2024-2025年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥期末考試卷()

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥期末考試卷（最新）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、化學(xué)與生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)境等密切相關(guān)，下列說法不正確的是A．NaHCO3俗稱小蘇打，可用于治療胃酸 B．燈泡中加入氖氣，發(fā)出紅色光，作航行指示燈C．在樹下下部涂上石灰漿可除蟲滅菌 D．醫(yī)院透視檢查胃鏡時(shí)讓患者口服碳酸鋇2、實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2A體積相同的鐵塊和鋁塊用磁鐵吸引觀察顏色B膽礬和氫氧化銅觀察顏色取樣，溶于水C氧氣和二氧化碳分別伸入帶火星的木條分別加入澄清石灰水D水和酒精聞氣味嘗味道A．A B．B C．C D．D3、“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。說明自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導(dǎo)大家要愛護(hù)自然環(huán)境。下列做法不符合這一理念的是A．農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，合理施用化肥B．校園里為保持整沽的環(huán)境，將散落的樹葉集中焚燒C．為節(jié)約資源，出行自帶水杯，少用一次性紙杯D．為降低空氣中PM2.5含量，禁止燃放煙花爆竹4、下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不可以實(shí)現(xiàn)的是A．C→CO2→CO B．CuO→Cu→Cu(NO3)2C．CaCO3→CaO→Ca(OH)2 D．Na2CO3→NaCl→NaOH5、下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO將氣體點(diǎn)燃BCaO固體CaCO3溶解，過濾，蒸發(fā)，結(jié)晶CFeCl2溶液CuCl2加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾DMgCu加入過量的稀硫酸并過濾A．A B．B C．C D．D6、物質(zhì)名稱（或俗名）與化學(xué)式一致的是A．小蘇打——NaHCO3 B．熟石灰——CaOC．純堿——NaOH D．干冰——H2O7、下列化學(xué)方程式中書寫正確的是A． B．C． D．8、冶煉鈦（Ti）的反應(yīng)之一為，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)在學(xué)習(xí)構(gòu)建了“氮及其化合物的價(jià)、類二維關(guān)系圖”。（1）寫出圖中A、D點(diǎn)的對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè)：_________、_______。（2）某化合物的化學(xué)式為NH4NO3，它代表的點(diǎn)是_________(填字母)。（3）圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)可由氨氣溶于水獲得，在實(shí)驗(yàn)室氨氣可用熟石灰與氯化銨固體加熱條件下制備，請(qǐng)寫出該制備氨氣的化學(xué)方程式_________。（4）鑒別硫酸銨和硫酸鈉兩種無色溶液的試劑可以是_______。2、某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出實(shí)驗(yàn)A中的反應(yīng)現(xiàn)象________。（2）B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（3）C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。寫出上述生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式________。（提出猜想）甲同學(xué)猜想；NaCl；乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；你的猜想：________。（交流討論）你認(rèn)為________同學(xué)的猜想一定不正確，理由是______。3、回答下列問題（1）最簡單的有機(jī)物的化學(xué)式___________。（2）大豆生長過程中出現(xiàn)葉片邊緣發(fā)黃的癥狀，應(yīng)補(bǔ)充的化肥種類___________。（3）汽車用鉛蓄電池中含有的酸的化學(xué)式___________。（4）消毒液碘酒中的溶劑的化學(xué)式___________。（5）“神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于___________材料（“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。4、目前我國的疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，對(duì)疫情的戰(zhàn)斗還遠(yuǎn)未結(jié)束。我們要注意保護(hù)自身健康，減少感染風(fēng)險(xiǎn)?？挂咧杏玫搅嗽S多消毒劑，84消毒液（有效成分為次氯酸鈉和二氧化氯（ClO2））是常用消毒劑。（1）將氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到次氯酸鈉，根據(jù)反應(yīng)原理推斷次氯酸鈉的化學(xué)式，其反應(yīng)原理：Cl2＋2NaOH＝NaCl＋H2O＋________。（2）次氯酸鈉屬于________（選填氧化物或鹽），次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為________。（3）84消毒液不能與潔廁靈混合使用，原因是84消毒液中的次氯酸鈉與潔廁靈中的鹽酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化鈉、水和有毒氣體氯氣，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式________。（4）欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液。需加水________g。（5）疫情防控期間，我們一定注意保護(hù)自己，寫出一條自己常用的有效措施________。5、從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的空格里：A．食鹽B．純堿C．硫酸銅D．燒堿E.熟石灰F.稀硫酸G.食醋（1）生活中既可作食品調(diào)味劑，又能用于清洗熱水瓶內(nèi)水垢的是____________。（2）腐蝕性很強(qiáng)，工業(yè)上常用于造紙、肥皂的是____________。（3）工業(yè)上用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)的是____________。（4）農(nóng)業(yè)上既可用于改良酸性土壤，又能用于配制農(nóng)藥波爾多液的是____________。（5）一種重要的化工料，常用于金屬除銹的是____________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、石灰石是一種常見的建筑材料，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。