兒童畫社團(tuán)教案

三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍--3-教學(xué)內(nèi)容 《小白兔》1.了解兔子的外貌特征教學(xué)目標(biāo) 2.把握兔子皮毛的表現(xiàn)一.圖片賞識(shí) 備注賞識(shí)兔子的范畫，描述兔子的外貌特征?！病扯?教師示范兔子的造型表現(xiàn)以及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)活皮毛表現(xiàn)得方法，小短線三.學(xué)生練習(xí)動(dòng)作業(yè)要求：臨摹兔子構(gòu)圖飽滿設(shè)皮毛的質(zhì)感計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《水果拼盤》教學(xué)目標(biāo)

生疏各種水果了解不同水果的造型顏色特點(diǎn)，并且能夠表現(xiàn)一.圖片賞識(shí) 備注畫面中有哪些水果比照兩種不同水果的造型區(qū)分找出同一種水果里面顏色的變化活 二學(xué)生作業(yè)〔創(chuàng)作〕動(dòng) 1.組合五到六種不同的水果2.表現(xiàn)出各自造型特點(diǎn)設(shè) 3.畫面具有層次感計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《海底世界》教學(xué)目標(biāo)

了解海底的動(dòng)物表現(xiàn)出其外貌特征動(dòng)態(tài)一.圖片賞識(shí) 備注描述范畫中的海底世界里有哪些動(dòng)物他們的動(dòng)作.外貌顏色〔臨摹〕1.構(gòu)圖飽滿.主體突出活 2.顏色強(qiáng)調(diào)變化背風(fēng)光用到漸變3.畫面逼真動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《樹上樹下》教學(xué)目標(biāo) 1.了解樹上樹下不同動(dòng)物的造型并表現(xiàn)出來(lái)一.圖片賞識(shí) 備注觀看畫面中動(dòng)物的動(dòng)態(tài)2找出不同動(dòng)物大小的關(guān)系以及前后遮擋關(guān)系二.教師示范三.學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕活構(gòu)圖飽滿留意前后遮擋關(guān)系動(dòng)設(shè)計(jì)

《紙盤裝飾》1.用簡(jiǎn)潔的適合紋樣裝飾紙盤把握重復(fù)組合的規(guī)律一、圖片賞識(shí) 備注觀看紙盤上花紋的樣式二、教師示范三、學(xué)生作業(yè)用青花色勾畫適合紋樣活 2.依照盤子外形裝飾紙盤動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《陶罐》教學(xué)目標(biāo)

生疏陶罐表現(xiàn)陶罐不同的造型特點(diǎn)一.圖片賞識(shí) 備注觀看各式陶罐的特點(diǎn)觀看陶罐的裝飾花紋排列方法瓶口瓶底的表現(xiàn)畫面遮擋關(guān)系和黑白灰的關(guān)系活 二教師示范師范點(diǎn)線面的裝飾紋樣動(dòng) 三學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕突出主體陶罐留意畫面布局設(shè) 2.留意點(diǎn)線面的結(jié)合3.黑白灰的裝飾計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《動(dòng)物朋友》教學(xué)目標(biāo)

選擇自己生疏的動(dòng)物表現(xiàn)出其特征設(shè)計(jì)人與動(dòng)物和諧生活的場(chǎng)景一、圖片賞識(shí) 備注賞識(shí)兩到三福動(dòng)物與人的和諧場(chǎng)景觀看他們之間發(fā)生了什么故事二學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕活 1.構(gòu)圖飽滿2.畫面中有人物動(dòng)物之間的表情表現(xiàn)動(dòng) 3.顏色明媚最好能表現(xiàn)出動(dòng)物的皮毛設(shè)計(jì)三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍--9-

《貓咪和甜甜圈》1.了解貓咪的外形特征2.把握淡彩適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法一、圖片賞識(shí) 備注觀看貓咪的動(dòng)態(tài)說(shuō)一說(shuō)甜甜圈的構(gòu)造說(shuō)精彩彩上的變化二教師示范活 師范用鉛筆淡彩繪出甜甜圈的敏感顏色關(guān)系動(dòng) 三學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕1.構(gòu)圖飽滿設(shè) 2.顏色明暗變化計(jì)

