高二語(yǔ)文我不是個(gè)好兒子達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練題

語(yǔ)文魯教版夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基我達(dá)標(biāo)1．選出下列句子中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)……（）A.但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)、本分、善良、勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。（bēi）B.七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢(mèng)到父親。（ái）C.她養(yǎng)過(guò)幾只雞，清早一開雞棚——要在雞屁股里揣揣有沒(méi)有蛋要下。（zhuì）D.父親最后說(shuō)：“你媽還有啥說(shuō)的？”母親一怔方清醒過(guò)來(lái)，父親就生氣了：“瞧你，你竟能睡著！”（zhènɡ）解析：C項(xiàng)，“揣”應(yīng)讀“chuǎi”。答案：C2．選出下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.善說(shuō)會(huì)道心安理得真誠(chéng)待人伺候B.有口皆碑吃穿瑣碎牽腸掛肚韌勁C.委屈求全事無(wú)巨細(xì)不以為恥打盹D.傷心落淚紙灰飛揚(yáng)譏諷笨拙解析：C項(xiàng)，“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”。答案：C3．選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.母親一生都在鄉(xiāng)下，沒(méi)有文化，不善說(shuō)會(huì)道，飛機(jī)只望見過(guò)天上的影子。B.大人物之所以是大人物，是名字被千萬(wàn)人呼喊，母親的名字我至今沒(méi)有叫過(guò)，似乎也很少聽老家村子里的人叫過(guò)，但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。C.小時(shí)候，我對(duì)母親的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生產(chǎn)隊(duì)出工，夜里總是洗蘿卜呀，切紅薯片呀，或者紡線，納鞋底，在門閂上拉了麻絲合繩子。D.在我上大學(xué)的那些年，每次寒暑假結(jié)束要進(jìn)城，頭一天夜里總是開家庭會(huì)，家庭會(huì)差不多是父親主講，要用功學(xué)習(xí)呀，真誠(chéng)待人呀，孔子是怎么講的，古今歷史上什么人是如何奮斗的，直要講兩三個(gè)小時(shí)。解析：B項(xiàng)，詞語(yǔ)并列要用頓號(hào)，句子間并列才用逗號(hào)，因此“老實(shí)”“本分”“善良”“勤勞”間要用頓號(hào)。答案：B4．填入下列橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（1）她并不清楚我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城里干什么，惟一曉得的是我能寫字。她說(shuō)我寫字的時(shí)候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫完？”一次一次地_____________我。（2）（母親）最不能_____________我打罵孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場(chǎng)后就生氣回鄉(xiāng)下去了。（3）母親_____________家里的吃穿瑣碎事無(wú)巨細(xì)，而家里的大事，母親是不管的，一切由當(dāng)教師的星期天才能回家的父親做主。A.阻止忍耐操勞B.阻撓忍受操勞C.阻撓忍耐操持D.阻止忍受操持解析：阻止：阻擋，阻礙；阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來(lái)；忍耐：把痛苦的感覺(jué)或某種情緒抑制住不使表現(xiàn)出來(lái)。操持：料理、處理家務(wù)；操勞：辛辛苦苦地勞動(dòng)，費(fèi)心料理事務(wù)。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選D項(xiàng)。答案：D5.(2010安徽)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。C.假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。D.學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源，看看自己做得如何。解析：A項(xiàng)，“洛陽(yáng)紙貴”比喻著作風(fēng)行一時(shí)；B項(xiàng)，“不容分說(shuō)”指不容許分辯說(shuō)明；C項(xiàng)，“巧立名目”指變法兒定出些名目來(lái)達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康?；D項(xiàng)，“追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。答案：A6.(2010安徽)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是…（）A.