《失去光澤的銅鏡》導學案-2023-2024學年科學湘科版2001

《失去光澤的銅鏡》導學案第一課時一、導學目標：1.了解小說《失去光澤的銅鏡》的作者和背景。2.理解小說的主要內(nèi)容和主題。3.分析小說中的人物形象和故事情節(jié)。4.思考小說所傳達的思想和價值觀。二、導學內(nèi)容：1.作者介紹：小說《失去光澤的銅鏡》的作者是錢鐘書，是中國現(xiàn)代著名文學家和學者。他是清華大學的教授，曾經(jīng)出版過許多著名的作品，其中包括《圍城》等經(jīng)典之作。2.小說背景：《失去光澤的銅鏡》是一部以古代社會為背景的小說，主要講述了一個被人神秘詛咒的女孩的故事。在古代社會，人們對于神秘和鬼怪的傳說充滿了好奇和恐懼，這也給了作者許多想象的空間。3.主要內(nèi)容：小說的主要內(nèi)容是關于一個女孩因為得罪了一位神秘的老婦人而被詛咒的故事。女孩的皮膚從此失去了光澤，她的生活變得異常艱難，被周圍的人唾棄和排斥。女孩無法忍受這樣的生活，最終選擇了自殺。然而，在她死后，奇跡般地恢復了她的美貌和光澤，給了人們一個深刻的啟示。4.人物形象與情節(jié)分析：-女孩：是一個生活在傳說中的角色，她的命運受到神秘力量的影響，暗含著作者對人生無常的思考。-老婦人：是一個神秘的角色，給了女孩一個不可逆的詛咒，引發(fā)了整個故事的展開。故事情節(jié)扣人心弦，通過對女孩的生活困境和轉(zhuǎn)變，揭示了人性的復雜和社會對外貌的偏見。5.思考與展望：小說《失去光澤的銅鏡》讓我們思考外貌對于一個人的重要性，以及人性中的邪惡和善良。通過這個故事，我們應該思考自己對待他人的態(tài)度，以及面對困境時應該如何選擇。三、導學步驟：1.開篇導入：介紹《失去光澤的銅鏡》的作者和背景，引起學生對于故事的興趣。2.內(nèi)容講解：逐步介紹小說的主要內(nèi)容、人物形象和故事情節(jié)，引導學生深入理解。3.分組討論：讓學生分組討論小說中的主題和意義，拓展思考。4.思考問答：通過問題的提出，引導學生思考對于美丑、善惡等人生問題的態(tài)度。5.總結(jié)回顧：對于整個導學過程進行總結(jié)回顧，加深學生對于故事的理解和思考。四、導學要求：1.學生閱讀小說《失去光澤的銅鏡》，做好筆記和提出問題。2.主動思考和討論小說中的主題和人物形象。3.參與導學過程中的討論和提問，積極探索思考。五、拓展延伸：1.了解其他錢鐘書的作品，比如《圍城》等，深入了解這位著名作家的文學成就。2.探討古代社會對于神秘傳說的影響，了解古代文學的特點和風格。3.分析當代社會對于外貌和人性的看法，思考作者的作品對于當代社會的啟示。以上就是針對小說《失去光澤的銅鏡》的學生導學案，希望學生通過這樣的學習方式，能夠更深入地理解小說的內(nèi)涵和思想，培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)和思辨能力。愿我們在文學的海洋中共同探索，共同成長。第二課時一、課前導學1.銅鏡是中國歷史上非常重要的工藝品，具有深厚的文化底蘊。請大家思考一下，銅鏡在古代的作用是什么？它代表了什么樣的價值觀念和審美觀念？2.大家了解過《失去光澤的銅鏡》這幅畫嗎？請簡單描述一下畫中的內(nèi)容和所表達的意境。二、整體感悟1.銅鏡在中國文化中有著獨特的象征意義，代表了心靈的潔凈和清明，具有反思內(nèi)心、重塑自我之意。畫家通過失去光澤的銅鏡，表達了對時代變遷和人生滄桑的感慨。請大家談談你對失去光澤的銅鏡的理解。2.畫中的女子面對失去光澤的銅鏡，神情凝重，似乎在思索著什么。你覺得她在想什么？這幅畫給你的感觸是什么？三、細節(jié)分析1.畫中的細節(jié)是如何表現(xiàn)失去光澤的銅鏡的？請大家留意畫中的顏色、筆觸和構(gòu)圖等細節(jié)，談談這些細節(jié)給人的感觸和啟發(fā)。2.畫中的女子有著什么特點？她的衣著、儀態(tài)和表情給你怎樣的感觸？請大家圍繞這些方面展開討論。四、情感體驗1.《失去光澤的銅鏡》這幅畫給你的情感是什么？它喚起了你內(nèi)心深處的什么共鳴和情感？請大家暢所欲言，分享你的情感體驗。2.你覺得畫家通過這幅作品想要表達什么樣的情感和主題？這與當今社會和個人價值觀有何聯(lián)系？五、課后思考1.在現(xiàn)代社會中，我們每個人都像是失去光澤的銅鏡，隨著時間的流逝，在經(jīng)歷各種磨難和挫折后，我們的心靈和靈魂也會變得黯淡無光。你覺得如何才能讓自己重新找回光澤，重拾自信和勇氣？2.請思考一下，如果你是這幅畫中的女子，你會怎樣面對失去光澤的銅鏡？你會如何審視自己內(nèi)心的光芒和精神氣質(zhì)？六、延伸閱讀1.請大家閱讀《失去光澤的銅鏡》的背景和解讀文章，了解更多關于這幅畫的信息和意義。2.請大家嘗試用自己的語言重新描述這幅畫，并思考畫中所表達的主題和思想。七、總結(jié)反思通過對《失去光澤的銅鏡》這幅畫的學習和討論，我們對文化