《秋天來(lái)了》〔顏色豐收〕表現(xiàn)秋天的風(fēng)景或者活動(dòng)場(chǎng)景一、圖片賞識(shí) 備注秋天的顏色是什么秋天大自然都有哪些變化秋天有哪些活動(dòng)二.學(xué)生作業(yè)〔創(chuàng)作〕活 1.表現(xiàn)出秋天的活動(dòng)顏色2.構(gòu)圖飽滿動(dòng) 3.適當(dāng)添加背景設(shè)計(jì)三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案--10-社團(tuán)名稱兒童畫 指導(dǎo)教師黃成龍

《線裝飾》1.把握線裝飾的方法：點(diǎn)線面2.黑白灰的合理分布一、圖片賞識(shí) 備注分析畫面中老虎的裝飾方法有哪些觀看畫面中點(diǎn)線面是如何分布的找出各種比照效果活 二、教師示范示范線裝飾中會(huì)消滅的碎.灰沒有比照動(dòng) 的現(xiàn)象。三、學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕設(shè) 1.依據(jù)點(diǎn)線面的安排布局，裝飾老虎2.合理安排黑白灰的分布，有黑白計(jì) 粗細(xì)疏密的比照三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍--11-教學(xué)內(nèi)容 《我的朋友》教學(xué)目標(biāo)

把握人的表情五官的畫法一.圖片賞識(shí) 備注1.作中的構(gòu)造表情中，各五官有什么變化2.觀看畫面中的五官構(gòu)造，說(shuō)一說(shuō)二.教師示范活 1.示范不同表情五官的變化〔生氣的時(shí)候快活的時(shí)候〕動(dòng) 2.畫面中人物構(gòu)圖的大小三.學(xué)生作業(yè)〔創(chuàng)作〕設(shè) 1.留意人物的比例大小〔頭有乒乓球大小〕計(jì) 2.畫出朋友的外貌特征3.衣服裝飾三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫指導(dǎo)教師黃成龍--13-教學(xué)內(nèi)容 《吹泡泡》教學(xué)目標(biāo)

把握吹泡泡中兩個(gè)人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法運(yùn)用顏色漸變的效果美化畫面一.圖片賞識(shí) 備注仿照畫面中人物的動(dòng)作請(qǐng)小朋友上來(lái)表現(xiàn)頭揚(yáng)起來(lái)的動(dòng)態(tài)如何表現(xiàn)觀看畫面中顏色的變化如何表現(xiàn)的活 二.教師示范三.學(xué)生作業(yè)〔臨摹〕動(dòng) 1.合理安排畫面中人物的構(gòu)圖關(guān)系2.運(yùn)用顏色漸變表現(xiàn)泡泡的夢(mèng)幻設(shè) 3.泡泡要有大小變化4.留意細(xì)節(jié)描寫計(jì)教學(xué)內(nèi)容 《秀麗的花》了解每個(gè)學(xué)生的造型力量，顏色表現(xiàn)力量。教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)

壞習(xí)慣。一、答復(fù)提問(wèn)，獲得鼓舞 同學(xué)們尋常生活中都見過(guò)哪些花說(shuō)出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，樂觀舉手發(fā)言。二、教師講解小蝴蝶。三、自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。四.相互溝通哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。五、課堂小結(jié)趣，讓學(xué)生輕松歡快的學(xué)習(xí)。三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫三河小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案社團(tuán)名稱兒童畫--19-活動(dòng)設(shè)計(jì)

