草地夜行閱讀答案【10篇】

草地夜行閱讀答案【10篇】老人與海閱讀答案篇一意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們？過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。1、“鷗”字用音序查字法應(yīng)查O，用部首查字法應(yīng)查鳥部。“遺”字用部首查字法應(yīng)查辶，用音序查字法應(yīng)查Y?！斑z”字的解釋有：①丟失；②漏掉；③特指死人留下的；④丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第③種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第④種意思。2、在文段中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（1分）近義詞：連忙（急忙）凝視（注視）反義詞：緩慢（急速）困難（容易）3、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會發(fā)生這樣的事？答：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲鳴叫呼喚老人。4、用“”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么？答：從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。5、文中破折號的作用是解釋說明，雙引號的作用是特殊含義沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛(f我們把老人最后一次喂海鷗的照片àn)放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（k?ng）地。海鷗們急速扇（shā動翅膀，輪流飛到老人遺像）前的空（kō）中，像是前來（瞻仰照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們？過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，yíng）似ì)撲）過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲）得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩（xuán在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個撮ō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、“營”字用音序查字法應(yīng)查Y，用部首查字法應(yīng)查艸部。2、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）3、給下列詞語分別寫上近義詞、反義詞。（2分）容易近義詞：（輕易）反義詞：(困難)驚異近義詞：（驚奇）反義詞：(鎮(zhèn)靜，平靜)4.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦．．．．．．．．．．．．中脫出身來?！睆募狱c(diǎn)的詞語中你體會到什么？答：體會到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽老人的話。作者寫出海鷗用“撲”這個動作，顯出海鷗看見老人死了，很傷心，更顯出海鷗對老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲鳴叫著，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。5.當(dāng)你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯場面時你想說什么？（3分）_我想說：老人，你走了，不僅有親友來參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來為您送行。你可要一路走好啊！6、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜怼?、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？第三自然段）8C）A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡9、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？答：自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情就行10、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？答：在這一段話中，你感受到了人與動物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞）11、老人與海鷗一文中遺像上的老人會對海鷗說些什么？遺像上的老人會說：謝謝你們給我?guī)淼目鞓?，現(xiàn)在我已經(jīng)走了，請你們不要為我而難過，雖然我以后再也不能來給你們送食物了，但是你們放心，我會在天上看著你們一天天長大的，不要再難過了！12、假如你是文中的其中一只海鷗，你會對老人說些什么？（2分）海鷗會說：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會自力更生，使我們過得更美好！我們會想念你的。老人，安息吧?！?3、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀？（2分）老人您不要走啊，您要是走了誰給我們喂食？誰來陪伴我們？老人感謝你每日都來陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當(dāng)成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會忘記您，謝謝您！（片斷一）那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時。海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大sùliào(塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bǐnggān(餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，cuōqǐ(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他ji?z?u(節(jié)奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yuapǔ(樂譜)。