【高考真題試卷分析報(bào)告】2019英語高考真題及全國(guó)卷分析報(bào)告版

千考萬考，素養(yǎng)當(dāng)?shù)溃磺ё內(nèi)f變，課標(biāo)理念

2019年高考已經(jīng)落下了帷幕，各路小主是否都覺得英語是最輕松的一科呢？首先，從

心態(tài)上來說，高考的堡壘戰(zhàn)役已經(jīng)攻克了四分之三，結(jié)束這最后的堡壘，我們就都是過來人

了，以后可以張口就侃“想當(dāng)年我參加高考……其次，無論難易，我們?cè)谟⒄Z的每一部分

都可以揮筆作答，其它科目可就還真有無從下筆的地方。最后，最最重要的是，英語試題題

型規(guī)范，考點(diǎn)清晰，導(dǎo)向明確，難度與往年持平。對(duì)于熟悉歷年真題，認(rèn)真研究課標(biāo)的我們

來說，英語真的是駕輕就熟呀！下面，我們一起來做一下2019年全國(guó)卷3的英語真題吧。

第二部分閱讀理解

第一節(jié)

篇目話題文體字?jǐn)?shù)

A介紹兩部戲劇、兩部音樂劇，以及其內(nèi)應(yīng)用文198

容、導(dǎo)演、演出時(shí)間和演出地點(diǎn)。

B介紹中國(guó)文化對(duì)西方服裝設(shè)計(jì)的影響。說明文296

C介紹報(bào)紙從富人專屬到街頭售賣，成為

說明文299

“pennypaper”的過程。

D猴子似乎有數(shù)字運(yùn)算能力。研究報(bào)告323

七選五介紹在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)健康

說明文224

的與教授溝通的模式。

A

OPENINGSANDPREVIEWS

AnimalsOutofPaper

Yolo!ProductionsandtheGreatGriffonpresenttheplaybyRajivJoseph,inwhichan

origami(折紙術(shù))artistinvitesateenagetalentandhisteacherintoherstudio.MeniMilwe

directs.Inpreviews.OpensFeb.12.(WestParkPresbyterianChurch,165W.86thSt.

212-868-4444.)

TheAudience

HelenMirrenstarsintheplaybyPeterMorgan,aboutQueenElizabethIIoftheUKandher

privatemeetingswithtwelvePrimeMinistersinthecourseofsixtyyears.StephenDaldrydirects.

AlsostarringDylanBakerandJudithIvey.PreviewsbeginFeb.14.(Schoenfeld,236W.45thSt.

212-239-6200.)

Hamilton

Lin-ManuelMirandawrotethismusicalaboutAlexanderHamilton,inwhichthebirthof

Americaispresentedasanimmigrantstory.ThomasKaildirects.Inpreviews.OpensFeb.17.

(Public,425LafayetteSt.212-967-7555.)

OntheTwentiethCentury

KristinChenowethandPeterGallagherstarinthemusicalcomedybyBettyComdenand

AdolphGreen,aboutaBroadwayproducerwhotriestowinamoviestar'sloveduringa

cross-countrytrainjourney.ScottEllisdirects,forRoundaboutTheatreCompany.Previewsbegin

Feb.12.(AmericanAirlinesTheatre,227W.42ndSt.212-719-1300.)

21.WhatistheplaybyRajivJosephprobablyabout?

A.Atypeofart.B.Ateenager'sstudio.

C.Agreatteacher.D.Agroupofanimals.

22.WhoisthedirectorofTheAudience!

A.HelenMirren.B.PeterMorgan.

C.DylanBaker.D.StephenDaldry.

23.WhichplaywillyougotoifyouareinterestedinAmericanhistory?

A.AnimalsOutofPaper.B.TheAudience.

C.Hamilton.D.OntheTwentiethCentury.

A篇是一篇應(yīng)用文，介紹了兩部戲劇、兩部音樂劇的內(nèi)容、導(dǎo)演、演出時(shí)間和演出地點(diǎn)。

考生做題時(shí)利用題干關(guān)鍵詞進(jìn)行查讀，可以快速準(zhǔn)確地找到答案。

21.A,推理判斷題，根據(jù)原文第一段ProductionsandtheGreatGriffonpresenttheplaybyRajiv

Joseph,inwhichanorigami（折紙術(shù)）artistinvitesateenagetalentandhisteacherintoherstudio.

