人教部編版六年級上冊語文第四單元測試卷（含答案解析）

六年級上冊語文第四單元測試卷姓名：_________班級：_________學(xué)號：_________一、積累與運用1.下列詞語中加點字讀音相同的一項是（）A.轉(zhuǎn)折折回折騰百折不撓B.勉強強迫強求強詞奪理C.沉沒淹沒吞沒沒完沒了D.幾乎茶幾條幾所剩無幾2.下列詞語書寫不正確的一項是（）A.嗓子跌跌撞撞 B.沙啞洶涌澎湃C.流淌自做自受 D.廢話心驚肉跳3.給下列加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。擁：A．抱B．圍著C．持有D．擁護①這對了不起父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（）②此時的曾國藩擁兵百萬，這已經(jīng)是全國最大的軍事力量。（）③沒有頻繁的社會活動，沒有球迷的前呼后擁，丁霞安靜地回到石家莊。（）④木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。（）4.從字形上看，“襞”的意思可能是（）A.寵愛B.衣服的皺紋C.腿瘸D.常綠藤本植物5.下列句子沒有語病的一項是（）A.媽媽到過日本、澳大利亞、華盛頓、巴黎等國家。B.解放戰(zhàn)爭時候，李爺爺就參加了革命工作。C.多讀好書，可以提高我們的知識。D.我不得不承認我確實是做錯了。6.選擇下列句子中省略號的作用。（把序號填在括號內(nèi)）A．表示語意的跳躍。B．表示省略遞增的次數(shù)。C．表示心理活動的時斷時續(xù)。D．表示說話吞吞吐吐，欲言又止。①是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……（）②古老的鐘沙啞地敲了十下，十一下……（）③總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？（）④“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……”（）7.小說中，往往通過人物的語言、動作、心理活動等描寫來突出人物的形象，下列有關(guān)句子描寫說法不正確的一項是（）A.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”（這句話是對老漢的動作、語言描寫，表現(xiàn)了老支書的兇猛、霸道，連自己的兒子都不顧。）B.“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”（這句話寫出了桑娜復(fù)雜的心理活動，既盼望丈夫趕快回來，又擔(dān)心丈夫回來了無法和他交代。）C.他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”（這句話是對漁夫的動作、語言描寫，表現(xiàn)了漁夫?qū)幵缸约菏芸嘁惨獛椭说拿篮眯撵`。）D.一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。（這個動作描寫表現(xiàn)了老頭不滿、憤恨的心理。）8.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M語句是（）一時間，“納米熱”遍及全球。環(huán)球同此涼熱，納米科技在我國也逐漸受到重視?，F(xiàn)在，以納米材料和納米技術(shù)注冊的公司已達近100個。。雖然我國在納米科技領(lǐng)域已取得一些出色的成績，但在這方面與美、日、歐相比，差距還是很大。，中國科學(xué)家充滿使命感和緊迫感。①但形勢不容樂觀②納米熱中也有冷思考③面對未來④針對這種情況A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.下列表述不正確的是（）A.小說《窮人》的作者是俄國作家高爾基。B.我們可以通過小說的情節(jié)來感受人物形象。C.《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》都是列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的作品。D.小說還會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。10.看拼音，寫詞語。（1）洪水páoxiào（）著狂奔而來，人們jīnghuāng（）地往南跑。在這危急時刻，全村人都yōngdài（）的老書記在鎮(zhèn)定地指揮。（2）狂風(fēng)暴雨中路燈xīmiè（）了，王叔叔聽到一陣shēnyín（）聲。走進一看，zāogāo（）！是一位老人摔倒在路旁。11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《童年》是蘇聯(lián)作家________的小說，故事講了主人公______的童年生活。（2）“少小離家老大回，_________________?！边@首詩抒發(fā)了__________（作者）久客還鄉(xiāng)時心中無盡的鄉(xiāng)愁與淡淡的感傷。12.寫一寫你當(dāng)時的心理活動。今天在課堂上，我主動舉手回答了問題，老師表揚了我。______________________________二、閱讀與理解（一）閱讀《動車上拒讓座，錯了嗎？》，完成下列各題。動車上拒讓座，錯了嗎【新聞事件】四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！弊恢魅宋胤磫枺骸白约旱淖诲e了嗎？”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮？一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座，動車座位票，可是要花座位票的錢買的啊。花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責(zé)。繁花似錦：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著老人去餐車消費嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到站票?。“胂臅r光：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧。【專家觀點】中華鐵道網(wǎng)評論員：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求乘務(wù)員的幫助。如今鐵路部門正在開展“鐵路客運服務(wù)質(zhì)量年”活動，鐵路部門一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80，又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟補償。13.認為座位主人應(yīng)該無條件給老人讓座的網(wǎng)友是誰？（）A.繁花似錦 B.悠然南山 C.紅豆南國 D.半夏時光14.老人的女兒說“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)”，言外之意是什么？（）A.指責(zé)讓座的中年人 B.指責(zé)年輕人不肯讓座。C.對年輕人的做法表示贊同。 D.對讓座的中年人表示感謝。15.網(wǎng)友“半夏時光”認為“應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧”，這位網(wǎng)友為什么這樣說？（）A.因為老人和女兒應(yīng)該改用別的乘車方式。B.因為老人的女兒也應(yīng)學(xué)會讓座。C.因為老人不應(yīng)該讓女兒要求讓座。D.因為老人女兒不懂為人處世之道16.對網(wǎng)友在“動車上拒讓座”這件事上的態(tài)度及理由敘述不正確的一項是（）A.有人認為應(yīng)該讓座。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。B.有人認為可以不讓座。坐自己的座位是正當(dāng)?shù)臋?quán)利。C.有人認為應(yīng)該讓座，因為動車上就這么規(guī)定的。D.有人認為在老人女兒態(tài)度誠懇或在獲得一定經(jīng)濟補償?shù)那疤嵯?，座位主人可以考慮讓座。17.針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，表達你的不同觀點。_______________________________________________________________________________________（二）閱讀《睡眠為身體解毒》，完成下列各題。睡眠為身體解毒周露與吃飯、呼吸一樣，睡眠是人類的一項基本需求。盡管幾千年來人們遵守著日出而作、日落而息的自然規(guī)律，但很少有人問：“人為什么要睡覺？”此前，許多科學(xué)家曾針對睡眠原因提出各種各樣的猜測與解釋，包括消除疲勞、鞏固記憶、調(diào)節(jié)機體代謝等，但人們一直無法就此達成一致看法。近日，科學(xué)家對睡眠有了新的解釋：為了把白天人體積聚的毒素一掃而光。美國一項新研究為此提供了有力證據(jù)：大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力。這項研究發(fā)表在美國《科學(xué)》雜志上?？茖W(xué)家評論說，它“從分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首個直接實驗證據(jù)”。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦內(nèi)有一個獨特的“垃圾處理系統(tǒng)”，并將其命名為“類淋巴系統(tǒng)”。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時功能完全不同，清醒時會有意識，而睡覺時則進行“大掃除”。由于能量有限，它似乎必須在兩種不同功能之間選擇一個，您可以把它想成家庭宴會，要么您招待客人，要么您打掃房間，但您不可能同時做兩件事。腦脊液沿著動脈間隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈間隙，隨即排除至腦外。而在新研究中，他們發(fā)現(xiàn)，這個“垃圾處理系統(tǒng)”的工作幾乎都是在睡眠中完成的。在實驗中，研究人員在老鼠的小腦后方植入一根導(dǎo)管，分別在老鼠清醒時和睡眠時注入小分子熒光染料，這樣就能看見腦脊液在腦內(nèi)流動的情況。他們發(fā)現(xiàn)，染料注射30分鐘后，與清醒老鼠相比，睡眠老鼠腦內(nèi)的熒光染料分布要廣泛得多，并且到達更深的地方。這說明腦脊液在睡眠老鼠腦內(nèi)流動得更加容易。進一步的實驗證實，睡眠老鼠腦內(nèi)細胞間隙增大，使腦脊液流入腦內(nèi)及腦組織間液交換變得更加容易。研究人員還分別往清醒和睡眠的老鼠腦內(nèi)間隙注入B淀粉樣蛋白，這種物資在腦內(nèi)的聚集可引發(fā)阿爾茨海默氏癥（老年癡呆癥）。實驗證實，B淀粉樣蛋白在睡眠老鼠腦內(nèi)的代謝速度比清醒老鼠快得多。睡眠是現(xiàn)代人都很關(guān)心的問題。到底我們可不可以不睡覺然后騰出更多時間去工作去享受生活？答案可能是不行的。人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病，比如患上阿爾茨海默氏癥等。18.文章開頭從“人為什么要睡覺”談起，這樣寫的作用不包括（）A.引起讀者思考。 B.激發(fā)讀者閱讀興趣。C.起到引人入勝的效果。 D.使文章的語言更生動。19.文章第三段中“垃圾處理系統(tǒng)”具體指的是什么？本段中最適合用來加以闡釋的是（）A.第一句 B.第二句 C.第三句 D.第四句20.文章第四自然段主要運用的說明方法是（）A.舉例子、作比較 B.列數(shù)字、作比較C.分類別、作比較 D.列數(shù)字、做引用21.文章第四段主要運用的說明方法有什么表達作用？（）A.語言通俗易懂，讓人們了解人的大腦是如何清除代謝廢物的。B.更形象具體地說明“睡眠為身體解毒”這一現(xiàn)象。C.形象說明老鼠和人的大腦代謝體內(nèi)毒素的過程是相同的。D.證實B淀粉樣蛋白在睡眠老鼠腦內(nèi)的代謝速度比清醒老鼠快得多。22.如果人們長時間睡眠不足，極易患上（）A.孤獨癥 B.唐氏綜合征 C.阿爾茨海默氏癥 D.心腦血管疾病23.讀完文章，請簡要概括一下，人為什么要睡覺？_______________________________________________________________________________________（三）閱讀《暖》，完成下列各題。