福建省福州市倉山區(qū)2021-2022學年五年級下學期期中考試語文試題

第1頁（共1頁）2021-2022學年福建省福州市倉山區(qū)五年級（下）期中語文試卷一、第一部分積累與運用1．看拼音寫詞語。qīngtíngnàhǎnjuànliànzhǎnxīnwèiwènshúliàn2．下列加點字的讀音全部正確的是哪一項？（）A．徘徊（huí）楷模（kǎi）漣漪（yí） B．襄陽（xiǎng）躊躇（zhù）霹靂（pī） C．迸裂（bèng）鐫刻（juān）弓弩（nǔ） D．澄澈（chéng）咆哮（páo）旖旎（lǐ）3．下列四組詞語中，加點字讀音完全相同的是哪一項？（）A．供認供品 B．恐嚇驚嚇 C．血泊停泊 D．燕山燕麥4．下列詞語中有錯別字的是哪一項？（）A．螞蚱胸膛 B．慈詳鍛煉 C．山岡拔草 D．妒忌承認5．“鷥”字的意思最有可能與下列哪個選項意思相近？（）A．絲線 B．聲音 C．頭發(fā) D．鳥類6．媽媽嚴肅地說：“我們_____，到了游樂場可要遵守規(guī)則，不然我可會收拾你的?！边m合填在句中橫線處的歇后語是下列哪一項？（）A．外甥打燈籠——照舊（舅） B．四月的冰河——開動（凍）了 C．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先 D．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外7．下列加點詞語運用不恰當?shù)氖悄囊豁?？（）A．他一針見血地指出了我的問題。 B．老師的歌聲真美妙，我情不自禁地跟著唱起來。 C．敵人可真是神機妙算，居然猜中了我們的計劃。 D．看到他拿著一本書，若有所思的樣子，我們都笑了。8．《煮酒論英雄》的故事出自古典名著（）A．《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《紅樓夢》 D．《西游記》9．根據所學知識判斷下列說法錯誤的是哪一項？（）A．《祖父的園子》表達了作者對祖父和童年生活的懷念。 B．漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對周邊一些國家的文化產生過重要的影響。C．《軍神》對沃克醫(yī)生的動作、語言、神態(tài)進行了描寫，側面烘托出劉伯承的精神品質。D．章回體小說中一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成一個長篇故事。10．下列句子表達上與其他句子不一樣的是哪一項？（）A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B．月亮的光是柔和的，她輕輕地灑向大地，撫摸著萬物。 C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘…… D．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。11．依次填入語段橫線處的句子，正確的是哪一項？（）??我在屋里聽著雨聲。聽雨在屋檐上敲木琴，_____；聽雨在樹葉上搖沙鈴，_____；聽雨在山頂上打鼓，_____。在大雨的音樂里，所有的聲音都變成了有節(jié)奏的配樂，配合著美妙的主旋律。①一葉淅淅一葉沙沙，淅沙淅沙沙②一聲咚咚一聲隆隆，咚隆咚隆?、垡黄叨６Ｒ黄弋敭敚．敹．敭擜．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②12．按要求完成下列練習。（1）古詩中的兒童惹人喜愛?？?，他們學著大人種瓜：，。聽，遠處傳來牧童悠閑自在的笛聲：，。（2）詩言情，《從軍行》中的“，”兩句詩表現(xiàn)了戍邊將士的豪情壯志；《涼州詞》的“，”寫出了邊塞將士的艱苦生活以及思鄉(xiāng)愁怨；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的“，”抒發(fā)了李白送別友人時的依依不舍。（3）讀下面例句，想象句中描寫的情景，再從“靜”“吵”兩個詞中選擇一個仿寫句子。例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（4）讀下面的句子，體會人物內心，再照樣子寫一寫你“疫情結束后和同學老師重逢”的情景。