新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件

新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1

冷熱與溫度第一單元

冷和熱新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。導(dǎo)

入夏天，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗了一盆衣服。糟了，里面有我馬上要穿的花裙子呀！咦，花裙子怎么干啦？冬天，爸爸在院子里提了滿滿一缸水，水結(jié)成了冰。壞了！缸怎么破啦？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。探

究感受水的冷熱差異，形成溫度的概念先將兩手的食指分別插入熱水和冷水中，5秒鐘之后再同時(shí)插入溫水中，比較手指的感覺。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。液柱怎樣才可以準(zhǔn)確的知道水的溫度呢？液泡刻度溫度計(jì)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)是易碎品,使用時(shí)要輕拿輕放。拿溫度計(jì)時(shí),用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀,并且要讓視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。在測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側(cè)壁。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。用手捏住溫度計(jì)的上端,可以避免手的溫度影響溫度計(jì)內(nèi)液面的位置。如果不等溫度計(jì)內(nèi)液柱穩(wěn)定就讀數(shù),或讀數(shù)時(shí)拿出水面,所讀的都不是水的真正溫度。如果溫度計(jì)的液泡碰到容器的底或壁,測(cè)量的便不是水的溫度。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。熱水在變涼過程中水溫是勻速下降？還是先快后慢的下降？或者其他？做熱水變涼實(shí)驗(yàn)，探究水溫下降的規(guī)律探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料支架、溫度計(jì)、燒杯、熱水、三腳架、實(shí)驗(yàn)記錄表等。實(shí)驗(yàn)方法安裝好測(cè)溫裝置。把測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來,在方格紙上描點(diǎn)并連成曲線。每隔2分鐘記錄一次水溫,連續(xù)記錄6次。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄單探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論繪制水溫變化曲線圖新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。水溫變化曲線圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。研

討實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)一致嗎?假設(shè)僅僅是我們的主觀判斷，可能是正確的，也可能是錯(cuò)誤的，因此我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與自己的假設(shè)不一致，這也是很正常的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。研

討假如繼續(xù)觀測(cè)下去,水溫會(huì)怎樣變化?繼續(xù)觀察下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫下降速度越來越慢，達(dá)到某一個(gè)溫度（該溫度大多數(shù)情況下與室溫相同），這個(gè)時(shí)候，溫度就會(huì)停止下降，保持不變。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。各種各樣的溫度計(jì)電子水溫計(jì)紅外線感應(yīng)溫度計(jì)干濕溫度計(jì)電子體溫計(jì)拓

展新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。水銀溫度計(jì)水銀體溫計(jì)是一種傳統(tǒng)的體溫計(jì)，由玻璃制成，里面含有水銀柱，價(jià)格低廉，使用也比較方便，一般在需要測(cè)試的部位，比如腋窩?？谇缓透亻T，停留5分鐘左右，可以取出讀數(shù)。拓

展新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。拓

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繼續(xù)查閱資料，了解更多有關(guān)溫度的知識(shí)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.熱脹冷縮第一單元

冷和熱新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。導(dǎo)

入上一課，我們探究了熱水在變涼的過程中溫度的變化規(guī)律。得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，懂得熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。導(dǎo)

入我們使用溫度計(jì)測(cè)量水溫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)放在熱水中，液柱會(huì)上升；放在冷水中液，柱又會(huì)下降。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。探

究研究液體受熱和遇冷時(shí)體積的變化問題：水在受熱和受冷時(shí)體積會(huì)有怎樣的變化？同學(xué)們，你認(rèn)為水在受熱和受冷時(shí)體積會(huì)有怎樣的變化？是變大？還是變小？或者是不變？請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)問題做出自己的預(yù)測(cè)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子、紅顏色的水、水槽、熱水、冷水等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法準(zhǔn)備一個(gè)中間插有空心管的膠塞和配套的瓶子。把瓶子放入水槽中，記下空心管里水面的位置。往瓶里加滿染了顏色的水，用膠塞塞緊瓶口。往水槽里加熱水，觀察空心管里水面的位置有什么變化。把瓶子放入冷水水槽中，觀察空心管里水面的位置又有什么變化。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。要用加入色素的水做這個(gè)實(shí)驗(yàn),便于學(xué)生觀察。玻璃管的粗細(xì)是影響實(shí)驗(yàn)效果的重要因素，玻璃管越細(xì)，液柱高度的變化越明顯。在使用熱水時(shí)注意安全。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放入熱水中，玻璃管內(nèi)液面上升，放入冷水中，玻璃管內(nèi)液面下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論液體受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。探

究研究氣體受熱和受冷時(shí)體積的變化問題：空氣在受熱和受冷時(shí)，體積會(huì)有什么變化？我的推測(cè)是空氣在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹，受冷時(shí)體積會(huì)縮小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料燒瓶、水槽、熱水、冷水、氣球等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法把氣球嘴套在玻璃瓶口。再將瓶子放入冷水中,觀察氣球的變化。將瓶子放入熱水中,觀察氣球的變化。做完受熱實(shí)驗(yàn)后，立即將燒瓶放入冷水中做受熱實(shí)驗(yàn)，這樣實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)明顯一些。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放入熱水中，氣球鼓起來了，放入冷水中，氣球變癟了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氣體受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。探

究研究固體受熱和冷卻后體積的變化問題：銅球在受熱和冷卻后，體積會(huì)有什么變化？我的預(yù)測(cè)是銅球在受熱時(shí)體積會(huì)膨脹，冷卻后體積會(huì)縮小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。酒精燈的使用方法新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點(diǎn)著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。酒精燈的使用用酒精燈加熱時(shí),一定要按正確的方法操作!新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法觀察常溫下銅球通過鐵圈的情況。將銅球放入水中冷卻后,再試著讓它通過鐵圈。給銅球加熱后,觀察銅球是否能通過。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加熱銅球，銅球不能通過鐵圈，冷卻銅球，銅球又能通過鐵圈了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹;遇冷時(shí)，體積會(huì)收縮。這種現(xiàn)象叫作熱脹冷縮。小知識(shí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?輪胎在夏天容易爆胎夏天溫度高，輪胎內(nèi)的氣體受熱膨脹，容易爆胎。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。你能解釋生活中的這些現(xiàn)象嗎?癟的乒乓球放到熱水里能夠復(fù)原把癟了的乒乓球放到熱水里，乒乓球內(nèi)氣體受熱膨脹，可使癟的乒乓球重新鼓起來。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。生活中的熱脹冷縮鐵路專家研究發(fā)現(xiàn)，鋼軌溫度每升降1℃，每1米鋼軌就會(huì)伸縮0.0118毫米。所以，鋼軌之間都預(yù)留了縫隙，中國(guó)鐵路的鐵軌接頭之間的縫隙在18毫米之內(nèi)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。拓

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請(qǐng)同學(xué)們留心觀察我們的生活，看看生活中還有哪些地方出現(xiàn)了熱脹冷縮的現(xiàn)象。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.水

受

熱

以

后第一單元

冷和熱新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。導(dǎo)

入在我們的地球上，面積最大的是江河湖海，江河湖海中蘊(yùn)藏著大量的各種形態(tài)的水。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。導(dǎo)

入今天這一課，我們來探討水受熱以后會(huì)有怎樣的變化。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。探

