2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析_第1頁
2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析_第2頁
2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析_第3頁
2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析_第4頁
2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考2022年?臨沂市理工學(xué)校招聘教師考試試卷及答案解析(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.優(yōu)秀班主任B.專家型教師C.特級教師D.教學(xué)熟手【答案】:B2.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是()。A.談話法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法【答案】:A3.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是()。A.情境教學(xué)B.程序教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)【答案】:D4.教師對教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識,對教師職業(yè)的社會期望的認(rèn)識,以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機(jī),屬于教師的()。A.專業(yè)知識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)信念D.專業(yè)情操【答案】:C5.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識,更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識,以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”,持這一觀點(diǎn)的遷移理論是()。A.相同要素說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】:C6.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。A.感性知識B.理性知識C.程序性知識D.描述性知識【答案】:C7.短時(shí)記憶容量有限,為了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。A.復(fù)述B.注意C.感覺登記D.組塊【答案】:D8.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還()。A.沒有政治意義B.只具有個(gè)人的意義C.依賴興趣的作用D.只有小集團(tuán)意義【答案】:B9.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是()。A.教師的文化地位B.政府的重視C.淵博的知識D.家長的認(rèn)可【答案】:C10.()是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。A.教育問題B.教育現(xiàn)象C.教育事實(shí)D.教育規(guī)律【答案】:A11.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于()。A.學(xué)校精神文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C.學(xué)校組織和制度文化D.學(xué)生亞文化【答案】:B12.以下說法錯(cuò)誤的是()。A.個(gè)性心理包括個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征,反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特征B.心理過程和個(gè)性心理相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約C.注意是一種特殊的心理過程D.心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程,是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映過程【答案】:C13.讓學(xué)生獲得直觀知識的實(shí)驗(yàn)是()。A.演示性試驗(yàn)B.操作性實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)D.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)【答案】:A14.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上,預(yù)見現(xiàn)實(shí)的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有()A.概括性和間接性B.復(fù)雜性和抽象性C.多樣性和不確定性D.繼承性和超前性【答案】:D15.德育過程造就道德主體,包括()兩個(gè)方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個(gè)體道德社會化和社會道德群體化C.個(gè)體道德社會化和社會道德個(gè)體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】:C16.()是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)態(tài)度B.教育理念C.教育勞動實(shí)踐D.教學(xué)方法【答案】:C17.下列各組詞語中劃線的字,讀音全部相同的是()。A.彈(劾)B.(朔)風(fēng)C.休(憩)D.(熾)熱【答案】:D18.新能源一般是指在新技術(shù)基礎(chǔ)上加以開發(fā)利用的可再生能源,下列不屬于新能源的是()。A.沼氣B.地?zé)崮蹸.生物質(zhì)能D.天然氣【答案】:D19.征收房產(chǎn)稅是政府運(yùn)用()手段調(diào)控房市。A.財(cái)政B.貨幣C.分配D.行政【答案】:A20.下列不具有法人資格的是()。A.某市消費(fèi)者協(xié)會B.某有限責(zé)任公司C.某大學(xué)D.某省委辦公廳【答案】:D21.北斗七星中最亮的是哪顆星?()A.天璇B.天璣C.北斗星D.天樞星【答案】:D22.關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)金融的優(yōu)勢,下列說法錯(cuò)誤的是:A.客戶更優(yōu)B.透明度更強(qiáng)C.效率更高D.安全性更好【答案】:D23.“桃李滿天下”的“桃李“指什么?()A.學(xué)生B.朋友【答案】:A24.理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的邏輯基礎(chǔ)。這一理論假設(shè)的核心是認(rèn)為人()。A.追求自我利益的最大化B.追求經(jīng)濟(jì)利益和社會利益的最大化C.