做一個老練的新班主任 論文

做一個老練的新班主——我的教育感悟2010年，我初為人師，身邊的朋友問我：做老師么？記得當(dāng)時的自己一臉稚嫩，脫口而出：有寒暑假呀！歲月如歌，經(jīng)過多年班主任工作的磨煉、實踐與反思，似乎也找到了適合自己的答案....感悟一做班主任首先要找準(zhǔn)自我角色的定位大家都知道，我平常是一個嘻嘻哈哈的人媽媽就非常擔(dān)心：你這樣的性格，還有一個嗷嗷待哺的么？什么樣的人適合當(dāng)班主任，其實在我看來不在于個態(tài)，也就是對工作的態(tài)度。李鎮(zhèn)西——溫和人文，魏書生——理性嚴(yán)謹(jǐn)，但不妨礙他們按照各自的個性特點(diǎn)形我充分把自己的熱情注入班級管理中，又注意自己做事的粗枝大葉，從細(xì)節(jié)上揚(yáng)長避短，逐漸摸索著自己的管理風(fēng)格和工作完善自我。感悟二做班主任要經(jīng)常創(chuàng)新班級的文化精神建設(shè)這學(xué)期，以愛國主義教育為例，根植于學(xué)生們的生活點(diǎn)滴所以作為班主任，在這個寒暑假，在家長們的陪同下，學(xué)生觀看了一些愛國相關(guān)的影視作品，如《奪冠》等，同時還組織學(xué)生到白蓮坡的扶貧機(jī)構(gòu)進(jìn)行公子們親身感受到了貧困農(nóng)商的生活狀況，更深刻地體會的無私奉獻(xiàn)精神。在蚌埠大劇“戲曲”，參觀博物館“非物質(zhì)文化遺”，走進(jìn)“紅色和”等，都是愛國主義教讓學(xué)生的愛國感受逐步轉(zhuǎn)化為情感，情感再轉(zhuǎn)化為實際行動。綠色班級，這一名字和活動的設(shè)計主要是因為新冠疫情的愈發(fā)覺得呼吸新鮮的空氣，對于我們每一個人來說，清對于每一個學(xué)生的生命健康多么重要。孩子們帶來了多式各樣的花盆，甚至還在班級的陽光照射的角落養(yǎng)起了一盆盆的青蒜，每一天都拿著小本子，欣喜地記錄著小蒜苗的每一寸成長。作為班主任，要班級建設(shè)和管理的日常工作中，化建設(shè)滲透到學(xué)校甚至社會的各個方面，將顯性文化與融合，學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在崇高的精神境界中文環(huán)境的濡染浸潤、制度文化的涵養(yǎng)化育、精神文化的助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這樣積極向上，溫馨和睦的就會把班級當(dāng)成”，我們的教育也會獲感悟三做班主任要正視挫敗和消極評價作為一個年輕的班主任，尤其半路接手一個新的班級，因的缺乏，剛開始得不到學(xué)生和家長足夠的信任，有挫敗覺得做班主任，積極和正能量的陽光心態(tài)非有個學(xué)生很調(diào)皮，幾次打電話給家長都不配合，甚至態(tài)前老師帶的時候怎么沒有這樣的事情發(fā)生呢？面對這樣的自己特別地傷心失望，覺得自己盡心盡力，卻得不到公室邵老師的幫助，讓我不要著急，可以先緩和一下，棒了，別著急。就這樣我靜了下來，反思自己的情緒化話：尊重是教育的第一原則，沒有尊重就沒有教育，包括對待家長，于是第二天我又撥通了電話，先肯定了家長對孩子的付的優(yōu)點(diǎn)并邀請他來學(xué)校面對面溝通。這次親密的接觸，這個家庭，也讓家長了解了我，增進(jìn)了感情，更加彼此調(diào)皮的孩子，我想起了一句話：孩子有多可惡，也許他就有多可憐，于是我也用同樣的方法走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注他，肯定事，表揚(yáng)他，如今，他找到了自信，成績也越來越優(yōu)秀就是教育的本質(zhì)：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云牽引另靈魂喚醒另一個靈魂。