究交流冰、水和水蒸氣之間的相同與不同之處說一說在這兩幅插圖中，你看到水了嗎？水在哪里？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。冰、水和水蒸氣是同一種物質(zhì)嗎？它們有哪些相同和不同之處？相同之處：無色、無味、透明……不同之處：冰有固定形狀，不會(huì)流動(dòng)，是固體；水沒有固定形狀，會(huì)流動(dòng)，是液體；水蒸氣沒有固定形狀，會(huì)流動(dòng)，是氣體。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。

冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài),這種現(xiàn)象叫作融化。冰是水的固體形態(tài)，我們稱之為固態(tài)，水是液體形態(tài)，我們稱之為液態(tài)。從固態(tài)冰變成液態(tài)水，需要的條件就是加熱。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。研究冰融化過程中溫度的變化實(shí)驗(yàn)材料支架、三腳架、酒精燈、冰、溫度計(jì)、等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法取少量冰,測(cè)量它的溫度。將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來。用酒精燈加熱冰,每隔1分鐘測(cè)一次溫度,直到燒杯中的水溫達(dá)到10°C時(shí)為止。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。強(qiáng)調(diào)酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點(diǎn)著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)?；仡櫆囟扔?jì)的使用方法溫度計(jì)是易碎品,使用時(shí)要輕拿輕放。拿溫度計(jì)時(shí),用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀,并且要讓視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。在測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側(cè)壁。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)在本次實(shí)驗(yàn)中安裝加熱裝置時(shí)，要注意溫度計(jì)不能碰到燒杯的底部和燒杯的內(nèi)壁，另外燒杯中的冰塊要蓋過溫度計(jì)底部的紅色液泡。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。畫出冰融化的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。探

究①冰融化前，溫度是否持續(xù)上升？②冰融化時(shí)的溫度是多少°C？③冰融化的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。冰融化的溫度變化曲線圖實(shí)驗(yàn)交流新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。冰融化前，溫度持續(xù)上升。實(shí)驗(yàn)交流③冰融化的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？①冰融化前，溫度是否持續(xù)上升？②冰融化時(shí)的溫度是多少°C？冰融化的過程中，溫度保持不變。冰融化時(shí)的溫度是0°C。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)。探

究做水沸騰實(shí)驗(yàn)，觀察記錄并分析水和水蒸氣狀態(tài)轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)問題：水沸騰時(shí)是什么樣子的？水沸騰前后溫度和體積有哪些變化？我預(yù)測(cè)，給水加熱，水就會(huì)沸騰，在水沸騰之前，溫度會(huì)持續(xù)上升，水沸騰之后，溫度不再持續(xù)上升，水沸騰之后，水的體積會(huì)變小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料酒精燈、支架、三腳架、燒杯、水、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)方法加熱前,記錄燒杯中水面的位置。水沸騰后4分鐘,停止加熱,待水面平靜后,觀察、記錄燒杯中水面的位置。。用酒精燈繼續(xù)加熱燒杯中的水,每隔1分鐘測(cè)一次水溫,直到水沸騰。記錄所測(cè)得的數(shù)據(jù)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)。畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖,分析并回答問題。①水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？②水沸騰時(shí)的溫度是多少°C？③水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續(xù)上升？④停止加熱后，燒杯中水面的位置會(huì)有什么變化？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。實(shí)驗(yàn)交流水沸騰前后溫度變化曲線圖新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。實(shí)驗(yàn)交流①水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？②水沸騰時(shí)的溫度是多少°C？③水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續(xù)上升？④停止加熱后，燒杯中水面的位置會(huì)有什么變化？水沸騰前，溫度持續(xù)上升。水沸騰時(shí)的溫度是100°C。水沸騰以后，停止加熱前，溫度不再繼續(xù)上升。停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。探

究燒杯中的水面為什么會(huì)下降呢？水去了哪里呢？停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了，是因?yàn)楫a(chǎn)生了水蒸氣。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。在一般情況下,當(dāng)溫度升高到100°C時(shí),水會(huì)沸騰,并產(chǎn)生大量氣泡。水沸騰時(shí)的溫度叫作水的沸點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。討論水燒開后產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因滿壺的水燒開后會(huì)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?為什么?新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)?，F(xiàn)象1：在壺蓋和壺把手上有水珠形成。原因：因?yàn)榘l(fā)生了凝結(jié)現(xiàn)象?，F(xiàn)象2：水壺里的水變少了,產(chǎn)生了大量氣泡。原因：因?yàn)樗l(fā)生了沸騰現(xiàn)象。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。拓

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課后，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察水沸騰時(shí)會(huì)有哪些現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的所學(xué)的知識(shí)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.水

遇

冷

以

后第一單元

冷和熱新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)。導(dǎo)

入小珍珠，真可愛，只能看，不能踩，清晨長(zhǎng)在綠草叢，太陽(yáng)一出無影蹤。（打一自然物）露水新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)。你們見過露水嗎？你在什么時(shí)候見過露水？那個(gè)時(shí)候的氣溫在一天中是高還是低？探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)。探

究露水大多出現(xiàn)在溫差較大的凌晨時(shí)分，這時(shí)候的氣溫在一天中比較低。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)。研究水蒸氣遇冷以后的變化實(shí)驗(yàn)材料燒杯、酒精燈、鋁箔紙、玻璃棒等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第71頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法用鋁箔紙包住裝有溫水的燒杯口,在鋁箔紙上開個(gè)小洞。在鋁箔紙洞口上方斜放一根溫度較低的玻璃棒。用酒精燈加熱燒杯中的水,直到水沸騰。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第72頁(yè)。強(qiáng)調(diào)酒精燈的使用方法打開燈帽,將燈帽豎放在燈旁。加熱完成后,用燈帽自燈芯右上方斜向蓋滅火焰,然后取下燈帽再蓋一次。把被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。用點(diǎn)著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第73頁(yè)。實(shí)驗(yàn)中，在玻璃棒上出現(xiàn)了流下來的水滴。水蒸氣遇到了溫度較低的玻璃棒的時(shí)候，就從氣態(tài)變成了液態(tài)，就在玻璃棒上凝結(jié)成了水滴。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從玻璃棒上流下來的水滴是怎樣形成的呢？討論交流新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第74頁(yè)。

水蒸氣遇冷后從氣態(tài)變成液態(tài),這種現(xiàn)象叫作凝結(jié)。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第75頁(yè)。大家見過水結(jié)冰嗎？水在什么溫度時(shí)就會(huì)結(jié)冰？水結(jié)冰前后溫度和體積又會(huì)有怎樣的變化呢？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第76頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法在試管中加少量水,插入溫度計(jì),再記下水面的位置。觀察試管中冰面與原來水面的位置有什么不同。把試管連同溫度計(jì)放到加了鹽的碎冰中,每隔1分鐘讀取溫度,直到溫度降到-2°C時(shí)為止。水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第77頁(yè)。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)在本次實(shí)驗(yàn)中，要注意溫度計(jì)不能碰到試管的底部和內(nèi)壁，水要浸沒溫度計(jì)底部的紅色液泡。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第78頁(yè)?；仡櫆囟扔?jì)的使用方法溫度計(jì)是易碎品,使用時(shí)要輕拿輕放。拿溫度計(jì)時(shí),用拇指、食指和中指捏住上端。要等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)才能認(rèn)讀,并且要讓視線與溫度計(jì)液柱的頂端保持水平。在測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側(cè)壁。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第79頁(yè)。畫出水結(jié)冰前后的溫度變化曲線圖,分析并回答問題。探