暖初春某個假日的下午，我在儲物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠處的窗臺上向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。這時，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動?！安皇堑模瑡寢?。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦?？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認真地說：“其實是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因為糊涂而多帶了一副，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。24.安娜的口袋里放著兩幅一模一樣的手套的原因是（）A.因糊涂而多帶了一副手套 B.覺得帶上兩副手套比較好玩。C.兩副手套疊起來用才夠保暖。 D.把多帶的一副手套給翠絲用。25.“平時她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈送的禮物。”這個小情節(jié)可以看出翠絲的特點是（）A.膽小怕事 B.自尊心強 C.悲觀消極 D.自強自立26.下面能夠體現(xiàn)“我”心情變化過程的是（）A.好奇——不解——欣慰 B.不解——欣慰——好奇C.欣慰——好奇——不解 D.不解——好奇——欣慰27.第四自然段和第七自然觀兩處畫橫線的部分相互照應(yīng)，這兩處是對安娜的什么進行描寫？在表現(xiàn)安娜的形象方面有什么好處？請結(jié)合短文寫出理由。_______________________________________________________________________________________28.結(jié)尾“草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖?！边\用了什么描寫方法？這樣寫有什么作用？_______________________________________________________________________________________29.文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？_______________________________________________________________________________________三、習(xí)作30.根據(jù)下列提示，展開想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：爸爸的書房外面。人物：內(nèi)心悔恨、慚愧的李明帶著微笑鼓勵的媽媽。要求：①故事要圍繞主要人物展開。②把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。③嘗試著寫一寫故事發(fā)生的環(huán)境，以及人物的心理活動。參考答案1、B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．轉(zhuǎn)折，讀音zhuǎnzhé；折回，讀音zhéhuí；折騰，讀音zhēteng；百折不撓，讀音bǎizhébùnáo；B．勉強，讀音miǎnqiǎng；強迫，讀音qiǎngpò；強求，讀音qiǎngqiú；強詞奪理，讀音qiǎngcíduólǐ；C．沉沒，讀音chénmò；淹沒，讀音yānmò；吞沒，讀音tūnmò；沒完沒了，讀音méiwánméiliǎo；D．幾乎，讀音jīhū；茶幾，讀音chájī；條幾，讀音tiáojī；所剩無幾，讀音suǒshèngwújǐ。2、C【解析】【詳解】本題考查的思字形易錯字的辨析和積累，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析。本題中書寫不正確的是C項。自做自受——自作自受3、①A②C③B④D【解析】【詳解】本題考查字義。①擁抱，意思是摟抱。擁：抱。故選A。②擁兵百萬：擁有數(shù)百萬的兵。擁：持有。故選C。③前呼后擁，意思是指前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。擁：簇擁，圍著。故選B。④擁戴，意思是推舉擁護；擁護愛戴。擁護推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。擁：擁護。故選D。4、B5、D【解析】【詳解】本題考查的是病句的辨析和積累，結(jié)合選項的內(nèi)容進行分析。本題中沒有語病的是D項。A項：不合邏輯?！叭A盛頓”“巴黎”不是國家。B.用詞不當(dāng)。把“時候”改為“時期”。B項：用詞不當(dāng)。把“時候”改為“時期”。C項：“提高......知識”動賓搭配不當(dāng)，可把“提高”改為“增加”。6、①C②B③A④D【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對于省略號作用的辨析，完成此類題目的關(guān)鍵是認真分析所給句子，結(jié)合具體的語境確定標(biāo)點符號在句中的作用。(1)本句是桑娜內(nèi)心的活動，省略作用是表明心理活動的時斷時續(xù)，從而表現(xiàn)了桑娜內(nèi)心矛盾。故選C。(2)鐘還在敲著，將具體敲的下數(shù)省略了，省略號表示省略遞增的次數(shù)。故選B。(3)此為漁夫說的前后語義沒有聯(lián)系，省略號表示表示語意的跳躍。故選A。(4)此為桑娜回答的話，省略號表示表示說話結(jié)巴，欲言又止。故選D。7、A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對人物描寫手法的掌握情況。A選項是對老漢的動作、語言描寫，突出了老漢不徇私情、嚴于律己的高尚品質(zhì)，而不是表現(xiàn)他兇猛、霸道,不愛自己的兒子。故本題選A。8、C【解析】【詳解】本題考查補充句子。