2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿期末復(fù)習(xí)試卷【必考題】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期末復(fù)習(xí)試卷【必考題】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列關(guān)于酸或堿的說法或做法正確的是A．鐵架臺除銹用稀鹽酸長時間浸泡 B．打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞瓶口有白霧C．能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 D．氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸pH變小2、物質(zhì)用途錯誤的是A．氧氣供給呼吸 B．氫氧化鈣作干燥劑C．金剛石作鉆頭 D．石墨用于制作電極3、下列圖象與對應(yīng)的說法相匹配的是A．①圖中橫坐標(biāo)可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量B．②圖中縱坐標(biāo)可以表示溶質(zhì)質(zhì)量C．③圖中縱坐標(biāo)可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．④圖中縱坐標(biāo)可表示溶液質(zhì)量4、在實(shí)驗(yàn)室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅，有下列兩種途徑：若用這兩種方法制得的銅質(zhì)量相等，則下列有關(guān)說法符合實(shí)際情況的是（1）（2）A．消耗氧化銅的質(zhì)量不同 B．消耗鐵的質(zhì)量相同C．消耗硫酸的質(zhì)量相同 D．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不同5、掌握分類的方法對于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)分類錯誤的是A．稀有氣體：氖氣 B．氧化物：二氧化硫、甲烷C．單質(zhì)：金剛石 D．酸：碳酸、硫酸6、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列說法正確的是A．5%的氯化鈉溶液灑出一部分，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%B．稀硫酸和氫氧化鈉溶液都具有導(dǎo)電性，則蔗糖溶液也具有導(dǎo)電性C．金屬鎂、鋅等能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則金屬銅也能D．一定溫度下KNO3飽和溶液中不能繼續(xù)溶解KNO3，則也不能繼續(xù)溶解其他物質(zhì)7、下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是A．用兩份等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加水C．電解一定質(zhì)量的水D．一定質(zhì)量的大理石中加入稀鹽酸8、下列清洗方法利用乳化作用的是A．用砂紙清除鐵釘表面的銹 B．用汽油清洗油污C．用洗發(fā)水洗頭 D．用鹽酸清除水垢（主要成分是CaCO3）二、填空題（每小題4分，共計20分）1、研究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們會借助多種科學(xué)方法，提高研究效率。例如：對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。比較是指對比幾種同類事物的異同、高下。（1）稀鹽酸和稀硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如，它們都能使紫色石蕊試液變成_____色等，據(jù)此，我們可以(對比、比較、歸納、演繹)________出酸類物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。通過對稀鹽酸和稀硫酸的構(gòu)成粒子進(jìn)行(對比、比較、歸納、演繹)________，可以發(fā)現(xiàn)它們具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是組成中含有(填粒子符號)______。（2）氫硫酸(H2S)的水溶液中含有H+，利用(對比、比較、歸納、演繹)_____方法，我們可以預(yù)測氫硫酸溶液能與下列(填序號)____發(fā)生反應(yīng)。①氦氣②熟石灰③銅④稀鹽酸⑤氧化銅2、化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下圖兩個實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）在圖A實(shí)驗(yàn)中，取下橡皮塞一段時間后，觀察到試管內(nèi)的液面上升，這是因?yàn)镃O2與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨?，用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是___________，如果把水注入濃硫酸中，導(dǎo)致的后果是___________。3、打開濃鹽酸瓶蓋會發(fā)現(xiàn)______現(xiàn)象，說明濃鹽酸具有______性濃硫酸敞口放置，溶液質(zhì)量會______（增大或減少），說明濃硫酸具有______，可用作______劑。4、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用化學(xué)語言，請用化學(xué)用語（化學(xué)式）表示：（1）硅元素___________；（2）兩個銅離子________________；（3）8個二氧化氮分子___________；（4）五氧化二磷白色固體___________；（5）造成煤氣中毒的物質(zhì)是___________；（6）地殼中含量最多的金屬元素是___________；（7）空氣的成分按體積計算大約占78%的氣體是_________；（8）食品袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其化學(xué)式為_________。5、pH試紙的使用步驟：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒將待測液體滴到pH試紙上，將pH試紙顯示的顏色與_________比較，讀出該溶液的pH。使用pH試紙是測定pH的最簡單方法，只能粗略地測定溶液的酸堿度，測得的pH是________，而不是________。使用pH試紙時不能將pH試紙________，也不能將pH試紙_________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、將一定質(zhì)量的MgO和CaO的混合物加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后將所得溶液蒸干得到20.6g固體。（1）原混合物質(zhì)量為_____。（2）與MgO和與CaO反應(yīng)的HCl質(zhì)量比為_____。2、根據(jù)如圖所示的信息計算：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、某同學(xué)用濃度為8%的氫氧化鈉溶液測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下圖為該氫氧化鈉溶液與10g稀鹽酸反應(yīng)時溶液溫度的變化情況。請計算該種鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、為測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取40g10%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴加入一定量的稀鹽酸，并不斷攪拌。當(dāng)溶液的pH=7時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g。請完成下列分析與計算：（1）恰好完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？5、實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子有______。（2）當(dāng)pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_______。（3）計算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù))6、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計算：（1）維生素C中含有______種元素，（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為______；其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果保留一位小數(shù)）；（3）小婷遵醫(yī)囑，她一天補(bǔ)充到的維生素C為______mg；（4）取一片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“V-C”的溶液顯______性．加熱該溶液至沸騰，紅色消失，所以在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少“V-C”的損失，應(yīng)采取的措施可以是______．7、200g鹽酸溶液與100g16%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，NaOH+HCl=NaCl+H2O求：（相對原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23Cl-35.5）（1）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。