究1.水結(jié)冰時(shí)的溫度是多少°C？2.水結(jié)冰的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第80頁(yè)。水結(jié)冰前后的溫度變化曲線圖實(shí)驗(yàn)交流新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第81頁(yè)。水結(jié)冰時(shí)的溫度是0°C。實(shí)驗(yàn)交流①水開始結(jié)冰時(shí)的溫度是多少？②水在結(jié)冰的過程中,溫度是怎么變化的？水結(jié)冰的過程中溫度是不會(huì)發(fā)生變化的，一直維持在零度，直到全部結(jié)成冰之后才會(huì)繼續(xù)隨著環(huán)境溫度降低而降低溫度。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第82頁(yè)。在一般情況下，當(dāng)溫度降低到0°C時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)，體積會(huì)膨脹。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第83頁(yè)。探

究想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象?盛冰的瓶子外壁有很多水珠，是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥龅綔囟容^低的瓶子外壁時(shí)，凝結(jié)成水珠，這是一種凝結(jié)現(xiàn)象。冬天進(jìn)入室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)小水珠，也是一樣的原因。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第84頁(yè)。探

究想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象?屋檐下掛滿冰凌，是因?yàn)槿诨难┧谕铝鞯倪^程中遇冷凝固成冰凌。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第85頁(yè)。缸里的水結(jié)冰后水缸裂開，是因?yàn)槎焓彝鉁囟缺容^低，當(dāng)達(dá)到零攝氏度時(shí)，水會(huì)結(jié)冰，體積膨脹，缸就會(huì)被撐破。瓶里的水結(jié)冰后，塑料瓶鼓脹，冬天水管容易爆裂，也都是一樣的道理。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第86頁(yè)。

水是在自然界中能以液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)外界溫度發(fā)生變化且達(dá)到一定程度時(shí),水會(huì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第87頁(yè)。冰、水、水蒸氣是如何相互變化的？在括號(hào)里填寫變化條件。遇冷遇冷受熱受熱新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第88頁(yè)。水的三態(tài)變化圖新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第89頁(yè)。拓

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課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察身邊的水的各種狀態(tài)及水的三態(tài)轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，并試著用我們所學(xué)的知識(shí)去解釋這些現(xiàn)象。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第90頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.地球第二單元

地球、月球與太陽(yáng)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第91頁(yè)。導(dǎo)

入太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光,描繪白天的畫卷。仰望蒼穹的人啊,從未停止過對(duì)它們的探尋與思索。月亮用柔和的月光,講述夜晚的故事。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第92頁(yè)。了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程探

究蓋天說是中國(guó)古代人的一種直觀感受。蓋天說是中國(guó)早期的宇宙模型，其合理部分為符合觀察，不能自圓其說的地方是大地的方和天空的圓之間如何結(jié)合。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第93頁(yè)。了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程探

究海面彎曲是古希臘人根據(jù)船只進(jìn)出港時(shí)的現(xiàn)象作出的猜測(cè)。古希臘人根據(jù)船只進(jìn)出港時(shí)的現(xiàn)象作出的猜測(cè)，超越了人眼所見新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第94頁(yè)。了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程探

究渾天說是張衡根據(jù)日月星辰的運(yùn)動(dòng)提出的一種抽象模型。張衡的渾天說和現(xiàn)代宇宙觀最接近，但是難以解釋日月星辰的周期運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第95頁(yè)。了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程探

究古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食變化提出的觀點(diǎn)則是一個(gè)推論。亞里士多德的推測(cè)是有依據(jù)的，解釋也是合理的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第96頁(yè)。模擬帆船進(jìn)港和出港的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料海面演示儀、小船、觀察記錄表等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第97頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法第1步，將實(shí)驗(yàn)演示儀的“海面”調(diào)整為平直狀態(tài)，在桅桿頂部、桅桿中部和船身分別做上記號(hào)。負(fù)責(zé)操作的學(xué)生由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)移動(dòng)模型小船，負(fù)責(zé)觀察的學(xué)生記錄三個(gè)記號(hào)出現(xiàn)的先后順序。第2步，將實(shí)驗(yàn)演示儀的“海面”調(diào)整為彎曲狀態(tài)，重復(fù)第一步。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第98頁(yè)。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)谧鲞@次實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要注意比較模型小船在平面上與曲面上航行時(shí)，有什么不一樣的地方。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第99頁(yè)?，F(xiàn)象模型小船在平面上航行，無論是進(jìn)港還是離港，都是同時(shí)看見帆船的全身，而模型小船在曲面上航行時(shí)，離港時(shí)是船身先消失，桅桿后消失，返港時(shí)，是先看見桅桿，后看見船身。由此可以證明，地球不是平面的，而是球形的。實(shí)驗(yàn)交流結(jié)論新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第100頁(yè)。模擬麥哲倫環(huán)球航行的經(jīng)過麥哲倫最大的一個(gè)貢獻(xiàn)就是進(jìn)行了環(huán)球航行，證明了地球是球形的。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第101頁(yè)?；顒?dòng)要求探索閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事。在主要?？奎c(diǎn)上插一面小旗,并用棉線將小旗按航行路線連起來。用彩筆在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航行路線的主要?？奎c(diǎn)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第102頁(yè)。麥哲倫環(huán)球航行的路線探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第103頁(yè)。麥哲倫環(huán)球航行的路線探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第104頁(yè)。結(jié)論在地球儀上標(biāo)注麥哲倫環(huán)球航行路線后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)取下連接小旗的棉線時(shí),棉線呈環(huán)狀。麥哲倫的環(huán)球航行，再一次證明了地球是球形的，證明了渾天說、蓋天說等等都是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)辂溦軅悘奈靼嘌莱霭l(fā)后始終朝著一個(gè)方向——西邊航行,最終又回到了起點(diǎn)。交流討論麥哲倫的航海路線，會(huì)是一個(gè)什么樣的形狀？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第105頁(yè)。閱讀地球的相關(guān)資料大家都知道地球是太陽(yáng)系中的一員，那么地球在太陽(yáng)系中是一個(gè)怎樣的位置呢？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第106頁(yè)。地球圍繞著太陽(yáng)做有規(guī)律的轉(zhuǎn)動(dòng)；自身不發(fā)光，并且質(zhì)量足夠大，從這兩點(diǎn)可以看出，地球是一顆行星。地球是一顆藍(lán)色的星球，地球表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽(yáng)系中目前唯一已知有生物，特別是有高級(jí)智慧生物的行星。地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，自身也在自轉(zhuǎn)。地球是一個(gè)近似球形的星球，月球是地球的衛(wèi)星。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第107頁(yè)。這是一幅地球的圖片，是從太空拍攝的。探

究想一想，照片上白色部分可能是什么？藍(lán)色部分可能是什么？咖啡色和綠色部分又可能是什么？請(qǐng)大家比較一下藍(lán)色、咖啡色、綠色部分的面積哪個(gè)更大？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第108頁(yè)。白色部分可能是云層或冰川；藍(lán)色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；綠色部分能是森林或草原。其中,藍(lán)色部分面積最大,因?yàn)楹Ｑ笳嫉厍虮砻娴慕^大部分。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第109頁(yè)。在氣球上粘貼陸地板塊貼紙比較藍(lán)色氣球和地球儀的相同之處?；顒?dòng)要求參考地球儀，將陸地板塊貼紙貼在這個(gè)藍(lán)色氣球上。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第110頁(yè)。活動(dòng)注意點(diǎn)注意分清亞歐大陸、非洲大陸、美洲大陸、大洋洲大陸、南極洲大陸等板塊，一定要找到相應(yīng)的位置。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第111頁(yè)。比較一下地球上各個(gè)大陸的分布情況，并說一說自己有什么發(fā)現(xiàn)。交