本段話講“納米熱”，“雖然我國在納米科技領(lǐng)域已取得一些出色的成績，但在這方面與美、日、歐相比，差距還是很大”這句話是對此現(xiàn)狀的理性思考，故第一空用②；前面已經(jīng)說到了現(xiàn)狀，所以接下來應(yīng)該說的是科學(xué)家們對未來充滿使命感和緊迫感，第二空應(yīng)選③。故選C。9、A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。《窮人》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說，出版于1905年?！陡F人》集中描寫了在一個浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。故選A。10、（1）咆哮驚慌擁戴（2）熄滅呻吟糟糕【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“哮、慌、擁戴、熄、呻、糟糕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。11、（1）高爾基阿廖沙（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰賀知章【解析】【詳解】本題考查名著閱讀、詩詞名句、作家作品的理解記憶能力。1．《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。2．唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原詩：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。詩運用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉(xiāng)的對比，以突出離開家鄉(xiāng)時間之長；通過鄉(xiāng)音難改與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發(fā)衰翁與天真兒童的對比，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)歡愉之情和人世滄桑之感，并且將這兩種迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊藏著一片真摯深厚的感情。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮。12、聽到老師的表揚，我的雙頰浮起兩朵紅云，心里美滋滋的，仿佛踩在云端?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達。要求寫出在受到老師表揚后我的心理活動，作答時要表現(xiàn)出我的喜悅之情，答案不唯一，言之有理即可。13.B14.B15.D16.C17、年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？坐自己的座位，享受應(yīng)有的權(quán)利何錯之有？“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，不能讓它來要求所有人?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。繁花似錦：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補足車票差價。從原文中可以看到，繁花似錦的意思是老人的女兒說話方式不對。即使需要別人讓座，也應(yīng)該不足差價。悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮？從原文中可以看出，悠然南山的意思是，應(yīng)當(dāng)讓座。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著老人去餐車消費嘛，那里有座位！從原文中可以看出，紅豆南國的意思是，老人的女兒如果真的需要座位，可以帶老人去餐車消費，同時哪里有他們需要的座位。半夏時光：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧。從原文中可以看出，半夏時光的意思是，老人的女兒應(yīng)多學(xué)學(xué)說話方式，為人處世之道。【14題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。結(jié)合原文我們可以知道，前文是老人女兒希望座位主人給老人讓座，座位主人不讓座后，一中年男子讓了座，老人女兒說了“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)”。根據(jù)前后文可以知道這句話應(yīng)該是老人女兒說給座位主人聽的，指責(zé)他不讓座的行為。【15題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。老人女兒希望別人給老人讓座。但是說話的方式不禮貌，半夏時光讓她學(xué)習(xí)的就是如何說話，如何為人處世?！?6題詳解】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。根據(jù)網(wǎng)友評論可以知道，大多數(shù)網(wǎng)友對于老人女兒強硬要求讓座的要求并不認同。根據(jù)專家觀點，可以知道，動車沒有規(guī)定必須讓座?！?7題詳解】本題考查自由表達觀點。此題是開放題，考查學(xué)生的學(xué)以致用。回答此題要求：有針對性，有觀點，有理由。悠然南山的觀點是：從小老師就教育我們要尊老敬老，所以要讓座。故此“不同的看法”就要從不同的觀點進行品論，如：年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？坐自己的座位，享受應(yīng)有的權(quán)利何錯之有？“悠然見南山”的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，不能讓它來要求所有人。18.D19.D20.A21.B22.C23、①大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力；②人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查分析文中重要語段作用的能力。說明文中的關(guān)鍵段落一般有開頭、結(jié)尾及中間過渡性段落。