2021年三年級公共安全全冊教案

第一課防止校園意外傷害教誨目的：1、通過學習，弄清什么是意外傷害、導致校園意外傷害因素，尋找校園生活中意外傷害隱患。2、理解意外傷害帶來嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。3、培養(yǎng)學生在尋常學習生活中注意安全、健康良好習慣。教學過程：一、故事引入：一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵逃已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不斷地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找教師。教師們趕來后，立即把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行急救治療?？墒怯捎趥麆輫乐?，雖然耗費醫(yī)療費6萬余元，小喬那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，導致了終身殘疾。同窗們，讀了這個真實故事，你心里是不是沉甸甸？只是由于同窗之間玩耍嬉戲，只是由于一時疏忽大意，居然使小喬眼睛一輩子都無法看見光明，居然導致了終身殘疾，這真是太悲慘了！其實，咱們應(yīng)當懂得，正是由于同窗們擁有對危險模糊認知能力、較差防范意識、柔弱體質(zhì)和脆弱心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害發(fā)生。因而，為了使自己和同窗們可以健康地、安全地高興地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，咱們必要增強安全意識，時刻注意安全，理解某些在校內(nèi)活動時如何防止意外傷害基本知識。二、什么是意外傷害？學生聯(lián)系實際說說詳細實例。1、概念界定校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生意外傷害，既包括軀體組織損傷或功能障礙，也應(yīng)涉及精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害、無意識、意料之外突發(fā)事件。意外傷害發(fā)生因素及危險因素是可以弄清晰，因而可加以防止和控制。2、師恰本地把學生提出問題歸納在黑板上三、出示思考題。1、如果讓你遇到這些狀況，你有什么好辦法來解決這些問題？人們?nèi)翰呷毫?，想辦法來克服。2、教師予以學生指引和協(xié)助，告訴學生應(yīng)具備良好品質(zhì)。四、師總結(jié)教學樓里防滑倒教室內(nèi)安全要注意上下樓梯防擁擠不在危險地方做游戲課間不做激烈運動溫馨提示：自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。不要在校園內(nèi)互相追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品互相投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護欄地方玩耍。五、想一想1、趙江同窗今天來學校時候，在路上撿了一種毛毛蟲小玩具，進了教室后，她悄悄來到一種女同窗背面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同窗面前，女同窗“啊”地大叫一聲，往后一躲，成果踩到了背面同窗地腳。如果你是教師，應(yīng)當如何來解決這件事？2、每天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了成果水房門口地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上水擦干凈，然后才走回教師。你懂得小華為什么要這樣做嗎？六、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。七、總結(jié)：一種人一定要學會保護自己身心健康，遇到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。第二課伙伴之間別吵架教誨目的：1、通過學習讓學生懂得吵架是不文明、不禮貌行為，看起來都是小事，其實是不尊重她人人格體現(xiàn)。2、通過學習，使學生養(yǎng)成尊重她人、尊重自己良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為她人著想行為習慣，真正做到互相尊重。教誨過程：一、故事引入。講《將相和》故事。（盡量讓學生講）師：聽了故事，你想說什么？（依照學生回答師適時講評）二、吵架害處多1、傷害感情，破壞情誼2、影響學習3、影響身體健康4、違背紀律，受到懲罰三、聯(lián)系實際生活中，你和同窗吵過架嗎？你是怎么化解矛盾？四、總結(jié)1、學會讓步2、積極解決矛盾3、

寬容是優(yōu)良品質(zhì)同窗們尊重她人，讓咱們心貼得更近，只有尊重她人，人們團結(jié)一心，才干相處得更和諧、更高興！第三課飲食起居好習慣教學目：1、對學生進行飲食起居教誨時，要注重引導學生明白什么是健康飲食習慣，自己哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。2、對學生進行正面教誨。通過觀測，表揚某些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。3、教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時間教學過程1．飲食要營養(yǎng)均衡有些食品要少吃，不能偏食、挑食。不要暴飲暴食，否則會導致消化不良或胃腸疾病。定期吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或具有致病微生物及有毒物質(zhì)食品。