流在地球上，海洋的面積比陸地的面積要大得多，所有陸地面積加起來，也沒有海洋的面積大。在陸地面積當(dāng)中，亞歐板塊的面積是最大的，最小的是大洋洲板塊的大陸面積。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第112頁(yè)。拓

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課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集并閱讀有關(guān)地球的資料，進(jìn)一步了解一些地球的有關(guān)知識(shí)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第113頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)6.月球第二單元

地球、月球與太陽(yáng)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第114頁(yè)。導(dǎo)

入在我們地球附近，有一顆始終圍繞地球旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，同學(xué)們知道他的名字嗎？月球新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第115頁(yè)。月球的歷史由來已久，我們古人是怎樣認(rèn)識(shí)月球的呢？探

究嫦娥奔月新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第116頁(yè)。400多年前，意大利的天文學(xué)家伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察了地球。探

究伽利略通過自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的環(huán)形山、高地和月海。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第117頁(yè)。在這幅圖上找一找環(huán)形山、高地和月海。探

究環(huán)形山月海高地新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第118頁(yè)。探

究許多年來，科學(xué)家一直認(rèn)為環(huán)形山是由火山噴發(fā)而形成的，直到大約50年前，科學(xué)家又得出新的結(jié)論，這些環(huán)形山大部分是來自宇宙的流星撞擊而形成的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第119頁(yè)。模擬環(huán)形山的形成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料托盤、細(xì)沙、石子、泡沫球、手電筒等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第120頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法①在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙。②從不同的高度和不同位置往沙盤里丟相同大小的石子。③再?gòu)耐桓叨?、不同位置丟大小不同的石子。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第121頁(yè)。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)本次實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分別要從不同的高度和不同位置往沙盤里丟大小相同的石子，再?gòu)耐桓叨?、不同位置丟大小不同的石子，然后比較沙盤里沙坑的情況。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第122頁(yè)?，F(xiàn)象從不同的高度、不同的位置往沙盤里丟相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越低，沙坑越小。月球上的環(huán)形山主要由隕石撞擊形成。實(shí)驗(yàn)交流結(jié)論從同一高度、不同位置丟大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第123頁(yè)。探

究觀察“環(huán)形山”陰影的變化。手電筒代表太陽(yáng)，當(dāng)陽(yáng)光從不同角度照射月球上的環(huán)形山時(shí)，形成的陰影不同，太陽(yáng)光斜射月面，環(huán)形山最為明顯，而直射時(shí)環(huán)形山不太明顯。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第124頁(yè)。模擬月球公轉(zhuǎn)，觀察月相變化地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，而月球是地球的一顆衛(wèi)星，地球始終圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月球始終圍繞地球轉(zhuǎn)。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第125頁(yè)。模擬月球公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料臺(tái)燈、排球等。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第126頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法拉上窗簾,關(guān)上頂燈,打開臺(tái)燈并放在教室中央。手臂伸直,雙手托住一只排球,球的位置比頭稍高。原地轉(zhuǎn)動(dòng)身體,讓球一直保持在身體的前方。觀察球面受光的情形。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第127頁(yè)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，落地臺(tái)燈相當(dāng)于太陽(yáng)，排球相當(dāng)于月球，人的頭部相當(dāng)于地球。地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周，相當(dāng)于月球繞地球公轉(zhuǎn)一周，地球上的人就可以看到臺(tái)燈的光照在排球上的反光，由于照射角度的不同，可以看到月相的變化。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第128頁(yè)。閱讀月球的相關(guān)資料

在宇宙中,環(huán)繞行星運(yùn)行的天體被稱為衛(wèi)星。月球圍繞地球運(yùn)行,是地球的衛(wèi)星,也是距地球最近的一個(gè)天體。它還是至今人類唯一登陸過的地外天體。月球上沒有空氣,沒有水分,缺乏生命存在的必要條件。月球自己并不發(fā)光,但能夠反射太陽(yáng)光。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第129頁(yè)。探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第130頁(yè)。假如我們要登陸月球或者參加月球基地建設(shè)，需要做好哪些準(zhǔn)備呢？需要帶哪些物品？討

論新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第131頁(yè)。連續(xù)觀察月亮并整理月相觀察日記提出要求每晚6點(diǎn)對(duì)月亮進(jìn)行觀察。將觀察到的月亮形狀和它的位置畫在月相記錄單上。固定時(shí)間觀察，是要記錄月亮的相對(duì)位置。因?yàn)樵铝梁吞?yáng)一樣，也會(huì)東升西落。同一天中，晚上6點(diǎn)、9點(diǎn)和夜里12點(diǎn)月亮在天空中的位置是不一樣的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第132頁(yè)。先畫一個(gè)圓，再通過圓心畫圓的一條中心線，陰暗部分涂上黑色，光亮部分涂上黃色，這樣一個(gè)月相就記錄好了。月相的畫法探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第133頁(yè)。整理月相觀察記錄探

究①根據(jù)形狀認(rèn)識(shí)各種月相名稱。要求③根據(jù)月相觀察記錄,數(shù)一數(shù)兩次滿月大約間隔多少天。②將你記錄的月相對(duì)照形狀進(jìn)行歸類。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第134頁(yè)。月相示意圖探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第135頁(yè)。從新月到滿月，月相是怎樣變化的？從滿月到殘?jiān)?，月相又是怎樣變化的？從新月開始，月亮亮右邊一點(diǎn)點(diǎn)，隨著日期的增加，亮的部分愈來愈多；滿月之后，月亮右邊亮的部分由邊緣逐漸消失而陰影慢慢增多，變成亮左邊一半的下弦月。右邊陰影部分愈來愈多，而到亮左邊一點(diǎn)點(diǎn)的殘?jiān)?，再后來就看不見了。?/p>

討新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第136頁(yè)。根據(jù)月相觀察記錄想一想，兩次滿月大約間隔多少天？?jī)纱卧聢A之間相隔29.53天，月相變化的順序是：新月——娥眉月——上弦月——盈凸——滿月——虧凸——下弦月——?dú)堅(jiān)隆略?，就這樣循環(huán)，月相變化是周期性的，周期大約是一個(gè)月。研

討新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第137頁(yè)。經(jīng)過月相的觀察日記的整理，我們發(fā)現(xiàn)月亮升起的位置變化有什么規(guī)律呢？每天固定時(shí)間觀察,6點(diǎn)或者9點(diǎn)都可以,這樣可以觀察到月亮出現(xiàn)在天空的不同位置。總體是上半夜上弦月出現(xiàn)在西部天空,隨著時(shí)間的推移越來越圓,下弦月出現(xiàn)在東部天空或者看不見(一天比一天出現(xiàn)得晚)；下半夜則相反,上弦月基本上看不見,下弦月出現(xiàn)在東部天空。研

討新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第138頁(yè)。拓

展

課后，請(qǐng)大家堅(jiān)持每天觀察月相，做好觀察記錄。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第139頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)7.太陽(yáng)第二單元

地球、月球與太陽(yáng)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第140頁(yè)。導(dǎo)

入勞動(dòng)英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。（打一自然事物）太陽(yáng)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第141頁(yè)。說一說，你了解太陽(yáng)的哪些知識(shí)？探

