康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)_第1頁
康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)_第2頁
康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)_第3頁
康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)《康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)》篇一康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)簡介康奈爾大學(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)(EnvironmentalDesign)是一個跨學(xué)科的專業(yè),旨在培養(yǎng)學(xué)生在理解和塑造人類環(huán)境方面的專業(yè)知識與技能。該專業(yè)結(jié)合了建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、城市規(guī)劃以及生態(tài)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域,為學(xué)生提供一個綜合性的教育平臺,以應(yīng)對當(dāng)代環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的復(fù)雜挑戰(zhàn)。環(huán)境設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置通常包括設(shè)計工作室、環(huán)境心理學(xué)、生態(tài)設(shè)計、可持續(xù)性規(guī)劃、歷史與理論、技術(shù)技能以及專業(yè)實踐等領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將環(huán)境、社會和文化因素整合到設(shè)計過程中,以創(chuàng)造出既美觀又功能性強的環(huán)境解決方案。在設(shè)計工作室中,學(xué)生將參與各種實際項目,從概念設(shè)計到詳細規(guī)劃,學(xué)習(xí)如何使用各種設(shè)計軟件和工具,如AutoCAD、SketchUp、Rhino等,以及如何進行模型制作和圖紙表達。環(huán)境心理學(xué)課程則探索了人類行為與物理環(huán)境之間的關(guān)系,幫助學(xué)生理解如何設(shè)計出更能滿足人們心理和社交需求的空間。生態(tài)設(shè)計是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的一個核心領(lǐng)域,它強調(diào)在設(shè)計中融入生態(tài)學(xué)的原則,以創(chuàng)造出對自然生態(tài)系統(tǒng)影響最小,甚至具有積極促進作用的環(huán)境??沙掷m(xù)性規(guī)劃課程則教導(dǎo)學(xué)生如何制定策略,以提高城市和鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境可持續(xù)性,包括能源效率、水資源管理和廢物處理等方面。歷史與理論課程為學(xué)生提供了對環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域重要思想和發(fā)展歷程的了解,幫助他們建立起對設(shè)計更深層次的理解。技術(shù)技能課程則涵蓋了建筑構(gòu)造、材料科學(xué)、照明設(shè)計等專業(yè)知識,使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際建造中。專業(yè)實踐課程則為學(xué)生提供了在真實世界中應(yīng)用所學(xué)知識的機會,通過實習(xí)、合作項目和實地考察等方式,學(xué)生可以與行業(yè)專業(yè)人士合作,獲得寶貴的實踐經(jīng)驗??的螤柎髮W(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)鼓勵學(xué)生參與跨學(xué)科的研究和項目,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)生將有機會與來自不同背景的同學(xué)合作,共同探索環(huán)境設(shè)計的未來趨勢和創(chuàng)新解決方案。總之,康奈爾大學(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)是一個充滿活力和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域,它為學(xué)生提供了廣泛的技能和知識,使他們能夠成為環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,為創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境做出貢獻。《康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)》篇二康奈爾大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)康奈爾大學(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)是一個跨學(xué)科的專業(yè),旨在培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計、規(guī)劃和保護自然和建筑環(huán)境方面的知識和技能。該專業(yè)結(jié)合了環(huán)境科學(xué)、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃和建筑學(xué)等多個領(lǐng)域的知識,為學(xué)生提供一個全面的視角來理解和解決當(dāng)代環(huán)境設(shè)計面臨的挑戰(zhàn)。課程設(shè)置康奈爾的環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置多樣且深入,學(xué)生可以選擇專注于景觀設(shè)計、城市規(guī)劃、環(huán)境政策、可持續(xù)設(shè)計等多個方向。核心課程包括環(huán)境分析、生態(tài)設(shè)計、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境規(guī)劃法規(guī)等。此外,學(xué)生還可以通過選修課程涉獵更多領(lǐng)域,如歷史保護、社區(qū)發(fā)展、公共藝術(shù)等。實踐機會環(huán)境設(shè)計專業(yè)非常注重實踐經(jīng)驗,學(xué)生有機會參與實際項目,如校園規(guī)劃、社區(qū)花園設(shè)計、城市公園改造等。這些實踐經(jīng)驗不僅幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境,還為他們將來就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。研究機會康奈爾的環(huán)境設(shè)計專業(yè)與多個研究機構(gòu)和企業(yè)有合作關(guān)系,為學(xué)生提供了參與前沿研究的機會。這些研究項目可能涉及氣候變化適應(yīng)策略、綠色基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計、生態(tài)恢復(fù)技術(shù)等領(lǐng)域。通過研究,學(xué)生不僅能夠深入了解特定環(huán)境問題的成因和解決方案,還能鍛煉自己的研究能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生生活環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在康奈爾大學(xué)這個多元化的社區(qū)中,可以享受到豐富的學(xué)生生活。學(xué)生可以參加各種社團和組織,如環(huán)境設(shè)計學(xué)生協(xié)會、可持續(xù)性委員會等,與其他專業(yè)的學(xué)生共同組織和參與各種活動和討論,拓寬視野,增強團隊合作能力。就業(yè)前景隨著全球?qū)沙掷m(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的日益重視,環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。他們可以在政府機構(gòu)、非營利組織、建筑和景觀設(shè)計事務(wù)所、房地產(chǎn)開發(fā)商、環(huán)境保護咨詢公司等各個領(lǐng)域找到工作。職業(yè)方向包括環(huán)境規(guī)劃師、景觀設(shè)計師、城市設(shè)計師、可持續(xù)性顧問等。申請要求申請康奈爾大學(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)需要提交標準化考試成績(如SAT或ACT)、高中成績單、個人陳述、推薦信等材料。國際學(xué)生可能還需要提供英語水平證明,如托?;蜓潘汲煽?。此外,作品集也是申請過程中重要的一部分,它能夠展示學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)意??的螤柎髮W(xué)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)以其跨學(xué)科的教育理念

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論