在實(shí)驗(yàn)室中，常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸，用燒杯取該廢液100g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，燒杯中所得混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。試計(jì)算：（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)過程中與稀鹽酸反應(yīng)而消耗的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_________。（2）圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)燒杯中的溶液里，所含溶質(zhì)為____________(寫化學(xué)式)。（3）通過化學(xué)方程式求此廢液中所含CaCl2的質(zhì)量。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)。2、現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物樣品共12g，將其溶解于92.4g水中，向所得溶液中逐滴滴加H2SO4溶液，加入H2SO4溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：（1）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量。（2）求樣品與H2SO4溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、將19.45克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物放置于燒杯（重50克）中，加入一定量的水，固體全部溶解，然后向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測得燒杯及杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是____。（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）4、學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實(shí)驗(yàn)室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量雞蛋殼的質(zhì)量燒杯和剩余物總質(zhì)量150g6.25g154.05g（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為______g。（2）請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)計(jì)算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)5、某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經(jīng)處理，會(huì)造成污染。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢水處理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：（反應(yīng)方程式：；氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng)）試計(jì)算：（1）反應(yīng)完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為____________g。（2）廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）。6、實(shí)驗(yàn)室有硫酸鈉和碳酸鈉混合的白色粉末，老師讓小明利用這些白色粉末，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式______；（2）根據(jù)已知條件寫出求解生成沉淀質(zhì)量X的比例式為______；（3）實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（4）硫酸鈉和碳酸鈉的質(zhì)量比為______；（5）加入的氫氧化鈉的質(zhì)量為______；（6）所加氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。7、向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如下圖所示（不考慮CO2的溶解）。已知：OB段化學(xué)方程式：Na2CO3＋HCl＝NaCl＋NaHCO3；BD段（不含B點(diǎn)）化學(xué)方程式：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑請(qǐng)回答：（1）二氧化碳由______種元素組成，碳和氧的原子個(gè)數(shù)比為______。（2）NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為______。（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)數(shù)值為______。（4）假設(shè)C點(diǎn)橫坐標(biāo)為109.5，計(jì)算C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）8、某純堿樣品中含有氯化鈉(假設(shè)其成分均勻)?；瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）配制稀硫酸：①計(jì)算：配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)___________mL。(精確到0.1mL)②量?。河昧砍虨開__________的量筒量取所需的濃硫酸。③稀釋：______________________。（2）實(shí)驗(yàn)測定：稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：反應(yīng)時(shí)間/min0t1t2t3燒杯總質(zhì)量/g300.0297.8296.7296.7①完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為___________。②計(jì)算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算寫出完整的計(jì)算步驟)9、某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算：（1）生成二氧化碳_______g。（2）樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______(要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%)四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、同學(xué)們學(xué)習(xí)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)寫出B燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將兩燒杯中的無色液體依次倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到有白色沉淀生成；為了了解廢液的酸堿性，甲同學(xué)向其中加入了無色酚酞試液，觀察到溶液由無色變紅色。于是甲同學(xué)經(jīng)思考得出反應(yīng)后A燒杯中的溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）；為了探究廢液的成分同學(xué)們進(jìn)行如下活動(dòng)：（提出問題）廢液中含有哪些溶質(zhì)（酚酞除外）？