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。2、找出一句寫老人外貌的句子，畫上“____”。這句話用了三個“褪了色”，寫出了老人簡樸（勤勞、簡樸、悋嗇）的形象。3、寫老人節(jié)儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。4、老人省吃儉用，穿著簡樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。5、退開一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_這四個詞寫出了老人喂食海鷗十多年如一日，動作非常嫻熟。6、最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。7、理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！焙ｚt有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。8、找出一句你最喜歡的句子畫上“～～～”，并說說你喜歡它的理由。喜歡它的理由是：______________________________________________（片斷二）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來?！昂ｚt最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來？海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖嘖？”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來”這句話的意思是：（B）A、喜歡海鷗，是因?yàn)樗梢宰尷先说难劬ψ兊蒙鷦?。B、“生動”就是動情，激發(fā)起老人對海鷗眷眷的喜愛之情，C、一開始眼睛不動，現(xiàn)在動起來了。2、從這個片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因?yàn)槎€原因：A、海鷗最重情義B、海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！3、找出能說明“海鷗最重情義，心細(xì)著呢！”的句子劃上“——”。4、“海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看”這句話的意思是：海鷗能聽懂老人的話，老人來此呼喚、給海鷗喂食的次數(shù)多了，海鷗已經(jīng)把老人當(dāng)作親人來看待，老人一呼喚，海鷗就會飛過來。5、“老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼”這句話說明了老人寫出了海鷗走時老人對海鷗的不舍。(片斷三)沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨？我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁邊退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們？過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。??在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍(lán)布2、聽到這個消息引起的想象是哪句話？找出來畫上“～～～”。3、你從“意想不到的事情”中體會到了什么？答：體會到海鷗對老人的深厚情義。4、為什么要“急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地”呢？答：因?yàn)槔先艘呀?jīng)去世了，想讓海鷗與老人多相處一會，表達(dá)對老人的感激之情。5、“老人默默地注視著？如果老人會說話，這時他會怎么說呢？答：兒女們我走了，我不能再給你們喂食了，沒有我的日子你們要好好照顧自己，好好地活下去，我會在遙遠(yuǎn)的地方想念你們，為你們禱告。6、海鷗紛紛落地，“紛紛”說明了什么？答：說明了這么多海鷗動作一致，似乎有誰在無聲指揮。7、“它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”這句話把海鷗_比作白翼天使。寫出了海鷗對老人的尊敬和愛戴，對老人的一片深情。8、如果海鷗會說話，它們會對老人說些什么呢？答：爸爸，謝謝您這么多年來對我們無微不至的關(guān)懷，您放心吧，我們會好好照顧自己，您一路走好吧！9、海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，大家想象一下，這是一種怎樣的情境？答：鷗群們從四面八方一齊撲向老人的遺像，大聲鳴叫、亂成一團(tuán)。飛動的翅膀形成一個白色旋渦，使我們無法脫身。10、“白色旋渦”是指成群海鷗11、想象一下，片斷最后一個省略號省略了的是什么樣的情景？答：你們不要帶走我們的“爸爸”，讓我們多看幾眼吧，讓“爸爸”多留片刻，“爸爸”我們永遠(yuǎn)不會忘記您給我們的恩情12、請找出一句能點(diǎn)明中心，總結(jié)全文的句子，畫上“”。13、學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？答：動物是我們的朋友，動物也有人的情感可以和人類和平共處，不要隨意屠殺動物應(yīng)該好好保護(hù)動物。14、把這個句子改成反問句。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們怎么不會像炸了營似的朝遺像撲過來呢？老人與海閱讀答案篇二完成下列有關(guān)《老人與海》的34~36題，共6分。鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因?yàn)楹谠茽畹聂~血沉積下來，散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽底下。隨后，它又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍(lán)，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚，就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行，毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強(qiáng)壯，又是全副武裝，所以沒有其他敵人?