《老山界-陸定一作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《老山界-陸定一》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹《老山界》是著名作家陸定一的代表作之一，該小說以描寫中國西南地區(qū)山村生活為背景，呈現(xiàn)了人與自然、傳統(tǒng)與摩登之間的沖突與融合。本次作業(yè)設(shè)計旨在援助同硯深度理解小說的主題和情節(jié)，提升其閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)1.熟識《老山界》的故事情節(jié)和主要人物形象；2.理解小說中所反映的社會現(xiàn)實和人性問題；3.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.閱讀任務(wù)要求同硯在規(guī)守時間內(nèi)閱讀完備本《老山界》，并做好閱讀筆記，包括主要情節(jié)、人物形象、主題思想等內(nèi)容。2.小組談?wù)搶⑼幏殖尚〗M，讓他們就小說中的某一段文字或某一主題展開談?wù)?，鼓舞他們就不同觀點展開辯論，培育他們的批判性思維和團隊合作能力。3.創(chuàng)意寫作要求同硯選擇小說中的某一情節(jié)或人物，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以改編成隨筆、漫畫、散文等形式，呈現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解和想象力。4.主題演講組織同硯進(jìn)行主題演講，讓他們就小說中的某一主題或人物進(jìn)行深度探討，培育他們的演講能力和表達(dá)能力。5.作業(yè)報告要求同硯撰寫一篇作業(yè)報告，總結(jié)自己對《老山界》的理解和感悟，包括對小說中人物形象、情節(jié)進(jìn)步、主題思想的分析和評判。四、評判方式1.閱讀筆記和小組談?wù)摫憩F(xiàn)（占總分的30%）；2.創(chuàng)意寫作和主題演講表現(xiàn)（占總分的30%）；3.作業(yè)報告內(nèi)容和表現(xiàn)（占總分的40%）。五、作業(yè)設(shè)計意義通過本次《老山界》作業(yè)設(shè)計，可以援助同硯深度理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義，提升其文學(xué)鑒賞能力和批判性思維，培育其對文學(xué)作品的熱忱和觀覽能力，同時也可以增進(jìn)同硯的團隊合作能力和表達(dá)能力的提升。期望通過這次作業(yè)設(shè)計，同硯能夠在文學(xué)世界中感受到無限的樂趣和啟發(fā)，成為具有批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。第二課時一、作業(yè)背景《老山界/陸定一》是中國著名作家陸定一的代表作之一，敘述了一段關(guān)于家族、崇奉和傳統(tǒng)的故事。通過對這部小說的深度探究，可以援助同硯更好地理解中國傳統(tǒng)文化和價值觀念，同時也可以拓展同硯的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《老山界/陸定一》的背景和主要內(nèi)容。2.分析小說中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題思想。3.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和指責(zé)思維。4.培育同硯的寫作能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.課前閱讀：要求同硯在課前閱讀《老山界/陸定一》，了解小說的基本情節(jié)和主要人物。2.小組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，讓他們就小說中的某一段情節(jié)或某一位人物展開談?wù)摚治銎涮攸c和意義。3.個人寫作：要求同硯選擇一個自己喜愛的人物或情節(jié)，撰寫一篇讀后感或評論文章，表達(dá)自己的觀點和看法。4.教室展示：讓同硯在教室上進(jìn)行作品分享和談?wù)?，增進(jìn)溝通和互動。5.作業(yè)批改：老師對同硯的作業(yè)進(jìn)行批改和評分，賜予建設(shè)性意見和指導(dǎo)。四、作業(yè)評估1.教室表現(xiàn)：同硯在小組談?wù)摵徒淌艺故局械臉酚^參與和表現(xiàn)。2.作業(yè)質(zhì)量：同硯的個人寫作作品的深度和觀點是否奇特。3.批改反饋：老師對同硯作業(yè)的批改和評判是否準(zhǔn)時和有效。五、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時間：同硯需在規(guī)守時間內(nèi)完成作業(yè)并提交。2.作業(yè)格式：個人寫作作品需符合學(xué)術(shù)規(guī)范，包括標(biāo)題、正文、結(jié)論等部分。3.作業(yè)要求：作業(yè)需盤繞《老山界/陸定一》展開，內(nèi)容要有深度和奇特見解。六、作業(yè)總結(jié)通過對《老山界/陸定一》的進(jìn)修和談?wù)?，同硯可以更好地理解中國傳統(tǒng)文化和價值觀