學生科學素養(yǎng)調查問卷

學生科學素養(yǎng)調查問卷一、選擇題：〔每題2分〕1、當你遇到某種有趣的或是令人驚異的現象〔比方雞蛋能承載一個人〕時，你是：〔〕A、當時覺得很有意思，過后便將它放在腦后了；B、覺得很有趣，很想了解原因；C、覺得很有趣，很想了解原因，并且自己嘗試著去解決。2、在遇到很多問題時，你會：〔〕A、覺得很煩，干脆什么都不去想；B、找一個簡單的問題解決；C、請求別人援助選擇其中的問題進行解決；口、自己對問題進行比擬、評價和篩選，從而確定合適自己探究的方向性問題或提出富有成效的研究活動的問題。3、當你遇到問題〔如鐵塊會沉入水中，而鐵船卻能浮在水面？〕時，你是：（〕A、直接尋覓答案；8、自己先思考，并作出假設，然后再尋覓答案。4、你認為：〔〕A、科學家們的假想和猜測都是建立在肯定的理論根底上的，所以，它們都是正確的；B、全部的假設和猜測都要經過實驗的證明才能完美；C、即使是科學家的假設和猜測也不肯定正確；D、假設和猜測總是不斷的進行理驗證、修改，甚至有可能會被拋棄。5、在假期中，你是：〔〕A、有方案的安排好自己的學習與娛樂；B、就那樣過唄！C、有方案，但總不能按方案去做D、有方案，而且也能按方案去做，但不能堅持。6、在做一件事〔如考察河水的污染情況〕之前，你是：〔〕A、想到了就去做；B、作好打算才去做；C、先制訂方案，然后一步一步按方案進行。7、通常，你的制作：〔〕A、用現成材料進行組裝或拼湊；B、材料是自己動手找，然后依據自己的構思進行制作。8、在進行實驗時，你是：〔〕A、喜歡自己親自設計實驗；B、先參考書上的實驗方法，然后，對它進行改良；C、完全參照書上的實驗方法；D、看著其他人動手。9、有一位小朋友問：“把螞蟻放在冰箱里會凍死嗎？〞看到這個問題，你會有什么反響？〔〕A、請教他人；8、動手試驗；C、猜測一下。10、你會使用以下哪些儀器：〔〕A、直尺、量角器、圓規(guī)；B、量杯、量筒；C、測力計、溫度計；D、天平。11、使用測力計時：〔〕A、應先調零，然后再測；B、什么樣的物體都可以測；C、讀數時視線應由下往上看。12、你的知識、信息X是：〔〕A、課堂上學到的；B、課外書上來的；C、網上得來的；D、依據活動的需要，檢索、查閱和篩選書刊、上網及其他信息源。13、如果讓你研究一種小動物，你會怎么做？〔〕A、你會在喂養(yǎng)過程中研究它；B、上網或上圖書館查詢資料。14、在你做實驗得出結論之前，你：〔〕A、看到什么現象，就得出什么結論；B、會經過反復的實驗和思考才得出結論；C、別人得出什么結論，自己就得出什么結論。15、有小朋友說：“人站在雞蛋上，蛋殼不會破〞，你會：〔〕A、很信任；B、不信任；C、不信任，并親自做實驗來看個究竟。16、當你在觀察實驗過程中有新的發(fā)覺時，你會〔〕A、把新的發(fā)覺藏在心理，擔心說錯；B、把新的發(fā)覺及時告訴同伴;C、進行屢次實驗得到證實后，再告訴同伴。17、當同伴的答復與自己的發(fā)覺不同時，你是〔〕。A、否認自己的結論，贊同別人的觀點；8、對自己的結論產生疑心，不知誰對誰錯；C、堅持自己的觀點，并能尋覓支撐的理由；D、等待老師作出推斷。18、你認為周圍的世界，對你來說：〔〕A、沒有什么特別的意義；B、很神奇C、很神奇，很想去研究、去弄明白。