例：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。二、第二部分閱讀與欣賞13．閱讀。關于對寒假小學生玩手機情況的研究報告姜辰浩（一）問題的提出??隨著寒假的來臨，同學們大部分時間都待在家里，手機成了很多同學最好的伙伴。同學們都用手機來干什么呢？每天玩手機有多長時間呢？為此，我進行了調查。（二）調查方法①打電話問同學。②詢問鄰居家的孩子。③聯(lián)系家訪的老師。（三）材料整理經過調查，我把同學們上網時間、上網內容制作成了兩個統(tǒng)計表。上網時間統(tǒng)計表上網時間人數(shù)（40人）占調查總人數(shù)的比例10分鐘以下25%10～30分鐘512.5%60分鐘左右1845%60～120分鐘1332.5%120分鐘以上25%上網內容統(tǒng)計表上網內容玩游戲聊天刷短視頻其他男生70%12%16%2%女生4%50%40%6%??通過玩手機的時長，我發(fā)現(xiàn)玩手機一個小時左右的同學最多，其次是玩手機兩個小時左右的，個別同學甚至超過了兩個小時，可見他們有點兒沉迷玩手機。通過整理上網內容，我發(fā)現(xiàn)男生上網玩游戲的最多，其次是刷短視頻；而女生和朋友聊天的最多，其次也是刷短視頻，玩游戲的比較少。男生女生都很少有人會用手機查閱學習資料。（四）調查結論??通過分析同學們上網時間、上網內容的數(shù)據，我對同學們提出以下建議：??①寒假是同學們放松身心、提高自我的好時光，同學們不能只顧著玩手機，要控制上網時長。??②適當?shù)赝媸謾C可以幫助我們增長知識、開闊眼界、聯(lián)絡情感，但不能沉迷于游戲和刷短視頻。??③過度沉迷于手機不僅得不到好處，還會影響同學們的身心健康，適當上網，人人有責。??④我要對各位爸爸媽媽們提點兒建議，可以給同學們安排豐富的寒假活動，比如旅游、做游戲等，減少同學們玩手機的時間。（選自《小學生學習指導》2021年35期）（1）根據報告的數(shù)據，小學生使用手機時長占調查總人數(shù)的比例一致的是哪一項？A.10分鐘以下和10～30分鐘B.60分鐘左右和60～120分鐘C.10分鐘以下和120分鐘以上D.10分鐘以下和60～120分鐘（2）在研究報告中沒有使用的調查方法是下列哪一項？A.打電話問同學B.聯(lián)系家訪的老師C.聯(lián)系同學的父母D.詢問鄰居家的孩子（3）與報告中信息不一致的是下列哪一項？A.男生上網玩游戲的最多，其次是刷短視頻。B.女生和朋友聊天的最多，其次是查閱學習資料。C.爸爸媽媽們可以給同學們安排豐富的寒假活動。D.個別同學玩手機甚至超過了兩個小時，可見他們有點兒沉迷玩手機。（4）“我發(fā)現(xiàn)玩手機一個小時左右的同學最多”這一句中的“左右”一詞能不能刪掉，為什么？請你寫一寫理由。（5）你贊同小學生使用手機嗎？請你結合文本說明理由。14．閱讀。朱德的舊棉襖金海賢??我永遠不會忘記，在延安給朱德總司令當警衛(wèi)員的那段往事。??剛到總司令身邊不久，寒冬便悄悄來臨。當我第一次看見總司令穿上一件已經發(fā)白的打著補丁的舊棉襖時，心里沒有在意?？墒?，日復一日，那件舊棉襖好像老是跟隨著他，從沒有見他換過。我十分好奇，便向一些老戰(zhàn)士打聽，他們都異口同聲地回答：“朱總司令那件舊棉襖不知伴隨他度過了多少個嚴冬。我們到他身邊后，每年冬天他就一直穿著?！??看著總司令老是穿著破棉襖，我心里實在過意不去。在未向總司令請示，也沒有征求任何人意見的情況下，我便自作主張，一定要想辦法換下那件舊棉襖，主意打定后，便開始秘密地籌劃，滿以為將生米煮成了熟飯，總司令一定會默許的。??一天外出辦事，湊巧遇上了后勤被服廠的曾主任，我拉著他的手寒暄了幾句后，便試探性地問：“總司令穿的棉襖太舊了，做件新的換掉它怎么樣？”曾主任瞟了我一眼，沒有說話。我又急切地問：“行不行，說句話嘛！”他這才提醒我說：“沒有征得總司令的同意，恐怕不容易辦成嘍！”我信心十足地說：“沒問題，我想辦法說服他！”曾主任見我很有信心，就問：“縫多大尺寸？”我猶豫片刻后說：“總司令和我的個頭差不多，只是他比我胖些，反正做大一點就行了。”