塑造健全人格

塑造健全人格人格的作用

有這樣一個小故事：

一位老教授昔日培養(yǎng)的三個得意門生是事業(yè)有成，一個在官場上春風(fēng)得意，一個在商場上捷報頻傳，一個埋頭做學(xué)問如今也苦盡來，成了學(xué)術(shù)明星。于是有人問老教授：你以為三人中哪個會更有出息？老教授說：現(xiàn)在還看不出來。人生的較量有三個層次，最低層次是技巧的較量，其次是智慧的較量，他們現(xiàn)在正處于這一層次，而最高層次的較量則是人格的較量。

第2頁,共34頁，2024年2月25日，星期天在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，人格起著近乎決定性作用。人格是人的心理面貌的集中反映。

人格的作用第3頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

面具風(fēng)格的不同是否意味著人格的差異，人們行為的原因與其面具是一致的？4“人格”拉丁語“面具”什么是人格？第4頁,共34頁，2024年2月25日，星期天“江山易改，本性難移”“世界上沒有兩片一模一樣的葉子”第5頁,共34頁，2024年2月25日，星期天人格的定義人格是指一個人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等。能力是指個體順利、有效的完成某種活動所必須具備的心理條件；氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，既表現(xiàn)在心理活動的速度、強度和穩(wěn)定性方面的人格特征；性格是指表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。第6頁,共34頁，2024年2月25日，星期天影響人格形成與發(fā)展的因素1、遺傳因素：這對同卵雙胞胎自出生起就被分開，31歲初次見面。第7頁,共34頁，2024年2月25日，星期天

三十多年未曾見過面的兄弟倆竟然表現(xiàn)出驚人的相似性：都穿著帶胸章的襯衫，都留有短鬢戴著眼鏡；都喜歡吃辣的食物，喝甜酒，喜歡把涂了黃油的土司放在咖啡里；都習(xí)慣在便前先沖洗廁所，甚至乘電梯時都會打噴嚏如此等等……第8頁,共34頁，2024年2月25日，星期天老貓房上睡，一輩傳一輩，

龍生龍，鳳生鳳，

老鼠的兒子會打洞。第9頁,共34頁，2024年2月25日，星期天2、環(huán)境因素：家庭因素：家庭氛圍、子女出生順序、父母教養(yǎng)態(tài)度等學(xué)校因素：課堂教學(xué)內(nèi)容、教育方式、師生關(guān)系、班集體氣氛等社會文化因素：地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣、傳媒（電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等）影響第10頁,共34頁，2024年2月25日，星期天教養(yǎng)方式類型：權(quán)威型教養(yǎng)方式；放縱型教養(yǎng)方式；民主型教養(yǎng)方式。第11頁,共34頁，2024年2月25日，星期天3、個人經(jīng)歷：長期從事醫(yī)務(wù)工作者漸漸形成謹慎細致的個性特點長期從事公關(guān)、銷售工作者易形成外向、善交際的特點第12頁,共34頁，2024年2月25日，星期天氣質(zhì)的概念氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情，是人格結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的、與遺傳素質(zhì)聯(lián)系密切的成分。動力特征包括：心理過程的速度和靈活度，如知覺的速度、思維的靈活度。心理過程的強度和穩(wěn)定性，如注意集中時間的長短、情緒的強度、意志力的強弱等。心理過程的指向性，如經(jīng)常分析自己的言行等。第13頁,共34頁，2024年2月25日，星期天用四種氣質(zhì)大家一起來“品”《甄嬛傳》第14頁,共34頁，2024年2月25日，星期天甄嬛：多血質(zhì)和粘液質(zhì)第15頁,共34頁，2024年2月25日，星期天皇后：粘液質(zhì)第16頁,共34頁，2024年2月25日，星期天華妃：膽汁質(zhì)和多血質(zhì)第17頁,共34頁，2024年2月25日，星期天安陵容：粘液質(zhì)第18頁,共34頁，2024年2月25日，星期天浣碧：抑郁質(zhì)和多血質(zhì)第19頁,共34頁，2024年2月25日，星期天做氣質(zhì)的主人由于氣質(zhì)具有某種程度的可調(diào)節(jié)性和可變性，因此學(xué)生可以通過自我修養(yǎng)去改善氣質(zhì)，揚長避短，更好地促進心理健康和發(fā)展。膽汁質(zhì)的同學(xué)如何做？多血質(zhì)的同學(xué)如何做？粘液質(zhì)的同學(xué)如何做？抑郁質(zhì)的同學(xué)如何做？第20頁,共34頁，2024年2月25日，星期天氣質(zhì)無好壞之分氣質(zhì)類型并不會對一個人的品德、智力發(fā)展水平及將來的成就、貢獻和價值起決定性作用，因為任何一個氣質(zhì)類型既有其積極的一面，也有其消極的一面。膽汁質(zhì)的人精力旺盛，熱情豪爽，但脾氣暴躁；多血質(zhì)的人活潑敏捷，善于交際，但卻難于全神貫注，缺乏耐心；粘液質(zhì)的人做事有條理，認真踏實，但缺乏激情；抑郁質(zhì)的人敏銳深思，卻容易多疑多慮。無論哪一種氣質(zhì)類型的學(xué)生，都有可能成為對社會有作為的人，也可能成為一事無成的平庸者。第21頁,共34頁，2024年2月25日，星期天性格概念性格是指一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征。人的性格不僅表現(xiàn)在做什么、最求什么、拒絕什么的活動動機和目的上，而且也表現(xiàn)在怎么做、怎么實現(xiàn)自己的愿望的活動上。第22頁,共34頁，2024年2月25日，星期天性格的類型常見的性格類型分類1、內(nèi)向型和外向型：2、理智型和情緒型：3、獨立型和順從型：