追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化D.沒有利他心【答案】:A25.①古圣先賢,從董仲舒到朱熹,一直到康有為,他們雖然也覺得王道政治只是一種理想,但是對他們來說,這個(gè)理想是基本共識的,是天經(jīng)地義的②這個(gè)前提決定了我們談?wù)撏醯馈⑻煜?,主要是談?wù)摾硐胝危硐胫刃颌鄣菍ξ覀兘裉靵碚f,王道政治的重要性是必須自我證明的④那就是在我們談?wù)摰漠?dāng)下,儒學(xué),或者說經(jīng)學(xué)所塑造的政治秩序,基本上已經(jīng)完全崩潰了⑤我們今天談?wù)撏醯勒危驼務(wù)撎煜轮刃?,有一個(gè)非常重要的前提⑥在談?wù)撨@個(gè)問題上,我們與古人有著根本的區(qū)別將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A.⑤④②⑥①③B.⑤②③⑥④①C.①③⑤④②⑥D(zhuǎn).⑤④②③⑥①【答案】:A26.沒有爭議的行為,肯定不是創(chuàng)造;沒有爭議的人物,肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對原有模式的背離,對社會適應(yīng)的突破,對民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解,創(chuàng)造的純粹性必然會大大降低。平庸,正在前面招手。通過文段,作者想要告訴我們的道理是()。A.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會而等待理解B.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可C.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)D.任何新的事物在一開始總是會受到質(zhì)疑【答案】:A27.人在屋里憋悶得久了,倦了,懈怠了,視角就凝固了:這不是體力上的疲憊,而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前,適時(shí)放飛一下郁悶的心情,放到太陽底下曬一曬,思想就不會霉掉,人只有在天地間才會多些悟的靈感和做的創(chuàng)意,從容淡定之中,情感才能歸于平和,真知方可還原樸素。這段話的主要目的是告訴我們()。A.人的視野不該只有室內(nèi)這一種視角B.需要有向窗外看的勇氣C.為了更好地工作,必須適時(shí)地放松自己D.心智的衰竭比體力的疲憊更難以根治【答案】:A28.詩歌絕不能僅僅停留在紙質(zhì)媒體上,要充分利用舞臺、影視等多種平臺,這樣才能為人民群眾所接受并保持長久的生命力。很多優(yōu)秀詩歌作品本身具有較高的藝術(shù)性,在走向舞臺、影視的過程中又融人了表演者的理解和感受,對詩歌進(jìn)行了“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”,輔以聲光電等多種現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式,極大地提升了詩歌的欣賞性和觀賞性。對這段話理解正確的是()。A.借助當(dāng)代技術(shù)手段,人民群眾對詩歌的理解遠(yuǎn)勝古人B.表演者對詩歌進(jìn)行“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”延長了詩歌的生命力C.普及詩歌需要借助舞臺、影視等人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式D.借助舞臺、影視等藝術(shù)形式,詩歌可以保持長久生命力【答案】:D29.盡管網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了種種問題,但它并不可怕,網(wǎng)絡(luò)不會制止人類的進(jìn)步,它開辟的是一條挑戰(zhàn)與機(jī)遇、艱辛與希望、發(fā)展與理想并存的道路。網(wǎng)絡(luò)歸根到底還是人的創(chuàng)造,不能單單從技術(shù)的角度來理解網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)給人類帶來的究竟是幸福還是災(zāi)難,最終取決于人類自己,而不是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身,網(wǎng)絡(luò)是一種非常有用并見實(shí)效的工具,人人都可以利用,就看怎樣去利用它,“希望人人都能夠上網(wǎng),但不要落網(wǎng)”。這段話重在說明()。A.網(wǎng)絡(luò)倫理問題的出現(xiàn)具有深刻的現(xiàn)實(shí)根源B.網(wǎng)絡(luò)問題的解決須從人類自身找原因C.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是人類進(jìn)步的必然結(jié)果D.網(wǎng)絡(luò)給人類帶來的究竟是幸福還是災(zāi)難尚無定論【答案】:B30.近年來,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下,多數(shù)跨國公司基于實(shí)際的考慮,開始實(shí)行戰(zhàn)略性收縮,以期回籠資金,抵御國際金融危機(jī)的沖擊。與此同時(shí),另一些跨國公司基于對未來的判斷,提高了新興市場和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重,搶占下一個(gè)繁榮的先機(jī)。例如自國際金融危機(jī)發(fā)生以來,某跨國公司在全球裁員數(shù)以千計(jì)的情況下,通過各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說明()。A.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn)B.金融危機(jī)迫使很多跨國公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮C.跨國公司在應(yīng)對金融危機(jī)時(shí)采取了不同策略D.發(fā)展新興市場和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑【答案】:C31.近日,有人稱甲狀腺癌在癌癥中的發(fā)病率大幅升高,主要原因是長期食用加碘鹽。而據(jù)專家介紹,世界衛(wèi)生組織推薦成人每日碘攝入量為150-300微克,歐盟和美國的醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為成人碘攝入可耐受上限每日600微克和1100微克。我國碘鹽平均含碘量為30毫克/千克。按每人每日攝入鹽5-10克計(jì)算,每日攝碘量約為150-300微克??鄢胝{(diào)和人體代謝的損失,碘攝入量不會高于世界衛(wèi)生組織推薦量。這段文字意在說明的是:()。A.我國居民碘攝入量符合安全標(biāo)準(zhǔn)B.甲狀腺癌發(fā)病與多種因素相關(guān)C.過量食用碘鹽不利于身體健康D.食用碘鹽易誘發(fā)甲狀腺癌無根據(jù)【答案】:D32.“千頭萬緒”這個(gè)詞,有一種沸沸揚(yáng)揚(yáng)的_____和纏人喉嚨的窒息感,讓人心境沮喪,_______,好像一個(gè)泥潭,不留神陷進(jìn)去,會被它掩了口鼻,嗆得翻白,甚或丟了性命,也說不得。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.淡然B.夸張C.焦躁D.