可知在RajivJoseph導(dǎo)演的這部戲劇里，折紙藝術(shù)家將邀請(qǐng)一名少年折紙高手和他的老師到

她的工作室（進(jìn)行折紙表演）。因此，可以推知這部戲劇很可能是關(guān)于折紙藝術(shù)的。

22.D,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第二段StephenDaldrydirects.可得知答案。

23.C,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第三段Lin-ManuelMirandawrotethismusicalaboutAlexander

Hamilton,inwhichthebirthofAmericaispresentedasanimmigrantstory.可知在這部音樂居lj里,

美國(guó)的誕生以移民的故事呈現(xiàn)出來。所以答案選C。

B

ForWesterndesigners,Chinaanditsrichculturehavelongbeenaninspirationfor

Westerncreative.

"It'snosecretthatChinahasalwaysbeenasource（來源）ofinspirationfordesigners,says

AmandaHill,chiefcreativeofficeratA+ENetworks,aglobalmediacompanyandhometosome

ofthebiggestfashion（時(shí)尚）shows.

Earlierthisyear,theChinaThroughaLookingGlassexhibitioninNewYorkexhibited140

piecesofChina-inspiredfashionableclothingalongsideChineseworksofart,withtheaimof

exploringtheinfluenceofChineseaesthetics（美學(xué)）onWesternfashionandhowChinahasfueled

thefashionableimaginationforcenturies.Theexhibitionhadrecordattendance,showingthat

thereishugeinterestinChineseinfluences.

“Chinaisimpossibletooverlook,saysHill."Chinesemodelsarethefacesofbeautyand

fashioncampaignsthatselldreamstowomenallovertheworld,whichmeansChinesewomenare

notjustconsumersoffashion—theyarecentraltoitsmovement."Ofcourse,notonlyaretoday's

topWestemdesignersbeinginfluencedbyChina—someofthebestdesignersofcontemporary

fashionarethemselvesChinese.uVeraWang,AlexanderWang,JasonWuaretakingonGalliano,

Albaz,MarcJacobs—andbeatingthemhandsdownindesignandsales,9,addsHill.

ForHill,itisimpossiblenottotalkaboutChinaastheleadingplayerwhendiscussing

fashion."ThemostfamousdesignersareChinese,soarethemodels,andsoaretheconsumers,

shesays."Chinaisnolongerjustanothermarket;inmanysensesithasbecomethemarket.Ifyou

talkaboutfashiontoday,youaretalkingaboutChina—itsinfluences,itsdirection,its

breathtakingclothes,andhowyoungdesignersandmodelsarefinallyacknowledgingthatin

manyways.”

24.WhatcanwelearnabouttheexhibitioninNewYork?

A.Itpromotedthesalesofartworks.B.Itattractedalargenumberofvisitors.

C.ItshowedancientChineseclothes.D.ItaimedtointroduceChinesemodels.

25.WhatdoesHillsayaboutChinesewomen?

A.Theyaresettingthefashion.B.Theystartmanyfashioncampaigns.

C.Theyadmiresupermodels.D.Theydobusinessallovertheworld.

26.Whatdotheunderlinedwords"takingon,,inParagraph4mean?

A.Learningfrom.B.Lookingdownon.

C.Workingwith.D.Competingagainst.

27.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

A.YoungModelsSellingDreamstotheWorld

B.AChineseArtExhibitionHeldinNewYork

C.DifferencesBetweenEasternandWesternAesthetics

D.ChineseCultureFuelingInternationalFashionTrends

B篇是一篇說明文，介紹了中國(guó)文化對(duì)西方服裝設(shè)計(jì)的影響。文章開篇第一段提出中心，

接著以引用(主要是Hill的話)和舉例(C/WTMThroughaLookingGlassexhibition;VeraWang,

AlexanderWang,JasonWu)來闡述中心。

24.B,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第三段Theexhibitionhadrecordattendance,showing由atthereis

hugeinterestinChineseinfluences.可知這次展覽的參觀人數(shù)創(chuàng)造了歷史新高，所以選B。

25.A,細(xì)節(jié)理解題，本題雖是細(xì)節(jié)，但涉及長(zhǎng)難句的理解，要結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解，否則B

項(xiàng)會(huì)成為很大的干擾。根據(jù)原文第四段Chinesemodelsarethefacesofbeautyandfashion

campaignsthatselldreamstowomenallovertheworld,whichmeansChinesewomenarenotjust

consumersoffashion—theyarecentraltoitsmovement.可知中國(guó)女性不僅是時(shí)尚的消費(fèi)者，

那么破折號(hào)后應(yīng)該對(duì)notjust所在的句子進(jìn)行補(bǔ)充，相當(dāng)于theyarealsocentraltoits

movemento此處，承接上文，movement就等于fashioncampaign,同時(shí)結(jié)合常識(shí)與消費(fèi)者相

對(duì)應(yīng)的是創(chuàng)造者，最終可知該句表達(dá)的意思是中國(guó)女性不僅是時(shí)尚的消費(fèi)者，他們還是時(shí)尚