，F(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍(lán)色的背鰭劃破了海水。老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近，一面準(zhǔn)備好魚叉，把繩子系緊了?？墒抢K子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。登土鯊（原文為西班牙語，此處為音譯，用于稱呼灰鰭鯊），他想。叫你媽倒霉。鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚又猛地往下刺向鯊魚頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望，、卻帶著決心和土足的惡意。鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了?！八鹱吡私氖跞狻！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚又和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道，我是見過大鯊魚的。好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有鉤到過這條魚，希望獨(dú)個兒在床上躺在報紙上?！暗侨瞬皇菫槭《模彼f，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”不過我還是很難過，我競宰了這條魚，他想。34.對畫線句的分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望?！睂懗隽死先松硖幍沫h(huán)境惡劣（對手強(qiáng)大），以及老人堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時為下文鯊魚吞食大魚作鋪墊。老人面對鯊魚時的決心與惡意，言敗的堅(jiān)強(qiáng)意志。B.“他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意?！睂懗隽死先似幢M全力去刺，表現(xiàn)了老人的勇敢和不屈，但遺憾的是最終并沒能殺死鯊魚。C.“現(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的?！蓖ㄟ^老人的獨(dú)白，交代與鯊魚搏斗的結(jié)果，預(yù)示著后面應(yīng)對鯊魚的襲擊將更加艱難。D.“大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。”寫出老人對大魚的痛惜和無奈，對捕獲大魚的后悔，以及勞動成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。35.下列選項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.鯊魚意味著困難、對手、厄運(yùn)等，選文中對鯊魚生動形象的刻畫和老人面對鯊魚時的決心與惡意，襯托出老人面臨困境永不言棄、永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)意志。B.鯊魚代表著破壞性的力量：被人蔑視、自卑、悲觀等。海明威也借指評論家，選文中的灰鰭鯊相比于食腐肉的鯊魚而言，指具有真知灼見的評論家。C.老人因?yàn)槌龊Ｌh(yuǎn)，所以長途歸程中鯊魚的來襲并不偶然。面對鯊魚，老人和大魚都成為了犧牲者，鯊魚成為復(fù)仇之神，老人正是他自己悲劇的創(chuàng)造者。D.大馬林魚和鯊魚一樣，都是老人奮力想要戰(zhàn)勝的敵人，是惡勢力的象征。老人頑強(qiáng)地和一切反對他的強(qiáng)大力量展開搏斗，最終順利將其捕獲并宰殺。36.下列選項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《老人與?！肥歉鶕?jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的，作者以攝像機(jī)般的寫實(shí)手法記錄了老人捕魚的全過程，塑造了一個在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。B.《老人與?！分?，老人辛辛苦苦釣到的大馬林魚被鯊魚圍攻多次，每一次都是致命的襲擊，這是在告訴我們：命運(yùn)時常捉弄人，厄運(yùn)是不可抵擋和戰(zhàn)勝的。C.《老人與海》中，海明威有意識地把老人比作基督的化身，同樣表達(dá)著一種基督精神，直面一切，毫不退縮，最后完成作為一名漁夫的“自我救贖”。D.《老人與?！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人的英勇正在于“知其不可而為之”，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”已經(jīng)成為海明威式硬漢精神的標(biāo)志。答案：34.B35.D36.B老人與海閱讀答案篇三他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想，我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？墒堑搅税胍沟臅r候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群竄來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，和它們撲到死魚身上去的時候所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚的時候把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地?fù)渖蟻?，一忽兒一擁而上，?dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最后一條鯊魚朝死魚的頭撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的腦袋打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。老人現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味道帶著銅味，又甜。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味兒并不多。他往海里啐了一口唾沫，說：吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧。題目與答案：6、選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了__描寫和__描寫的手法。行動，心理7、選段最后一句吃吧，星鯊。做你的夢去，夢見你們弄死一個人吧反映了老頭兒怎樣的內(nèi)心世界？蔑視對手，不甘失敗8、在與鯊魚搏斗后，老人自己認(rèn)為他終于給打敗了，你是怎么看待的？老人認(rèn)為自己給打敗了，是因?yàn)樗鸟R林魚僅剩一副空骨架，因?yàn)樗纳眢w、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因?yàn)樗麣⑺懒嗽S多條鯊魚，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看到了一個真正的硬漢子形象。9、作者筆下的老頭兒是一位怎樣的典型形象？選段中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時，產(chǎn)生過這一回他知道斗也不會贏了、他知道一切都完了等心理，這樣描寫是否削弱了對老頭兒形象的塑造？老頭兒是作者筆下最典型的硬漢子形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法，但是，當(dāng)情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒有削弱老人的硬漢形象，反而使這個形象更豐滿、更真實(shí)。小學(xué)二年級上冊語文第八單元練習(xí)題篇四一、看拼音，寫字詞。huāpén()tiāoxuǎn()zhuīɡǎn()fāyá()zhīdào()hùxiāng()二、照樣子寫詞語。例：聞了聞()了()()了()例：又高又大又()又()又()又()三、選字填空。她它他1.()(列寧的姑媽)夸小列寧是一個誠實(shí)的孩子。2.國王高興地笑起來。()說：“找到了！找到了！”3.小喬治對著小樹砍了幾下，就把()砍斷了。四、照樣子寫句子。例：花兒開在山坡上。紅紅的花兒開在山坡上。1.白菜長在地里。(什么樣)的白菜長在地里。2.小紅走去。小紅(向什么地方)走去。五、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。1.列寧是一個2.狐貍3.我怎么4.幾下就把六、閱讀短文。(一)三個月過去了，孩子們一起來到國王面前，他們一個個都捧著一盆兒花，有紅的，有黃的，有白的，都很美麗。可是，國王看著這些孩子，卻皺起了眉頭，一句話也不說。他邊走邊看，忽然看見一個孩子手里捧著一個空花盆兒，低頭站在那里，顯得很傷心。國王走過去，問他：“孩子，你怎么捧著個空花盆兒?。俊焙⒆涌奁饋砹?，說：“我把花籽兒種在花盆兒里，每天用心澆水，可是花籽兒怎么也不發(fā)芽。我……我只好捧著空花盆兒來了。”1.寫出選文中表示顏色的詞語。2.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說國王為什么“皺起了眉頭”。3.那個孩子為什么捧著空花盆兒來見國王？(二)小兔白白小兔白白，種了一片白菜，白菜長得真可愛。過了幾天，菜葉上出現(xiàn)了幾個洞洞。白白見了好心疼，這是誰啄的呀？白白去問鴨子：“是你啄的白菜嗎？”鴨子說：“我是扁嘴巴，不會啄出小洞洞的?！卑装兹柣ㄘ垼ㄘ堈f：“我只吃炒熟的菜，從來不吃生的?！卑装滓姷搅斯u，立刻生氣地說：“準(zhǔn)是你干的，你的嘴巴尖尖，把我的菜給啄傷了。你賠！你賠！”公雞不承認(rèn)，就跟著白白去看白菜。噢，干壞事的原來是菜青蟲，它們都躲在菜葉背面呢！白白對公雞說：“對不起，我不該懷疑你”。公雞說：“沒關(guān)系！我來幫你捉蟲吧，這種肉蟲我很愛吃……”1.小兔白白開始以為“小洞洞”是。2.“小洞洞”是誰搞的？用“”畫出來。3.你喜歡短文中的哪種小動物？為什么？七、寫話。在這學(xué)期中，你玩兒過許多游戲或參加過許多活動吧？選擇你最喜歡的一種游戲或印象最深刻的'一次活動，用幾句話寫下來。第八單元提升練習(xí)參考答案一、花盆挑選追趕發(fā)芽知道互相二、看看想想大肥矮粗三、1.她2.他3.它四、1.大大的白菜長在地里。2.小紅向?qū)W校走去。五、1.誠實(shí)的孩子。2.一個朋友也沒找到。3.種的花籽不發(fā)芽呢？4.華盛頓櫻桃樹砍斷了。六、(一)1.紅黃白2.因?yàn)榕踔r花的孩子都換了國王發(fā)給他們的花籽兒。.孩子把花籽兒種在花盆兒里，每天用心澆水，可是花籽兒怎么也不發(fā)芽，他只好捧著空花盆兒來了。(二)1.公雞啄的2.干壞事的原來是菜青蟲，它們都躲在菜葉背面呢！3.公雞，因?yàn)楣u會消滅害蟲。七、略老人與海閱讀答案篇五孩子從床上撿起一條舊軍毯，鋪在椅背上，蓋住了老人的雙肩。這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)鍵，脖子也依然很狀實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得像他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點(diǎn)生氣也沒有。當(dāng)報紙攤在他膝蓋上，在晚風(fēng)中，靠他一條胳臂壓著才沒被吹走。他光著腳。（1）請給下列加粗字注音。耷拉（）褪成（）（2）語段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。_____________________________________________（3）文中畫線句子有語病，請你來修改。____________________________________________（4）要求每位同學(xué)向沒有讀過《老人與?！返耐瑢W(xué)推薦該書，并寫出幾句推薦的話。______________________________________________________________參考答案：（1）dātuì（2）鍵一健；狀一壯（3）去掉后一個“在”。小學(xué)二年級上冊語文第八單元練習(xí)題篇六一、加偏旁組字、組詞。佳：（）（）（）（）（）圭：（）（）（）（）（）垠：（）（）（）（）（）二、填適當(dāng)?shù)脑~。一（）話一（）圍巾一（）地圖一（）火車一（）點(diǎn)心一（）白發(fā)三、補(bǔ)充詞語，并用它們寫一段話，能用幾個用幾個。（）（）不息（）花（）開名（）古（）四海（）（）（）（）成陰（）（）大廈（）（）優(yōu)美（）細(xì)觀（）四、連一連?？諝庑迈r的馬路來來往往又寬又長的車輛伸向遠(yuǎn)方各種各樣的公園人來人往五、學(xué)習(xí)了《北京》這篇課文，請你寫一寫自己美麗的家鄉(xiāng)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小學(xué)二年級上冊語文第八單元練習(xí)題篇七一、加偏旁組字、組詞。