生吃瓜果要洗凈。不喝生水喝開水。不用報紙包食品。不隨便用塑料制品裝食物不要一邊吃飯一邊打鬧。步行、騎車、乘車時不要吃東西。3．睡覺好習慣睡覺要早睡早起。睡覺時不要蒙頭。睡覺要蓋好被子，以免著涼。要選好床。午睡好處多。睡姿要對的。資料：小學生睡眠時間中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見》?！兑庖姟分赋?，保證青少年休息睡眠時間，加強對衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面指引和保障。小學生每日睡眠時間，一、二年級不適當少于10小時，三至六年級不適當少于9小時。想一想：生活中，你有哪些不好飲食習慣？寫下來。第四課活動課：家庭衛(wèi)生教學目：1、讓學生懂得健全衛(wèi)生制度、良好衛(wèi)生習慣、全面健康意識，有助于學生身心健康。2、通過教誨讓養(yǎng)成學生良好生活方式和衛(wèi)生習慣，改進、達到、維持和增進學生個體健康。教學過程：1．飲食衛(wèi)生飯前便后要洗手，防止手上沾染各種細菌通過食物進入體內(nèi)，染上疾病。放久開水不要喝，放久食物不要吃，緊好倒掉。發(fā)霉食物不要吃。發(fā)霉食品里面具有具有致癌物質(zhì)。當家庭中有人生病時，病人吃飯碗、筷應(yīng)當分開放。吃飯碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個人衛(wèi)生良好衛(wèi)生習慣有助于身體健康。刷牙洗臉睡前飲水量開水或牛奶：洗腳開窗衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。3．講衛(wèi)生小游戲瞭望塔牙刷歷史大概在1770年，英國威廉·阿迪斯由于煽動騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄一間緊記里。一天上午，她洗過臉后，和當時大多數(shù)人同樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦。突然，阿迪斯腦海中冒出了一種主意：在吃肉留下一塊骨頭上鉆某些小孔，再向看守要幾根硬豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。事實上，國內(nèi)用牙刷歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔牙刷。但是，當代牙刷還是從阿迪斯創(chuàng)造起步。想一想：生活中你有哪些好生活習慣，寫下來，與同窗們分享。第五課不隨處吐痰、扔垃圾教學目：1、通過學習讓學生懂得吐痰會使細菌傳播，擴大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，2、通過學習讓學生懂得垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學會對的垃圾分類辦法，生活垃圾普通可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其她垃圾。教學過程：1．隨時吐痰有害健康2．吐痰好習慣不隨處吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，浮現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有也許因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核浮現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大危害。為了自己、為了她人、為了人們健康，咱們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨處吐痰好習慣。吐痰時，最佳吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?．扔垃圾學問小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同窗們不但不能亂扔垃圾，還要學會對的垃圾分類辦法，為咱們創(chuàng)造一種干凈學習和生活環(huán)境。生活垃圾普通可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其她垃圾?？苫厥绽婕凹堫悺⒔饘?、塑料、玻璃等，通過綜合解決可以回收運用，減少污染，節(jié)約資源。廚余垃圾涉及剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，通過生物技術(shù)解決可以生產(chǎn)成有機肥料。有害垃圾涉及廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥物等，這些垃圾需要特殊安全解決，要投入到指定回收箱里。其她垃圾涉及上述幾類垃圾之外磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收廢棄物，采用衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣污染。亂扔垃圾是一種壞習慣，是一種不文明行為。它既容易傳染諸多疾病，還會污染環(huán)境，因而人們要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾良好習慣。固然，從我做起，并非只是我一種人，而是每個人都要這樣作；一種人力量是有限，眾人力量才干變化一切。不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提示別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔垃圾拾起來扔進垃圾箱里等。