的創(chuàng)造者，所以答案選A,他們開創(chuàng)時(shí)尚。B選項(xiàng)，他們開創(chuàng)了很多時(shí)尚運(yùn)動(dòng)與前文中不僅

是時(shí)尚的消費(fèi)者之間沒有內(nèi)在的遞進(jìn)關(guān)系。

26.D,詞義猜測(cè)題，根據(jù)原文第四段VeraWang,AlexanderWang,JasonWuaretakingon

Galliano,Albaz,MarcJacobs—andbeatingthemhandsdownindesignandsales.可知破折號(hào)后

是對(duì)前文的補(bǔ)充，根據(jù)beatingthem可知takingon意思與beatingthem相近，所以可以推知

華裔設(shè)計(jì)師與西方設(shè)計(jì)師同臺(tái)PK并在設(shè)計(jì)和銷售上擊敗了西方設(shè)計(jì)師。

27.D,主旨大義題，根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，第一段提出中心，二、三、四、五段通過引用和舉例

來論述中心，所以選D：中國(guó)文化助推國(guó)際時(shí)尚潮流。

C

Beforethe1830s,mostnewspapersweresoldthroughannualsubscriptionsinAmerica,

usually$8to$10ayear.Today$8or$10seemsasmallamountofmoney,butatthattimethese

amountswereforbiddingtomostcitizens.Accordingly,newspaperswerereadalmostonlybyrich

peopleinpoliticsorthetrades.Inaddition,mostnewspapershadlittleinthemthatwouldappeal

toamassaudience.Theyweredullandvisuallyforbidding.Buttherevolutionthatwastaking

placeinthe1830swouldchangeallthat.

Thetrend,then,wastowardthe“pennypaper“一atermreferringtopapersmadewidely

availabletothepublic.Itmeantanyinexpensivenewspaper;perhapsmoreimportantlyitmeant

newspapersthatcouldbeboughtinsinglecopiesonthestreet.

Thisdevelopmentdidnottakeplaceovernight.Ithadbeenpossible（butnoteasy）tobuy

singlecopiesofnewspapersbefore1830,butthisusuallymeantthereaderhadtogodowntothe

printer'sofficetopurchaseacopy.Streetsaleswerealmostunknown.However,withinafew

years,streetsalesofnewspaperswouldbecommonplaceineasterncities.Atfirstthepriceof

singlecopieswasseldomapenny—usuallytwoorthreecentswascharged—andsomeofthe

olderwell-knownpaperschargedfiveorsixcents.Butthephrase“pennypaper“caughtthe

public'sfancy,andsoontherewouldbepapersthatdidindeedsellforonlyapenny.

Thisnewtrendofnewspapersfor“themanonthestreet”didnotbeginwell.Someofthe

earlyventures（企業(yè)）wereimmediatefailures.Publishersalreadyinbusiness,peoplewhowere

ownersofsuccessfulpapers,hadlittledesiretochangethetradition.Ittookafewyouthfuland

daringbusinessmentogettheballrolling.

28.WhichofthefollowingbestdescribesnewspapersinAmericabeforethe1830s?

A.Academic.B.Unattractive.C.Inexpensive.D.Confidential.

29.Whatdidstreetsalesmeantonewspapers?

A.Theywouldbepricedhigher.B.Theywoulddisappearfromcities.

C.Theycouldhavemorereaders.D.Theycouldregainpublictrust.

30.Whowerethenewspapersofthenewtrendtargetedat?

A.Localpoliticians.B.Commonpeople.

C.Youngpublishers.D.Richbusinessmen.

31.Whatcanwesayaboutthebirthofthe"pennypaper”?

A.Itwasadifficultprocess.B.Itwasatemporarysuccess.

C.Itwasarobberyofthepoor.D.Itwasadisasterforprinters.

