臨床教學計劃

臨床教學計劃科教科臨床教學計劃近幾年來，在院領導的重視和各臨床、行政、后勤科室的支持下，醫(yī)院科教工作在教學管理、制度完善等各方面已超出了各地方同級醫(yī)院水平，醫(yī)院為徐州醫(yī)學院教學醫(yī)院，宿遷衛(wèi)校、泗陽衛(wèi)校實習基地，。今年，醫(yī)教科將圍繞創(chuàng)建三級醫(yī)院為工作重點，按照江蘇省三級綜合醫(yī)院標準的要求，結合醫(yī)院實際情況，加強提高臨床教學能力，努力提高醫(yī)院教學管理水平，2014年臨床教學計劃如下：一、教學管理1、加強醫(yī)德醫(yī)風教育，繼續(xù)做好崗前培訓工作。認真做好實習、進修人員崗前培訓工作，尤其要加強進修人員崗前培訓，加強醫(yī)德醫(yī)風教育。對我院實習進修人員繼續(xù)按我院《實習、進修人員管理規(guī)定》認真管理。在原有的基礎上，積極從培訓的內容、形式等方面進行有益的探索，爭取各相關職能科室及臨床科室的參與，使其更好的起到規(guī)范行為、指導思想的作用。2、加強制度建設，嚴格按照制度管理。在原有管理制度的基礎上，再進一步進行完善并狠抓落實，及時按規(guī)定收取紀律保教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作證金并完善相應處罰措施，對違規(guī)、違紀人員進行處罰，使管理制度化、規(guī)范化。3、加強教研室及師資隊伍建設，進一步規(guī)范臨床科室教學管理工作。結合三級中醫(yī)醫(yī)院臨床教學標準的要求，進一步健全內、外、婦、兒等教研組及各專業(yè)科室教研室或教研小組，對教學人員合理配置；(1)完善內、外、婦、兒教研室工作的開展，由副高以上擔任。(2)教學查房由主治醫(yī)師以上承擔。實現從各臨床科室→負責人→帶教老師逐級負責的管理模式，按照“誰主管、誰負責”的原則，將責任明確到崗，落實到人，實現有效管理。4、加大對臨床科室教學管理工作的監(jiān)督、檢查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教學記錄、教學的進度、計劃、及落實情況。(1)查臨床教學的實施情況①教學講課，平均每月≥1次，查記錄本，課件，并向進修實習學生了解；②內、外、婦、兒等主要科室開展病歷討論情況，要求進修實習學生參加并檢查其到位及記錄情況；③教學查房每月至少2次。(2)帶教老師須及時檢查并指導實習學生病歷書寫，修改、批閱后簽署姓名及日期，抽查實習生病歷完成情況。(3)落實學生實習鑒定手冊的管理情況，如：鑒定是否合理，轉送是否及時，帶教老師簽名等。5.做好其他工作以促進教學。繼續(xù)組織好實習進修人員業(yè)務學習例會，制定學習計劃，要求其積極參加醫(yī)院業(yè)務學習及科室病例討論，引導學員參加院內題講座、學術會議及交流。結合我院及學生實際情況積極開展座談會，聽取帶教老師及實習進修人員意見，有條件的情況下，適當開展文體娛樂等活動，豐富知識、陶冶情操、活躍氣氛，以更好的促進教學工作良好循環(huán)。二、科研工作：（1）科學研究就是創(chuàng)造醫(yī)院的優(yōu)勢、特色優(yōu)勢學科，對醫(yī)院學科發(fā)展和人才梯隊建設起到至關重要的作用，針對我院中醫(yī)技術優(yōu)勢，促進、加大對科研項目的研究，在有條件的情況下，爭取和相關學校聯合開展科研課題的研究，以科研促進臨床，提高我院職工科研創(chuàng)新進的能力。（2）設立科研獎勵基金，出臺《關于在院內開展科技項目的獎勵辦法》，對創(chuàng)造經濟效益較大的科研成果進行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內將給予同等金額的獎勵，以調動廣大職工的積極性。（3）進一步完善醫(yī)院科研成果、論文著作的統(tǒng)計工作，形成科室匯報制度和登記制度，對論文、著作有總結、有匯報。三、完成院領導臨時交代的工作。篇二：臨床教學教學工作計劃內一科實習、輪轉生培訓帶教工作計劃為了認真執(zhí)行醫(yī)院安排的實習帶教任務，結合本科室實際情況，特從以下幾方面制定實習帶教計劃：一、醫(yī)德醫(yī)風1、儀表端正、舉止大方符合禮儀規(guī)范要求。2、服務周到，態(tài)度好，及時巡回病房，耐心回答病人提出的問題，不與病人爭吵。3、病區(qū)內不大聲喧嘩，不聊天。二、勞動紀律1、不遲到、早退，有事須提前請假。2、上班要集中精力，不干私活。3、服從主任及帶教老師安排，不隨意換班，不脫崗。4、人性化管理，特殊情況允許請假，但必須有合理理由及書面申請，并需符合醫(yī)院規(guī)定。三、工作質量1、熟悉病區(qū)環(huán)境，保持病區(qū)的整潔和安靜。2、加強無菌觀念，正確運用無菌技術，嚴格遵守操作規(guī)程。3、掌握無菌技術操作，熟悉掌握各類常見臨床操作等。4、熟悉病歷文書的書寫。5、加強理論學習，不定期抽查提問。了解本科常見疾病的健康宣教內容。6、了解本科常見疾病的診治常規(guī)，基本治療方案。7、每周組織一次教學查房。8、每月2次教學小講座，并記錄。9、實習結束時，參加科室組織的理論及操作考試（如：無菌技術操作、胸穿、心電圖、測血糖、心肺復蘇等），成績不低于85分，不合格者需補考。