瞭望塔在日本，居民在扔垃圾前要到附近便利店買專用垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收運用3類，可燃垃圾又細分為尋常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同垃圾袋里。如果有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去錯誤，就會有人把你扔出去垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學習學習。如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元不干膠標簽貼在上面。在扔垃圾前一天，必要驗政府打電話，闡明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。在日本，每個地區(qū)都規(guī)定了詳細扔垃圾時間，例如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。第六課結(jié)識危險標志和安全通道教學目：用過學習，讓學生結(jié)識危險標志及安全通道。教學過程：1．結(jié)識危險標志在很我多公共場合，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，咱們會看到諸多標志，其中最重要是危險標志，同窗們應(yīng)當結(jié)識這些標志。危險標志重要是禁止類和提示類。危險標志有是用圖形，有是用文字，尚有用圖形加文字形式表達。禁止類標志開關(guān)分為圓形和頂角向下等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。禁止類標志形狀分為圓形和頂角向下等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。禁止煙火在諸多地方都使用，由于公共場合普通人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴重，并且急救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著火柴或一種火柴盒，中間加一斜杠。公共場合普通也禁止吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著香煙，中間加一斜杠。在有電壓器或高壓電地方，設(shè)有“防止觸電”“當心觸電”標志。在上樓梯或電梯時，咱們經(jīng)?？梢钥吹綊熘靶⌒呐鲱^”牌子。在火車站或鐵道路口會看到警示標志。警示標志是警告車輛、行人注意危險地點標志，其形狀為頂角朝上等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。2．安全通道安全通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險逃生通道，也是急救火場被困人員必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存儲自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色批示燈；如果批示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。在超市或商場，如果你很細心就會發(fā)現(xiàn)，在每層樓屋頂都掛著一種安全出口批示方向牌子，用來指引方向。因此在進入公共場合后，要先看清晰安全出口方向，以便發(fā)生意外狀況時可以及時逃出。瞭望塔消防安全標志設(shè)立依照國標《消防安全標志設(shè)立規(guī)定》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集公共場合緊急出口、疏散通道處、層間異位樓梯間（如避難層樓梯間）、大型公共建筑慣用光電感應(yīng)自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)立普通平開疏散門，必要相應(yīng)地設(shè)立“緊急出口”標志。在遠離緊急出口地方，應(yīng)將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯(lián)合設(shè)立，箭頭必要指向通往緊急出口方向。想一想你結(jié)識多少危險標志，寫下來。瞭望塔（讀書中資料）想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?第七課不在汽車附近玩耍教學目：1、通過對汽車知識理解，提高學生對汽車安全意識。2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識學習，掌握某些基本自救辦法，學會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生應(yīng)急辦法。教學過程：一、談話導入：師：同窗們，各種各樣車輛已經(jīng)越來越快地融入到咱們生活之中，它給咱們出行，帶來了便捷條件，節(jié)約了諸多時間。在諸多車輛面前也存在著某些危險，下面咱們就一起來討論關(guān)于這方面安全知識。二、汽車附件危險多1、有小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險。2、看書上插圖，判斷對錯。3、教師小結(jié)：（1）汽車停止時，汽車尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。（2）有司機馬虎大意，汽車開動之后，才發(fā)現(xiàn)周邊有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛人容易被車撞傷。（4）貨車上面貨品如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車按鈕。