沒想到，不費吹灰之力，我們就達成了這項協(xié)議。??沒過多久，新棉襖做好了。一天晚上，趁朱總司令稍閑的時候，我興高采烈地將棉襖送去。這之前，我也反復想過，要有受批評的思想準備。果然不出所料，當我出現(xiàn)在朱總司令面前時，他一看我的舉動好像全都知道了，臉上的笑容頓時消失了。沒待我開腔解釋，他指著我懷中的棉襖嚴肅地問：“是誰出的主意？”我懇切地回答：“是我自己！”總司令更加嚴厲了，加重語氣說：“同志，我們有條不成文的規(guī)矩，叫作‘新三年，舊三年，縫縫補補再三年’，你知道嗎？”我第一次見到總司令發(fā)這樣大的脾氣，一時難以承受，臉紅了，手腳也不聽使喚了?？偹玖钜娢液芪臉幼?，馬上緩和了態(tài)度，走到我身邊語重心長地說：“小金吶，我們現(xiàn)正處在困難時期，任何人都不應該搞特殊，尤其像我們這些人，更要以身作則。將來，新中國成立了，我們還是要艱苦奮斗嘛。我的棉衣還可以穿，新的就送回去吧！”聽總司令這么一講，我全明白了，他是為維護黨和軍隊的形象，為了人民的利益，才甘愿自己吃苦的。想到這里，激動的淚珠早已充滿了我的眼眶，想說的話一句也說不出來，只能點頭稱是。當我告別總司令時，他又叫住了我，“要記住，以后凡是給我添什么用具和衣服，一定要先問問我，再不要先斬后奏嘍！”這樸實無華而又幽默的話語，終于撞開我內疚的心扉，我立即爽快地表示：“堅決照辦！”??棉襖沒換成，卻讓我受到了一次生動的教育，終身受益。當我把新棉襖送還給曾主任時，他開玩笑地說：“果然不出我所料吧！留著它，以后需要時再來取吧?！笨墒?，到1945年秋冬之際，我因工作變動要離開總司令時，那件又添了一些補丁的舊棉襖仍然穿在他的身上。（摘自中國共產黨新聞網）（1）“就這樣，我們達成了這項協(xié)議”中的“這項協(xié)議”指的是下列選擇項中的哪一項？A.沒有朱德總司令的同意，曾主任不愿意做新棉襖。B.曾主任為朱德總司令做一件新棉襖，然后給他送過去。C.“我”先回去說服朱德總司令，再來請曾主任做新棉襖。D.曾主任按照“我”的要求，沒經過朱德總司令的允許就給他做新棉襖。（2）符合“我”的內心前后變化的是下列選項中的哪一項？A.好奇——過意不去——興高采烈——信心十足——委屈——敬佩B.過意不去——好奇——信心十足——興高采烈——委屈——敬佩C.好奇——過意不去——信心十足——興高采烈——委屈——敬佩D.好奇——信心十足——過意不去——興高采烈——委屈——敬佩（3）讀文中畫橫線的句子，下列選項中說法正確的是哪一項？A.“他一看我的舉動就好像全都知道了”說明朱德總司令料事如神。B.朱德總司令心里可能會想：這個小金，對我可真是關心，真是個好同志！C.“笑容頓時消失”“嚴肅”這兩處神態(tài)描寫，體現(xiàn)了朱德總司令對舊棉襖的喜愛。D.此處對朱德總司令的描寫表現(xiàn)出他不愿意在困難時期給自己搞特殊接受新棉襖。（4）下列選項中不屬于總司令的舊棉襖讓“我”明白的道理是哪一項？A.總司令的艱苦奮斗B.總司令的以身作則C.總司令舊棉襖貴重D.總司令的樸實無華（5）請你用自己的話簡要地概括這件往事。（6）有同學認為，文章著力刻畫的是朱德的形象，“我”和后勤被服廠的曾主任的對話應該寫得簡單些。你同意這樣的看法嗎？請說明理由。三、第三部分表達與交流15．??題目：他了??要求：先把題目補充完整，然后回想一下，當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，把人物當時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內心。

2021-2022學年福建省福州市倉山區(qū)五年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、第一部分積累與運用1．【解答】故答案為：蜻蜓吶喊眷戀嶄新慰問熟練2．【解答】A.有誤。“徘徊”的“徊”應該讀“huái”。“漣漪”的“漪”應該讀“yī”。B.有誤?！跋尻枴钡摹跋濉睉撟x“xiāng”?！败P躇”的“躇”應該讀“chú”。C.正確。D.有誤?！办届弧钡摹办弧睉撟x“nǐ”。故選：C。3．【解答】A.相同。供：讀“gòng”時意思有陳設；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時擺設祭品。