這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。B.六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙、從無(wú)人到有人、從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。C.目前，我市已做出規(guī)劃，通過(guò)優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進(jìn)資金，開辟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑。D.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。解析：A項(xiàng)應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出的費(fèi)用”。B項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配。D項(xiàng)缺中心詞，應(yīng)為“……不折不撓的精神……”。答案：C我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成7—10題。七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢(mèng)到父親，父親依然還是有病痛的樣子，醒來(lái)就傷心落淚，要買了陰紙來(lái)燒。在紙灰飛揚(yáng)的時(shí)候，突然間我會(huì)想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會(huì)寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒(méi)有母親的影子。老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花。聽妹妹說(shuō)，她把錢沒(méi)處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過(guò)母親，母親說(shuō)：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來(lái)整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水！”去年回去，她真的要把積攢的錢給我。我氣惱了，要她逢集趕會(huì)了去買了零嘴吃。她果然一次買回了許多紅糖，裝一個(gè)瓷罐兒里，但凡誰(shuí)家的孩子去她那兒了，就三個(gè)指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣?lái)，得糖而去。母親笑著罵著：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發(fā)半天愣。7.作者為什么會(huì)突然想起給鄉(xiāng)下的母親寄一筆錢去？解析：本題重點(diǎn)考查對(duì)文段內(nèi)容的理解，解決問(wèn)題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“突然”，并且注意聯(lián)系上下文。參考答案：父親的去世給作者以沉重的打擊，想起同樣年邁的母親，作者心生不安，于是用錢或東西來(lái)尋求心理的平衡?！梆佡?zèng)”？解析：本題重點(diǎn)考查對(duì)文段信息的篩選，要結(jié)合問(wèn)題的要求，去抓關(guān)鍵的詞句。參考答案：對(duì)于兒子寄來(lái)的錢她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去”，在兒子的強(qiáng)烈要求下，買了零嘴，但零嘴卻給了鄰居家的孩子們。9.“母親笑著罵著：‘喂不熟的狗！’末了就呆呆地發(fā)半天愣”，從這句話中你能悟出什么？解析：要通過(guò)母親的神態(tài)看出其復(fù)雜的心理活動(dòng)。參考答案：“呆呆地發(fā)半天愣”寫出了母親內(nèi)心深處的落寞和憂傷，讓我們看到母親需要的決不僅僅是金錢。10.本段作者是懷著怎樣的感情書寫的？解析：回答本題時(shí)要認(rèn)真分析文段中作者的所作所為，透過(guò)這些舉動(dòng)來(lái)分析其內(nèi)在的原因。參考答案：作者懷著因忽略母親感受的內(nèi)疚之情書寫的。（二）閱讀下面的文字，完成11—14題。木屐魯田沉重的木屐扎在江南惆悵的雨里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下了一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈碾動(dòng)了歲月的車輪。有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上了爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。轉(zhuǎn)眼，到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸。他執(zhí)意要讓我騎“高馬”。我執(zhí)拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。于是，我擁有了自己的木屐。一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻是輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，要像愛惜牲口一樣愛惜東西?！