三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械生讀有關(guān)知識瞭望塔中華人民共和國第一輛汽車中華人民共和國第一汽車制造廠于1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中華人民共和國不能制造汽車歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高檔轎車誕生。想一想：在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。第八課不要在公路上騎車一、目意義為了貫徹貫徹公安部、教誨部《關(guān)于加強中小學校交通安全工作告知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校交通安全教誨，減少交通違章，杜絕交通事故。二、重點內(nèi)容1、加強交通法規(guī)知識學習，遵守交通法規(guī)。2、組織各種安全教誨活動，增強遵守交規(guī)意識。三、教誨內(nèi)容1、交通法規(guī)法律條文。法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道馬路應(yīng)當注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其他活動？（7）騎自行車應(yīng)當注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違背交通法規(guī)（2）行走時違背交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違背交通法規(guī)（4）交通安全教誨卡2、案例（1）《車禍是孩子意外傷害第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救濟基金》進入新世紀以來，中華人民共和國已經(jīng)持續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相稱于一年消失一種小城鄉(xiāng)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心人間慘劇，留給世人該是多么沉重警示和思考。日前國內(nèi)道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年29萬起上升到77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到10.9%萬人，年均增長5%。在許多領(lǐng)導和群眾觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界新聞；出一場車禍不就死幾種人嘛，司空見慣局限性為怪。時光進入新世紀新千年，時代翻開了嶄新一頁。國內(nèi)年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關(guān)。，國內(nèi)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年元上升到元，萬車死亡率由上一年15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年7.27上升到8.51。死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長狀況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。全國發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故共41起，導致643人死亡，576人受傷。持續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？——一年消失一種小城鄉(xiāng)；一種月被吃掉一種萬人軍團；一天從天上掉下來一種載有300人大型客機。——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪有多少個撕心裂肺人間慘劇。——一年經(jīng)濟損失33億多元，相稱于國家都市化試點縣山西清徐縣全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學小朋友重新走進學堂，變化她們?nèi)松壽E。記錄部門數(shù)據(jù)表白：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里；到，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年2.3倍。第九課交通傷害救濟教學目的：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡樸醫(yī)療救護常識，提高學生自身安全防范意識。課前準備：課件教學時間：1學時教學過程：一、引入師：同窗們，交通安全和咱們生活密切有關(guān)，這節(jié)課，咱們就和咱們安全小分隊一起來學習關(guān)于交通安全救濟常識。隊長：（背景：車水馬龍公路）同窗們我是本次安全小分隊隊長吳夢涵，請人們看看我身后車水馬龍公路，你們懂得嗎，在國內(nèi)，由于道路交通事故導致傷亡人每年都在增長，而這些受害者當中有許多都是小朋友。據(jù)記錄，每天大概會有10名小朋友因而喪生，34名小朋友因而受重傷，因此咱們每個同窗要提高交通安全意識，更要學會某些救濟常識。下面，讓咱們一起開始今天學習任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）二、撥打交通事故報警電話（122110）1、咱們安全小分隊會給咱們帶來什么問題呢？人們看。