喧鬧【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列說法中,隱含敬業(yè)思想的有()。A.“百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之”B.“業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思?xì)в陔S”C.“戲比天大”D.“鞠躬盡瘁,死而后已”【答案】:ABCD34.道德情感可分為多個(gè)層次,包括()。A.直覺的情緒體驗(yàn)B.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)C.倫理道德的情感體驗(yàn)D.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)【答案】:ACD35.教師道德行為評價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有()。A.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為,成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素B.教師自身的思想道德素質(zhì),是形成教師道德行為評價(jià)相對性的不可忽視的因素C.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價(jià)的重要因素D.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性【答案】:ABCD36.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括()A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要?!敬鸢浮浚篈BCD37.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中,你認(rèn)為正確的是()。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】:ABCD38.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個(gè)階段?()A.角色認(rèn)同階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色認(rèn)知階段D.角色信念階段【答案】:ACD39.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有()A.抽象思維B.守恒性C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】:BC40.人的心理過程包括()。A.認(rèn)知過程B.意志過程C.行為過程D.情緒情感過程【答案】:ABD41.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是()。A.思想政治教育B.制度的約束和監(jiān)督C.艱苦環(huán)境的鍛煉D.自身的道德需要【答案】:ABC42.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括()。A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.監(jiān)控策略D.計(jì)劃策略【答案】:ACD43.以善惡為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德是依靠()。來維系的。A.內(nèi)心信念B.法律法規(guī)C.社會輿論D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】:ACD44.下列各組加點(diǎn)字的讀音,全都正確的是()。A.DB.AC.CD.B【答案】:ACD45.為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新形式,實(shí)行更加積極主動的開放戰(zhàn)略,應(yīng)該()。A.堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來”戰(zhàn)略相結(jié)合B.轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易增長方式,提高對外貿(mào)易效益C.提高抵御國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力D.提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益【答案】:ABCD46.下列詩句中,描寫滿月的有()A.明月幾時(shí)有?把酒問青天B.今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)翪.月上柳梢頭,人約黃昏后D.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠【答案】:AC47.某網(wǎng)站推出“高考服務(wù)指南”系列報(bào)道,為考生服務(wù)等。下列關(guān)于高考期間應(yīng)該怎么吃的說法,正確的有()。A.考試期間應(yīng)大量進(jìn)補(bǔ)保健品B.考試當(dāng)天午餐吃七八分飽即可C.考試期間最適宜吃粗糧和雜糧D.早、中、晚餐都要以能量較高的食品為主【答案】:BC48.現(xiàn)階段,服務(wù)走訪類型主要有哪些()?A.特殊人群B.普通實(shí)有人口C.出租房D.空巢孤寡失助老人【答案】:ABCD49.社會工作者老林負(fù)責(zé)某街道優(yōu)撫對象關(guān)懷項(xiàng)目。為準(zhǔn)確了解優(yōu)撫對象的需要,老林運(yùn)用一些量表評估優(yōu)撫對象的現(xiàn)狀,并去學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對象子女在學(xué)校的表現(xiàn)。上述資料收集過程中,老林采用的方法有()。A.觀察法B.訪問法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)分析法【答案】:ABD50.社會工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要:()A.深入分析小麗的問題B.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)C.初步評估小麗的問題D.了解小麗的求助愿望【答案】:BCD51.()的消防工作,由其主管單位監(jiān)督管理A.核電廠B.海上石油天然氣設(shè)施C.生活設(shè)施D.礦井地下部分【答案】:ABD52.消防安全重點(diǎn)單位的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案組織機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括()。A.安全防護(hù)救護(hù)組B.疏散引導(dǎo)組C.通訊聯(lián)絡(luò)組D.滅火行動組【答案】:ABCD53.機(jī)關(guān)宣傳櫥窗或宣傳欄定期有消防安全內(nèi)容,重點(diǎn)部位設(shè)有消防安全標(biāo)志,定期利用()等進(jìn)行消防安全提示。A.單位廣播B.電子屏幕C.報(bào)紙D.閉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論