C篇是一篇說明文，第一段講述19世紀(jì)30年代以前，大部分報(bào)紙都是按年度訂閱的，

一年大約耗費(fèi)8~10美元。在當(dāng)時(shí)，這筆數(shù)目是大部分普通人無法支付的，因此，報(bào)紙也主

要是從政和從商的人閱讀。第一段末尾提出但在19世紀(jì)30年代的一場(chǎng)革命改變了這種狀況。

該句引出下文，這場(chǎng)革命帶來了什么變化，革命的過程經(jīng)歷了些什么。全文以時(shí)間為線

索講述了報(bào)紙從富人專屬到街頭售賣，成為“pennypaper”（大眾報(bào)紙）的過程。

28.B.推理判斷題，根據(jù)原文第一段mostnewspapershadlittleinthemthatwouldappealtoa

massaudience.Theyweredullandvisuallyforbidding.可知大部分報(bào)紙對(duì)大眾是沒有吸引力的,

無趣的，視覺禁止的。visuallyforbidding對(duì)考生們來說可能有點(diǎn)難以理解，其實(shí)不用焦慮，

根據(jù)and的并列關(guān)系我們可以推知它的意思和dull相近，因此這句話表示大部分報(bào)紙都很無

趣、不受人喜歡。

29.C,推理判斷題，根據(jù)原文第三段，以前要購買一份報(bào)紙必須到出版社，有了街頭售賣

后人們隨時(shí)可以購買單份報(bào)紙，而且報(bào)紙價(jià)格低廉，通常兩三美分，老牌的大報(bào)五六美分，

很快真的出現(xiàn)了一分錢報(bào)紙。再結(jié)合第一段19世紀(jì)30年代前報(bào)紙通常是從政和從商的人閱

讀，因?yàn)槠胀ㄈ藷o法支付一年8~10美元的訂報(bào)費(fèi)用，因此可以推知街頭售賣會(huì)讓越來越多

的人有能力購買報(bào)紙。

30.B,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第四段Thisnewtrendofnewspapersfor“themanonthestreet”

didnotbeginwell.這個(gè)針對(duì)街頭大眾的報(bào)紙新趨勢(shì)一開始進(jìn)展的并不好，可知答案選B。解

答此題時(shí)考生們的障礙可能來源于題干中的“target"（以…為目標(biāo)）。

31.A,推理判斷題，根據(jù)最后一段didnotbeginwell,immediatefailure,hadlittledesireto

changethetradition可以推出大眾報(bào)的出現(xiàn)并不是一帆風(fēng)順的，所以選A。

D

Monkeysseemtohaveawaywithnumbers.

AteamofresearcherstrainedthreeRhesusmonkeystoassociate26clearlydifferentsymbols

consistingofnumbersandselectiveletterswith0-25dropsofwaterorjuiceasareward.The

researchersthentestedhowthemonkeyscombined-oradded-thesymbolstogetthereward.

Here'showHarvardMedicalSchoolscientistMargaretLivingstone,wholedtheteam,

describedtheexperiment:Intheircagesthemonkeyswereprovidedwithtouchscreens.Onone

partofthescreen,asymbolwouldappear,andontheothersidetwosymbolsinsideacirclewere

shown.Forexample,thenumber7wouldflashononesideofthescreenandtheotherendwould

have9and8.Ifthemonkeystouchedtheleftsideofthescreentheywouldberewardedwith

sevendropsofwaterorjuice;iftheywentforthecircle,theywouldberewardedwiththesumof

thenumbers—17inthisexample.

Afterrunninghundredsoftests,theresearchersnotedthatthemonkeyswouldgoforthe

highervaluesmorethanhalfthetime,indicatingthattheywereperformingacalculation,notjust

memorizingthevalueofeachcombination.

Whentheteamexaminedtheresultsoftheexperimentmoreclosely,theynoticedthatthe

monkeystendedtounderestimate（低估）asumcomparedwithasinglesymbolwhenthetwo

werecloseinvalue—sometimeschoosing,forexample,a13overthesumof8and6.The

underestimationwassystematic:Whenaddingtwonumbers,themonkeysalwayspaidattentionto

thelargerofthetwo,andthenaddedonlyafraction（小部分）ofthesmallernumbertoit.

“Thisindicatesthatthereisacertainwayquantityisrepresentedintheirbrains,9,Dr.

Livingstonesays."Butinthisexperimentwhatthey5redoingispayingmoreattentiontothebig

numberthanthelittleone.”

32.Whatdidtheresearchersdotothemonkeysbeforetestingthem?

A.Theyfedthem.B.Theynamedthem.

C.Theytrainedthem.D.Theymeasuredthem.

33.Howdidthemonkeysgettheirrewardintheexperiment?

A.Bydrawingacircle.B.Bytouchingascreen.

C.Bywatchingvideos.D.Bymixingtwodrinks.

34.WhatdidLivingstone'steamfindaboutthemonkeys?

A.Theycouldperformbasicaddition.B.Theycouldunderstandsimplewords.

C.Theycouldmemorizenumberseasily.D.Theycouldholdtheirattentionforlong.

35.Inwhichsectionofanewspapermaythistextappear?

A.Entertainment.B.Health.C.Education.D.Science.

