幼兒園教案設計怎么寫11篇

最新幼兒園教案設計怎么寫11篇幼兒園教案設計。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？為此，我從網絡上細心整理了《最新幼兒園教案設計怎么寫11篇》，假如對這個話題感愛好的話，

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最新幼兒園教案設計怎么寫【篇1】

一、活動目標:

1、能寧靜地聽故事，托班公開課教案。

2、知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活動預備：

小兔、小松鼠、燈籠、蘿卜、氣球等插入教具；《小兔找太陽》掛圖；

三、活動過程：

1、（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導入。小伴侶們！今日我們一班來了很多客人老師，快和客人老師們打聲招呼吧?。腿死蠋熀茫。├蠋煶鍪拘⊥脝枺耗銈兛矗@是誰？（小兔），小兔從來沒有見過太陽，它要跟著我們小伴侶一起去找一找太陽，小兔找到太陽了嗎？那么我們就來聽一聽老師帶來的故事《小兔找太陽》。

2、邊敘述故事，邊出示插入教具。待講完故事進行提問。

（1）故事的題目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可愛的小兔要去找什么？

（4）最終，小兔找到太陽了嗎？

3、引導幼兒看掛圖再次觀賞故事，進一步理解故事內容，感受太陽的特征。最終小兔找到了太陽，太陽是怎樣的？（引導幼兒用完整的語言來描述）請幼兒學說太陽的特征：紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活動延長：

帶幼兒去戶外一起找找太陽，看看太陽，感受太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇2】

目標：

1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的愛好。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

預備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

活動指導：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、觀賞音樂，學唱歌曲。

師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過(播放歌曲)第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶你們看，這是什么地方?(小樹林)

聽聞，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么?

(1)播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、(由兩名老師表演)(2)幼兒觀賞后，提問：你們剛才

發(fā)現了兩只老虎在干什么呀?(它們在跳舞)它們是怎樣跳的?(幼兒自由仿照動作)3、老師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小伴侶們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎?

4、引導幼兒學習舞蹈、師：小伴侶，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本事，先看老師做一遍。

(1)老師示范基本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)老師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇3】

活動目標：

1、熟悉一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

2、依據蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內部的紋樣。

環(huán)境與材料：

洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

活動過程：

一、觀看蔬菜形狀及切開面

1、出示PPT課件。

師：看看有些什么蔬菜?誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及外形?

2、出示切開的實物洋蔥頭，觀看并溝通。

師：看看這是什么?切開來會是什么樣子的呢?(老師切開洋蔥)師：洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面

發(fā)現了什么隱秘?

師：

發(fā)現洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開;來會是什么樣呢?(老師再切開洋蔥)

師：假如我們用筆寶寶畫，會是什么樣?(出示范例)

3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜?切開來像什么?里面有什么?

4、出示課件，觀看其它蔬菜的切面溝通師：這些是什么蔬菜?你能說出她們的隱秘嗎?假如用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?

二、幼兒作畫、老師指導

1、說說捉迷藏師：在畫面里你

發(fā)現了什么?誰在前面?誰躲在后面?

2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅漂亮的畫，在這幅畫里你肯定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的嬉戲。

3、幼兒自選座位，觀看蔬菜，并嘗試作畫。

師：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

三、觀賞溝通師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的嬉戲?

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇4】

大班數學優(yōu)質課教案《動物叫聲》

幼兒園大班數學教案：好玩的動物叫聲

目的：

1、培育幼兒的傾聽力（.Yjs21.COm）

2、學習動物的叫聲

預備：

1、五種動物的圖片、掛件。

2、錄有動物叫聲的磁帶

3、圖譜一張。

過程：

一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的愛好?！澳銈兿肴ド掷锿鎲?？”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?！吧殖康男游锫牭叫“閭H來玩，特別興奮，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音一遍?！澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎？”幼兒自由說。

小結：小伴侶真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1）放錄音“你聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧。（出示圖片）”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學學它的叫聲吧?！薄罢l情愿把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個幼兒。

2）依次學習以下幾種動物的叫聲。

三、嬉戲

1）、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了，那你們喜愛誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告知大家，你們去選它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，假如小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？

2）、開頭嬉戲現在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做嬉戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把

您好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。放錄音，嬉戲一遍?，F在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。放錄音嬉戲一遍。

四、看圖譜，學兒歌森林里的其它動物

發(fā)現你們今日這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

①老師念兒歌一遍。

②引發(fā)愛好，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？那我們一起來學一學吧！幼兒跟念兒歌一遍。

小結：今日，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做嬉戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇5】

大班美術優(yōu)質課教案《畫味道》

幼兒園大班藝術教案：“畫”味道

教學目標：

1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。

2、培育幼兒的想象力、制造力和審美力量。

教學預備：

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動室布置成演播廳場景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和嬉戲結束時用的激揚的音樂磁帶各一盒。

教學過程：

一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

師：小伴侶們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：YE!）

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1、師：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現在我要請幾位小伴侶上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告知大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小伴侶所在的隊就可以加上100分!