讀“gōng”時意思有供給；供應；提供某種東西讓人使用。根據字義應分別讀：gòng、gòng。B.不同。嚇：讀“xià”時意思為害怕；使害怕。讀“hè”時意思為嘆詞。表示不滿；表示贊嘆；要挾；威脅。根據字義應分別讀：hè、xià。C.不同。泊：讀“bó”時意思有停船靠岸；停留；暫??；恬靜。讀“pō”時意思為湖澤。根據字義應分別讀：pō、bó。D.不同。燕：讀“yàn”時意思為燕子。鳥名。翅膀尖而長，尾巴分開像剪刀。捕食昆蟲，對農作物有益。讀“yān”時意思有周代諸侯國名。在今河北北部和遼寧西部；舊時河北省北部的別稱；（Yān）姓。根據字義應分別讀：yān、yàn。故選：A。4．【解答】A、C、D正確。B有誤，慈祥：形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人。故“慈詳”的“詳”錯誤。故選：B。5．【解答】“鷥”是一個上聲下形的字，根據形聲字的特點可知，“鷥”字表示字義的形旁是“鳥”，故“鷥”的意思應與“鳥有關。故選：D。6．【解答】A.外甥打燈籠——照舊（舅），意思是和原來一樣，沒什么變化。B.四月的冰河——開動（凍）了，比喻事件開始或機器開動了。C.咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，將一些話說在事情之前。D.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，指在外界的名聲很大。結合語境選C合適。故選：C。7．【解答】A.一針見血：比喻論斷直截了當，切中要害。符合語境。B.情不自禁：抑制不住自己的感情。符合語境。C.神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。不符合語境。D.若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思發(fā)愣的樣子。符合語境。故選：C。8．【解答】《煮酒論英雄》是《三國演義》里的故事。故選：A。9．【解答】A、B、C正確。D.有誤，在章回體小說中，通常是一回構成一個小故事，多回組成一個整體故事，而不是若干回組成一個相對完整的小故事。故選：D。10．【解答】A、C、D相同。這三句都運用了對比的表現(xiàn)手法。B不同，該句運用了擬人的修辭手法，沒有運用對比手法。故選：B。11．【解答】此題填空之處是三組擬聲詞。作答時，聯(lián)系上文，結合生活經驗來作判斷。要注意擬聲詞要符合木琴、沙鈴、鼓發(fā)出的聲響。故選：D。12．【解答】（1）分別出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，宋代雷震的《村晚》。（2）分別出自唐代王昌齡的《從軍行》，唐代王之渙的《涼州詞》，唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（3）例句寫了太陽光芒亮的特點，舉了三個例子說明。據此選擇一個字，進行仿寫即可，答案不唯一。（4）例句用動作描寫了毛主席看到自己兒子去世的消息，難過的心情。寫句子時，可以恰當?shù)氖褂靡恍┟鑼懯址?。故答案為：?）童孫未解供耕女織也傍桑陰學種瓜牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流；（3）忙媽媽每天都很忙，忙得腳不沾地，忙得沒空帶我出去，連口水都顧不上喝；（4）回到學校，老師和同學們緊緊相擁，有的同學眼神深邃而熾熱，有的同學則淚流滿面，千言萬語凝噎在喉。二、第二部分閱讀與欣賞13．【解答】（1）考查了學生對文本內容的理解。根據報告的數(shù)據可知，A.不一致，10分鐘以下占5%，10﹣30分鐘占12.5%。B.不一致，60分鐘左右占45%，60﹣120分鐘占32.5%。C.一致，10分鐘以下占5%，120分鐘以上占5%。D.，不一致，10分鐘以下占5%，60﹣120分鐘占32.5%故選C。（2）考查了學生對文本內容的理解。閱讀文本可知，“聯(lián)系同學的父母”文本中未提及。故選C。（3）考查了學生對文本內容的理解。閱讀文本可知，A、C、D與報告中信息一致。B.