D篇是一篇研究報(bào)告，文章開篇第一段提出研究結(jié)論:猴子似乎有數(shù)字運(yùn)算能力。第二、

三段描寫研究過程，第四、五段寫研究發(fā)現(xiàn)，第六段通過引用研究者的話重申研究發(fā)現(xiàn)。

32.C,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第二段AteamofresearcherstrainedthreeRhesusmonkeysto

associate26clearlydifferentsymbolsconsistingofnumbersandselectiveletterswith0-25drops

ofwaterorjuiceasareward.可知一隊(duì)研究者訓(xùn)練恒河猴，讓他們把有明顯差異的由數(shù)字和篩

選的字母組成的26個(gè)標(biāo)志與0?25滴水或果汁構(gòu)成的獎(jiǎng)賞聯(lián)系起來。

33.B,細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)原文第三段Ifthemonkeystouchedtheleftsideofthescreenthey

wouldberewardedwithsevendropsofwaterorjuice;iftheywentforthecircle,theywouldbe

rewardedwiththesumofthenumbers_17inthisexample.可知如果猴子觸摸屏幕左邊，他們

將被獎(jiǎng)賞7滴水或果汁;如果他們觸摸屏幕上的圓圈，他們將被獎(jiǎng)賞數(shù)字總和的水滴或果汁，

在這個(gè)例子里也就是17滴?？忌鷤冏⒁庖Y(jié)合上文理解iftheywentforthecircle,theywould

berewardedwiththesumofthenumbers—17inthisexample根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，分號(hào)前

后兩句意思相近。

34.A,細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)原文第四段indicatingthattheywereperformingacalculation,notjust

memorizingthevalueofeachcombination可得知答案。

35.D,推理判斷題，根據(jù)文章話題內(nèi)容和文體，研究報(bào)告通常出現(xiàn)在報(bào)紙科學(xué)欄目。

第甘一―?下-4±-

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余

選項(xiàng)。

Inanonlineclass,developinghealthypatternsofcommunicationwithprofessorsisvery

important.36WhileIhaveonlylistedtwoofeach,thereareobviouslymanyother

situationsthatcanarise.Studentsshouldbeabletoextendthelogic（邏輯）ofeachtotheir

particularcircumstance.

Do飛

?37Questionsaboutsubjectcontentaregenerallywelcomed.Beforeasking

questionsaboutthecoursedesign,readthesyllabus（教學(xué)大綱）andlearningmanagementsystem

informationtobesuretheanswerisn'thidinginplainsight.

?Participateindiscussionforums（論壇）,blogsandotheropen-endedforumsfordialogue.

38Besuretostayontopicandnotofferirrelevantinformation.Makeapoint,andmakeit

safeforotherstodothesame.

Don'ts

?Don'tsharepersonalinformationorstories.Professorsarenottrainednurses,financialaid

expertsoryourbestfriends.Ifyouareinneedofadeadlineextension,simplyexplainthe

situationtotheprofessor.39.

?Don'topenlyexpressannoyanceataprofessororclass.40Whenastudent

attacksaprofessoronthesocialmedia,thelanguageusedactuallysaysmoreaboutthestudent.If

thereistrulyaconcernaboutaprofessor'sprofessionalismorability,besuretouseonlinecourse

evaluationstocalmlyofferyourcomments.

A.That'swhattheyarefor.

B.Turntoanonlineinstructorforhelp.

C.Ifmoreinformationisneeded,theywillask.

D.Rememberthatonlineprofessorsgetalotofemails.

E.Belowaresomecommondo'sanddon'tsforonlinelearners.

F.Everyonehastakenanot-so-greatclassatonetimeoranother.

G.Askquestions,butmakesuretheyaregood,thoughtfulquestions.

本篇七選五是一篇說明文，作者在第一段提出在培養(yǎng)健康的與教授溝通的模式中，要注

意哪些該做，哪些不該做。接著，作者以Do，s和Don's為小標(biāo)題分兩個(gè)板塊，每個(gè)板塊下

從兩個(gè)角度具體解讀哪些該做，哪些不該做。因此，本文在解題時(shí)要特別關(guān)注文章中心，板

塊中心和段落中心。

36.E,考查篇章主題句，根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，第一段引入，提出中心，接下來利用小標(biāo)題分板

塊闡述，所以選E。

37.G,考查段落主題句，根據(jù)其后兩個(gè)句子的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞questions和besure概括

得知答案選G。

38.A,考查段落主題句后的解釋句，此句要么承上要么啟下，抓住選項(xiàng)中that和they的指

代，此句對(duì)中心句進(jìn)行解釋，討論論壇、博客以及其它開放的論壇就是用來交流的。接下來

講如何交流。

39.C,考查段落末尾句，此句要么概括整段要么與前一句一起支撐段落中心，根據(jù)本段中

心Don'tsharepersonalinformationorstories.抓關(guān)鍵詞information,同時(shí)前一句If…與選項(xiàng)句

式對(duì)稱，另外前一句simplyexplain與選項(xiàng)C中的more構(gòu)成對(duì)比，因此C項(xiàng)對(duì)前一句進(jìn)行

補(bǔ)充，共同支撐段落中心。

40.F,考查段落支撐句，根據(jù)段落中心Don'topenlyexpressannoyanceataprofessororclass.