8、造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動了人類文明的發(fā)展?，F(xiàn)代造紙時會產(chǎn)生大量含NaOH的廢水，若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%?；卮鹣铝袉栴}。（1）用______測得該廢水的pH＞7，需要經(jīng)處理后排放；（2）現(xiàn)有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，其他成分不參與反應(yīng)）可以處理該造紙廠的廢水多少噸？9、固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉。現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品20g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，現(xiàn)取100g的稀鹽酸，分四次滴加到樣品溶液中，產(chǎn)生氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如表所示。次數(shù)第1次第2次第3次第4次滴加鹽酸的質(zhì)量(g)25252525產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)2.24.44.44.4（1）第_______次恰好完全反應(yīng)。（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計20分）1、興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，先向燒杯中加入適量稀鹽酸，然后用滴管慢慢滴入稀氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌，這時發(fā)現(xiàn)忘記滴加酚酞試液，滴加酚酞試液后，溶液為無色。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究。（猜想與假設(shè)）猜想一；NaCl、NaOH；猜想二：NaCl；猜想三：__________。同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想一不正確，其理由是__________。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液溶液顯_________色猜想三正確實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確（交流與討論）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二的方案不正確，若按照方案二的實(shí)驗(yàn)操作，猜想二也會生成白色沉淀，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（再次探究）如果要驗(yàn)證猜想三正確，可以設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案三：取少量溶液于試管中，然后分別加入下列物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能證明猜想三成立的是________（填序號）。①鋅粒②銅絲③二氧化碳④氧化鐵⑤氯化鉀⑥硫酸銅⑦碳酸鈣（拓展延伸）若將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)，則所得溶液中含有的溶質(zhì)是____________。2、學(xué)習(xí)鹽酸時，老師介紹說：鹽酸是氯化氫（HCl）的水溶液。那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否相同呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計方案并進(jìn)行了探究，請你參與他們的探究并回答相關(guān)問題：（提出問題）鹽酸和氯化氫（HCl）的性質(zhì)是否相同？（查閱資料）Ⅰ、氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外，還可溶于苯（一種液態(tài)溶劑）中形成溶液；Ⅱ、鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示。（1）（做出猜想）鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同。做出該猜想的理由是______。（2）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用鹽酸和氯化氫的苯溶液進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。請?zhí)顚懴卤恚簩?shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋分別與藍(lán)色石蕊試紙作用鹽酸____________氯化氫苯溶液____________分別與氧化銅粉末作用鹽酸______方程式：______氯化氫苯溶液______不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（得出結(jié)論）氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不同，氯化氫沒有酸性。（3）（交流反思）上述實(shí)驗(yàn)探究之后，小剛說：我還可以用簡單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證氯化氫沒有酸性。他的實(shí)驗(yàn)方案是：用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質(zhì)干燥小花分別進(jìn)行如圖2的三個實(shí)驗(yàn)：①三個實(shí)驗(yàn)可能觀察到的現(xiàn)象依次是______；②若將實(shí)驗(yàn)Ⅲ完成后的小花取出，噴上過量石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。3、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)。（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____________。②圖丙中操作存在的問題是_____________；若用正確操作器得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是__________，另外一個實(shí)驗(yàn)方案錯誤的原因是_______________；除了紫色石蕊試液，哪些物質(zhì)還能確定稀硫酸過量______________（填一種物質(zhì)即可）。（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：某小組同學(xué)在進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測氫氧化鈉溶液可能已______________(用方程式表示)。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的______________(堿溶液)，通過______________現(xiàn)象，確定了自己的猜測。小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準(zhǔn)備對這瓶溶液繼續(xù)探究。（作出猜想）小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：猜想1：溶液部分變質(zhì)猜想2：全部變質(zhì)（設(shè)計方案）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想1正確取上層清液放入另一支試管中，滴加酚酞試液溶液變?yōu)榧t色同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為該方案不合理，理由是_____________；同學(xué)們把方案中的某溶液換成了___________溶液，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、某興趣小組同學(xué)對堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究。（查閱資料）①堿石灰是常見的干燥劑，可吸收水和二氧化碳。②濃硫酸也是常見的干燥劑，能吸收水，但是不吸收二氧化碳。（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）該小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)每一步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取一定量的堿式碳酸銅固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①連接好裝置并檢查氣密性；②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣：③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量：④關(guān)閉活塞K，點(diǎn)燃酒精燈，使堿式碳酸銅固體完全分解；⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣系恢復(fù)到室溫；⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量。裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g步驟③mn步驟⑥xy（實(shí)驗(yàn)分析）（1）裝置A的作用為_____，裝置C的作用為_____。（2）裝置B內(nèi)剩余固體為_____，反應(yīng)中生成水的質(zhì)量為_____。小組同學(xué)繼續(xù)探究裝置B內(nèi)剩余固體的性質(zhì)，查閱資料發(fā)