篇三：臨床醫(yī)學專業(yè)教學計劃臨床醫(yī)學專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標根據國家教育和衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)適應社會主義經濟建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的符合醫(yī)學教育標準和知識、能力、素質綜合要求，具有創(chuàng)新精神的醫(yī)學實用人才。二、基本培養(yǎng)要求1、堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品質、職業(yè)道德和為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的獻身精神。2、樹立終身學習觀念，具備自我完善、獨立思考和從事本專業(yè)工作的能力，具備從事臨床醫(yī)學工作相應的綜合素質、文化修養(yǎng)、創(chuàng)新意識以及初步的批判性思維能力。3、能夠利用現代信息技術進行資料查詢、信息分析，具備開展科學研究的基本能力。4、具有較強的人際交往能力，能夠與患者及其家屬、同事等進行溝通，相互學習，善于合作。5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。6、具備相應外語水平，可較熟練的運用外語進行學習和交流。7、達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉和軍事訓練合格標準。三、業(yè)務培養(yǎng)要求（一）專業(yè)知識要求1、掌握與醫(yī)學相關的自然科學、生物科學、行為科學和社會科學的知識和科學方法，并應用于指導學習和醫(yī)療實踐。2、掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能。3、掌握臨床常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷及防治原則。4、掌握基本的藥理知識及臨床用藥原則。5、掌握一般危急重病的診斷、急救及處理知識。6、掌握傳染病發(fā)生傳播的基本規(guī)律及常見傳染病的防治原則。7、熟悉健康生活、疾病預防、康復、婦幼保健、計劃生育、臨終關懷、以及流行病學、循證醫(yī)學等有關知識和方法，并對公眾進行教育宣傳。（二）專業(yè)技能要求1、具有較好的臨床思維和表達能力。2、具有系統(tǒng)、規(guī)范的病史采集、體格檢查及病歷書寫能力。3、具有正確選擇輔助檢查的能力和解釋結果的能力。4、具備依據綜合病史、診斷結果制定治療計劃并調動病人積極合作的能力。5、掌握臨床常規(guī)診療操作技術及急救處理能力。四、修業(yè)年限修業(yè)年限：五年。五、主干學科和主要課程（一）主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。（二）主要課程：系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、傳染病學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神醫(yī)學。六、課程設置(一)課程群分配表：見附表1：附表1：必修課程群分類表（二）必修課程設置（共48門、189學分）1、公共基礎課程15門（62.5學分）：軍事理論、馬克思主義基本原理、毛澤東思想-鄧小平理論與“三個代表”重要思想、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、廉潔修身、中國近現代史綱要、醫(yī)學倫理學、體育、大學英語、高等數學、醫(yī)用物理學、程序設計、基礎化學、有機化學、形勢政策。2、醫(yī)學基礎課21門（81學分）細胞生物學、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、醫(yī)學心理學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、人體寄生蟲學、病理學、病理生理學、藥理學、病原生物學與免疫學實驗、生理科學實驗、局部解剖學、診斷學、影像診斷學、外科學總論、預防醫(yī)學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、循證醫(yī)學。3、專業(yè)課程12門（45.5學分）內科學、外科學、婦產科學、兒科學、皮膚病學、傳染病學、中醫(yī)學、精神醫(yī)學、神經病學、口腔科學、眼科學、耳鼻咽喉科學。4、臨床實習50周，每周記一個學分，共50學分；軍事訓練2周，每周一個學分，記2學分。（三）指定選修課4門（5.5學分）計算機應用基礎、心理健康教育、急診醫(yī)學、大學生就業(yè)指導。七、教學安排和時間分配：見附表2。注：社會實踐活動（一、二、三學年暑期安排2周專題社會實踐）。八、成績考核、畢業(yè)要求與學位授予1、成績考核：教學計劃所設置的課程均需考核。其中，必修課程考核分考試和考查兩種，成績均采用百分制評定，選修課程的成績按合格與不合格二級制記載，任意選修課成績及格者才計入成績檔案?？己顺煽冚d入成績登記冊,成績合格者按規(guī)定給予相應的學分，成績與學分一并歸入個人檔案。