（猜想與假設(shè)）猜想1：氫氧化鈉、硝酸鈉猜想2：氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉猜想3：硫酸鈉、硝酸鋇，硝酸鈉（活動(dòng)與探究）甲同學(xué)認(rèn)為猜想3不合理，其理由是_________。乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，取少量廢液于試管中，用吸管向廢液中吹氣，觀察到溶液中出現(xiàn)白色沉淀。（解釋與結(jié)論）請(qǐng)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式_______，由此乙同學(xué)判斷出廢液中溶質(zhì)成分為_________；（反思總結(jié)）根據(jù)上述探究可知，猜想溶液中溶質(zhì)成分時(shí)應(yīng)該注意________，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確猜想。2、在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)化肥。過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味。[提出問題]碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？[作出猜想]猜想①：碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)(升華)。猜想②：碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和其他物質(zhì)。[查閱資料]（1）碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想___________(填序號(hào))不成立。（2）氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。（3）二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ．取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴出現(xiàn)且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有___________和___________，沒有___________Ⅱ．按圖乙所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有___________[應(yīng)用]（1）碳酸氫銨分解的文字表達(dá)式是___________。（2）如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存___________。3、化學(xué)活動(dòng)課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（提出問題）固體樣品的成分是什么？（查閱資料）（1）堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。（2）CaCl2溶液顯中性。（猜想與假設(shè)）固體樣品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3和______等七種物質(zhì)。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲組同學(xué)對(duì)濾渣B的成分進(jìn)行探究，記錄如表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水中①濾渣完全溶解，溶液變?yōu)辄S色②______結(jié)論：濾渣B中有Fe2O3，CaCO3。實(shí)驗(yàn)操作中Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______乙組同學(xué)對(duì)濾液C的成分進(jìn)行探究，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液C于試管中，加入過量CaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液，振蕩①有白色沉淀生成②酚酞試液由無色變成紅色濾液C中有______；（解釋與結(jié)論）乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中加入過量CaCl2溶液的目的是______。4、某化學(xué)興趣小組向盛有二氧化碳?xì)怏w的礦泉水瓶中加入氫氧化鈉溶液，立即蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察礦泉水瓶變癟，有的同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象證明了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，有的同學(xué)認(rèn)為礦泉水瓶變癟不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他們分成甲、乙、丙三組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。（1）壓強(qiáng)變化法由于有氣體參與反應(yīng)，可以從壓強(qiáng)變化角度探究實(shí)驗(yàn)，上述實(shí)驗(yàn)為什么不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？理由_______上述實(shí)驗(yàn)方法如何改進(jìn)？_______通常情況下，1體積水中大約能溶解1體積的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w難溶于無水酒精，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉止水夾，將注射器內(nèi)氫氧化鈉溶液全部推入瓶中，待反應(yīng)后打開止水夾，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，_______可證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（2）乙組：產(chǎn)物檢驗(yàn)法判斷是否發(fā)生反應(yīng)，可以直接檢驗(yàn)產(chǎn)物，乙組同學(xué)為確定礦泉水瓶中生成了新物質(zhì)，進(jìn)行了如下探究：請(qǐng)選擇不同類別的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法一取待測液______________反應(yīng)后溶液中有碳酸鈉方法二取待測液______________（3）丙組：直接證明法二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)現(xiàn)象明顯，是因?yàn)樯傻奶妓徕}難溶于水。丙組同學(xué)查閱了20℃時(shí)NaOH、Na2CO3在乙醇(酒精)和水中的溶解度。物質(zhì)20℃時(shí)的溶解度乙醇水NaOH17.3109Na2CO3＜0.0121.8丙組同學(xué)根據(jù)以上資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（拓展探究）向盛有二氧化碳?xì)怏w的礦泉水瓶中加入氫氧化鈉溶液，礦泉水瓶變癟后，所得溶液中成分到底有什么？該興趣小組進(jìn)行了進(jìn)一步探究：猜想1：溶質(zhì)成分只有Na2CO3猜想2：溶質(zhì)成分有_______為了驗(yàn)證猜想2的可能性，興趣小組中小紅