七小小運(yùn)動(dòng)會(huì)：《7、6加幾》（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《7、6加幾》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握7、6加幾的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.7、6加幾的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握7、6加幾的計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：7、6加幾的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解并熟練運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的道具、計(jì)算卡片、教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)算器、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：a.教師出示小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的道具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。b.引導(dǎo)學(xué)生思考：在進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，可能會(huì)遇到哪些需要計(jì)算的問(wèn)題？2.新課講解：a.教師講解7、6加幾的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。b.學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。3.實(shí)踐操作：a.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際操作。b.學(xué)生在操作過(guò)程中，遇到需要計(jì)算的問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。c.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.總結(jié)提升：a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)7、6加幾的計(jì)算方法及應(yīng)用。b.學(xué)生分享在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)用7、6加幾計(jì)算方法解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。c.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。六、課后作業(yè)：1.完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于7、6加幾的計(jì)算題目。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)際操作中運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法。七、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)7、6加幾計(jì)算方法的掌握程度，以及在實(shí)際操作中的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在課后作業(yè)的布置上，教師應(yīng)注重家校合作，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。八、教學(xué)延伸：為了鞏固學(xué)生對(duì)7、6加幾計(jì)算方法的掌握，教師可以在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中再次運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法。同時(shí)，教師還可以將7、6加幾的計(jì)算方法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、課后作業(yè)的完成情況以及小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)7、6加幾計(jì)算方法的掌握程度。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，以及學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。十、教學(xué)建議：1.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到提高。4.教師應(yīng)加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。以上是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《7、6加幾》的教案，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：實(shí)踐操作實(shí)踐操作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握7、6加幾的計(jì)算方法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.實(shí)踐操作的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)充分考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如，可以選擇跳繩、拍球、踢毽子等簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行實(shí)際操作。2.實(shí)踐操作的實(shí)施：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際操作。在操作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，如果小組選擇的項(xiàng)目是跳繩，學(xué)生需要計(jì)算每個(gè)人跳繩的次數(shù)，然后相加得到小組的總次數(shù)。3.教師的指導(dǎo)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察跳繩的次數(shù)，思考如何用7、6加幾的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算總次數(shù)。4.學(xué)生的合作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與小組成員合作完成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，在跳繩項(xiàng)目中，學(xué)生需要分工合作，有的負(fù)責(zé)跳繩，有的負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，共同完成項(xiàng)目。5.實(shí)踐操作的總結(jié)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生可以分享在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)用7、6加幾計(jì)算方法解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，以及與小組成員合作的過(guò)程。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)7、6加幾計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。6.實(shí)踐操作的評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)7、6加幾計(jì)算方法的掌握程度。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，以及學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。7.實(shí)踐操作的建議：為了提高實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的效果，教師可以采取以下建議：-在實(shí)踐操作前，教師可以給學(xué)生提供一些關(guān)于7、6加幾計(jì)算方法的提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。-在實(shí)踐操作過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。-在實(shí)踐操作結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？傊?，實(shí)踐操作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握7、6加幾的計(jì)算方法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。8.實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合：在實(shí)踐操作中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際意義。例如，在跳繩項(xiàng)目中，學(xué)生不僅需要計(jì)算每個(gè)人跳繩的次數(shù)，還可以通過(guò)改變跳繩的人數(shù)或時(shí)間來(lái)探索不同的計(jì)算方法，從而加深對(duì)7、6加幾計(jì)算方法的理解。9.實(shí)踐操作的安全注意事項(xiàng)：在進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)確保學(xué)生的安全。對(duì)于可能存在安全風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師應(yīng)提前進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施。例如，在跳繩項(xiàng)目中，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的空間，避免學(xué)生在跳躍時(shí)相互碰撞。10.實(shí)踐操作的情感目標(biāo)：實(shí)踐操作不僅有助于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。通過(guò)合作和交流，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在解決問(wèn)題時(shí)相互幫助。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為學(xué)生的進(jìn)步和成功喝彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感。11.實(shí)踐操作的家庭作業(yè)延伸：為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行類似的實(shí)踐活動(dòng)。這樣的家庭作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)一步練習(xí)7、6加幾的計(jì)算方法，還能夠促進(jìn)家校合作，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。12.實(shí)踐操作的教學(xué)反思：在實(shí)踐操作結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師可以思考以下問(wèn)題：學(xué)生在實(shí)踐操作中是否能夠有效地運(yùn)用7、6加幾的計(jì)算方法？實(shí)踐操作是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？學(xué)生在小組合作中是否能夠有效地溝通和協(xié)作？通過(guò)反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？偨Y(jié)：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《7、6加幾》教學(xué)中的重要組成部分。通過(guò)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)生能夠在實(shí)