不要公開表達(dá)對(duì)教授或課程的不滿，第二、三句解釋為什么不應(yīng)該這樣做，第四句講真正的

應(yīng)對(duì)方法是什么。

第三部分語言知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)

ThesmalltownofRjukaninNorwayissituatedbetweenseveralmountainsanddoesnotget

directsunlightfromlateSeptembertomid-March-41sixmonthsoutoftheyear.

“Ofcourse,we42itwhenthesunisshining,“saysKarinRo,whoworksfbrthetown's

tourismoffice.t6Weseetheskyis43,butdowninthevalleyit'sdarker——ifslikeona

44day.”

Butthat45whenasystemofhigh-tech46wasintroducedtoreflectsunlight

fromneighboringpeaks（ill峰）intothevalleybelow.Wednesday,residents（居民）ofRjukan47

theirveryfirstrayofwintersunshine:Arowofreflectiveboardsonanearbymountainsidewere

putto48.Themirrorsarecontrolledbyacomputerthat49themtoturnalongwiththe

sunthroughoutthe50andtocloseduringwindyweather.Theyreflectaconcentratedbeam

（束）oflightontothetown'scentral5J,creatinganareaofsunlightroughly600square

meters.Whenthelight52,Rjukanresidentsgatheredtogether.

“Peoplehavebeen53thereandstandingthereandtaking54ofeachother,"Ro

says."Thetownsquarewastotally55.Ithinkalmostallthepeopleinthetownwerethere.^^

The3500residentscannotall56thesunshineatthesametime.57,thenewlightfeels

likemorethanenoughfbrthetown's58residents.

“It'snotvery59Ishesays,"butitisenoughwhenweare60

41.A.onlyB.obviouslyC.nearlyD.precisely

42.A.fearB.believeC.hearD.notice

43.A.emptyB.blueC.highD.wide

44.A.cloudyB.normalC.differentD.warm

45.A.helpedB.changedC.happenedD.mattered

46.A.computersB.telescopesC.mirrorsD.cameras

47.A.rememberedB.forecastedC.receivedD.imagined

48.A.repairB.riskC.restD.use

49.A.forbidsB.directsC.predictsD.follows

50.A.dayB.nightC.monthD.year

51.A.libraryB.hallC.squareD.street

52.A.appearedB.returnedC.fadedD.stopped

53.A.drivingB.hidingC.campingD.sitting

54.A.picturesB.notesC.careD.hold

55.A.newB.fullC.flatD.silent

56.A.blockB.avoidC.enjoyD.store

57.A.InsteadB.HoweverC.GraduallyD.Similarly

58.A.nature-lovingB.energy-savingC.weather-beatenD.sun-starved

59.A.bigB.clearC.coldD.easy

60.A.tryingB.waitingC.watchingD.sharing

本文是一篇記敘文，講述了Norway小城Rjukan（尤坎）一年大約有6個(gè)月都沒有陽光

直射，為解決這一問題，人們引進(jìn)了高科技鏡子，通過反射鄰近山峰的陽光并集中光束照射

在城市中心廣場(chǎng)，“陽光饑餓”的尤坎人民終于可以再享受陽光了。人們?cè)陉柟庹丈涞膹V場(chǎng)或

坐或站，拍照留念，雖然陽光照射的面積仍然不夠所有人同時(shí)沐浴在陽光下，但是尤坎人民

已經(jīng)覺得知足了?？忌谧鐾晷翁羁諘r(shí)，務(wù)必抓住文章中心事件，把握情感，結(jié)合常識(shí)才能

準(zhǔn)確作答。

41.C,考查句子內(nèi)部邏輯關(guān)系，根據(jù)特殊標(biāo)點(diǎn)解題，破折號(hào)后的句子對(duì)前面內(nèi)容進(jìn)行解釋，

前面fromlateSeptembertomid-March時(shí)長(zhǎng)大約六個(gè)月，所以選C。

42.D,考查同義句的相互補(bǔ)充，42、43所在句子都是R。所說的內(nèi)容，前后兩個(gè)句子相互

補(bǔ)充，根據(jù)43前的see可知42填notice。同樣，根據(jù)42后的shining可知43填blue。

43.B,解析見42。

44.A,考查句子內(nèi)部邏輯關(guān)系，根據(jù)特殊標(biāo)點(diǎn)解題，破折號(hào)后的句子對(duì)前面內(nèi)容進(jìn)行解釋，

根據(jù)破折號(hào)前的it,sdarker可知44填cloudy?