究了解太陽(yáng)的概況新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第142頁(yè)。發(fā)光發(fā)熱，太陽(yáng)是一個(gè)自身能發(fā)光發(fā)熱的氣體星球。探

究溫度，太陽(yáng)表面溫度約為5500攝氏度，內(nèi)部溫度可達(dá)1500萬攝氏度。恒星，太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的一顆恒星。體積，它的體積相當(dāng)于130萬個(gè)地球那么大。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第143頁(yè)。太陽(yáng)究竟離我們地球有多遠(yuǎn)？探

究太陽(yáng)離地球約有1.5億千米。光每秒的傳播距離約為30萬千米，請(qǐng)你計(jì)算一下，此刻照在你身上的太陽(yáng)光，是什么時(shí)候發(fā)出來的？此刻照在我們身上的太陽(yáng)光，是太陽(yáng)8分20秒之前發(fā)出來的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第144頁(yè)。探

究1.5億千米究竟有多遠(yuǎn)？假如乘坐速度為1000千米/時(shí)的飛機(jī),要連續(xù)飛行17年。假如乘坐速度為40000千米/時(shí)的火箭,要連續(xù)飛行5個(gè)月。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第145頁(yè)。探

究描述不同時(shí)刻太陽(yáng)在天空中的位置與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的成語東升西落日上三竿日出而作日落而息日落西山新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第146頁(yè)。陽(yáng)光照射到地面上,陽(yáng)光與地平面的夾角就是太陽(yáng)高度角。用太陽(yáng)高度角可以表示太陽(yáng)的高度。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第147頁(yè)。太陽(yáng)高度角陽(yáng)光照射到地面上,陽(yáng)光與地平面的夾角就是太陽(yáng)高度角。

探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第148頁(yè)。太陽(yáng)高度角示意圖陽(yáng)光照射到地面上,陽(yáng)光與地平面的夾角就是太陽(yáng)高度角。

探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第149頁(yè)。同一時(shí)刻，陽(yáng)光下不同物體的太陽(yáng)高度角有什么規(guī)律？在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)的任何物體，他們的太陽(yáng)高度角是相同的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第150頁(yè)。要想知道太陽(yáng)的高度，就需要用太陽(yáng)高度角去描述。太陽(yáng)高度角就是陽(yáng)光與地平面的夾角，同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)的任何物體，他們的太陽(yáng)高度角都是相同的。知識(shí)點(diǎn)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第151頁(yè)。細(xì)繩子、量角器等。用量角器測(cè)量太陽(yáng)高度角測(cè)量材料一名同學(xué)背對(duì)太陽(yáng)站定。測(cè)量方法在人影前端與頭頂之間拉直一根線,測(cè)出線與地平面的夾角角度。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第152頁(yè)。交流討論不同時(shí)間，不同地點(diǎn)的太陽(yáng)高度角是不一樣的。那么上午9:00和下午3:00的太陽(yáng)高度，有什么相同和不同之處呢？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第153頁(yè)。一日內(nèi),太陽(yáng)位于上中天時(shí),其高度達(dá)到最大值,稱為“正午太陽(yáng)高度”。上午9點(diǎn)和下午3點(diǎn)的太陽(yáng)高度相同,只是方向不同。以正午太陽(yáng)高度為對(duì)稱點(diǎn),上午和下午的太陽(yáng)高度呈軸對(duì)稱。正午太陽(yáng)高度的大小,隨緯度和季節(jié)變化而有規(guī)律地變化。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第154頁(yè)。交流討論一天中什么時(shí)候太陽(yáng)高度角最小？什么時(shí)候太陽(yáng)高度角最大呢？一天當(dāng)中，正午12:00太陽(yáng)直射的時(shí)候，太陽(yáng)高度角最大，接近于90度，而太陽(yáng)升起和太陽(yáng)落下的那一瞬間，太陽(yáng)高度角最小，接近于0度。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第155頁(yè)。拓

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課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)測(cè)量太陽(yáng)高度角，進(jìn)一步體會(huì)太陽(yáng)高度變化的規(guī)律。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第156頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)8.太陽(yáng)鐘第二單元

地球、月球與太陽(yáng)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第157頁(yè)。導(dǎo)

入當(dāng)我們站在陽(yáng)光下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身前或身后有一道影子。影子是怎樣變化的？影子的變化又有什么規(guī)律呢？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第158頁(yè)。手電筒、鉛筆、橡皮等。探

究物體影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第159頁(yè)。探

究用手電筒照射一支豎立的鉛筆,觀察它的影子。試試在什么情況下,影子會(huì)不見。改變照射的方向和高度,觀察鉛筆的影子有什么變化。實(shí)驗(yàn)方法新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第160頁(yè)。探

究畫出手電筒從不同方向和角度照射時(shí)小棒的影子。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第161頁(yè)。探

究全班交流新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第162頁(yè)。討論如果我們改變照射的方向和高度，鉛筆的影子會(huì)有什么變化？改變照射的方向，鉛筆的影子的方向也會(huì)隨之變化。在什么情況下，影子會(huì)不見呢？當(dāng)手電筒垂直于鉛筆照射的時(shí)候，桌子上就不會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子。影子的形成需要哪些條件？影子的形成需要三個(gè)條件：光源、不透明物體和承接影子的屏。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第163頁(yè)。探

究探究影子的長(zhǎng)短與方向是怎樣隨太陽(yáng)的位置變化而改變的手電筒、鉛筆、橡皮、竹篾等等。實(shí)驗(yàn)材料新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第164頁(yè)。將長(zhǎng)竹篾彎成弧形，表示太陽(yáng)的運(yùn)行軌道（黃道），在竹篾上標(biāo)注好相應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)刻。實(shí)驗(yàn)方法讓手電筒沿著竹篾移動(dòng)，照向鉛筆，在整點(diǎn)時(shí)刻位置作停留，觀察鉛筆影子的變化。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第165頁(yè)。討論交流太陽(yáng)位置變化對(duì)物體影子的長(zhǎng)短與方向究竟有哪些影響呢？

陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,影子的方向總是和太陽(yáng)的位置相反。陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)高度的變化而變化,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短,太陽(yáng)位置最低時(shí)影子最長(zhǎng)。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第166頁(yè)。陽(yáng)光下物體影子變化實(shí)驗(yàn)小棒、橡皮、記錄紙、指南針、活動(dòng)記錄表等等。

實(shí)驗(yàn)材料新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第167頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法把小棒插在橡皮上,固定在記錄紙的觀察點(diǎn)上。選擇空曠處放置,不要移動(dòng)。每隔1小時(shí),在記錄紙上標(biāo)出小棒的影子,并記下時(shí)間。利用指南針確定方位,并在記錄紙上標(biāo)出來。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第168頁(yè)。實(shí)驗(yàn)記錄紙?zhí)?/p>