（錄像出示）（情境創(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳汽車左顧右盼學生被車刮倒幾種學生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕緊報警吧！）師：遇到交通事故，要學會緊急解決，撥打報警電話就是其中重要環(huán)節(jié)。下面咱們就來嘗試學習撥打交通報警電話。你們懂得交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）師：當前教師充當一次122工作人員，誰來和教師共同演示一下報警過程？找一種學生和教師共同演習。師：撥打報警電話，一定要講清晰事故發(fā)生精確地點，如何講清晰詳細位置呢，你有哪些好辦法（建筑物、路牌、交通標志、問行人）......讓咱們再看一次事發(fā)現(xiàn)場（回放）再次進行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一種小學生被汽車遇到了，請你們趕緊過來。）2、練習（出示照片，學生練習撥打報警電話。）教師指名練習。找3-4個同窗。3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，咱們可以撥打122電話報警，也可以撥打110電話報警，但是咱們不能隨意胡亂撥打，沒事打110、122電話進行騷擾，是違法。此外，在交通警察趕來之前，咱們要注意保護好現(xiàn)場不被破壞。警察叔叔會從現(xiàn)場提取重要證據(jù)。三、撥打120，進行簡樸救治。1、撥打120急救電話師：同窗們成功報警，交通警察正在趕來，咱們再回到現(xiàn)場看一看尚有什么狀況需要咱們協(xié)助。（情境創(chuàng)設(shè)：“快看，她手臂流血了！”“趕緊給她進行包扎”）師：如何對流血傷口進行包扎？生：......師：進行簡樸解決，就會減少受傷限度，為醫(yī)生營救爭取到寶貴時間。有一點要注意，當傷者浮現(xiàn)骨折或頭部受傷時候，咱們一定不要移動受傷人，以免傷處加重。在進行簡樸救治同步，咱們還要撥打120急救電話。人們想一想，撥打120電話該注意哪些問題？（講清晰地點，受傷人狀況，語言要簡潔）咱們來進行現(xiàn)場演習（你好，120嗎？一種學生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請快點趕來救治。）四、追查肇事車輛，做好一種目擊者師：受傷同窗得到了及時救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場并沒有發(fā)現(xiàn)交通肇事車輛。又到了同窗們幫忙時候了，作為交通事故目擊者，咱們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車輛有關(guān)信息。這時候就需要同窗們細心觀測，抓住肇事車輛特性。你以為應(yīng)當抓住哪些特性？學生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）師：好，讓咱們再來看看整件事情通過。（情境錄像）師：下面教師就作為一名交通警察，而同窗們則作為交通事故目擊者，由我來現(xiàn)場詢問，看看你能不能提供重要線索。情景交流：（這起交通事故大概發(fā)生在什么時間？你能描述一下詳細狀況么？你有無記住車輛車牌號？肇事車輛是什么顏色？）（學生依照狀況回答）師：同窗們提供狀況非常重要，謝謝人們，咱們會依照人們提供線索最短時間內(nèi)找到肇事車輛，懲罰肇事車司機。五、課堂小結(jié)師：通過一節(jié)課學習人們一定學到了不少東西，誰來談一談自己收獲？（學生自由發(fā)言談自己收獲）六、提高防范意識，主題延伸隊長：同窗們，交通安全很重要，咱們最重要還是提高注意力，避免交通事故發(fā)生。最后，咱們安全小分隊送給人們一句祝愿：但愿同窗們開開心心上學來，平平安安回家去。師：開開心心上學，平平安安回家，這是家長教師共同心愿。最后教師送給人們一段歌謠，但愿同窗們記住今天學習內(nèi)容。122110報警電話要記清流血了快急救?紗布包扎最管用骨折后不亂動?趕緊撥打120事故現(xiàn)場要保護受傷人員要協(xié)助做好一名錄擊者肇事車輛記特性交通安全很重要傷害救濟我能行第十課當心爆竹傷害教學目的：1.懂得對的燃放煙花爆竹辦法。2.理解爆竹也許導致危害。教學過程：對的燃放煙花爆竹辦法?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應(yīng)在室外燃放。二、嚴格按照產(chǎn)品上闡明，選取符合規(guī)定場地對的燃放。對的選取煙花爆竹燃放地點。禁止在繁華街道、劇院等公共場合和山林、有電設(shè)施及接近易燃易爆物品地方燃放。煙花燃放不可倒置。吐珠類煙花燃放最佳能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時，用手指掐住筒體尾端，點火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發(fā)射，不要在樓群和陽臺上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時，平放在地面上，燃放中不要浮現(xiàn)倒筒現(xiàn)象，點燃引線后人必要立即離開；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花，必要注意周邊環(huán)境，平整放置地面，點燃引線后，離開觀賞；燃放手持或線吊類旋轉(zhuǎn)煙花時，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿接近；燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉(zhuǎn)動煙花，若能旋轉(zhuǎn)好，才干點燃引線離開觀賞；手持煙花不應(yīng)朝地面方向燃放；爆竹應(yīng)在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應(yīng)直豎在地面上，不得橫放。