大公雞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)展構(gòu)圖審美教育。培育學(xué)生形象思維力量。一.組織課堂紀(jì)律。 備注二.談話導(dǎo)入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要唱歌，人人聽了忙穿衣。公雞啟思1你見過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？公雞有喜.怒.哀.樂嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人課。公雞很秀麗，油亮脖子金黃的腳；公雞很〔板書課題〕三.動(dòng)手實(shí)踐制造美。路。處“認(rèn)真觀看，樂觀思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果?，F(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。教師巡察指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。允許差生進(jìn)展仿照性創(chuàng)作。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)。四.師生評(píng)價(jià)賞識(shí)美。教學(xué)內(nèi)容 寵愛的水果培育學(xué)生寵愛家鄉(xiāng).寵愛勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。一.聯(lián)想導(dǎo)入： 備注教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么？〔讓學(xué)生開放聯(lián)想〕你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二.思維拓展練習(xí)：1.除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？活 2.我們可以在圓形上進(jìn)展添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一局部，讓它變成香動(dòng) 蕉……你能象教師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。三.畫面安排：設(shè) 1.教師在黑板上畫出果盤。果盤中可以放上哪些水果？是不是任憑亂放？應(yīng)當(dāng)怎樣放比較美觀？計(jì) 〔要先放……再放……〕果盤外面可以放……四.學(xué)生作畫指導(dǎo)：像教師一樣，畫出一盤放著的水果。可以變換水果的種類和果盤的樣式。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。五.作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫面飽滿.有自己創(chuàng)意的作品。教學(xué)內(nèi)容 我寵愛的玩具能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型.顏色.花紋.材教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)

料.玩法等特點(diǎn)。培育學(xué)生寵愛生活.珍惜今日.制造將來(lái)的情感。一、啟動(dòng)主體 備注己為什么寵愛這個(gè)玩具〔.花紋.材料.功能.玩法與故事〕二.發(fā)揮主體的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺？選一件自己寵愛的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。用簡(jiǎn)潔的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三.進(jìn)展主體布置玩具畫展〔具〕探討玩具功能性與審美趣味。三.課堂小結(jié)：設(shè) 教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)展總結(jié)督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)氣息。計(jì) 四.課堂總結(jié)小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。評(píng)。鼓舞有創(chuàng)意的作品。教學(xué)內(nèi)容 秀麗的小鳥一起飛學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法。教學(xué)目標(biāo)2.再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培育大家的想象力和表現(xiàn)力。一.創(chuàng)設(shè)情境，生疏小鳥 1.小朋友今日教師給你們帶來(lái)了一位好朋友你們想知道是誰(shuí)嗎？〔出示小鳥〕么樣？二.激情表達(dá)，親近大象1.小鳥說(shuō)些什么呢？活 2.你們的想法五彩繽紛讓教師也深受感染剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥一起去游玩，這動(dòng) 讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些奇特的愿望吧！三.大膽想象1.請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著動(dòng)聽的音樂，走進(jìn)了設(shè) 想象的世界。現(xiàn)在，小鳥向我們走來(lái)啦！讓我們趕動(dòng)身啦！計(jì) 2.小朋友，剛剛你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四.自主選擇，表達(dá)小鳥更好玩？〔音樂〕教學(xué)內(nèi)容 好吃的冰淇淋了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的驚奇之處。教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)用自由.夸大的表現(xiàn)手法，大膽.歡快地描繪冰激凌，培育學(xué)生的想象力。一.創(chuàng)境激趣 備注什么？提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？二.暢談想法〔1〕我們尋常常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味.外形。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么驚奇的地方？活 〔2〕對(duì)于學(xué)生的表達(dá)，教師要留意鼓舞和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整.說(shuō)動(dòng) 精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。三.賞識(shí)評(píng)析課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，設(shè) 讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｕn件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥?。?jì) 四.引導(dǎo)創(chuàng)作什么樣的？冰激凌，顏色瑰麗奇特，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？.完善。五.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己寵愛的冰激凌教學(xué)內(nèi)容 大樹的故事通過(guò)回憶.觀看，大樹的故事了解大樹的根本構(gòu)造(樹根.樹干.樹枝.樹權(quán).樹葉等)。教學(xué)目標(biāo)2.培育學(xué)生的大樹的故事想象力量.兒童畫創(chuàng)作力量.語(yǔ)言表達(dá)力量一.組織教學(xué)，導(dǎo)入課。 備注教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事二.創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生依據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)展想象。學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根.樹干