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第169頁(yè)。交流討論最長(zhǎng)的影子會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候？最短的影子會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候？一般來講，最長(zhǎng)的影子會(huì)出現(xiàn)在太陽(yáng)升起和太陽(yáng)落下的那一刻，最短的影子出現(xiàn)在太陽(yáng)與小棒垂直的時(shí)候。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第170頁(yè)。交流討論早晨和上午的影子為什么都在西邊？而下午和傍晚的影子為什么都在東邊？因?yàn)橛白优c太陽(yáng)的方向是正好相反的，早晨和上午太陽(yáng)在東方，因此影子都在西邊，而下午和傍晚太陽(yáng)在西方，因此影子是在東方。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第171頁(yè)。交流討論一天中，影子長(zhǎng)短的變化是均勻的嗎？影子長(zhǎng)短的變化不是均勻的，越接近正午，影子長(zhǎng)短變化越慢，越接近太陽(yáng)升起和太陽(yáng)落下的時(shí)候，影子長(zhǎng)短變化越明顯。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第172頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)一天中,被太陽(yáng)照射到的物體投下的影子在不斷有規(guī)律地改變著。影子的長(zhǎng)短有規(guī)律地變化。早晨的影子較長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,影子逐漸變短,一過正午它又重新變長(zhǎng)。影子的方向有規(guī)律地變化。在北回歸線以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子在北方,傍晚的影子在東方。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第173頁(yè)。由晷盤和晷針兩部分組成，晷盤平行于赤道面,晷針指向北極星。認(rèn)識(shí)日晷組成結(jié)構(gòu)工作原理“陽(yáng)光”下，晷針影子投于晷盤，影子隨著太陽(yáng)在天空中的移動(dòng)而移動(dòng)，古人根據(jù)晷針的影子落在晷盤上的刻度確定當(dāng)時(shí)的時(shí)間探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第174頁(yè)。交流討論各種各樣的日晷新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第175頁(yè)。牛頓鐘屬于地平日晷,根據(jù)豎立在平坦地面的竿子在不同時(shí)刻的影子和線條的相對(duì)位置,直接讀取時(shí)刻,是最原始的地平日晷。立式日晷的晷盤垂直于地平面,晷針的反向延長(zhǎng)線指向北極星。地平日晷的晷針始終指向北極星,也就是晷針與晷盤的夾角是當(dāng)?shù)氐木暥?。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第176頁(yè)。交流討論制作簡(jiǎn)易日晷制作材料：硬卡紙、量角器、指南針等等。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第177頁(yè)。制作方法在一張半圓形的硬卡紙上按左下圖標(biāo)明刻度和方向。確定好方向后,根據(jù)三角形硬卡紙的投影確定時(shí)間。如右下圖所示,把一張三角形的硬卡紙豎直粘貼在半圓形硬卡紙上。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第178頁(yè)。不管是哪一種日晷，都是人們用來計(jì)時(shí)的工具，利用的原理都是影子的長(zhǎng)短與方向跟太陽(yáng)的位置之間的關(guān)系。小

結(jié)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第179頁(yè)。拓

展

課后，請(qǐng)同學(xué)們利用自己制作的簡(jiǎn)易日晷進(jìn)行計(jì)時(shí)，看一看自己的日晷計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第180頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)9.龐大的“家族”第三單元

昆蟲新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第181頁(yè)。導(dǎo)

入昆蟲我們的家族很龐大，大到超乎你的想象！從天空到草地,從沙漠到森林,從高山到平原,從河流到海洋………到處都有我們的身影,到處都有我們的足跡。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第182頁(yè)。大家認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第183頁(yè)。小知識(shí)至今,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150萬種動(dòng)物,其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲,約占動(dòng)物總數(shù)的61%。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第184頁(yè)。觀察這些昆蟲，找出它們的相同之處。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第185頁(yè)。

在觀察這些昆蟲的時(shí)候，我們可以數(shù)一數(shù)它們各有幾條腿？這些腿長(zhǎng)在身體的什么部位？提示新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第186頁(yè)。探

究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲都有一對(duì)或者兩對(duì)翅膀。頭胸腹新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第187頁(yè)。探

究昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲都有一對(duì)或者兩對(duì)翅膀。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第188頁(yè)。探

究看一看，想一想下列這些動(dòng)物中哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？把不是昆蟲的找出來，在圓圈里打“×”。╳╳╳╳新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第189頁(yè)。探索在龐大的昆蟲大家族中，甲蟲是數(shù)量最多的一種昆蟲。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第190頁(yè)。

甲蟲作為昆蟲家族中種類最多的成員，和其他昆蟲一樣具有昆蟲的共同特征，不過他們也有自己的獨(dú)有的特征，大家只需要找出甲蟲獨(dú)有的特征就可以了。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第191頁(yè)。探

究甲蟲除了具有昆蟲特有的特征之外，還具有自己獨(dú)有的特征，這些特征主要表現(xiàn)為：身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅覆蓋在能飛的后翅上。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第192頁(yè)。用身邊的材料做一種昆蟲模型也可以用橡皮泥、火柴梗、牙簽等材料制作。我們?cè)谥谱骼ハx模型的時(shí)候，哪個(gè)部位使用哪種材料才比較合適呢？可以用最細(xì)的枯樹枝做觸角,用稍粗一點(diǎn)的枯樹枝做足,用最粗的枯樹枝按照身體比例截取做頭、胸、腹?？梢杂瞄_心果果殼做翅。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第193頁(yè)。用身邊的材料做一種昆蟲模型所需材料枯樹枝（細(xì)的、稍微粗一些的、比較粗的三種枯樹枝）、熔膠、開心果果殼、小刀等。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第194頁(yè)。制作方法準(zhǔn)備所需的材料。

用熱熔膠把昆蟲頭部與胸、腹連接起來，然后把開心果果殼貼在背部上，在頭部粘上觸須。在胸部的兩側(cè)分別粘上三對(duì)足。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第195頁(yè)。描述一種熟悉的昆蟲一位學(xué)生描述昆蟲的身體特征、生活習(xí)性，其他同學(xué)來猜一猜這是什么昆蟲？

你來描述我來猜新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第196頁(yè)。他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不僅可以朝前、朝后、朝側(cè)面飛，還會(huì)像直升機(jī)那樣懸停在空中。大家來猜一猜這是什么昆蟲呢？你來描述我來猜探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第197頁(yè)。它常常扮成綠色植物，這有利于隱蔽自己。它的前足很發(fā)達(dá)，上面長(zhǎng)滿鋒利的尖刺，捕捉獵物很方便。你來描述我來猜探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第198頁(yè)。練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上，描述一種自己熟悉的昆蟲，并畫一畫這種昆蟲。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第199頁(yè)。從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動(dòng)物，身體分為頭、胸、腹三部分，有六只腳，全身呈黑色或棕色，頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，爬起來敏捷自如。我描述的昆蟲練習(xí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第200頁(yè)。拓

展

課后，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)觀察我們身邊的昆蟲，查閱有關(guān)昆蟲的資料，進(jìn)一步了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第201頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)10.養(yǎng)昆蟲第三單元

昆蟲新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第202頁(yè)。導(dǎo)

入上一課，我們初步了解了昆蟲的特點(diǎn)，下面誰來說一說，昆蟲的特點(diǎn)是什么？昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分頭部，有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，多數(shù)昆蟲有一對(duì)或兩對(duì)翅膀。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第203頁(yè)。導(dǎo)

入昆蟲的一生在形態(tài)、生活習(xí)性方面會(huì)有很大的不同，讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲來了解它一生的變化。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第204頁(yè)。養(yǎng)蠶，記觀察日記探

