部編版一下-口語(yǔ)交際三《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)

我是“魔術(shù)師”

口語(yǔ)交際

請(qǐng)你幫個(gè)忙課前活動(dòng)

師：老師先自我介紹一下。我姓麥，麥子的麥。我是一名語(yǔ)文老師，同學(xué)們可以叫我麥老師。

我會(huì)表演很多的魔術(shù)，所以我們班的同學(xué)也叫我“魔術(shù)師”。同學(xué)們也可以叫我魔術(shù)師。

誰(shuí)來(lái)和我打招呼。

師生互動(dòng)，交流。

師：老師今天交了這么多的朋友,太開(kāi)心了。表演個(gè)魔術(shù)當(dāng)作見(jiàn)面禮吧。師表演空袋變糖果的魔術(shù)。

師：等會(huì)兒我們進(jìn)行口語(yǔ)交際。認(rèn)真聽(tīng)，好好說(shuō)，下課后就可以跟老師一起分享這些糖果啦！

新課

一、魔術(shù)神奇----學(xué)習(xí)“請(qǐng)”法

1.談話(huà)引入，學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫忙時(shí)講話(huà)有禮貌。

孩子們，還記得我是誰(shuí)嗎？

“魔術(shù)師”。師貼板書(shū)。你們覺(jué)得魔術(shù)神奇嗎？（神奇?。?/p>

我的學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)我表演神奇的魔術(shù)。瞧！課件出示魔術(shù)表演----變色水。

（錄音）生：哇，我也要學(xué)魔術(shù)，快教我。

師：像他這樣跟你說(shuō)話(huà)，讓你幫個(gè)忙，你會(huì)答應(yīng)嗎？

生：不會(huì)

師：是呀，麥老師也沒(méi)有答應(yīng)。知道為什么嗎？（不禮貌）怎么說(shuō)才會(huì)有禮貌呢？

師：請(qǐng)求幫忙時(shí)（

師貼：請(qǐng)求幫忙

），說(shuō)話(huà)一定要有禮貌。板書(shū)：有禮貌

師：禮貌用語(yǔ)可是一個(gè)大法寶。你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

生說(shuō)，師念兒歌，貼用語(yǔ)。

2.教師示范，學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫忙時(shí)把話(huà)講清楚。

師：請(qǐng)人幫忙光有禮貌還不夠，我們還要把事情講清楚。

師板書(shū)：講清楚。

師：

瞧，這個(gè)小男孩子可以這么說(shuō)。咱們一起讀出來(lái)：“老師，您好。您可以教我變魔術(shù)嗎？”

他也可以這么說(shuō)：“老師，您好。請(qǐng)您教我變魔術(shù)，好嗎”

師：好。有禮貌的孩子們。老師決定再表演一個(gè)魔術(shù)送給你們。期待嗎？

3.交際練習(xí)，學(xué)會(huì)幫助別人的能認(rèn)真聽(tīng)清楚要求。

師：現(xiàn)在我需要請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫個(gè)忙。誰(shuí)愿意。（生舉手）

師：你們?cè)趲兔e人的時(shí)候（貼：幫助別人）要做到認(rèn)真聽(tīng)（板書(shū)：認(rèn)真聽(tīng)）

師生互助，學(xué)生幫老師證明紅布的真實(shí)性。注意引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)講清楚。

師魔術(shù)表演。

師：謝謝大家的掌聲。請(qǐng)叫我----“魔術(shù)師”。魔術(shù)神奇嗎？（神奇）

4.聯(lián)系生活，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)，我們要盡力幫，真心幫。

1.師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到困難，需要請(qǐng)求幫忙？你遇到過(guò)什么困難？你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫你？

生說(shuō)。

2.

有時(shí)我們也會(huì)伸出雙手，幫助別人。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你幫過(guò)誰(shuí)？

生說(shuō)。

師總結(jié)：我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，就應(yīng)該像他們這樣，做到真心去幫助別人。（師板書(shū)：真心幫。）

二、神奇的語(yǔ)言-----內(nèi)化“請(qǐng)”法

（一）

熟練運(yùn)用，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

師：瞧，就有這么一個(gè)小男孩，他遇到困難了（課件出示小男孩）他想去書(shū)店，可是不知道路該怎么走。心里可著急了。他東瞧瞧，西看看，終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一位叔叔（課件出示叔叔看報(bào)紙。）他怎么說(shuō)，叔叔才會(huì)幫他這個(gè)忙呢？誰(shuí)愿意跟老師配合著來(lái)演一演？就你了。

1.師生第一次情境表演，教學(xué)如何評(píng)價(jià)。

師生模擬表演

1.

師：剛才這位同學(xué)表演得怎么樣？誰(shuí)來(lái)夸夸他？

好，你來(lái)。請(qǐng)你夸夸你同學(xué)吧。

生：跟叔叔說(shuō)話(huà)，有用上“您”，很有禮貌。

師面向明明表演者：他夸你呢，你要對(duì)他說(shuō)：謝謝

生：不用謝。

注意在評(píng)價(jià)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間的交際。

2.

師：他還有哪些地方做得很好，值得我們學(xué)習(xí)的？

3.

你們也可以給他提點(diǎn)建議。

師：老師也給你提個(gè)小建議。當(dāng)你請(qǐng)求叔叔幫忙時(shí)，叔叔正在專(zhuān)心地看報(bào)紙。如果能用上“打擾”這個(gè)詞就更好了。

師：真是聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)。請(qǐng)回座位吧。

老師相信你們請(qǐng)人幫忙時(shí)也能做到有禮貌，把話(huà)講清楚。請(qǐng)你和同桌扮演明明和師”。讓我們大聲、驕傲地告訴在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課老師----我是“魔術(shù)師”！

師：遇到困難不要怕

，主動(dòng)找人來(lái)幫忙。禮貌用語(yǔ)不要忘，“您好，請(qǐng)