一般來說，現(xiàn)實中典型性格類型的人并不多，大多數(shù)人介于兩極之間，屬于混合型，只是偏于某一類型而已。第23頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷一、多疑表現(xiàn)癥狀：過度的神經(jīng)過敏，遇事太敏感，疑慮重，戒心強，主要體現(xiàn)在人際交往中?？朔嘁煞椒ǎ?、心里坦蕩2、拋棄成見和自我暗示，學(xué)會全面、辯證地看問題3、寬以待人，理解他人4、加強溝通5、當(dāng)已產(chǎn)生疑惑時，要謹慎對待第24頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷二、懶散表現(xiàn)癥狀：愛睡懶覺，學(xué)習(xí)不積極主動，作業(yè)拖拉，看書為了應(yīng)付交差，生活無目標(biāo)計劃，隨心所欲，該完成的事情不及時完成，得過且過。導(dǎo)致懶散的原因：胸?zé)o大志，目標(biāo)不明確，意志不堅定，惰性強，逃避困難，缺乏自制力和“從現(xiàn)在做起的精神?？朔猩⒎椒ǎ簆205第25頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷三、依賴表現(xiàn)癥狀：遇事等待或乞求他人的幫助，主動性差，獨立性差，感情較為脆弱。

克服依賴方法：1、糾正不良習(xí)慣2、從建自信3、從小事做起

第26頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷四、偏激表現(xiàn)癥狀：魯莽冒失，辦事急躁沖動，不顧后果克服多疑方法：1、多動腦筋，三思而后行2、養(yǎng)成抑制沖動的習(xí)慣，從容不迫3、在日常生活中培養(yǎng)理性自制，嚴謹細致，做到勇敢而不魯莽，謹慎而不懦弱，智慧而不魯莽，穩(wěn)健而不急躁。

第27頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷五、狹隘表現(xiàn)癥狀：日常說的“氣量小”、“小心眼兒”，凡事斤斤計較，耿耿于懷，好嫉妒，好挑剔，轉(zhuǎn)牛角尖容不得人。克服狹隘方法：1、擺脫以“自我”為中心的態(tài)度和思維模式2、胸懷寬廣3、博學(xué)廣聞4、學(xué)會寬容

第28頁,共34頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生中常見的人格發(fā)展缺陷六、怯懦表現(xiàn)癥狀：生活當(dāng)中的“老好人”，害怕面對沖突，害怕面對別人不高興，害怕傷害別人，害怕丟面子等。克服怯懦方法：1、見人迎著對方走過去，不要總是躲避2、抬起胸膛與別人講話3、學(xué)會適當(dāng)?shù)谋３殖聊?、注意少用謙遜的詞“我不行”、“對不起”5、學(xué)會說“不”，對自己不喜歡的事情，學(xué)會拒絕第29頁,共34頁，2024年2月25日，星期天什么是健全的人格傳統(tǒng)人格量表包括5個方面：一是“遵從權(quán)威”，二是“孝敬長輩”，三是“安分守成”，四是“宿命自?！保迨恰澳行詢?yōu)越”，現(xiàn)代人格量表包括5個方面：一是“平權(quán)開放”，二是“獨立自顧”，三是“樂觀進取”，四是“尊重感情”，五是“兩性平等”，

第30頁,共34頁，2024年2月25日，星期天如何建立健全的人格----青少年對父母：一、要營造民主、和諧的家庭環(huán)境。二、要尊重孩子，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信。三、要培養(yǎng)孩子生活的獨立性。四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛心。對老師：一、提高教育者的水平，樹立健康人格的典范。二、借助古詩文幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。三、積極組織群體活動讓活動錘煉學(xué)生的人格。四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第31頁,共34頁，2024年2月25日，星期天健康人格特點１、內(nèi)部心理和諧發(fā)展２、能正確處