究這一次，老師和同學(xué)們一起來養(yǎng)蠶，通過養(yǎng)蠶來了解蠶寶寶的一生的變化。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第205頁(yè)。在春天天氣變暖以后,留意蠶卵的變化,等待蟻蠶孵出。養(yǎng)蠶的時(shí)間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達(dá)到20°C以上就可以了。可以根據(jù)當(dāng)?shù)乩ハx食物情況靈活調(diào)整。小知識(shí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第206頁(yè)。在紙盒里鋪上干凈的紙,在盒蓋上扎幾個(gè)孔。蠶寶寶的家：養(yǎng)蠶的時(shí)候要準(zhǔn)備好一個(gè)紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個(gè)孔，方便透氣。小知識(shí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第207頁(yè)。放入洗凈擦干的桑葉,再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內(nèi)。挪動(dòng)和取食：蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈擦干再給蠶寶寶吃。小知識(shí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第208頁(yè)。每天清除糞便、換桑葉,觀察、記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)情況。日常照料：我們每天都要為蠶寶寶清理糞便、換桑葉。要像科學(xué)家一樣記觀察日記。小知識(shí)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第209頁(yè)。

要想養(yǎng)蠶，必須要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心，要精心的照料蠶寶寶，還要細(xì)心的觀察，堅(jiān)持不懈的做觀察記錄。提示新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第210頁(yè)。探

究

很多科學(xué)家都有記日記的習(xí)慣,他們會(huì)從日積月累的日記中獲得許多有益的啟發(fā)。我們通過給蠶寶寶記觀察日記,也會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第211頁(yè)。討論我們?nèi)绾谓o蠶寶寶己觀察日記呢？可以用哪些方式來記觀察日記呢？記觀察日記可以用文字、數(shù)據(jù)、圖畫、拍照片、錄視頻等方式做記錄。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第212頁(yè)。給蠶寶寶記觀察日記觀察產(chǎn)卵和蟻蠶的樣子蠶卵是淡灰色的橢圓形,快孵出蠶的卵會(huì)變大變白,卵殼接近透明。剛出生的小蠶,全身烏黑,布滿細(xì)毛,形似螞蟻,因此叫蟻蠶。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第213頁(yè)。給蠶寶寶記觀察日記記錄蠶寶寶身體長(zhǎng)度的變化將蠶寶寶放在方格紙上,在頭部、尾部的位置畫記號(hào)。測(cè)量方法連接兩個(gè)記號(hào),這條線的長(zhǎng)度就是蠶寶寶的身體長(zhǎng)度。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第214頁(yè)。給蠶寶寶記觀察日記記錄蠶寶寶的蛻皮過程在蠶的一生中要蛻幾次皮，蠶蛻皮前靜止不動(dòng),稱眠。眠是分齡的界限,每眠一次增加1齡,常見的是四眠5齡蠶。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第215頁(yè)。給蠶寶寶記觀察日記記錄蠶寶寶吐絲結(jié)繭在蠶寶寶吐絲結(jié)繭的時(shí)候，需要在盒內(nèi)放置方格蔟,蠶寶寶會(huì)自己爬進(jìn)去結(jié)繭。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第216頁(yè)。給蠶寶寶記觀察日記記錄飛蛾破繭而出蠶寶寶用繭絲把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。過了幾天，繭上破了一個(gè)洞，有只飛蛾鉆了出來。它全身都是白的，身體胖乎乎的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。它的樣子跟蠶寶寶可真不一樣。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第217頁(yè)。交流蠶寶寶的一生可以分為哪幾個(gè)主要階段？蠶的一生可以分為卵、蟻蠶、幼蟲、結(jié)繭(蛹)、蛾(成蟲)、雌雄交配幾個(gè)階段。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第218頁(yè)。交流蠶寶寶的壽命大概有多長(zhǎng)呢？蠶的生長(zhǎng)發(fā)育與溫度、濕度、食物等都有關(guān)系。一般孵化期10-11天,幼蟲期25天左右(具體為1齡期4-5天,2齡期3-4天,3齡期4天,4齡期6天,5齡期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共約50天。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第219頁(yè)。

在整理觀察日記時(shí)，我們可以從蠶的形態(tài)變化、各時(shí)期身體顏色、取食、糞便的變化等方面進(jìn)行匯總整理。探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第220頁(yè)。探

究除了養(yǎng)蠶，我們還可以養(yǎng)菜青蟲。到菜地里找?guī)讞l菜青蟲,用毛筆輕輕刷到盒子里,然后帶回家。找一個(gè)洗干凈的玻璃瓶,在瓶底放些小石子,鋪上土,再把菜青蟲放進(jìn)去。每天用新鮮的菜葉喂菜青蟲。用錐子在瓶蓋上扎幾個(gè)孔,讓瓶子內(nèi)外空氣流通。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第221頁(yè)。

雖然我們飼養(yǎng)的昆蟲不一樣，但是飼養(yǎng)的要求是一樣的，都需要我們精心飼養(yǎng)，仔細(xì)的觀察，并且堅(jiān)持不懈的做觀察日記，這樣我們才能從養(yǎng)殖活動(dòng)中有所收獲。小提示新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第222頁(yè)。探索畫出蠶的一生提出要求：如果讓你們把蠶寶寶的一生畫下來，你們打算用什么方式畫出蠶寶寶的一生呢?新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第223頁(yè)。探索畫出蠶的一生新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第224頁(yè)。拓

展

課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)飼養(yǎng)我們的蠶寶寶，并且堅(jiān)持記養(yǎng)蠶日記。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第225頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11.探究昆蟲的奧秘第三單元

昆蟲新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第226頁(yè)。導(dǎo)

入

除了通過觀察、分析和整理觀察日記,我們還可以通過實(shí)驗(yàn)探究昆蟲更多的奧秘。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第227頁(yè)。探

究研究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個(gè)問題，你認(rèn)為下面哪名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第228頁(yè)。探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第229頁(yè)。探索新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第230頁(yè)。在這三名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，陽(yáng)陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理。這份實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考慮到了實(shí)驗(yàn)的公平性，除了對(duì)比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，兩個(gè)飼養(yǎng)盒；第二，放在相同的地方。結(jié)論另外，一條蠶寶寶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在偶然性，而10條蠶寶寶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果則更具有說服力。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第231頁(yè)。哪些問題可以通過實(shí)驗(yàn)研究?蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方，還是黑暗的地方？螞蟻是如何傳遞信息的？大米在什么情況下不容易生蟲子？探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第232頁(yè)。這是一個(gè)需要通過實(shí)驗(yàn)探究的問題，不過這個(gè)問題需要一段時(shí)間才能找到問題的答案。大米在什么情況下不容易生蟲子？探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第233頁(yè)。提出要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究探索請(qǐng)選擇一個(gè)問題進(jìn)行探究，先寫出自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第234頁(yè)。探索實(shí)驗(yàn)記錄表新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第235頁(yè)。問題：蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方？探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：找一個(gè)長(zhǎng)方形的扁紙盒,在盒蓋的窄邊開一條1厘米寬的縫。半小時(shí)后,打開盒蓋,觀察蠶寶寶在什么位置。將五六條蠶寶寶放入盒內(nèi),蓋上盒蓋。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第236頁(yè)。小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)蠶寶寶全都聚集在盒子昏暗的地方。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶寶寶喜歡生活在昏暗的地方，不喜歡明亮的地方。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第237頁(yè)。問題：用紙包一些花椒放在盛米的容器內(nèi)，大米是不是就不容易生蟲？探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在兩個(gè)袋子中分別放入同樣多的大米，用紙包一些花椒放在一個(gè)袋子中，另外一個(gè)袋子什么也不放，扎緊口袋口。過一個(gè)星期，觀察兩個(gè)袋子中的大米有沒有生蟲子。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第238頁(yè)。小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并且得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放有花椒的大米比另一個(gè)袋子中的蟲子少得多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論花椒可以防止大米生蟲子。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第239頁(yè)。關(guān)于昆蟲，還有很多問題值得研究。同學(xué)們，你們想研究什么問題呢？菜青蟲冬天去了哪里？蟬是怎么發(fā)聲的？蚊子喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第240頁(yè)。