而開頭的作用有不同答題角度：①結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文，文章第一段，通常起著引出說明對象/說明事理的作用。②結(jié)合說明方法談：通過…的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明…（作用）。③從身邊的現(xiàn)象寫起，可以引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣。通讀文章，明確第①段從“人為什么要睡覺”寫起，是為了引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣，起到引人入勝的效果。故選D?！?9題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。結(jié)合第③自然段中的“腦脊液沿著動脈間隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈間隙，隨即排除至腦外。而在新研究中，他們發(fā)現(xiàn)，這個‘垃圾處理系統(tǒng)’的工作幾乎都是在睡眠中完成的”可知答案。最適合用來加以闡釋的是第四句，故選D?！?0題詳解】本題考查本題考查分析說明方法。只要掌握常見的說明方法，明確該題型基本答題思路和答題的格式即可，本題難度不大。答題時，根據(jù)句子特征找相關(guān)的說明方法，注意表說明方法的語言標(biāo)志。根據(jù)句子的特征明確運用了舉例子、作比較的說明方法，作者舉了老鼠實驗的例子，用醒著老鼠與睡著的老鼠作比較。故應(yīng)選A?！?1題詳解】本題考查本題考查分析說明方法及其作用的能力。只要掌握常見的說明方法，明確該題型基本答題思路和答題的格式即可，本題難度不大。答題時，根據(jù)句子特征找相關(guān)的說明方法，注意表說明方法的語言標(biāo)志。根據(jù)句子的特征明確運用了舉例子、作比較的說明方法，作者舉了老鼠實驗的例子，用醒著老鼠與睡著的老鼠作比較，然后分析概括本段的主要內(nèi)容，明確舉例子、作比較的作用：這樣更能形象具體地說明了“睡眠為身體解毒”這一現(xiàn)象。故選B?！?2題詳解】本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行分析。結(jié)合文章最后一段“人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病，比如患上阿爾茨海默氏癥等”可知答案。故選C?！?3題詳解】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②③④段說明睡眠為身體解毒，第⑤段說明人不能不睡覺去工作。結(jié)合第二段“近日，科學(xué)家對睡眠有了新的解釋：為了把白天人體積聚的毒素一掃而光。美國一項新研究為此提供了有力證據(jù)：大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力”、文章最后一段“人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病，比如患上阿爾茨海默氏癥等?！弊鞔鸺纯?。24.D25.B26.D27、這兩處句子相互照應(yīng)。這樣寫的好處是通過對人物神態(tài)的描寫突出表現(xiàn)了安娜善良、真誠、純潔的美好心靈。28、結(jié)尾這句話是環(huán)境描寫，以綻放的蘭花表現(xiàn)作者的喜悅之情，暗含“我”對女兒富有愛心、樂于助人的品質(zhì)的贊賞。29、“暖”在短文中有兩層含義，一層是暖和，在文中指手套讓手變暖和；另外一層意思是因感受到人間的關(guān)愛而覺得溫暖，在文中是指安娜特意多帶一副手套給翠絲用，這份關(guān)心不僅讓翠絲的手暖和，也讓“我”心中感到溫暖?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章寫了“我”九歲的女兒安娜善解人意，看到翠絲買不起手套，手上長凍瘡，為了照顧到翠絲的自尊心，安娜準(zhǔn)備了兩副一模一樣的手套。想把多帶的一副手套給翠絲用，故答案選D?！?5題詳解】本題考查人物形象分析。從翠絲從來不接受同學(xué)無緣無故贈送的禮物可以看出她是一個自尊心強的人。故選B?！?6題詳解】本題考查對人物心情變化的體會?！拔摇睙o意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里發(fā)現(xiàn)了兩副一模一樣的手套，“我”有些不解，就問她是不是這手套要兩副疊起來用才夠保暖，但安娜否定說不是，“我”感到很好奇，進一步追問才知道這是給自尊心很強而又沒有手套的翠絲準(zhǔn)備的，“我”欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。據(jù)此可知人物心情的變化應(yīng)選D。【27題詳解】本題考查對相互照應(yīng)寫法的理解。仔細讀文可知，文中“明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動”與“孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水”相照應(yīng)，通過人物的神態(tài)描寫表現(xiàn)了安娜善良、真誠、純潔的美好心靈。【28題詳解】本題考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“媽媽欣慰地走到窗邊擁抱了自己的小天使，草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，美麗而芬芳”可知，這里通過環(huán)境描寫表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的安靜盛開表現(xiàn)作者的喜悅和愉快之情，也暗含“我”對女兒富有愛心、樂于助人的品質(zhì)的贊賞?！?9題詳解】本題考查了對短文標(biāo)題的理解。文章寫了“我”九歲的女兒安娜善解人意，看到翠絲買不起手套，手上長凍瘡，為了照顧到翠絲的自尊心，安娜準(zhǔn)備了兩副一模一樣的手套。本文表現(xiàn)了安娜的美好、善良。結(jié)合內(nèi)容理解，通過閱讀可知，“暖”表面看來是指手套溫暖，實際上是指