19、如果你看到蠶寶寶吐出了黃色的絲，你會：〔〕A、覺得很驚異；B、覺得沒什么大不了；C、覺得很有趣，并且會嘗試著研究出其中的神奇來；20、將右圖第二排方塊中的哪一塊填入第—排方塊的空格里，才能使第—排的圖案最完美？〔〕21、我是一個男人，假設你的兒子是我兒子的父親，那么以下哪一種是我和你的關系〔〕A、你的父親；B、你的祖父；C、你的兒子；D、你的孫子；E、你就是我本人。22、當別人否認你的意見時，你會：〔〕A、你會對提意見的人懷恨在心；B、覺得很不屑；*虛心聽取別人的意見。23、當你取得成績時，你會：〔〕A、覺得自己很了不起，很看不起你的同學，特別是成績不好的同學；B、聽不進別人的意見，覺得自己的觀點總是對的；C、認為這只是說明自己臨時成功了，要想進一步成功，還要繼續(xù)努力。24、如果需要你長期觀察某種動物〔如蠶〕的生長過程并做好觀察記錄時，你的態(tài)度是〔〕A、不愿按時觀察；B、間或觀察和記錄，事后補一份；C、能經常觀察，但懶得記錄；D、能堅持觀察并記錄。25、在探究和實踐中碰到難題時：〔〕人、失去信心，放棄努力；B、開動腦筋，解決難題；C、經他人的鼓舞，能臨時堅持下去。26、看到同學或其他人隨地亂扔紙屑時，你的態(tài)度是：〔〕A、認為沒什么好奇異的；B、覺得這種做法不對，但只當沒看見；C、這種做法不對，馬上勸阻他們的做法。27、你的一位同學利用節(jié)假日在大街上進行節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳，你會怎樣？〔〕A、支持并與他一起宣傳；B、贊成但自己沒有勇氣宣傳；C、嘲笑他。28、你認為“麻雀〞是害鳥還是益鳥〔〕A、麻雀會偷吃稻谷，所以它是害鳥；B、麻雀會援助人類消滅害蟲，所以它是益鳥；C、分析麻雀對人類的利弊，肯定麻雀對人類所作出的奉獻。29、有幾個孩子在分辯三個燈泡中哪個最亮，你覺得誰的做法對？〔〕A、芳芳說：“我認為這個燈泡最亮，這就是答案?！?；B、明明說：“三個燈泡都亮，沒方法答復?！?；C、紅紅說：“讓我們找找測量亮度的方法吧〃；D、青青說：“哪個燈泡最亮，大家投票表決吧〃。30、當別人快和你爭吵起來的時候，盡管你了解自己是正確的，你會：〔〕A、轉換這一話題，而不愿來一場爭論。；B、據理力爭，向別人講明自己的觀點，說服別人接受自己的觀點；C、傾聽他的言語中是否有有道理的地方，然后提出自己的不同思考。31、老師想讓你調查一下農藥對土壤的污染情況，你會〔〕A、不感興趣；B、想調查但怕麻煩；&自己一個人去調查；D、與同學一起調查。32、當自己遇到困難時：〔〕A、喜歡自己一個人解決；B、很少請別人援助；C、馬上請人援助；D、看麻煩的大小再決定。33、與同學商量時：〔〕人、我常常放棄自己的意見，附和大家；8、我常常發(fā)表不同的意見;*我常常發(fā)表和別人相同的意見；口、我不發(fā)表意見。二、簡答題：〔每題6分〕1、說說你對“克隆〞的認識。2、說說你對“太陽〞的了解。3、說說你對周圍環(huán)境變化的認識。4、什么樣的動物是昆蟲？請你舉例說明。5、請你說說對“沙塵暴〞的理解及認識?！靶W生科學素養(yǎng)調查〞各題項歸類說明：一、科學探究方法1、提出問題：1，22、猜測與假設：3，43、制訂方案：5，64、觀察、實驗、制作：7，8，95、測量：10、116、搜集整理信息：12，137、思考與結論：14，15