：1.文獻(xiàn)綜述法。對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析和綜述，梳理出中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)、問題分類、方法等內(nèi)容。2.實(shí)證研究法。通過實(shí)地考察，對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，分析問題的具體表現(xiàn)和存在的原因。3.邏輯分析法。對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行邏輯分析，探討其內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，歸納總結(jié)出問題設(shè)計(jì)的方法和原則。本研究的步驟如下：1.研究和分析中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)施情況，梳理問題設(shè)計(jì)的分類、方法和原則等內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)《中學(xué)歷史教學(xué)問題設(shè)計(jì)實(shí)施調(diào)查問卷》，對(duì)中學(xué)歷史教師進(jìn)行問卷調(diào)查。3.對(duì)問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，分析中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的實(shí)施情況和存在的問題。4.提出中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的完善對(duì)策和建議。四、預(yù)期成果通過本研究，我們將得到以下幾方面的預(yù)期成果：1.深入了解中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)、方法和原則；2.揭示中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的實(shí)施情況及存在的問題，分析其原因；3.提出中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略；4.為中學(xué)歷史教學(xué)的改進(jìn)和提高提供理論和實(shí)踐的參考。五、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃完成時(shí)間為六個(gè)月。主要工作安排如下：1.第一周：文獻(xiàn)搜集和綜述，確定研究思路和方向。2.第二周：設(shè)計(jì)在線問卷，發(fā)放問卷并開始數(shù)據(jù)收集工作。3.第三周至第六周：對(duì)問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。4.第七周至第十一周：歸納總結(jié)中學(xué)歷史教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的分類、方法和原則等內(nèi)容。5.第十二周至第十五周：分析中學(xué)歷史