小學(xué)化專項治理方案

小學(xué)化專項治理方案《小學(xué)化專項治理方案》篇一小學(xué)化專項治理方案引言：隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)化問題逐漸成為教育領(lǐng)域的一大難題。小學(xué)化不僅違背了兒童身心發(fā)展規(guī)律，也影響了幼兒的全面發(fā)展和健康成長。為了有效治理小學(xué)化問題，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以提高幼兒園保教質(zhì)量為核心，以規(guī)范辦園行為為抓手，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，全面開展小學(xué)化專項治理工作。二、治理目標(biāo)通過專項治理，有效糾正幼兒園教育中的小學(xué)化傾向，確保幼兒園教育回歸到以游戲為基本活動，促進(jìn)幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面得到全面和諧發(fā)展。三、治理原則1.科學(xué)性原則：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施科學(xué)的保育和教育。2.規(guī)范性原則：嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的相關(guān)教育政策，規(guī)范幼兒園辦園行為。3.系統(tǒng)性原則：將小學(xué)化專項治理工作納入教育督導(dǎo)評估體系，形成長效機(jī)制。4.協(xié)同性原則：加強(qiáng)部門協(xié)作，形成教育、衛(wèi)生、民政等多部門聯(lián)動的治理格局。四、治理措施1.加強(qiáng)政策宣傳：通過多種途徑，廣泛宣傳科學(xué)保教理念，引導(dǎo)家長和社會正確認(rèn)識幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)。2.規(guī)范辦園行為：加強(qiáng)對幼兒園的監(jiān)管，嚴(yán)格查處提前教授小學(xué)內(nèi)容、使用小學(xué)教材、布置家庭作業(yè)等違規(guī)行為。3.強(qiáng)化師資培訓(xùn)：加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，使其能夠?qū)嵤┓嫌變喊l(fā)展特點的教育教學(xué)活動。4.優(yōu)化課程設(shè)置：指導(dǎo)幼兒園科學(xué)設(shè)置課程，以游戲為基本活動，合理安排一日生活，保障幼兒充足的游戲時間和戶外活動時間。5.加強(qiáng)家園共育：建立幼兒園與家庭之間的有效溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。6.嚴(yán)格督導(dǎo)評估：將小學(xué)化專項治理工作納入教育督導(dǎo)評估體系，定期開展督導(dǎo)檢查，對存在小學(xué)化傾向的幼兒園進(jìn)行嚴(yán)肅處理。五、實施步驟1.動員部署階段：召開小學(xué)化專項治理工作動員會，明確治理目標(biāo)和任務(wù)。2.自查自糾階段：各幼兒園對照治理要求進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3.全面檢查階段：教育行政部門組織專家對幼兒園進(jìn)行全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。4.整改提高階段：各幼兒園根據(jù)整改意見進(jìn)行全面整改，確保治理工作取得實效。5.總結(jié)評估階段：對專項治理工作進(jìn)行總結(jié)評估，推廣成功經(jīng)驗，鞏固治理成果。六、保障機(jī)制1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立小學(xué)化專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.制度建設(shè)：建立健全相關(guān)規(guī)章制度，為專項治理工作提供制度保障。3.經(jīng)費保障：確保專項治理工作所需經(jīng)費，為治理工作提供必要的物質(zhì)支持。4.監(jiān)督問責(zé)：建立健全監(jiān)督機(jī)制，對治理工作不力、整改不到位的單位和個人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。七、附則本方案自發(fā)布之日起實施。八、結(jié)語小學(xué)化專項治理工作是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭和社會共同努力。通過科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范管理、有效實施，我們有信心消除小學(xué)化傾向，為幼兒創(chuàng)造一個健康、快樂的學(xué)習(xí)成長環(huán)境?！缎W(xué)化專項治理方案》篇二小學(xué)化專項治理方案引言：為了深入貫徹國家關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的指導(dǎo)意見，切實糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特制定本專項治理方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)前教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，以游戲為基本活動，寓教于樂，堅決糾正“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒快樂健康成長。二、治理目標(biāo)通過專項治理，推動幼兒園樹立科學(xué)保教理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，堅決糾正提前教授小學(xué)內(nèi)容的不良傾向，切實提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。三、治理原則1.堅持科學(xué)導(dǎo)向：以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，科學(xué)實施保育教育。2.堅持問題導(dǎo)向：針對幼兒園“小學(xué)化”傾向的突出問題，精準(zhǔn)施策，有效治理。3.堅持家園共育：加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通合作，形成教育合力。4.堅持常態(tài)治理：將專項治理與日常監(jiān)管相結(jié)合，建立長效機(jī)制。四、治理內(nèi)容1.教育內(nèi)容小學(xué)化：禁止在幼兒園教授小學(xué)課程內(nèi)容，如拼音、識字、計算等。2.教育方式小學(xué)化：禁止采用小學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，如上課、布置家庭作業(yè)等。3.教育環(huán)境小學(xué)化：改善幼兒園環(huán)境，去除小學(xué)化裝飾，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4.教育評價小學(xué)化：糾正以小學(xué)評價方式評價幼兒的不當(dāng)行為，如以識字量、計算能力等作為評價標(biāo)準(zhǔn)。五、治理措施1.加強(qiáng)政策宣傳：通過多種渠道向幼兒園、家長和社會宣傳科學(xué)保教理念和政策要求。2.開展專項檢查：定期對幼兒園進(jìn)行專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正和處理。3.強(qiáng)化督導(dǎo)評估：將小學(xué)化治理納入教育督導(dǎo)評估體系，對幼兒園進(jìn)行綜合評估和指導(dǎo)。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：對幼兒園教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師實施科學(xué)保教的能力和水平。5.推動家園共育：通過家長會、家長學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，形成教育合力。六、實施步驟1.動員部署階段：制定治理方案，召開動員大會，明確治理目標(biāo)和任務(wù)。2.自查自糾階段：幼兒園對照治理內(nèi)容進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3.專項檢查階段：教育行政部門組織專項檢查，對存在問題的幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)和整改。4.總結(jié)提升階段：對治理工作進(jìn)行總結(jié)，推廣典型經(jīng)驗，形成長效機(jī)制。七、保障措施1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.制度建設(shè)：建立健全幼兒園教育管理制度，明確治理工作責(zé)任和要求。3.監(jiān)督問責(zé)：對治理工作不力、整改不到位的幼兒園和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)。