2、老師啟發(fā)性示范。

3、幼兒進行嬉戲。

4、老師小結各隊得分狀況。

下面我們就進行其次個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：YE）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1、師“每個小伴侶拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛漸漸體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

2、幼兒結合自己的感受畫味道，老師巡回啟發(fā)指導。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，制造性地表現自己所要表達的味道。

四、說味道

1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

3、幼兒相互觀摩、溝通、評價誰畫的味道最生動最好玩。

師“現在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最好玩的最好的畫?！?/p>

4、請嘉賓加分并點評。

五、在音樂聲中結束

師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今日的冠軍隊是—隊，讓我們一起來慶賀他們。

把味道畫出來真好玩，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今日的節(jié)目就到這，感謝大家的參與，再見！

課后延長：

1、在日常生活中發(fā)覺更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來。

2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇6】

設計意圖：

隨著生活條什的不斷改善，請伴侶們一起慶祝生日已成為一種普遍現象。而最引起孩子們留意的就是生日禮物。相互贈禮物對孩子來說是最快樂的事。小班幼兒正處于涂鴉期。無意留意占優(yōu)勢，有意留意開頭萌芽。一形多義是這個時期幼兒繪畫的主要特征，圓圈是這個時期有代表性的涂鴉符號。這是幼兒手臂缺乏掌握、留意進展較弱造成的。因此，這一時期小班美術活動重在創(chuàng)設情境關心幼兒從無掌握涂鴉向有掌握涂鴉過渡。為心愛的伴侶包裝禮物，把美妙的祝愿送給伴侶，在包禮物、送禮物的情景中，有意識地嘗試表現封閉的圖形。

活動目標：

1、情愿親近伴侶，有和伴侶一起過生日的愿望。

2、有掌握地表現封閉的圖形。

活動預備：

小兔頭飾一個、扎有絲帶的生日禮物盒一個及禮品若干、彩色紙、水彩筆

活動過程：

一、小兔的生日禮物（本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動的愛好，初步引發(fā)幼兒情愿親近伴侶的愿望。）

老師：小伴侶們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐預備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個禮物盒是什么樣子的？

1、觀賞禮物盒：引導幼兒說說禮物盒的外形、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒里會有什么？（先視覺后聽覺）

2、打開禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起觀賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說說物品的名稱、顏色等。

3、兔子姐姐收到這么多禮物快樂極了，你們想不想送兔子姐姐禮物？

二、爭論禮物的包裝方法（本環(huán)節(jié)旨在在溝通爭論中初步知道有掌握地表現封閉的圖形）

1、來看看我們給兔子姐姐預備了哪些禮物，可是這些禮物都沒有包裝的美麗，讓我們一起來把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進禮物盒里：在禮物的四周，用封閉的圖形表現禮物盒。

師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個禮物包裝完之后再去包裝另一個。

三、幫小兔包裝禮物（本環(huán)節(jié)旨在在操作過程中初步知道有掌握地表現封閉的圖形。）

1、禮物放平整了嗎？引導幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來：檢查添畫的圖形是不是封閉。

四、觀賞共享（本環(huán)節(jié)旨在觀賞共享中產生情愿親近伴侶，有和伴侶一起過生日的愿望。）

1、大家檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)覺有破損準時修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、溝通共享：跟兔子姐姐說說送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒有。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇7】

活動目標:

1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它們在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動預備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護五官的圖片

活動過程:

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

１、老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結:我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的？媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的.....

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、

查看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)

觀看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手摳鼻子。

四、競賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇8】

一、播放Flash課件邊敘述故事引題。

1、螞蟻隊長宣布要進行“爬爬賽”，需要我們關心它們供應各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

二、幼兒探究單種材料的連接、變長方法。

1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒溝通探究閱歷

①你是用什么方法,將它越變越長的?

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

三、探究多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊長發(fā)覺我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡潔了，沒有難度。它盼望我們做出特殊的，爬爬時又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

2、幼兒敘述探究閱歷：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

四、螞蟻“爬爬賽”正式開頭

老師播放Flash課件，孩子觀看，體驗勝利的喜悅。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇9】

一、活動目標

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、熟悉面值10元以內的人民幣并學習使用。

二、活動重難點

1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

2、活動難點：熟悉10元以內的人民幣并學會使用。

三、活動預備

1、閱歷預備：有用錢購物的閱歷。

2、材料預備：課件ppt、創(chuàng)設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

四、活動過程

(一)創(chuàng)設情景，猜謎語。

師：今日老師請小伴侶動動腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡潔，小伴侶快試一試。謎底：人民幣。

(二)熟悉各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。

師：認真觀看人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?

幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。

小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。

2、小嬉戲師：小伴侶們都熟悉了人民幣，那現在我們玩?zhèn)€小嬉戲。老師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識后，請幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

3、學習10元以內的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三)嬉戲活動

師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧!嬉戲“開超市”，老師帶領幼兒進入嬉戲場地，觀看陳設在貨架上物品的價格，玩“開超市”的嬉戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應當付多少錢，找回多少錢。幼兒嬉戲時，老師依據狀況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動結束

今日小伴侶們熟悉了人民幣，學會了取錢和兌換，請小伴侶回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。

最新幼兒園教案設計怎么寫【篇10】

活動目標

1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，進展語言，豐富聯想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

活動預備

1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖

活動過程

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

1、今日老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

2、這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

1、西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)

2、誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

3、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩!

4.小伴侶，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么?

5、幼兒自由想象添畫并敘述。(提示幼兒相互敘述)

6、請個別幼兒敘述

(1)西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

(2)西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

(3)西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

(4)西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

7、請幼兒把作品展現在泡沫板上，大家一起觀賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮綻開想象，小組合作創(chuàng)編《好玩的西瓜皮》的故事。

1、老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