藝體組考核專項(xiàng)方案

藝體組考評方案為深入深化我校教育教學(xué)管理改革，建立健全老師考評評價(jià)體系，充足表現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理念對老師教學(xué)效果評價(jià)考評要求，從實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、公正性、針對性、激勵(lì)性、可操作強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，特制訂藝體組學(xué)科老師考評措施。一、考評小組：業(yè)務(wù)校長為此次考評總責(zé)任人，教導(dǎo)處牽頭，每個(gè)項(xiàng)目標(biāo)考評組老師在三人或三人以上?？傌?fù)責(zé)：張利1.音樂、科學(xué)考評組：張利張希勤許建秀2.體育考評組：石光倫房輝王剛沈希峰3.美術(shù)、社會實(shí)踐、品德考評組：張利許建秀張希勤4.信息技術(shù)、地方課程考評組：石光倫沈希峰房輝二、考評措施：由學(xué)校隨機(jī)抽簽老師任教一個(gè)班級，對該班級全體學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場考評。依據(jù)抽考班級學(xué)生成績，1-3年級優(yōu)異率達(dá)成50%以上，合格率達(dá)成95%以上；4-5年級優(yōu)異率達(dá)成40%以上，合格率達(dá)成90%以上，該任課老師考評分為一等；其中一個(gè)項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)，該老師考評分為二等；兩項(xiàng)不達(dá)標(biāo)該老師考評分為三等。三、考評內(nèi)容（一）體育教學(xué)考評以技能教學(xué)為主，各年級測試內(nèi)容以下：一、二年級：50米跑、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級：25×2往返跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。五年級：50米×8往返跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。（以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》為準(zhǔn)，成績在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》良好及良好以上既為優(yōu)異。）（二）音、美、科學(xué)、信息技術(shù)課堂教學(xué)考評包含理論教學(xué)和技能教學(xué)兩部分。1.理論教學(xué)考評：音、美、科學(xué)、信息技術(shù)各科從老師所任年級抽取一個(gè)班進(jìn)行理論測試，將測試結(jié)果定為老師本學(xué)期理論教學(xué)成績。2.技能測試：音樂：唱歌（每個(gè)同學(xué)抽一首本冊課文必唱歌曲，要求熟練地演唱），假如該班音樂書本中歌曲有2首以上沒有教完，該老師直接考評分為三等。美術(shù)：每位學(xué)生依據(jù)書本上學(xué)過內(nèi)容，創(chuàng)作一幅作品?？茖W(xué)：由學(xué)校抽一個(gè)本冊教材中必選試驗(yàn)，要求學(xué)生熟練操作。微機(jī)：從本冊書本中抽選一個(gè)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行制作，一節(jié)課后上交作品。3.理論和技能測試所占百分比：理論占30%，技能占70%。（二）品德和社會、閱讀、地方課程、社會實(shí)踐科目標(biāo)考評：以一節(jié)課時(shí)間為限，以學(xué)生測試成績來檢測老師教學(xué)效果。四、檢測時(shí)間：依據(jù)情況提前計(jì)劃

五、檢測老師和科目老師姓名科目王剛體育房輝體育張連新體育沈希峰體育張寶林地方課程平鎮(zhèn)廣信息技術(shù)張俊科學(xué)成愛芬科學(xué)陳福信品德張繪玲品德張紅校本常高飛音樂修大偉音樂檢測分工：張利：常高飛、成愛芬石光倫：房輝、沈希峰、張俊房輝：王剛、張連新、張寶林許建秀：修大偉、張繪玲、張紅沈希峰：平振廣、陳福信請老師們依據(jù)安排，合理安排檢測時(shí)間，盡可能提前。體育：王剛

房輝

張連新

沈