如此可見，良好的積極心態(tài)對班以及班級管理的重要性。感悟四充滿愛心，感受來自工作的幸福記得班級的王禹皓同學(xué)，有一次把紅領(lǐng)巾綁在了時語文課正好講到第四單元，“愛國情懷”，利用這個契機(jī)我讓孩子們觀看了電影《八佰》，這位小男子漢竟然看觀看結(jié)束后，他竟然主動找到我：老師，我明白了，我他的頭，微笑著，心里卻感到了無比的幸福。升入五年級之后，班級的學(xué)生石雨晴，她既不優(yōu)題學(xué)生，她只是班級中普通的大多數(shù)，普通到我甚至忽有一天，晚上9點(diǎn)多，我竟然接到了小晴媽媽的電話，急促的喘氣聲中才知道“小晴離家出”昏昏欲睡的我頓時清醒了，整心也都懸起來了，顧不上剛哄睡好的寶寶，翻身下床，臉淚痕的小晴媽媽一把抓住了我：“陶老師，怎么辦？作業(yè)，說了也不聽，我就打了她，誰想她就推門跑了......”雖然我的心急得都快要跳出去了，但卻故作鎮(zhèn)靜地安撫她，陪著小晴媽媽，穿過了一個又一個小巷子，終于，我看到了她——蜷縮在黑暗的角落里的小晴，淚光中閃現(xiàn)著桀驁與不馴....那個淚光中的眼神讓我一整晚都沒有睡意，作為疚也很心疼，只關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，卻沒有關(guān)注到孩子化。溝通從心開始；教育，從愛起步。于是，我決定一及家人做一次心靈的溝通。第二天一大早，迅速撥打了小晴媽媽的電話，調(diào)開了所有的上午課程，余生活愛好，小晴低垂著頭，眼神始終是渙”您有幾個孩子”“三個，小晴有妹妹，弟”小晴的眼神微我傾斜了一下，又迅速地恢復(fù)原位，我捕捉到了她這個微妙的變化，我想離家出走這種情感宣泄一定與家庭的成員結(jié)構(gòu)有關(guān)晴緊握著的手，輕輕地說：“孩子，在老師的心中，你媽媽的心中，你是家里的老大，你是弟弟妹妹的榜樣，你更重要！”小晴的頭微微地抬起，眼神逐漸溫柔起來，當(dāng)她與我四嚎啕大哭起來，既是母親，又是班主任的我我緊緊地抱著她：孩子，哭吧！哭出來就好了......輕拍著小晴的后背，我對著偷偷抹眼淚的媽媽重重點(diǎn)了點(diǎn)頭....那一周的周五，班會課《爸爸媽媽我想對您說》，中心人物就是小晴。當(dāng)小晴上臺發(fā)言的時候，我點(diǎn)開了小晴媽媽發(fā)的的小晴媽媽和弟弟妹妹，微笑著......孩子，在媽媽的心中你是最優(yōu)秀的，媽媽希望你努力學(xué)習(xí)，自從有了弟弟妹妹，媽媽愛，其實媽媽愛你的心一直都沒有變.....通過和小晴媽媽的談心，有了這動情的視頻，講臺上的小晴早已泣不成聲，在班家共同演唱《聽我說謝謝你》獻(xiàn)給自己的父母時，小晴的眼神變了，變得那么柔情似水，甚至連嘴角也在微微上揚(yáng)著....一頁工整但并不完美的作業(yè)，家長的一個謝謝，一眼望去課桌椅和干凈的地面，延時課時，孩子們知打開燈電影情節(jié)般的滿黑板的紅心和醒目的“生日快樂班主任工作以來，感受到的滿滿的幸福。所以，我覺得時，全身心地愛學(xué)生，并把注意力放在小的成功上，立足專業(yè)成長，一定會發(fā)現(xiàn)屬于我們班主任的那份特有的幸福。這幾年在領(lǐng)導(dǎo)的信任、大家的幫助下，我有幸從一個莽莽撞撞的新班主任成長到能腳踏實地，完成日常每一項工作一年，感恩感謝。最后想用我這學(xué)期在備戰(zhàn)班主任基本的一本書的書名來結(jié)束我