佳()()圭()()垠()()二、填適當(dāng)?shù)脑~。一()話一()圍巾一()地圖一()立交橋一()火車一()點(diǎn)心一()白發(fā)一()事情()的雪景()的棉花()光()廣場()的城市()課桌()霧()黃葉三、把下面的字按要求分類?？退ｊ嚻鞄籽b上下結(jié)構(gòu)的字：________________。左右結(jié)構(gòu)的字：________________。半包圍結(jié)構(gòu)的字：_______________。獨(dú)體字：_____________________。四、選詞填空。1、輕輕的慢慢地漸漸地奶奶在睡覺，我()走進(jìn)房間。雨()停了。老人因?yàn)槟昙o(jì)大了，總是()走路。2、向像云房子有的()大冬瓜，有的()花兒。升國旗的時候，我們要()國旗敬禮。3、壯麗美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城是如此的()。春天的景色是多么()呀！五、我會連。榆愉描瞄址趾帳賬我快樹地腳寫準(zhǔn)蓬單仔細(xì)地說緊張地?fù)肀d奮地問緊緊地應(yīng)答安靜地聽輕輕地握手親切地看沉著地等著贊許地叫激動地吹著六、為下列的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1、那么多星星□你怎么能數(shù)得清呢□2、那么多星星□你是數(shù)不清的□3、那么多星星□你數(shù)不清呀□七、按要求寫句子。1、給句子換個說法，意思不變。(1)李天寧是二年級(3)班的班長。_____________________________。(2)小芳的好朋友是蘭蘭和我。_____________________________。2、補(bǔ)充下列句子。(1)媽媽生病了，________________。(2)_______________唱著歡快的歌(3)你的爸爸___________________。小學(xué)二年級上冊語文第八單元練習(xí)題篇八一、讀一讀，寫一寫。cóngxiǎoàikēxué______________________________________。yǔzhòufēichuánshàngtiān______________________________________。tàikōngshēnghuózhēnyǒuqù______________________________________。wǒmenyàobǎohùhuóhuàshí______________________________________。二、讀一讀，連一連。普通的動物牢牢地叫起來平穩(wěn)地景色高興得橋洞熟悉的走路半圓的鉤住美麗的杯子呱呱的回聲三、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。如：(粗)——(細(xì))()——()()——()四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)？(1)小朋友□你們猜猜□我是什么□_____________________________________。(2)有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)□農(nóng)業(yè)的變化真大□_____________________________________。五、將下面句子補(bǔ)充完整。(1)___________，需要我們共同保護(hù)。(2)___________，最引人注目。(3)___________，多好玩啊！六、用下面的詞語寫一句話。必須科學(xué)知識貢獻(xiàn)_______________________________________________________。老人與海閱讀答案篇九（1）那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。（2）在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（3）人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，A海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。（4）在海鷗的嗚叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴…‘老沙”“公主”……（5）“您給海鷗取了名？”我忍不住問。（6）老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然，哪個都有個名兒?！保?）“您認(rèn)得出它們？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。（8）“你看你看！一那個腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳！老沙！起來一下！”（9）水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。看來它就是獨(dú)腳，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。（10）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。（11）“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。（12）太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。（13）朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。（14）沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。（15）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翩飛盤旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。（16）海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。（17）當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，B海鷗們炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。（18）……（19）在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、這篇文章的行文思路，概括起來就是：______________——老人談海鷗——_____