三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、蘇醒頭腦，意識不正?；蚝染坪?，千萬不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側(cè)身點燃后（不要將身體任何部位正對產(chǎn)品燃放軌跡方向），人及時離開，到安全位置。五、萬一浮現(xiàn)異常狀況，如熄火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更不要伸頭、接近觀看，也不要立即靠攏產(chǎn)品，停止燃放其她產(chǎn)品，15分鐘后再去解決。六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。只要遵循以上辦法，就可以避免危險或者減少浮現(xiàn)危險概率。同步，咱們建議家庭盡量減少煙花爆竹儲存數(shù)量，盡量縮短儲存時間。瞭望塔爆竹名稱由來爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會發(fā)出“噼哩啪啦”響聲，故稱爆竹。第十一課運動場館安全能力指標：1、結(jié)識并使用游戲器材與場地。2、辨別尋常生活情境安全與不安全。3、闡明并演習防止運動傷害辦法。4、察覺生活環(huán)境中潛在危機并謀求協(xié)助。5、注重并能積極增進運動安全。詳細目的：1、理解導致運動傷害不當態(tài)度2、理解運動場地和設(shè)施安全原則3、評估學校運動場地安全性教學活動：（一）風險輪盤【準備活動】一、教學媒體配備(計算機、單槍)。二、發(fā)放學習單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。三、提示學生要隨時做筆記?！景l(fā)展活動】一、復習上一節(jié)課所強調(diào)，運動前對自己身體狀況應(yīng)當有理解。二、除了自身因素之外，其他也許導致運動傷害因素之分析(PPT2)；本節(jié)課著重在環(huán)境影響因素(PPT3)。闡明「風險輪盤」玩法(PPT4)，依題目帶領(lǐng)學生做點狀記號，完畢聯(lián)機面積后請學生展示自己輪盤，選取幾位不同面積輪盤做闡明。（二）運動場大搜查【綜合活動】一、闡明學校運動場應(yīng)考慮安全性(PPT5)。二、簡介各種運動場館基本安全原則(PPT6~9)。三、本校運動場館大搜查(PPT10~15)。四、解說「校園總體檢」進行方式，并依照學習單問題(五)項目分別做檢查及勾選(PPT16)。五、將全班同窗分為6組，分別至游泳池、籃球場、排球場、田徑場、體育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報告。課程總結(jié)。第十二課安全文明小觀眾教學目的：1．理解校園安全隱患。2．掌握安全知識，培養(yǎng)學生“愛惜生命，安全第一”意識。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“愛惜生命，安全第一”意識。教學過程：一．校園中存在安全隱患。（可請學生列舉某些現(xiàn)象）1．學生集會、集體活動、課間活動安全隱患。2．學生飲食、就餐安全隱患。3．學生交通安全隱患。4．校園隱性傷害隱患。二．學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當注意安全事項。上下樓梯要注意什么？1、不要由于趕時間而奔跑。2、在人多地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同窗保持一定距離。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當注意什么？l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面課程。2．活動強度要恰當，不要做激烈活動，以保證繼續(xù)上學時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3．活動方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．學生飲食、就餐安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全地方。禁止購買用竹簽串起食物：油重復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四．交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀測來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項：1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)當注意看守好自身物品，謹防扒手。3．注意公共場合禮儀，時刻緊記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，積極為老若病殘讓座等。騎自行車須知1、要學習理解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無信號燈十字路口，必要"一慢、二看、三通過"。5、必要在規(guī)定非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線道路，必要靠邊行駛。6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。8、在轉(zhuǎn)彎時必要看清背面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留意五．其她校園安全注意事項：1．