2、畢業(yè)要求：本專業(yè)學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，修滿257學分，其中必修課程189學分，畢業(yè)實習50學分，新生入學教育1學分，軍事訓練2學分，選修課程12學分，社會實踐3學分，畢業(yè)考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給廣東醫(yī)學院畢業(yè)證書。3、學位授予：符合《中華人民共和國學位條例》和《廣東醫(yī)學院學士學位評定實施細則》授予規(guī)定者，經學院學位評定委員會審核通過授予醫(yī)學學士學位。九、教學進度表：詳見附表3。附表3：湛江校區(qū)臨床醫(yī)學專業(yè)教學進程表備注：（1）新生入學的第一學期，進行軍事訓練2周，記2個學分，故第一學期教學為16周。（2）內科學、外科學集中見習時間各為3周。（3）畢業(yè)考試時間安排在第十學期的教學周內。（4）選修專業(yè)方向課程的班級，《中醫(yī)學》第5學期開課；《皮膚病學》《精神醫(yī)學》第10學期開課。（5）選修皮膚病與性病學方向，《皮膚病學》不開課；選修眼耳鼻咽喉科學方向，《局部解剖學》《眼科學》《耳鼻咽喉科學》不開課；選修心理醫(yī)學方向，《醫(yī)學心理學》不開課；選修眼視光學方向，《局部解剖學》《眼科學》不開課。篇四：臨床教學工作計劃22013年臨床實踐教學計劃霍邱縣第二人民醫(yī)院一、目的——教學相長（一）實習生1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫(yī)學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；4、樹立實事求是、認真負責的良好醫(yī)德醫(yī)風和全心全意為人民服務的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎。（二）帶教老師1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫(yī)學發(fā)展的時代步伐。。2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為。3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。二、時間2013年3月至2014年2月三、臨床教學活動內容及要求（一）教學活動內容1、理論大課。每月一次，由醫(yī)務股組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講。2、教學查房。每周一次，每次60-90分鐘，由醫(yī)務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。3、教學病例討論。每兩周一次，每次60-90分鐘，由醫(yī)務股與臨床科室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成，。4、基本技能操作。每月2次，由醫(yī)務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。（二）要求1、各科室主任召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學習臨床教學大綱及醫(yī)院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內將相應的教學資料交科主任作為科室教學資料保管。教學資料包括：①大課、小講課的教案、講稿、ppt課件及講課記錄。②病例討論的教案、ppt課件及討論記錄、實習生發(fā)言稿（有實習生簽名）。③教學查房的教案及查房記錄。④臨床操作技能培訓的教案、ppt課件及培訓記錄。3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。各層級具體任務見附表5。四、開展臨床教學督導活動。由教學經驗豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規(guī)范化。五、開展評教評學活動。由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數據，制訂整改措施，持續(xù)改進臨床教學工作。六、定期召開評教評學工作會議。反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質量的持續(xù)提高。醫(yī)務股二零一三年一月二十三日篇五：臨床教學計劃臨床教學計劃一、目的（一）輪轉大學生、組培學員、實習生1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫(yī)學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；4、樹立實事求是、認真負責的良好醫(yī)德醫(yī)風和全心全意為人民服務的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎。（二）