《“問題銀行”作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《“問題銀行”》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)《問題銀行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景隨著教育教學(xué)改革的深度，傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)方式已經(jīng)不能滿足同硯的進(jìn)修需求。為了提高同硯的進(jìn)修愛好和樂觀性，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)名為“問題銀行”的作業(yè)設(shè)計(jì)方案。通過“問題銀行”，同硯可以自主選擇感愛好的問題進(jìn)行解答，提升他們的思維能力和創(chuàng)設(shè)力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.激發(fā)同硯進(jìn)修愛好：通過自主選擇問題進(jìn)行解答，讓同硯更加主動(dòng)參與進(jìn)修過程，提高進(jìn)修愛好。2.提升同硯思維能力：通過解答各種問題，培育同硯的邏輯思維能力、裁定能力和分析能力。3.培育同硯創(chuàng)設(shè)力：鼓舞同硯提出自己的問題，并尋找解決方案，培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.“問題銀行”建設(shè)：在班級(jí)進(jìn)修平臺(tái)上建立一個(gè)“問題銀行”板塊，收集各種各樣的問題，包括數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科的問題，以及生活中的實(shí)際問題。2.同硯選擇問題：每周，老師會(huì)在“問題銀行”中發(fā)布一些問題，同硯可以依據(jù)自己的愛好和能力選擇一個(gè)問題進(jìn)行解答。3.解答要求：同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成問題的解答，可以接受文字、圖片、視頻等形式呈現(xiàn)答案。4.評(píng)判方式：老師會(huì)對(duì)同硯的解答進(jìn)行評(píng)判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括答案的完備性、邏輯性、創(chuàng)新性等方面。5.優(yōu)秀答案展示：每周，老師會(huì)選擇一些優(yōu)秀的答案進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)同硯進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和談?wù)?。四、設(shè)計(jì)步驟1.設(shè)計(jì)“問題銀行”板塊，收集各類問題。2.在班級(jí)進(jìn)修平臺(tái)上發(fā)布第一批問題，引導(dǎo)同硯選擇。3.同硯選擇問題并完成解答。4.老師對(duì)同硯答案進(jìn)行評(píng)判，賜予反饋。5.展示優(yōu)秀答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和談?wù)摗?.不息完善“問題銀行”，豐富問題種類，激發(fā)同硯進(jìn)修愛好。五、設(shè)計(jì)效果1.同硯進(jìn)修愛好提高，樂觀性增強(qiáng)。2.同硯思維能力和創(chuàng)設(shè)力得到提升。3.同硯進(jìn)修效果和綜合能力得到提升。4.增強(qiáng)同硯的自主進(jìn)修能力和解決問題的能力。通過“問題銀行”作業(yè)設(shè)計(jì)方案，我們信任可以有效激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好和樂觀性，提升他們的思維能力和創(chuàng)設(shè)力，為他們的綜合進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)。愿同硯們?cè)凇皢栴}銀行”中探究問題、解答問題，不息提升自己的進(jìn)修能力和素養(yǎng)。第二課時(shí)《問題銀行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、背景介紹《問題銀行》是一種新穎的同硯作業(yè)設(shè)計(jì)方案，旨在激發(fā)同硯的思維能力和創(chuàng)設(shè)力，培育他們解決問題的能力。通過這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將面臨各種各樣的問題，需要運(yùn)用自己的知識(shí)和技能來解決。這不僅可以援助同硯提高自己的進(jìn)修能力，還可以培育他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.目標(biāo)：通過《問題銀行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，培育同硯的解決問題能力和創(chuàng)設(shè)力，提高他們的進(jìn)修愛好和進(jìn)修效果。2.內(nèi)容：同硯將在班級(jí)內(nèi)組成小組，每個(gè)小組都將從“問題銀行”中隨機(jī)抽取一個(gè)問題，然后利用自己的知識(shí)和技能來解決這個(gè)問題。問題可以涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等。3.流程：-第一步：老師將在“問題銀行”中籌辦好各種問題，并讓同硯自行抽取。-第二步：同硯組成小組，共同談?wù)撊绾谓鉀Q抽到的問題，并制定解決方案。-第三步：小組展示他們的解決方案，并接受其他小組的評(píng)判和建議。-第四步：同硯依據(jù)評(píng)判和建議對(duì)自己的解決方案進(jìn)行改進(jìn)，并最終呈現(xiàn)給全班同硯。4.要求：同硯在解決問題的過程中要重視團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勇于挑戰(zhàn)自己，不息提高自己的能力。5.評(píng)判：老師將依據(jù)同硯的解決方案、展示效果和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面進(jìn)行評(píng)判，選拔出最佳解決方案并賜予嘉獎(jiǎng)。三、實(shí)施方案1.時(shí)間打算：《問題銀行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案可以在每周的固守時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，每次作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間不超過兩個(gè)課時(shí)。2.資源籌辦：老師需要提前籌辦好各種問題，并為同硯籌辦好解決問題所需的相關(guān)資料和工具。3.同硯籌辦：同硯需要提前了解《問題銀行》的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，并做好團(tuán)隊(duì)合作的籌辦。4.老師指導(dǎo)：老師在整個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)過程中要起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，準(zhǔn)時(shí)賜予同硯反饋和建議。5.效果評(píng)估：老師需要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同硯的解決方案進(jìn)行評(píng)估，鼓舞同硯不息提高自己的能力。通過《問題銀行》作業(yè)