如何對的對待教師批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，應(yīng)當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激行動。1．你與同窗發(fā)生矛盾怎么辦？自己所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因而，在同窗間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同窗帶來不良后果。2．如何加強教室安全要注意教室安全。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同窗眼中，哪后果是不堪設(shè)想。3．為什么不能提前到校？校門沒開，某些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會導致不必要傷害。在校門外擁擠，會導致意外傷害。4．當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長獲得聯(lián)系。5．你不結(jié)識人自稱是你家人朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人獲得聯(lián)系再視狀況而定。6．安全小常識臨危逃生基本原則：保持鎮(zhèn)定，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、有關(guān)狀況、明顯特性。六．小結(jié)生命是美好，生活是多姿多彩，而要擁有這一切前提是安全。因此咱們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！第十三課地震發(fā)生時如何保護自己一、教學目：1、初步理解地震成因及分類2、地震前兆3、防震某些辦法4、地震發(fā)生時如何逃生及自護二、重點：地震前兆、防震某些辦法。三、難點：地震發(fā)生時如何逃生及自護四、核心：地震發(fā)生時如何逃生及自護五、教學過程一、運用圖像導入新課，四川發(fā)生地震時慘狀教師出示課件播放地震中情景——《地震圖片》《地震手牽手》二、感受新知教師帶領(lǐng)學生學習與地震關(guān)于知識人生活在這個大千世界里，有諸多事情是無法預料，就如咱們所看到地震劫難，但如果咱們對這樣災(zāi)害有所理解和結(jié)識話，也許諸多悲劇都是可以避免。下面咱們就共同來學習一下關(guān)于地震知識。1、地震成因及分類教師通過課件演示讓學生理解關(guān)于地震成因關(guān)于知識——《為什么會地震》《地震成因篇》總結(jié)地震分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。此種地震是不大于2級地震，人是感覺不到，中有通過精密儀器才可測定。（2）有感地震。此類地震大概處在2——4級之間，人可以感覺到，但普通沒有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上地震。此類地震會導致不同限度破壞。（4）強烈地震。6、5級以上地震都屬于強烈地震，此類地震具備很強破壞性。2、地震前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會某些前兆，重要有如下同種現(xiàn)象：（1）動物異常現(xiàn)象。A穴居動物異常體現(xiàn)。B家畜異常體現(xiàn)。C家禽及飛鳥異常體現(xiàn)D魚類異常體現(xiàn)（2）地下水異常體現(xiàn)A水位升降異常變化B水溫異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人異常感覺3、防震辦法教師簡樸簡介防震辦法：如果比較早地發(fā)現(xiàn)某些地震前兆，就應(yīng)及早準備避震營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。4、地震發(fā)生時咱們應(yīng)當如何逃生呢？教師運用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方應(yīng)對》5、通過游戲演示鞏固有關(guān)知識教師——《地震脫險演習》三、總結(jié)本節(jié)課所學知識教師簡樸總結(jié)四、提出但愿第十四課如何在水災(zāi)中脫險和自救教學目1、理解洪水危險，理解洪水帶來泥石流、山洪等自然災(zāi)害。2、結(jié)識洪水來臨前準備及洪水中自救和洪水后防止。3、學會在洪水中保護自己。教學重點1、結(jié)識洪水來臨前準備及洪水中自救和洪水后防止。2、學會在洪水中保護自己。教學準備 1、課件。 2、白紙、水彩筆。學時安排一學時教學過程一、導入： 1、出示課件——洪水來了 2、提問：你看到了什么？你是怎么想？ 3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問題嗎？ 4、講述：下面，咱們來研究關(guān)于洪水秘密。二、新授： 1、結(jié)識可怕洪水 （1）出示課件——受災(zāi)地方，學生觀測.通過課件讓學生理解洪水可怕，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生學習。 （2）提問：你以為洪水可怕嗎？為什么？ （3）小博士話—— 1）可怕泥石流 2）害人山洪 （4）提問：從小博士話中，你明白了什么？ 2、結(jié)識洪災(zāi)發(fā)生時。 （1）理解洪災(zāi)來臨前準備 學生分組討論——洪水來臨前要準備些什么？ 洪水來臨前準備也非常重要，這有助于學生去感受，并傳授給她人。 報告 觀測課件——來臨前準備 小結(jié)：洪水來臨前，咱們要做好防洪準備，要及時收看天氣預報，要準備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。 （2）學會洪水中自救 觀測課件——洪水中自救洪水中自救是這一課最重要某些，因而，此處特別讓學生多去感悟。 