與報告中信息不一致，報告中說“女生和朋友聊天的最多，其次是刷短視頻，玩游戲的比較少”。故選B。（4）考查了學生對字詞的理解。結合文本內容說出自己的觀點及理由，合理即可。示例：“左右”這個詞在這里表示大約一個小時，并不是精確的一個小時。如果去掉“左右”，句子的意思就變成了玩手機恰好一個小時的同學最多，這與實際調查結果可能并不完全符合，因為調查結果是玩手機大約一個小時的同學最多。所以，“左右”這個詞在這里起到了一個估計的作用，使語言表達更符合實際情況。（5）本題為開放探究題。這個問題的答案因人而異，可以有不同的觀點。例如：贊同小學生使用手機的理由：1.手機可以作為學習工具，幫助學生增長知識、開闊眼界。2.適當?shù)氖謾C使用可以幫助學生與朋友保持聯(lián)系，增強社交能力。3.在家長的正確引導下，適度的娛樂和放松有助于學生的身心健康。不贊同小學生使用手機的理由：1.小學生自制力較弱，容易沉迷于手機游戲和刷短視頻，影響學習和身心健康。2.長時間使用手機可能會導致視力下降和身體素質降低。3.過度依賴手機會削弱學生的社交能力和人際交往能力。故答案為：（1）C；（2）C；（3）B；（4）“左右”這個詞在這里表示大約一個小時，并不是精確的一個小時。如果去掉“左右”，句子的意思就變成了玩手機恰好一個小時的同學最多，這與實際調查結果可能并不完全符合，因為調查結果是玩手機大約一個小時的同學最多。所以，“左右”這個詞在這里起到了一個估計的作用，使語言表達更符合實際情況。（5）不贊同小學生使用手機。1.小學生自制力較弱，容易沉迷于手機游戲和刷短視頻，影響學習和身心健康。2.長時間使用手機可能會導致視力下降和身體素質降低。3.過度依賴手機會削弱學生的社交能力和人際交往能力。14．【解答】（1）本題考查內容理解。閱讀“曾主任見我很有信心，就問：‘縫多大尺寸？’我猶豫片刻后說：‘總司令和我的個頭差不多，只是他比我胖些，反正做大一點兒就行了。’就這樣，我們達成了這項協(xié)議?！笨芍斑@項協(xié)議”指的是曾主任按照“我”的要求，沒經過朱德總司令的允許就給他做新棉襖。故選D。（2）本題考查人物情感變化。閱讀“可是，日復一日，那件舊棉襖好像老是跟隨著他，從沒有見他換過。我十分好奇，便向一些老戰(zhàn)士打聽”“看著總司令老是穿著破棉襖，我心里實在過意不去?！薄拔倚判氖愕卣f”“我興高采烈地將新棉襖送去”“總司令見我很委屈的樣子，馬上緩和了態(tài)度”“我全明白了，他是為了維護黨和軍隊的形象，為了人民的利益，才甘愿自己吃苦的?！翱芍?，“我”的心理變化依次是信心十足、興高采烈、委屈、敬佩。故選C。（3）本題考查句子理解。閱讀“果然不出所料，當我出現(xiàn)在總司令面前時，他一看我的舉動就好像全都知道了，臉上的笑容頓時消失了。沒待我開腔解釋，他指著我懷中的棉襖嚴肅地問：‘是誰出的主意？’”句中的“他一看我的舉動就好像全都知道了”說明朱德總司令明白了“我”私自為他做棉襖。因此，A說法有誤；朱德總司令心里可能會想：這個小金，對我搞特殊。故說法有誤?！邦D時”“嚴肅”這兩個詞語，體現(xiàn)了朱德總司令對“我”私自做棉襖這件事的不滿。因此，C說法有誤。綜上所述，朱德總司令不會產生“這個小金，對我可真是關心，真是個好同志！”這種心理。因此D說法正確。故選D。（4）本題考查內容理解。閱讀“當我第一次看見朱德總司令穿著一件已經發(fā)白的打著補丁的舊棉襖時，心里沒有在意?？墒?，日復一日，那件舊棉襖好像老是跟隨著他，從沒有見他換過?！笨芍?，朱德總司令艱苦樸素；閱讀“同志，我們有條不成文的規(guī)矩，叫作‘新三年，舊三年，縫縫補補再三年’”“小金啊，我們現(xiàn)正處在困難時期，任何人都不應該搞特殊，尤其像我們這些人，更要以身作則?！笨芍?，朱德總司令不搞特殊、以身作則。由此可見，我從文中感受到朱德總司令艱苦樸素、以身作則。艱苦樸素表現(xiàn)在：朱德總司令總是穿著已經發(fā)白的打著補丁的舊棉襖。以身作則表現(xiàn)在：新棉襖做好了也不肯換，不搞特殊化；他為了維護黨和軍隊的形象，為了人民的利益，才甘愿自己吃苦的。故選C。（5）考查內容理解與概括。本文主要記敘了朱德總司令拒絕小金給做的新棉襖，并對其擅作主張的行為進行了語重心長地教育。表現(xiàn)了朱德總司令艱苦樸素、以身作則的崇高品質。表達了作