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到我們除了通過觀察分析和整理觀察日記，還可以通過實(shí)驗(yàn)探究昆蟲更多的奧秘?？偨Y(jié)新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第241頁(yè)。拓

展

課后，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己感興趣的問題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第242頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)12.用種子繁殖第四單元

繁殖新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第243頁(yè)。導(dǎo)

入呼——吹一口氣,蒲公英的小傘飛滿天空,它們會(huì)在哪里安家？折一段柳枝,插在河邊。來年春天,它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大？那一群毛茸茸的小雞,是剛從蛋殼里出來的嗎?它們長(zhǎng)大后,會(huì)不會(huì)也有自己的娃娃?……新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第244頁(yè)。導(dǎo)

入在我們周圍，有許多植物，它們是靠種子繁殖后代的。那么，種子的內(nèi)部有什么?為什么能生長(zhǎng)岀新的植物體？新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第245頁(yè)。解剖種子,觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造探

究要求：用鑷子輕輕剝開經(jīng)水浸泡過的蠶豆或玉米種子，并用放大鏡仔細(xì)觀察它的內(nèi)部構(gòu)造。

解剖種子時(shí)動(dòng)作要輕，要慢。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第246頁(yè)。小知識(shí)

種子是有生命的。一粒種子就是一個(gè)新生命,只要落在適合的環(huán)境里,它就能生根、發(fā)芽,長(zhǎng)成一株新的植物。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第247頁(yè)。一粒完整的種子，它的內(nèi)部分為子葉、胚芽和胚根三個(gè)部分。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第248頁(yè)。這幅圖上的是雙子葉植物的種子，這幅圖是雙子葉植物的種子發(fā)芽的過程。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第249頁(yè)。種皮：保護(hù)種子。探

究子葉：提供或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。胚芽：發(fā)育成植物的莖、葉。胚根：發(fā)育成植物的根。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第250頁(yè)。探

究探究種子的萌發(fā)問題一：把蠶豆種子按不同的方向擺，根都會(huì)向下長(zhǎng)嗎？提出假設(shè)：根都會(huì)向下長(zhǎng)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第251頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料將種子擺放在紗布和瓶壁之間,有正放的,有倒放的,有橫放的。把瓶子放在溫暖的地方。透明的瓶子、蠶豆種子、水、紗布等等。選幾顆蠶豆種子放在水中浸泡幾小時(shí)。向瓶?jī)?nèi)倒水,使水位達(dá)到1厘米。將紗布弄濕后貼在瓶壁。實(shí)驗(yàn)方法幾天以后,觀察種子的萌發(fā)情況。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第252頁(yè)。探

究按不同的方向擺蠶豆種子，觀察它們的萌發(fā)情況。（分別用黑筆和綠筆畫出根和芽的生長(zhǎng)方向）想一想：種子在萌發(fā)時(shí)，根向

生長(zhǎng)，芽向

生長(zhǎng)。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第253頁(yè)。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)瓶子中的蠶豆不管是橫著放，還是豎著放，他們的根都是向下生長(zhǎng)，芽都是向上生長(zhǎng)。結(jié)論新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第254頁(yè)。探

究實(shí)驗(yàn)結(jié)論想一想：種子在萌發(fā)時(shí)，根向

生長(zhǎng)，芽向

生長(zhǎng)。上下新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第255頁(yè)。探

究探究種子的萌發(fā)問題一：葵花子埋在多深的土里可以出苗？提出假設(shè)：葵花子埋在10厘米深的土里可以出苗。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第256頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料把坑填平,做好深度標(biāo)記。葵花子、水、盆子、泥土等等。選擇10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。2粒葵花子為一組,尖頭朝下分別插入不同深度的濕潤(rùn)松軟的土里。實(shí)驗(yàn)方法10天后,觀察哪些深度的種子發(fā)芽了,哪些沒有發(fā)芽。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第257頁(yè)。探

究記錄葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“√”）我的發(fā)現(xiàn)：葵花子在

厘米深的土里可以出苗。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第258頁(yè)。

一般來講，葵花子出苗土深是由葵花子的長(zhǎng)度、土壤硬度等因素決定的，通常情況下，土深超過4厘米，葵花子就很難出苗。結(jié)論新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第259頁(yè)。探

究鳳仙花是借助果皮的彈力傳播種子的。蒲公英是借助風(fēng)傳播種子的。植物傳播種子的方式新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第260頁(yè)。探

究鬼針草是借助動(dòng)物傳播種子的，因?yàn)楣磲槻莘N子的外面長(zhǎng)著尖刺，可以掛在動(dòng)物的身上，利用這一點(diǎn)，鬼針草才得以傳播種子。椰子是借助水傳播種子的。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第261頁(yè)。探

究野櫻桃是借助動(dòng)物傳播種子的，因?yàn)橐皺烟业姆N子果皮肥厚多汁，小鳥比較喜愛吃，小鳥吃進(jìn)野櫻桃的果實(shí)，會(huì)排出種子。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第262頁(yè)。

植物傳播種子的方式主要有4種，分別是借助果皮彈力、利用風(fēng)、利用水、利用動(dòng)物。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第263頁(yè)。觀察種子，猜測(cè)他們的特點(diǎn)與種子傳播方式的關(guān)系種子特點(diǎn)：懸鈴木種子外面長(zhǎng)有冠毛，容易被風(fēng)吹走。傳播種子方式：懸鈴木依靠風(fēng)力傳播種子。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第264頁(yè)。觀察種子，猜測(cè)他們的特點(diǎn)與種子傳播方式的關(guān)系種子特點(diǎn)：蒼耳種子外面長(zhǎng)有帶鉤的尖刺，容易掛在動(dòng)物的皮毛上，到達(dá)遠(yuǎn)處。傳播種子方式：蒼耳依靠動(dòng)物傳播種子。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第265頁(yè)。不僅僅是懸鈴木和蒼耳這兩種植物，其他的植物也是利用種子自身的特點(diǎn)來傳播的。種子傳播的方式與種子的特點(diǎn)都有一定的關(guān)系。探

究新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第266頁(yè)。探

究蘋果、葡萄等果實(shí)味道甜美，一些動(dòng)物非常喜愛吃。這一類植物借助動(dòng)物傳播種子。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第267頁(yè)。探

究油菜、大豆一類植物的種子成熟后，就會(huì)炸開。這一類植物就依靠自身彈力實(shí)現(xiàn)種子的傳播。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第268頁(yè)。總結(jié)

我們了解了植物種子的內(nèi)部構(gòu)造，探究了種子的萌發(fā)情況，并且還了解了植物傳播種子的方式。認(rèn)識(shí)到植物傳播種子的方式與種子的特點(diǎn)有很大的關(guān)系。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第269頁(yè)。拓

展

課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察植物的種子，進(jìn)一步了解種子的特點(diǎn)及傳播方式。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第270頁(yè)。新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)13.用根、莖、葉繁殖第四單元

繁殖新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第271頁(yè)。導(dǎo)

入上一課，我們了解到植物依靠種子繁殖后代，植物除了依靠種子繁殖后代之外，還可以依靠什么來繁殖后代呢。

植物除了用種子繁殖外，還可以用營(yíng)養(yǎng)器官來繁殖。新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件全文共464頁(yè)，當(dāng)前為第