45.B,考查段落間的邏輯關(guān)系，文章一、二段講沒陽光，根據(jù)but的轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文應(yīng)該講

有陽光了，所以沒有陽光那種情況有了改觀。

46.C,考查同詞復(fù)現(xiàn)，根據(jù)后文themirrorsarecontrolledbyacomputer可知人們引進(jìn)高科技

的鏡子來反射鄰近山峰的太陽光。

47.C,考查常識(shí)，結(jié)合文章主旨，引進(jìn)高科技鏡子反射太陽光后，人們就享受到陽光了。

48.D,考查句子內(nèi)部邏輯關(guān)系，根據(jù)特殊標(biāo)點(diǎn)解題，此處冒號(hào)相當(dāng)于because,對(duì)前面內(nèi)容

進(jìn)行解釋：為什么人們能享受到陽光了？因?yàn)楦浇狡律系囊慌欧瓷浒逋度胧褂昧恕?/p>

49.B,考查常識(shí)，計(jì)算機(jī)控制鏡子，因此計(jì)算機(jī)對(duì)鏡子發(fā)號(hào)施令，故選directs。

50.A,考查常識(shí)，根據(jù)主旨，人們引進(jìn)鏡子是要反射陽光，所以鏡子應(yīng)該是在陽光明媚的日

子跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，然后在有風(fēng)的日子關(guān)閉。

51.C,考查同詞復(fù)現(xiàn)，根據(jù)后文（55所在句子）thetownsquare可知答案。

52.A,考查句子間的邏輯關(guān)系，根據(jù)前文所說，鏡子反射的光束會(huì)集中照射到城市廣場(chǎng)上，

因此當(dāng)那個(gè)光束出現(xiàn)時(shí)，人們就會(huì)聚集在廣場(chǎng)上。

53.D,考查段落間的邏輯關(guān)系，上一段講到陽光照射到廣場(chǎng)上時(shí)，人們會(huì)聚集起來。53、

54句中的there指代廣場(chǎng)，所以該句講人們?cè)趶V場(chǎng)上做什么，根據(jù)常識(shí)與standing并列的動(dòng)

作是sittingo

54.A,考查常識(shí)，根據(jù)全文中心把握情感，人們長(zhǎng)年不見陽光，因此陽光出現(xiàn)了，人們應(yīng)

該是欣喜之情，爭(zhēng)相把這難得的美景拍照留念。

55.B,考查句子間的邏輯關(guān)系,根據(jù)后文Ithinkalmostallthepeople...werethere可知廣場(chǎng)

上人很多，因此廣場(chǎng)上擠滿了人。

56.C,考查常識(shí)，根據(jù)上文鏡子反射的光束在廣場(chǎng)上創(chuàng)造出大約600平方米的陽光照射面

積，因此不可能3500人同時(shí)享受到陽光。

57.B,考查句子間的邏輯關(guān)系，前方是否定(notall),后方是肯定(morethanenough),因此

前后兩句間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

58.D,考查段落間的邏輯關(guān)系，根據(jù)第一、二段可知當(dāng)?shù)厝嗣褚荒甏蠹s有六個(gè)月的時(shí)間見

不到太陽，因此他們是“陽光饑餓的

59.A,考查句子間的邏輯關(guān)系，根據(jù)but的轉(zhuǎn)折關(guān)系，其后是enough,前面應(yīng)該填一個(gè)貶

義詞，此處it指代陽光，所以句意應(yīng)該是：雖然反射的陽光不夠多，不夠強(qiáng)烈，不夠充足。

60.D,考查段落間的邏輯關(guān)系，根據(jù)上文The3500residentscannotallenjoythesunshineatthe

sametime.可推知人們是輪流去分享陽光，結(jié)合轉(zhuǎn)折詞but,此處表示能夠分享到的陽光已經(jīng)

足夠充足了。

第二節(jié)

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Onourwaytothehouse,itwasraining61hardthatwecouldn'thelpwonderinghow

longitwouldtake62(get)there.ItwasinthemiddleofPearlCity.

Wewerefirstgreetedwiththebarkingbyapack63dogs,seventobeexact.Theywere

welltrainedbytheirmasters64hadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.Our

hostssharedmanyoftheirexperiencesand65(recommend)wonderfulplacestoeat,shop,

andvisit.Forbreakfast,wewereabletoeatpapaya(木瓜)andotherfruitsfromtheirtreesinthe

backyard.

Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletusknowofan

interesting66(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.Theyalsosharedwith

usmany67(tradition)storiesaboutHawaiithatwere68(huge)popularwithtourists.

Onthelastdayofourweek-longstay,we69(invite)toattendaprivateconcertona

beautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,70(listen)tomusiciansandmeeting

interestinglocals.

