《名著導讀-《駱駝祥子》-圈點與批注導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《名著導讀___《駱駝祥子》_圈點與批注》導學案第一課時《名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注》導學案導學目的：通過本導學案的學習，學生將能夠更深入地理解《駱駝祥子》這部名著的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展，同時提升閱讀理解能力和文學鑒賞水平。導學內容：一、背景知識《駱駝祥子》是中國現代文學史上的經典之作，由莫言創(chuàng)作，講述了一個普通農民駱駝祥子在城市生活中的艱辛和掙扎。小說通過祥子的遭遇，揭示了當時社會的殘酷和人性的扭曲，深刻地反映了20世紀初中國社會的現實。二、重點章節(jié)1.第一章：祥子與王利發(fā)的相識2.第二章：祥子為了買車的努力3.第三章：祥子的車被偷后的沉淪4.第四章：祥子與榮昌的關系5.第五章：祥子的悲慘結局三、重點人物1.駱駝祥子：一個普通的農民，為了實現自己的夢想而奮斗，最終卻陷入了絕境。2.王利發(fā)：一個市井小混混，利用祥子的單純和善良，最終導致了祥子的悲劇。3.榮昌：一個善良的老板，曾經對祥子表示同情和幫助，但最終也無法改變祥子的命運。四、學習任務1.閱讀《駱駝祥子》全文，重點關注上述章節(jié)和人物，理解他們的性格特點和行為動機。2.對于每一章節(jié)進行批注和圈點，記錄自己的思考和感悟。3.分析小說中的主題和作者的寫作意圖，探討《駱駝祥子》對當時社會的啟示和警示。五、導學問題1.為什么祥子會選擇去城市謀生？他的夢想是什么？2.王利發(fā)和榮昌對祥子的命運有何影響？他們分別代表了什么？3.小說中揭示了哪些社會現象和人性弱點？作者的寫作意圖是什么？4.你對祥子的結局有何感想？他的遭遇給你帶來了怎樣的啟示？六、拓展閱讀1.《駱駝祥子》的電影改編版2.莫言其他作品的閱讀和比較分析七、總結反思通過本導學案的學習，你對《駱駝祥子》這部名著有了更深入的了解嗎？你對于祥子的遭遇和命運有何感悟？在今后的學習和生活中，你會如何運用這些體會和思考？希望你能在閱讀中不斷成長，不斷探索，不斷思考。愿你成為一個有思想、有情感、有溫度的讀者！第二課時《名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注》導學案導學目標：1.了解《駱駝祥子》的作者老舍及其作品背景；2.理解小說的主要內容和主題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說對社會現實的揭示和批判。導學內容：一、作者簡介老舍，原名舒慶春，生于1899年，是中國現代文學的重要作家之一。他的作品以描寫社會底層人民生活為主題，深受讀者喜愛?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，通過對一個下層民工的生活遭遇和奮斗歷程的描寫，展現了當時社會的殘酷和無奈。二、小說梗概《駱駝祥子》講述了一個叫做祥子的民工，在北京做馬車夫的艱難生活。他為了買車還債，不惜賣身投靠富家女，最終卻因為受騙而陷入絕境。整個故事充滿了悲劇色彩，展現了一個平凡人的悲慘命運。三、人物分析1.駱駝祥子：主人公，勤勞樸實的民工，為了生存不惜犧牲一切。他的堅韌和頑強讓人感動，但也暴露出社會的無情和殘酷。2.秀才：一個聰明機智的小伙子，利用祥子的單純和善良，最終導致了祥子的悲劇。3.富家女：一個虛榮貪婪的女人，利用祥子的愛情和信任，最終讓他陷入絕境。四、主題探討1.社會階層：小說展現了當時社會底層人民的生活困境，揭示了社會階層之間的不公平和不公正。2.人性善惡：通過人物形象的塑造，小說探討了人性的復雜和矛盾，揭示了人在面對利益時的本性。3.奮斗與絕望：祥子為了生存和尊嚴不斷奮斗，但最終卻陷入了絕望和無助的境地。小說反映了社會現實中許多人的命運。導學問題：1.你對駱駝祥子這個角色有何感想？2.你認為小說中的富家女是一個怎樣的人物？3.小說中揭示了哪些社會問題？4.你覺得祥子的命運是否可以避免？為什么？導學活動：1.分組討論：就小說中的主題進行討論，各自發(fā)表看法。2.朗讀分析：選擇重要段落進行朗讀，并分析其中的語言特點和意義。3.角色扮演：分組進行角色扮演，演繹小說中的經典情節(jié)。4.寫作討論：就小說中的人物形象或情節(jié)進行寫作討論，展開想象和創(chuàng)作。導學延伸：1.閱讀其他老舍的