幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案

幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案《幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案》篇一幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案【活動名稱】：《多彩的秋天》【活動目標(biāo)】：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解秋天的主要特征，知道秋天是豐收的季節(jié)，掌握一些常見的秋季水果和蔬菜的名稱和特點。2.技能目標(biāo)：通過觀察、比較和分類，提高觀察力和分類能力。3.情感目標(biāo)：感受秋天的美麗和豐收的喜悅，激發(fā)對大自然的熱愛之情?！净顒訙?zhǔn)備】：△秋天景色和水果蔬菜的圖片或?qū)嵨??！鞲鞣N秋季水果和蔬菜的模型或真實的果實?！黝伾ㄆ蝾伭?，用于制作秋天的風(fēng)景畫。△音樂播放設(shè)備，準(zhǔn)備一些與秋天相關(guān)的歌曲。△活動場地布置，如在教室周圍掛上秋天的落葉和果實裝飾?！净顒舆^程】：1.開始部分（5分鐘）：△教師通過播放秋天的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動氛圍。△通過提問和討論，引出秋天的主題，例如：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”、“秋天有什么水果和蔬菜成熟了呢？”2.基本部分（20分鐘）：△教師展示秋天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的景色變化，如落葉、秋天的花朵等?！魍ㄟ^游戲“水果蔬菜大集合”，讓幼兒分組找出圖片中的秋季水果和蔬菜，并說出它們的名稱和特點。△進(jìn)行“秋天的顏色”活動，讓幼兒用顏色卡片或顏料來制作秋天的風(fēng)景畫，體驗秋天的色彩美。3.結(jié)束部分（5分鐘）：△教師總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)秋天的主要特征和幼兒在活動中的表現(xiàn)?！鞑シ乓皇浊锾斓母枨?，讓幼兒在歌聲中感受秋天的美好。【活動延伸】：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與父母一起收集秋天的落葉和果實，制作成標(biāo)本或手工藝品?！鲄^(qū)角活動：在教室設(shè)置“秋天的角落”，持續(xù)展示秋天的相關(guān)物品和幼兒的作品?！菊f課教案】：尊敬的各位評委、老師們，大家好！今天我要說課的內(nèi)容是《多彩的秋天》，這是一節(jié)結(jié)合了認(rèn)知、技能和情感目標(biāo)的綜合教育活動。下面我將從活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸以及我的教學(xué)理念幾個方面來進(jìn)行闡述。一、活動目標(biāo)：本活動旨在通過觀察、比較和分類等方法，幫助幼兒了解秋天的主要特征，認(rèn)識秋季的水果和蔬菜，并激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。二、活動準(zhǔn)備：為了使活動更加生動有趣，我準(zhǔn)備了豐富的教具和材料，包括秋天的圖片、水果蔬菜的模型或?qū)嵨铩㈩伾ㄆ蝾伭系?，這些都將用于活動中的不同環(huán)節(jié)，以吸引幼兒的興趣并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。三、活動過程：活動分為開始、基本和結(jié)束三個部分。在開始部分，我將通過音樂和提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題。在基本部分，我將通過圖片展示和游戲互動，讓幼兒在觀察和探索中學(xué)習(xí)秋天的知識。在結(jié)束部分，我將通過歌曲和總結(jié)來鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。四、活動延伸：為了將活動延伸至家庭和日常區(qū)角活動中，我設(shè)計了家庭作業(yè)和區(qū)角活動，讓幼兒在課后也能繼續(xù)感受和探索秋天。五、我的教學(xué)理念：我認(rèn)為幼兒園教育活動應(yīng)該是一個充滿樂趣和探索的過程。在《多彩的秋天》這一活動中，我注重引導(dǎo)幼兒通過親身經(jīng)歷和動手操作來學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸知識。我希望通過這樣的活動，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和團隊合作能力?？傊抖嗖实那锾臁愤@一活動不僅能讓幼兒學(xué)到關(guān)于秋天的知識，還能讓他們在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。謝謝大家！《幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案》篇二幼兒園教育活動設(shè)計與說課教案活動名稱：《小動物的家》活動目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同動物的居住環(huán)境，知道動物的居住地與它們的生活習(xí)性有關(guān)。2.技能目標(biāo)：能夠通過觀察、比較和分類，識別不同動物的棲息地。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對動物的關(guān)愛之情，增強保護動物的意識?；顒訙?zhǔn)備：△動物圖片（陸地動物、海洋動物、空中動物等）△動物棲息地圖片（森林、草原、海洋、天空等）△動物居住環(huán)境模擬道具（如紙箱制作的樹洞、塑料瓶制作的鳥巢等）△相關(guān)繪本《小動物的家》△動物叫聲音頻△角色扮演服裝（如動物頭套）活動過程：1.導(dǎo)入活動（5分鐘）△播放動物叫聲音頻，吸引幼兒注意力?！髟儐栍變郝牭搅四男﹦游锏慕新?，引出主題《小動物的家》。2.觀察與探索（10分鐘）△展示動物圖片，詢問幼兒這些動物分別住在哪里?！鞒鍪緞游飾⒌貓D片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動物與棲息地之間的關(guān)系。3.互動與體驗（15分鐘）△通過角色扮演，讓幼兒體驗不同動物在模擬道具中的居住環(huán)境。△引導(dǎo)幼兒討論為什么某些動物適合住在陸地上，某些動物適合住在海洋里，某些動物適合住在空中。4.分享與總結(jié)（10分鐘）△通過繪本《小動物的家》，進(jìn)一步了解動物的居住環(huán)境?！髯層變悍窒碜约旱挠^察和體驗，討論如何保護動物的家園。5.延伸活動（10分鐘）△制作動物卡片，讓幼兒在卡片上畫出自己喜歡的動物及其棲息地?！鹘M織幼兒進(jìn)行“動物尋家”游戲，讓幼兒將動物卡片歸類到相應(yīng)的棲息地圖片上?；顒釉u價：△通過觀察和討論，幼兒能否識別不同動物的棲息地?！饔變涸诮巧缪葜惺欠衲軌蚶斫獠⒈磉_(dá)動物與棲息地之間的關(guān)系?！饔變菏欠衲軌蛱岢霰Ｗo動物家園的方法?；顒臃此迹骸魇欠袼杏變憾挤e極參與活動?！骰顒觾?nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平?！魇欠裥枰{(diào)整活動難度或增加