蔽掖舸舻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……終于，我接到了那張我只能在地圖上才能看到、我夢(mèng)想的地方來(lái)的“錄取通知書”。走的前夜，戴著斗笠的鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著脫下的一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，望著鄉(xiāng)親們遠(yuǎn)去的背影，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓?！被剡^(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：“放心去吧！孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。坐在即將行駛遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去、堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。我心里像堵著什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……11.文中第1段、第4段、第14段分別用了“惆悵”一詞，它們的含義是否相同？請(qǐng)具體解釋。這樣反復(fù)寫的作用是什么？解析：注意結(jié)合具體的語(yǔ)境去理解詞語(yǔ)。參考答案：文中“惆悵”一詞的意思都是一樣的，是心里難過(guò)、傷感（傷心）的意思。作者之所以反復(fù)寫江南的雨天是“惆悵”的，是為了給全文營(yíng)造一種凝重而帶有感傷情調(diào)的抒情氛圍。12.文中第11段寫道：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”結(jié)合全文，請(qǐng)解釋這句話的含意。解析：本題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解能力。關(guān)鍵是結(jié)合上下文。參考答案：留戀舊式生活的觀念，束縛著人們開辟新的生活道路；固守傳統(tǒng)的生活方式，便永遠(yuǎn)也“走”不出新的天地。“父親”是一個(gè)感人的形象。請(qǐng)分析概括“父親”身上有哪些特點(diǎn)。解析：本題重點(diǎn)考查概括父親的美好品質(zhì)。一定要抓住文中有關(guān)父親的幾個(gè)小事。參考答案：①對(duì)兒子的寬厚深沉的摯愛（“我”在父親的背上長(zhǎng)大；為了送“我”上學(xué)，父親背“我”涉過(guò)“冰寒砭骨的春水”；就連“父親”的打落下也是“輕輕的”）；②勤勞堅(jiān)韌的精神，吃苦耐勞的品性（“父親”的背上，除了背著“我”，“就是馱著犁”。除了愛孩子，就是下田種地）；③生活簡(jiǎn)樸，珍愛物品（“父親”對(duì)木屐的鐘愛，表現(xiàn)的就是一種簡(jiǎn)樸的生活方式；“父親”的話“孩子，要像愛惜牲口一樣愛惜東西”）；④戀舊的思想（“父親”一輩子穿木屐、制木屐、戀木屐，反映了老一輩留戀舊式生活的思想）。14.下面對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）A.本文是一篇感情凝重的散文精品。它醇厚樸實(shí)，展現(xiàn)了讓人難忘的“父親”那寬厚而堅(jiān)韌的精神世界，表達(dá)了作者對(duì)父愛的感激之情。“木屐”為線索，貫穿全篇。文章選取這樣一個(gè)江南常見的生活道具作為切入口和文章線索，突出表現(xiàn)了“父親”那深沉凝重的感情?！澳惧臁毕笳鞯恼茄獫庥谒母缸诱媲?。C.“沉重的木屐”和“江南的雨”為全文營(yíng)造了一種濃郁的抒情氛圍，很好地表達(dá)了“我”對(duì)父親難以忘懷的感情。這種感情是復(fù)雜的：這其中有對(duì)父親深深的敬意，也有對(duì)父輩生活方式的反思和批判，滲透著一種深遠(yuǎn)的憂慮。D.作者選取了幾個(gè)感人至深的場(chǎng)景進(jìn)行了細(xì)致描寫，突出刻畫了父親的動(dòng)作、神態(tài)、心理，同時(shí)也融入了自己的感觸，增強(qiáng)了文章的感染力。“我”接到大學(xué)錄取通知書而遠(yuǎn)去求學(xué)時(shí)，父親卻“神色黯然”，是因?yàn)椤案赣H”舍不得“我”的離開，不愿意承受這種分離的痛苦。解析：B項(xiàng)，“木屐”象征的應(yīng)是“父親”簡(jiǎn)樸的生活方式。C項(xiàng)，“批判”錯(cuò)，是“反思”而不是“批判”，“滲透著一種深遠(yuǎn)的憂慮”錯(cuò)，應(yīng)該是“在深深的敬意中滲透著深深的憐惜”。Ｅ項(xiàng)，“父親”“神色黯然”，是因?yàn)楦杏X(jué)到他的“鐵犁”無(wú)人繼承，他的“木屐”無(wú)法讓兒子繼承下去。答案：AD二、語(yǔ)言運(yùn)用15.將下列語(yǔ)段改寫為句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句（可調(diào)整個(gè)別詞語(yǔ)和句子的順序，不得改變?cè)猓?。我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)更讓我喜歡，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)人的音樂(lè)尤其讓我陶醉。解析：解答本題時(shí)要注意句式的一致、語(yǔ)意的連貫，不能改變?cè)狻４鸢甘纠何蚁矚g自然風(fēng)光，更喜愛富于