論當代高職學生踐行工匠精神的價值

論當代高職學生踐行工匠精神的價值摘要：工匠精神首先是一種職業(yè)精神，它蘊含在能工巧匠的勞作過程中。工匠精神內涵包括精益求精、專注、嚴謹、堅持等。在產業(yè)升級、技術進步、動能轉換步伐加快的新時代，高職學生踐行工匠精神既有利于創(chuàng)造巨大的社會價值，也有利于高職學生實現自價值。關鍵詞：工匠精神社會價值自我價值“你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭上，因為他是全中國人的代表。”這段話摘自胡適先生寫的《差不多先生傳》。在這篇文章里胡適生動形象的描繪了做事馬虎、不求精細的國人形象。這片文章發(fā)表于1924年，那么距今過去93年了，中國人身上這種心態(tài)改變了么？可以說中國人還沒有完全改變這種心態(tài)。而現在我們提倡工匠精神正是對差不多心態(tài)的一種回應。那么什么是工匠精神？為什么當代高職學生要踐行工匠精神呢？一、工匠精神的意蘊工匠精神首先是一種職業(yè)精神，它蘊含在能工巧匠的勞作過程中。古代工匠是指手工勞動者，比如木匠、鐵匠、石匠等?，F在的工匠則被稱為手工勞動者。相對于其他職業(yè)，工匠精神是獨特的。如果說科學家精神是實事求是，那么工匠精神的主要內涵就是精益求精。所謂精益求精就是指工匠對自己技藝的極致追求，是將產品品質從99%提升到99.99%的決心和信心。當然除了精益求精之外，工匠精神還包括：“凝神屏氣無言語、兩手一心付案牘”的專注；“不因材貴有寸偽，不為工繁省一刀”的嚴謹；“有志者事竟成、苦心人天不負”的堅持。有的學生會認為：“工匠精神就是我們打網游時的精神狀態(tài)啊。你看我們在打王者榮耀的時候多么專注，心無旁騖；?榱松?級打裝備，我們總是謹慎堤防著對手的攻擊；萬一被團滅了，也不氣餒，還會再來一次；在王者榮耀的世界里，技能沒有最好，只有更好?！惫そ尘窈途W游“精神”看似相同，其實兩者本質上有天壤之別。網游“精神”體現在虛擬的世界，本質上是一種消費現象，是對自我需求的滿足。工匠精神體現在現實世界，本質上是一種勞動、創(chuàng)造、付出，踐行工匠精神不但能幫助我們實現自我價值，也93%，其中裝配技師的平均月薪過萬，而普工的月薪大多還處在3000元至5000元區(qū)間。高職學生不僅要自覺踐行工匠精神，也要做踐行工匠精神的引領者，在為國家和社會的進步中實現自身價值！我們有理由相信中國一定能書寫這樣一篇文章“你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓工匠，名精神，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽別人談起他。工匠精神先生的名字天天掛在大家的口頭上，因為他是中國全國人的代表?！敝灰呗殞W生不斷將工匠精神融入學習工作生活中，就一定能實現技能夢、職業(yè)夢，進而與全社會一起實現中國夢。（基金項目：上海市2017度上海市德育課題“‘工匠精神’融入高職思政課的有效路徑研究”（項目批準編號：2017-D-127）；2016年度教育部高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊建設項目“高職思想政治理論課的‘