提問：她們是如何自救？ 解說：洪水來暫時，不要恐慌，應(yīng)當向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員安排。 小博士話——如果遇到龍卷風，怎么辦？ （3）理解洪水過后解決 討論：洪水過后，咱們應(yīng)當做什么 報告 小結(jié)：洪災(zāi)過后，咱們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進行緊急接種和服藥防止。 三、鞏固、反饋 1、概述本課內(nèi)容。 教案自評 2、課件出示——理解洞庭湖4350工程 （1）課件中告訴咱們什么？ （2）你故鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)工程？ 3、提問：通過本課學習，你懂得了什么？ 4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想理解什么？板書設(shè)計洪水來了可怕洪水——沉沒房屋、莊稼人、動物受到威脅洪災(zāi)發(fā)生時——看預報、準備應(yīng)急物品轉(zhuǎn)移到高地洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物發(fā)求救信號、自制木筏洪水過后——不喝生水第十五課模仿災(zāi)害自救教學目的1．在原有生活常識基本上，結(jié)識地震和洪水災(zāi)害中逃生常識。2．理解風災(zāi)自救重點及遭遇滑坡、泥石流災(zāi)害及大霧和沙暴天氣應(yīng)當注意問題。3．結(jié)合自己故鄉(xiāng)所在地或出行地狀況，闡明自救和互救內(nèi)涵和重要性。教學重點：結(jié)識并掌握地震和洪水災(zāi)害中逃生常識教具：自制掛圖、圖片教學辦法：圖示法、實踐演習法等學時安排：1學時教學過程：一、地震中自救與互救闡明：地震是最不可預知、最具破壞性自然災(zāi)害之一。地震是最劇烈、最突然和導致人員傷亡最多自然災(zāi)害種類，也是人們最為恐驚自然巨變。這在當代社會尤為如此，并且減少人員傷亡最有效手段——地震預報至今尚未達到十分精確、足以完全信賴地步。因而普通民眾只有在災(zāi)前提高防災(zāi)意識，掌握救濟常識，才干最大限度地創(chuàng)造震中生存機會。（一）震前——防震準備——普通以家庭為單元閱讀“家庭防震避震方案”通過閱讀材料，掌握家庭防震避震方案重要內(nèi)容。家庭防震避震方案重要內(nèi)容：（1）明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全途徑；（2）加固并合理布置室內(nèi)家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；（3）清晰室外環(huán)境條件；（4）準備避難和營救物品，家庭每個成員都應(yīng)準備防震袋（或避難袋）；（5）準備某些簡樸營救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手拿到位置上；（6）學會基本醫(yī)療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護理辦法等；（7）每人身上裝一種小急救卡片，注明姓名、住址、電話號碼、血型，緊急聯(lián)系人姓名等內(nèi)容，便于她人營救時參照；（8）適時進行家庭應(yīng)急演習，以彌補避震辦法中局限性。閱讀“避難袋”通過材料學習，理解避難袋中裝有常備物品、重量、體積規(guī)定等。摸索活動：依照閱讀，制定出適合自己地區(qū)及家庭防震避難袋，列出一種清單。在家庭防震會上討論。補充材料：地震前兆地震發(fā)生前常有不少異常自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動物異常反映、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。（二）震中——避震1、黃金12秒預警時間：是跑還是躲，瞬間抉擇2、室內(nèi)避震——“伏而待定”：就地躲避，運用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。3、室外避震——盡量到開闊空地，減少重心，護好頭部。閱讀通過閱讀，掌握室內(nèi)避震要點。在家里、在影劇院、在教室里避震辦法。室內(nèi)避震共性是“伏而待定”。迅速躲避到一種相對牢固桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護住頭部。在行駛公共汽車、在百貨商場、在野外避震辦法，室外避震共性是：盡量到開闊空地，減少重心，護好頭部。思考并討論想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學校、在商店、在公共場合、在劇院、在體育館，你應(yīng)當怎么辦？點撥：（1）地震發(fā)生時，如果此時你正好在家里，那么要視狀況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓，可迅速到達院內(nèi)開闊地話，則迅速跑到室外；如果你家是位于高層樓房，那么還是應(yīng)當“伏而待定”，選取室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體物體旁，易于形成三角空間地方，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，減少身體重心，同步注意保護好頭頸、眼睛，掩住口鼻。等地震過后，迅速離開房間到達安全開闊地；倘若無法離開，則積極地等待救援。（2）在行駛電(汽)車內(nèi)，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；減少重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。