本文是一篇記敘文，講述了我們?cè)赑earlCily逗留一周的時(shí)間里，留宿當(dāng)?shù)厝思?，受?/p>

熱情接待的故事。

61.so,無提示詞，考查副詞，固定句型so/such…that…中的副詞。

62.toget,有提示詞，給動(dòng)詞填非謂語形式，考查固定句型，ittakessometimetodosth。

63.of,無提示詞，考查介詞，固定搭配，apackof許多。

64.who,無提示詞，考查連詞，定語從句引導(dǎo)詞，先行詞是人，在從句中作主語，用who。

65.recommended,有提示詞，考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，根據(jù)and的并列關(guān)系，and前的動(dòng)作shared

為過去時(shí)，and后的動(dòng)作也用過去時(shí)。

66.competition,有提示詞，給動(dòng)詞填名詞，考查詞性與句子成分的對(duì)等性，根據(jù)aninteresting

可知，其后應(yīng)填名詞作knowof的賓語。

67.traditional,有提示詞，給名詞填形容詞，考查詞性與句子成分的對(duì)等性，根據(jù)前面的

many及其后的stories可知，此處應(yīng)填形容詞作定語。

68.hugely,有提示詞，給形容詞填副詞，考查詞性與句子成分的對(duì)等性，根據(jù)前面的were

和后面的popular可知，此處應(yīng)該填副詞作程度狀語修飾popularo

69.wereinvited,有提示詞，考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，根據(jù)onthelastdayofourweek-longstay

可知，時(shí)態(tài)應(yīng)該用過去時(shí)，結(jié)合invite的詞性及搭配可知，此處應(yīng)該是我們被邀請(qǐng)。

70.listening,有提示詞，給動(dòng)詞填非謂語形式，考查句子結(jié)構(gòu)，and（meetinginteresting

locals）的并列關(guān)系可知，此處應(yīng)該填非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語。

第四部分寫作

第一節(jié)短文改錯(cuò)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共

有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmay

appearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebuta

veryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.Inthecafe,

customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfI

succeedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.

Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.

短文改錯(cuò)描寫了我夢(mèng)想中的餐廳有著怎樣獨(dú)特的風(fēng)格和主題。

71.opens改為open,考查句子的基本結(jié)構(gòu)：betodostho

72.required改為requires,考查時(shí)態(tài)，整篇文章講述我的夢(mèng)想，時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)?/p>

時(shí)。

73.ordinarily改為ordinary,考查詞性與成分的對(duì)等，修飾名詞用形容詞。

74.在Iwantmycafe后加to,考查非謂語的固定搭配，wantsb/sthtodostho

75.去掉suchas后的like,suchas與like都表例如,重復(fù)。

76.yourselves改為themselves,考查代詞的一致，主語是顧客，所以用themselves指代。

77.what改為that/which,考查從句之間的區(qū)別，此處應(yīng)該用定語從句修飾environment,所

以用that或whicho

78.manage改為managing,考查非謂語的基本用法，介詞后加doing。

79.city改為cities,考查名詞的單復(fù)數(shù)，city可數(shù)，前面有many修飾，所以用cities。

80.an改為a,考查冠詞，unique以輔音音標(biāo)開頭，所以川a。

第二節(jié)書面表達(dá)

假定你是李華，你校將舉辦音樂節(jié)。請(qǐng)寫封郵件邀請(qǐng)你的英國(guó)朋友Alien參加，內(nèi)容包

括：

1.時(shí)間；

2.活動(dòng)安排；

3.歡迎他表演節(jié)目。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

本次作文仍采用半開放式命題，規(guī)定了寫作體裁：邀請(qǐng)信；規(guī)定了寫作話題：音樂節(jié)；

規(guī)定了寫作要點(diǎn)：音樂節(jié)的時(shí)間，活動(dòng)安排，歡迎Allen表演節(jié)目。要求考生按要求完整覆

蓋以上要點(diǎn)，力爭(zhēng)語法正確，要點(diǎn)完整，句子流暢，行文連貫?？忌趯懽鲿r(shí)要注意以下幾

點(diǎn)：

1.邀請(qǐng)信的格式規(guī)范

2.作文要實(shí)現(xiàn)語言的語用功能

英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，即理解能力（聽、讀）和表達(dá)能力（說、

寫、譯）；表達(dá)能力分兩方面構(gòu)成：語言結(jié)構(gòu)正確，語言表達(dá)得體。語言表達(dá)得體是語言，

語用功能的具體體現(xiàn)。英語表達(dá)的得體性原則具體體現(xiàn)在某一表達(dá)法是否合乎說話人的意圖，

合乎聽話人的語言表達(dá)習(xí)慣，合乎某一談?wù)摰闹黝}的語言要求，合乎特定的場(chǎng)合，合乎上下

文或具體情景的需要。結(jié)合本次寫作，同學(xué)們的寫作意圖是邀請(qǐng)Allen參加你校音樂節(jié)，寫

作對(duì)象是英國(guó)朋友A