《起風(fēng)了》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《起風(fēng)了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)于電影《起風(fēng)了》的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)主題和議題，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和情感認(rèn)知能力。一、導(dǎo)入（導(dǎo)入電影主題）1.向?qū)W生展示電影《起風(fēng)了》的預(yù)告片，讓學(xué)生感受片中的畫(huà)面和氛圍，引起學(xué)生的好奇心和興趣。2.以“風(fēng)起”，“夢(mèng)想”，“愛(ài)情”等關(guān)鍵詞啟發(fā)學(xué)生思考，開(kāi)啟關(guān)于這部電影的討論。二、電影背景介紹1.《起風(fēng)了》是一部由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)的日本動(dòng)畫(huà)電影，講述了一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師若干年的人生經(jīng)歷與成長(zhǎng)故事。2.該電影以歷史事件為背景，講述了日本二戰(zhàn)后的重建與發(fā)展，反映了人們?cè)诶щy時(shí)期的堅(jiān)韌與堅(jiān)持。三、主題探討1.愛(ài)情與夢(mèng)想：電影中的愛(ài)情線索與主角的夢(mèng)想相互交織，展現(xiàn)了人們對(duì)于愛(ài)情和夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持。2.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平：背景是二戰(zhàn)和戰(zhàn)后的日本社會(huì)，電影中表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的影響，以及和平的珍貴與重要性。3.家庭與職業(yè)：主角在實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中，面臨著家庭、人際關(guān)系等各種挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)生思考家庭與事業(yè)的平衡問(wèn)題。四、人物分析1.主角：主角是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他在職業(yè)與愛(ài)情之間徘徊，最終通過(guò)努力和勇氣實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。2.配角：電影中的各種配角，如家人、朋友等，為主角的成長(zhǎng)提供了支持與幫助，展現(xiàn)了人際關(guān)系的重要性。五、情感體驗(yàn)1.請(qǐng)學(xué)生分享自己在觀看電影《起風(fēng)了》時(shí)的感受與感想，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)于愛(ài)情、夢(mèng)想、家庭等議題的思考與感悟。2.通過(guò)觀影心得撰寫(xiě)、小組討論等形式，幫助學(xué)生擴(kuò)展自己的情感認(rèn)知能力，提升對(duì)人生、社會(huì)的理解與思考能力。六、延伸拓展1.組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的小研究，如二戰(zhàn)史、飛機(jī)設(shè)計(jì)史等，讓學(xué)生深入了解電影背景和主題。2.鼓勵(lì)學(xué)生拓展相關(guān)影視作品的欣賞范圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文藝作品的鑒賞能力和審美情趣。七、反思總結(jié)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的關(guān)于電影《起風(fēng)了》的知識(shí)和體會(huì)，以及對(duì)于電影中探討的主題的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題和疑惑，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于電影藝術(shù)和文化議題的獨(dú)立思考和探索。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅僅對(duì)《起風(fēng)了》這部電影有更深的了解與感悟，同時(shí)也能夠提升自己的情感認(rèn)知和文化素養(yǎng)，從中感受到人生的美好和復(fù)雜。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力，成為有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有追求的人才。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解電影《起風(fēng)了》的背景故事和主要情節(jié)；2.分析電影中的人物性格和心路歷程；3.探討電影中的核心主題和價(jià)值觀；4.提升學(xué)生的文字表達(dá)能力和思辨能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《起風(fēng)了》的背景和主要情節(jié)本部電影由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)，講述了一位名叫宮崎飛的年輕飛機(jī)設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)故事。在二戰(zhàn)時(shí)期，他被征召到軍隊(duì)工作，但由于患有結(jié)核病，被迫辭去工作。之后，他追隨自己的夢(mèng)想，一步步實(shí)現(xiàn)了自己的飛機(jī)設(shè)計(jì)理想，最終成為了一名著名的航空工程師。2.人物性格和心路歷程宮崎飛是一個(gè)執(zhí)著、樂(lè)觀且充滿(mǎn)夢(mèng)想的年輕人，他面對(duì)困難從不氣餒，始終堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)。在經(jīng)歷了挫折和失敗之后，他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)不懈努力和勇氣，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。3.核心主題和價(jià)值觀本片主要探討了堅(jiān)持夢(mèng)想、勇敢追求的主題，同時(shí)也反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的堅(jiān)強(qiáng)和生活態(tài)度。宮崎飛在追求自己的夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅鍛煉了自己的毅力和智慧，也影響了周?chē)娜?，傳遞出了積極向上的價(jià)值觀。4.學(xué)生思考與討論-你認(rèn)為宮崎飛是一個(gè)怎樣的人物？他的性格特點(diǎn)和行為舉止給你留下了什么印象？-電影中的哪些情節(jié)讓你感動(dòng)或者深有感觸？為什么？-你覺(jué)得電影傳達(dá)的核心主題是什么？你贊同這種價(jià)值觀嗎？為什么？三、拓展學(xué)習(xí)1.通過(guò)思考電影中的人物與故事，你學(xué)到了什么？你是否也有過(guò)和宮崎飛類(lèi)似的經(jīng)歷或感受？2.你認(rèn)為自己有怎樣的夢(mèng)想和目標(biāo)？你愿意像宮崎飛一樣勇敢地追求嗎？3.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于《起風(fēng)了》的影評(píng)，描述你對(duì)這部電影的看法和感受。四、課堂作業(yè)1.完成《起風(fēng)了》的觀后感，寫(xiě)出自己對(duì)電影的理解和感悟。2.思考并分享一段你認(rèn)為觸動(dòng)你心靈的電影臺(tái)詞或情節(jié)，并談?wù)勀愕母惺堋?.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，深入了解二戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景，并與電影中的情節(jié)進(jìn)行對(duì)比分析。五、反饋與總結(jié)1.收集學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行評(píng)閱，及時(shí)反饋學(xué)生的觀點(diǎn)和表達(dá)能力。2.總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和討論內(nèi)容，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)